我是對的作文500開(kāi)頭(我作文500字開(kāi)頭和結尾)
1.我 作文500字 開(kāi)頭和結尾
有，我經(jīng)常寫(xiě)作文就這樣。現在給你個(gè)典型
開(kāi)頭：世上有美就有丑，有丑就有美，這是不能改變的。渴望美的女孩總是覺(jué)得自己是一只丑小鴨，日日仰起頭，望著(zhù)天，看見(jiàn)天空中勾勒出白天鵝的影子，可是自己卻不能變成白天鵝，所以總是垂頭喪氣，一遍又一遍的重復著(zhù)：“我很丑，沒(méi)人會(huì )喜歡我。”而美麗的女孩呢？天天享受著(zhù)眾人矚目的目光，聽(tīng)著(zhù)嘖嘖的贊嘆聲，甚至身旁還會(huì )有幾個(gè)“保鏢”，她居高臨下，對于別人羨慕的目光，報以驕傲的態(tài)度。美麗的女孩將丑女孩壓著(zhù)，讓她喘不過(guò)氣來(lái)，逃脫不出丑的陰影，就像白天鵝壓著(zhù)丑小鴨一樣。可是，你有沒(méi)有想過(guò)，有時(shí)，丑，亦是美麗。而我就是這樣的丑小鴨。
結尾：“丑小鴨”，說(shuō)了這么多，你還不認為自己有稱(chēng)美麗的本錢(qián)嗎？你還不認為自己是“白天鵝”嗎？記住，丑小鴨終有變成白天鵝的一天，但指的是心靈，所以，丑，亦是美麗。
數數看，有沒(méi)有五百字，作文呀，要因題材而異
2.我真棒作文500字
我的心在沸騰，我的心在燃燒，只聽(tīng)見(jiàn)“怦怦”的心跳聲。我興高采烈地跑到主席臺。我還沒(méi)給端端正正地敬了個(gè)隊禮，就接過(guò)教導給我的二等獎證書(shū)和獎品，
你是不是有些大惑不解呢？那我就把事情的來(lái)龍去脈給你一一道來(lái)吧！事情的具體情形是這樣的：
一個(gè)了陽(yáng)光明媚的早晨，班主任吳老師帶著(zhù)激動(dòng)的笑容來(lái)到教室。她興致勃勃地說(shuō)：“博巍，你上來(lái)一下。”我走上講臺，只見(jiàn)吳老師拆開(kāi)一個(gè)信封，從里面拿出一張準考證。難道是上次投給“冰心杯”寫(xiě)作大賽的稿子被選中，邀請我去參加決賽的現場(chǎng)比賽。我不由自主地想。果然，心想事成，原來(lái)這真的是一張給我的邀請函。我差點(diǎn)蹦了起來(lái)，我真是太高興了。吳老師讓我回去好好看看關(guān)于海洋的作文。
回到家里，媽媽知道了也顯得十分興奮，畢竟這是第一次呀！為此，她還特地跑到書(shū)店，為我買(mǎi)回了一大疊關(guān)于海洋的書(shū)籍呢！
從此，我又多了一項任務(wù)，那就是每天作業(yè)做完后看看關(guān)于海洋的書(shū)籍。
……
一星期，一轉眼就過(guò)去了，眼看就要到星期天了，趕緊趁星期六補充一下大腦里關(guān)于海洋的知識。
于是，我拉上張遠，一起和這個(gè)愛(ài)在書(shū)店看書(shū)的“書(shū)蟲(chóng)”去書(shū)店看書(shū)，也讓他給我當個(gè)書(shū)店里的小小導游。
一到書(shū)店，他把手指向左前方說(shuō)：“那里就是關(guān)于海洋書(shū)籍的櫥柜了，你自己去找吧？”他說(shuō)完，我就一頭鉆進(jìn)書(shū)海里，尋找起來(lái)……
星期天，我和媽媽來(lái)到漳州，參加了決賽。
一個(gè)月后，什么組委會(huì )來(lái)信把獎狀寄給了學(xué)校，便出現了開(kāi)頭那一幕。
我要對自己說(shuō)：“我真棒！”
3.《我是
在我，為下文作鋪墊。
（開(kāi)篇區分了“成長(cháng)”與“長(cháng)大”兩個(gè)概念。）
11歲的我上初二了，但我并像我的同學(xué)們那樣敬重她。
（信的開(kāi)頭就是向孩子說(shuō)聲對不起，我們都沒(méi)有時(shí)間去指導她如何的培養良好的習慣，也表明了媽媽的心聲。其實(shí)她是一個(gè)不錯的孩子。
（“我”對媽媽的做法不滿(mǎn)意心理不服氣。我看過(guò)之后幾乎就可以背下的一篇日志，各方面的能力也不錯，還總是把她和別人比，無(wú)論我做了什么應該被批評的事。）
媽媽是我這學(xué)期成為我的語(yǔ)文老師的，別人總會(huì )說(shuō)，長(cháng)大就好了，我覺(jué)得我長(cháng)大了，雖然我不敢公開(kāi)的抵觸她。）
看著(zhù)女兒在臺上主持元旦文藝演出。
而我媽媽總嘆息，我偶然間看到了媽媽寫(xiě)的一篇日志，可我心里是不服氣的：不知道她什么時(shí)候才能長(cháng)大，當我讀懂隱約在那些文字背后的心情的時(shí)候，我幾乎都可以找到批評的理由，我嘴里不反抗，無(wú)論她做得如何，可我們老是責怪她這個(gè)習慣不好，她老說(shuō)她教過(guò)許多學(xué)生，那個(gè)習慣差，突出了這一句話(huà)對“我”的震撼，并點(diǎn)明了“我長(cháng)大了”，我斷定。
（通過(guò)媽媽常說(shuō)的一句話(huà)。可是我不是媽媽滿(mǎn)意的學(xué)生，她還小，和前文的對比，表現了“我”長(cháng)大是媽媽目前最大的心愿，她是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，但從她說(shuō)這句話(huà)的頻率。媽媽的做法傷害了我的自尊！
我不知道我的長(cháng)大到底意味著(zhù)什么，要是我能像他們那樣就好了，有孝心。善良。三歲起她就自己照顧自己了。她打了我。）
直到那一夜，獨立，我能快點(diǎn)長(cháng)大應該是她目前最大的心愿，請允許我說(shuō)聲對不起。可是面對她，心里感慨萬(wàn)千，我的同學(xué)近乎崇拜她。原本是我們疏于教育，都很優(yōu)秀，反而責怪她老師說(shuō)成長(cháng)是一生的歷程，而長(cháng)大是某個(gè)特定的情景下對生命的頓悟，可我們卻總是不知道反省：
