高中值周總結(初中值周教師總結)
高中值周總結
高中值周總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的高中值周總結，希望對大家有所幫助。
高中值周總結 篇1
本周我班紀律良好，較以往已有很大改善，這恰恰表明我們高中生，已經(jīng)可以自覺(jué)遵守學(xué)校班級的規章制度了。
我要感謝各位值日生完美履行當天的職責，紀律不是靠某一個(gè)人維持的，它需要我們所有人的共同努力，只有在一個(gè)良好的環(huán)境中，我們才有可能有機會(huì )學(xué)得更好，畢竟學(xué)習是我們現在首要任務(wù)。
但不得不提的是，咱班確實(shí)還存在一些不太完美的地方，教室衛生很難保持，同學(xué)們吃零食現象比較嚴重，請大家吃過(guò)零食千萬(wàn)不要扔在地上，因為你這一個(gè)小小的舉動(dòng)就會(huì )把咱班咱們的家玷污，還有個(gè)別同學(xué)遲到，在此也不點(diǎn)你的名了，但是請記住遲到的鳥(niǎo)兒沒(méi)蟲(chóng)吃。
如果大家有什么想法或建議可以隨時(shí)向值日生或我反映，只要你有困難，我們就能夠解決，大家來(lái)到一個(gè)班，都是兄弟姐妹，理應互相照顧，我希望我們能夠團結起來(lái)，為了一個(gè)共同的理想努力奮斗，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
加油！
高中值周總結 篇2
時(shí)光飛逝，轉眼間已進(jìn)入了六月，我們即將迎接緊張的期末考試，并告別08—09學(xué)年，這整整一年或憂(yōu)或喜的時(shí)光，短暫又漫長(cháng)。
總的來(lái)講，大家在本周的表現還是可圈可點(diǎn)的。
早到校遲到人數逐日減少；同學(xué)們可以自覺(jué)配合擺車(chē)員整齊擺車(chē)；中午食堂就餐秩序良好；降旗時(shí)大家可以停止手頭活動(dòng)，安靜等待降旗完畢……大家的優(yōu)秀表現，不勝枚舉。
當然，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。
由于畢業(yè)年級幾日考試繁多，非畢業(yè)年級下午則不再上操，而是被安排在教室觀(guān)看錄像。
在觀(guān)看過(guò)程中，大家的安靜程度還略有欠缺，希望在下周有所改進(jìn)；另外，有些班級則并未聽(tīng)從統一安排，兩天時(shí)間均是自己利用，未進(jìn)行H1N1防護教育，也希望可以有所改進(jìn)。
而為數不多的兩操時(shí)間，部分高一高二同學(xué)做操不夠用力，態(tài)度不夠認真，望大家可以端正態(tài)度，好好珍惜寶貴的兩操時(shí)間，以便做到勞逸結合，從而提高學(xué)習效率。
最后，感謝大家對我們班值周工作的支持，也預祝高一（3）班值周順利，同時(shí)我們也祝愿初三同學(xué)們中考可以平穩發(fā)揮、締造佳績(jì)！讓我們回眸往昔，粲然一笑；讓我們展望未來(lái)，振翅高飛！
高中值周總結 篇3
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！上周是由xxx主任、xx老師和我一同進(jìn)行值周，現由我代表值周小組就上周值周情況做個(gè)小結：
上周我們緊張、忙碌，雖然天氣炎熱，但學(xué)校工作仍有條不紊。
特別是初三中考與高中會(huì )考，組織得井井有條，忙而不亂，充分體現了我校師生的優(yōu)良素質(zhì)。
而且遲到情況也大有好轉，基本上同學(xué)們都能按時(shí)或提前到校，做好早讀準備，不倉促，不打鬧，以一顆平靜的心態(tài)迎接炎熱夏季的學(xué)習生活。
還是因為近期炎熱的天氣，希望同學(xué)們加強安全防范意識，特別是不要下河游泳。
而且上周發(fā)現還有部分同學(xué)在高溫的中午時(shí)間打籃球，看似小小的中暑問(wèn)題卻十分地不容忽視啊，另外，宿舍走廊、教室內外的.瘋趕打鬧仍隱藏著(zhù)極大的安全隱患，特別是低年級同學(xué)，在課間時(shí)尤其會(huì )出現這種情況，希望大家還是要以安全為重，不要出現惡意的瘋敢打鬧，懂得為自己負責才說(shuō)明你成熟了。
另外，公共衛生和個(gè)人衛生的問(wèn)題還是得必須時(shí)時(shí)抓好。
這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，又是學(xué)期末，同學(xué)們在刻苦學(xué)習的同時(shí)往往很容易忽略保潔問(wèn)題，希望同學(xué)們要有高度的認識。
尤其是氣溫高，保潔工作就顯得更為重要，為了大家，更為了自己，請同學(xué)們隨時(shí)注意保潔，養成一個(gè)好習慣。
在上周晚自習中，雖然考試就在眼前，但仍有個(gè)別同學(xué)無(wú)所事事，不是發(fā)呆，就是東張西望，或者是看小說(shuō)或講小話(huà)，希望同學(xué)們加強自我管理，加強學(xué)習效率的提高，這才是真正意義上的自主自習。
抓緊分分秒秒，認真搞好期末復習。
考試是對一個(gè)學(xué)習階段學(xué)習情況的檢查，現在的考試，是對將來(lái)終極考試的演練和期盼，只有認真對待，才能對將來(lái)的升學(xué)考試有幫助，無(wú)所謂的考試態(tài)度或心存僥幸的作弊行為，其實(shí)對于你自身是毫無(wú)意義的，因為這每一次的考核都是為大考做準備，大考是不會(huì )有機會(huì )給僥幸者的！請同學(xué)們站在為自己負責的角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題，不要對學(xué)校就作弊行為的嚴懲咬牙切齒。
學(xué)校不是為了走形式，所有的老師都真切地希望每一位同學(xué)能考出自己的真實(shí)水平，好再就考試的情況為你訂下一套學(xué)習計劃，有則改之，無(wú)則加勉，整個(gè)學(xué)習過(guò)程就應該是個(gè)進(jìn)步的過(guò)程，每天都有進(jìn)步，相信再不愿學(xué)習的同學(xué)也會(huì )看到希望。
當然這就需要你的努力，有了努力才有進(jìn)步，有了進(jìn)步才有希望，成就感由此而來(lái)，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)慢慢喜歡上學(xué)習了，因此，希望每位同學(xué)認真對待每次考試。
初中值周教師總結
篇一：初中值周教師總結
