六級感師生情作文的開(kāi)頭(師生情的作文開(kāi)頭和結尾要各2個(gè))
1.師生情的作文開(kāi)頭和結尾要各2個(gè)
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地過(guò)去了。在這六年的小學(xué)生活中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不凝聚著(zhù)老師的心血，馬上就要與老師分別了，老師對我的關(guān)懷我永遠也不會(huì )忘懷。我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勞，我的每一次成功都更不開(kāi)老師的關(guān)心。 記得我剛入學(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(cháng)的更快。”
后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
后來(lái)有一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了，取得了好成績(jì)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結果成績(jì)一下子退步了許多。李老師發(fā)現后，便叫我到她辦公室去，當時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏(yíng)，這是因為什么？這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話(huà)。我相信你以后不會(huì )再犯同樣的錯誤了。”我聽(tīng)后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛(ài)護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘！
2.給我一個(gè)寫(xiě)師生情的開(kāi)頭和結尾,快~
頭：老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
尾：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。
頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……
尾：老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在著(zhù)幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。長(cháng)期的勞累，您的眼睛花了。可您沒(méi)有白操勞，您教出來(lái)的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下：有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔任著(zhù)重要的工作。您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài)，對工作是那樣認真負責，對同學(xué)們是那樣關(guān)心
3.6年級的關(guān)于師生情作文,要500字,急
樓樓，這篇文章是我六年級時(shí)寫(xiě)的，但是有在其他的問(wèn)題中回答過(guò)，但還是貼過(guò)來(lái)吧
難忘師生情
小學(xué)六年時(shí)光一閃而逝，在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)臨近畢業(yè)。在這六年的時(shí)光里，我們最該感激的還是我們敬愛(ài)的老師：是他們，在夜晚勤勞地批改著(zhù)我們的作業(yè)；是他們，放棄自己的娛樂(lè )時(shí)間備課。而宋老師，也是這樣一位令我敬愛(ài)的老師。
宋老師不是我們的班主任，也不是我們的數學(xué)老師，她只是一位給我們代了一星期課的老師，但是，她卻對我們充滿(mǎn)認真。記得一節她代的語(yǔ)文課上，宋老師拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，盡量放大聲音為我們講課，我正在她的身旁，無(wú)意間轉頭時(shí)，忽然看到了宋老師的語(yǔ)文書(shū)！那是怎樣的一本書(shū)啊！每一行的間隔中，都寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字：詞語(yǔ)的意思，句子的解釋?zhuān)恼碌闹攸c(diǎn)…………我當時(shí)情不自禁的出了神：明明只是用上一個(gè)星期的課，即使不認真，隨便一些也不會(huì )有人批評吧，一個(gè)星期前，我們甚至沒(méi)有固定的代課老師，對于這個(gè)老師，我們充滿(mǎn)了驚喜和感謝。宋老師早已退休，其實(shí)不管怎樣，她都可以理直氣壯地回絕，但是她并沒(méi)有這樣做，反而因為以前的一個(gè)承諾，辛辛苦苦地記滿(mǎn)了筆記……
記得有一節課上我們學(xué)習“最好的老師”，其中講述了懷特先生如何教導學(xué)生們去勇于反駁權威，如何探索真理。宋老師也在ppt上留下了一點(diǎn)漏洞，讓我們找尋，那些漏洞或許只是一個(gè)標點(diǎn)符號，或許只是一個(gè)字，他們是那樣的不起眼，讓我們全班同學(xué)都失敗而歸。而宋老師一個(gè)人，在當初又是如何找到課文詳解上不恰當的標點(diǎn)符號呢？她是否又為這個(gè)PPT用去自己寶貴的時(shí)間呢？
也許我們就是一粒粒砂礫，老師就用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。而宋老師，您永遠是我心中那最敬愛(ài)的老師，就是您用一個(gè)星期的時(shí)間，讓我感受到了老師是如何舐、磨、浸、洗我們這些沙礫的。
4.師生情作文開(kāi)頭
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地過(guò)去了。
在這六年的小學(xué)生活中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不凝聚著(zhù)老師的心血，馬上就要與老師分別了，老師對我的關(guān)懷我永遠也不會(huì )忘懷。我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勞，我的每一次成功都更不開(kāi)老師的關(guān)心。
記得我剛入學(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應該互相幫助。
下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(cháng)的更快。” 后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
后來(lái)有一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了，取得了好成績(jì)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結果成績(jì)一下子退步了許多。李老師發(fā)現后，便叫我到她辦公室去，當時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。
誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏(yíng)，這是因為什么？這是因為兔子太驕傲輕敵了。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話(huà)。
我相信你以后不會(huì )再犯同樣的錯誤了。”我聽(tīng)后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛(ài)護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘。
5.關(guān)于師生情的開(kāi)頭和結尾別的別來(lái)
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我讀小學(xué)的階段中，遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——張老師。 “張老師懷孕了！”隨著(zhù)這個(gè)消息，我才知道：邱老師懷了孩子。
我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì )請假，可她沒(méi)有。
直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著(zhù)大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。
直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。
老師生了一個(gè)男孩！而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
6.親情友情師生情的作文開(kāi)頭結尾
您是橋，我們就是路人；您是樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)兒；您是雨，我們就是小苗。
啊！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。不知多少個(gè)日日夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛(ài)體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛(ài)體現在身身影影。
不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛(ài)體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
師啊！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……結尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應該真誠敬獻滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠的心嗎？奉獻開(kāi)頭：奉獻是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍天，也詩(shī)化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結尾：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”告訴我什么是豁達……走近詩(shī)人，與詩(shī)人同行，讓詩(shī)句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
7.求作文感恩師情自創(chuàng )開(kāi)頭
從未想過(guò)你的辛勞，我只顧得頑皮搗蛋，而你的關(guān)愛(ài)卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)身旁。日日夜夜，年年月月，因為習慣了你的關(guān)愛(ài)，習慣了你的呵護，我竟從未發(fā)現我擁有如此珍貴的賜予，直到（將要離去）的-今天。老師，你辛苦了。我滿(mǎn)含淚水，為你的辛勞而感動(dòng)，為我的無(wú)知而懊悔。
（上面是開(kāi)頭，下面是分段~）
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那時(shí)候，我……是你……
那時(shí)候，我……是你……
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你曾經(jīng)……而我……
你曾經(jīng)……而我……