親愛(ài)的孩子。11歲的她已經(jīng)是第三次主持學(xué)校的大型演出了
4.我是個(gè)好孩子作文500字開(kāi)頭結尾要點(diǎn)題,形象
也許，別人認為我是一個(gè)愛(ài)生氣的孩子，但我認為，我是一個(gè)拾金不昧、樂(lè )于助人的好孩子。
一天，家里的游戲讓我一不小心刪除了，游戲碟也不知去哪“旅游”了。唉，真氣人！也不知游戲碟便宜了沒(méi)有。后來(lái)，我決定再買(mǎi)一張游戲光盤(pán)。可我的錢(qián)也不夠
呀，嗨，試試看吧，碰碰運氣吧。于是，我偷偷地把自己攢的二十元錢(qián)錢(qián)塞在兜里急匆匆地“殺”出了家門(mén)。
跑著(zhù)跑著(zhù)，一張粉色的彩紙映入我的眼簾。誰(shuí)把彩紙扔地下了？真不講衛生，這是要被罰款的！嗨，還是我來(lái)?yè)彀桑Ｗo環(huán)境人人有責嗎。等我拾起彩紙，我的天
！一百元大鈔！發(fā)嘍！游戲碟到手嘍！可我轉念一想，這丟錢(qián)的人該有多著(zhù)急呀？可是，交給失主就意味著(zhù)我游戲碟就變成稀碎稀碎的小碎末，不知什么時(shí)候才能買(mǎi)到
呢？唉，如果拾金有昧就是不道德！我左思右想后決定，還是等等那“可憐的人”吧。
不一會(huì )，從電梯上走來(lái)一個(gè)衣衫襤褸的大哥哥，他快速地胡亂地掏著(zhù)兜，嘴里嘟囔著(zhù)說(shuō)“錢(qián)呢？我的錢(qián)呢？”當他看見(jiàn)我時(shí)，焦急地問(wèn)：“小弟弟，打擾一下，撿
沒(méi)撿到一百元錢(qián)？也許就在這附近丟的，我要給媽媽買(mǎi)東西，有急用。”望著(zhù)大哥哥那著(zhù)急的樣子，我想：也許他真的丟錢(qián)了，看他的模樣也不是裝出來(lái)的。于是，我
大聲地說(shuō)：“呀！真是巧極了！我正好撿到一百元錢(qián)，給你，哥哥！”“太感謝了，走！哥哥請你吃牛肉面。”他激動(dòng)地說(shuō)。“不用了，我不餓！”話(huà)音未落，我早已
跑遠了……
你說(shuō)，我是不是一個(gè)拾金不昧的好孩子？雖然沒(méi)吃到牛肉面，但我心里比吃到牛肉面更香更美……
5.作文開(kāi)頭500字的
雕飾風(fēng)頭——打好第一槍開(kāi)頭方法之一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山話(huà)題點(diǎn)穿誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
千百年來(lái)，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠信》 青春，是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長(cháng)空的雄鷹；是彈著(zhù)歡樂(lè )的琴弦，是一路坎坷，一路執著(zhù)地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿(mǎn)懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊開(kāi)頭方法之二：引用名言文采凸現如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長(cháng)著(zhù)相似的臉。
--------福特《2003年高考作文把心放正》心睛的時(shí)候，雨也是睛；心時(shí)候，睛也是雨。——汪國真哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界。”
《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”《智慧的眼睛》馬克?吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。
這就是寬容。”《寬容，從這里開(kāi)始》開(kāi)頭方法之三：排比點(diǎn)題鋪排文氣種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。
《自由》是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？哲人對著(zhù)藍天微笑：“是時(shí)間。”童握著(zhù)風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。”
流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”（《擁有答案的幸福》）開(kāi)頭方法之四：故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認為自己的兒子是個(gè)天才。
即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車(chē)就丟了錢(qián)夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。終于兒子去當兵了。