值周工作是學(xué)校德育工作的一部分，是教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。必須時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校值周工作的順利實(shí)施。這學(xué)期，在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，堅持“以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以行為養成教育為核心”，建立健全值周評價(jià)機制，圓滿(mǎn)地完成了本職工作。現將我校本學(xué)期值周工作情況總結如下：
一、完善值周隊伍，形成工作合力
值周工作是學(xué)校德育工作的重中之重。開(kāi)學(xué)初，我校根據學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，制定了《值周工作檢查細則》和《量化評比方案》。進(jìn)一步促進(jìn)了我校值周工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校的值周工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長(cháng)—政教處—班主任—學(xué)生;教學(xué)副校長(cháng)—教研組長(cháng)—教師—學(xué)生;團委—少先隊-團支部—學(xué)生“三線(xiàn)四級”的管理網(wǎng)絡(luò )機制，進(jìn)行分線(xiàn)管理，分級落實(shí)，齊抓共管，分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執行，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、抓常規管理，確保值周工作落到實(shí)處
每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著(zhù)新生的入校，學(xué)生中就會(huì )出現一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
(一)抓養成教育
學(xué)校從《值周工作考評細則》和《中學(xué)生日常行為規范》入手，重點(diǎn)從養成教育、學(xué)習習慣、社會(huì )公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
(1)對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。
(2)通過(guò)校園廣播、國旗下講話(huà)，以講故事的形式向學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育。
(3)利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì )和隊會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生行為習慣教育。
(二)抓紀律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì )穩定的一項重要工作。我校本著(zhù)以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
(1)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生升入七年級，學(xué)習，生活，情感等都會(huì )有明顯的波動(dòng)和變化。如果不注意這些細微的變化，就會(huì )發(fā)生一些意想不到的結果，在這一點(diǎn)上，我們首先對七—九年級的學(xué)生進(jìn)行排查并進(jìn)行了分類(lèi)，具體分為：情緒波動(dòng)型的、行為過(guò)激型的、頂撞老師型的，無(wú)理取鬧型的，學(xué)習無(wú)趣型的、打架罵人型的、情感波動(dòng)早戀型的。對孫維鴻、柴君、林明、趙思宇、丁夢(mèng)影、楊超光、于淼，吳憲宇、徐海成等進(jìn)行了備份登記。
(2)與帶班領(lǐng)導值周隊學(xué)生共同對全校學(xué)生全天候監控，特別是學(xué)生入校、課間、午休、放學(xué)，觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)請況，對來(lái)學(xué)校周邊的社會(huì )人員進(jìn)行側面調查，是否與校內學(xué)生有牽連，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。本學(xué)期初有3起學(xué)生打架事件，是幾年來(lái)最好的一學(xué)期，一連15周沒(méi)有打架事件，看到了學(xué)生之間和-諧的氛圍。
(3)政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
(4)對極少數嚴重違紀的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
(5)做好校園內外環(huán)境整治工作。對室內外的環(huán)境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我將把提高學(xué)生的思想品德教育作為學(xué)校值周的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
篇二：初中值周教師總結
學(xué)生是涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
但開(kāi)班會(huì )課不一定都要等到每周二下午第四節，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現在學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著(zhù)想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。
班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。
同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績(jì)。