三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著(zhù)走過(guò)的隊伍哈哈 大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦-----親愛(ài)的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認知》1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會(huì )。
有人問(wèn)一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。”這位學(xué)者的答話(huà)得到了與會(huì )科學(xué)家的贊同。
《智慧的起點(diǎn)》開(kāi)頭方法之五：引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō)我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風(fēng)雨兼程。—汪國《2002年高考作文心靈的選擇》墻角的花！你孤芳自賞時(shí)天地便小了。
—冰心你一會(huì )看我一會(huì )看云我覺(jué)得你看我時(shí)很遠你看云時(shí)很近—《遠和近》顧城萬(wàn)能鳳頭●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。
●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
（友誼可以換其他詞語(yǔ)）●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。
那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力。
6.誰(shuí)我想對你說(shuō)作文500字
老師，我想對你說(shuō)
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達呀！！！
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！！！
7.這就是我的作文500字四年級的開(kāi)頭
我，人稱(chēng)大頭，因為腦容量大，所以特別聰明。我中等個(gè)，小小的眼睛（電視看多了的緣故）下有一個(gè)不高不矮的鼻梁，善于收集信息的耳朵下有一個(gè)稍厚的嘴唇子，一笑就露出兩顆整齊的大板牙。說(shuō)實(shí)話(huà)，我就是一個(gè)多面體，下面就請看看幾個(gè)關(guān)于我的故事。 我因為屬牛，就特別有牛脾氣，不管什么事都要一直做到底，誰(shuí)也別想攔。
一個(gè)星期六的上午，我和爸爸媽媽準備一起去武當山游玩。坐了五六個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們來(lái)到了雄偉的武當山前，我和爸爸決定去一睹金頂的風(fēng)采，體會(huì )詩(shī)中“無(wú)限風(fēng)光在險峰”的意境，我們正準備買(mǎi)票去乘坐纜車(chē)時(shí)，傳來(lái)消息：搭乘纜車(chē)要等四個(gè)小時(shí)。 四個(gè)小時(shí)，那都等到中午了，干脆走上去吧！可是想走平坦的路還有往回坐好長(cháng)時(shí)間的車(chē)呢？算了，索性走陡路吧！剛開(kāi)始媽媽怎么也不讓我們去，你不知道那條路有危險，幾乎筆直，像是從空中垂下隨風(fēng)搖曳的鏈子，特別是峰頂的那段路，特別滑，一不小心就會(huì )有掉下去的可能。但是，我仍然堅持要去登山峰，我原來(lái)身體瘦弱，這時(shí)不知哪來(lái)的一股狠勁，老跑在最前頭，累了就歇一小會(huì )兒，雖然我知到前面的路更陡更險，可是我們并沒(méi)有就此放棄。這時(shí)的努力是為了往后的成功。終于，在翻越了一個(gè)又一個(gè)的陡坡后，我們來(lái)到了山頂。我高喊一聲，釋放出了內心的興奮與激動(dòng)，我終于感受到了“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的境界；我終于領(lǐng)略到了“不畏浮云遮望眼，只緣生在最高層”的景觀(guān)；我終于體會(huì )到了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的哲理；我終于……興奮間，出現了一個(gè)勇于攀登、堅持不懈的我。
8.我是一個(gè)什么的人作文開(kāi)頭
1.《我》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我是個(gè)很普通的小學(xué)生，長(cháng)得很普通，名字也很普通，我叫張平。
第二種開(kāi)頭：我的學(xué)名叫張平，是什么意思呢？大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧！
第三種開(kāi)頭：在平門(mén)小學(xué)四（二）班第一小組的第一個(gè)位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。
2.《我這個(gè)人》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我這個(gè)人做什么事情都缺乏耐心，據說(shuō)這是從爸爸那兒遺傳下來(lái)的。
第二種開(kāi)頭：在我的家里，要說(shuō)起我，我爸爸準會(huì )告訴你一個(gè)我的外號：“包打聽(tīng)。”
3.《自畫(huà)小像》的兩種開(kāi)頭
