遇到我是這樣做的作文開(kāi)頭(小學(xué)六年級作文：面對)
1.小學(xué)六年級作文：面對
面對學(xué)習，我是這樣做的。
①端正思想認識。
現代心理學(xué)十分重視人的認識對情緒和行為的影響。心理學(xué)家指出，人的認識直接影響情緒，錯誤的或不現實(shí)的認識（觀(guān)念）會(huì )導致異常的情緒反應，進(jìn)而產(chǎn)生各種軀體的和心理的癥狀。
如果矯正了這類(lèi)認識，就能改善情緒反應并消除癥狀。因此，為了克服考試前焦慮不安和考試“怯場(chǎng)”現象，首先必須端正思想認識。
您應該認識到，考試的目的在于檢查學(xué)習效果和教師的教學(xué)效果，同時(shí)也是錄取學(xué)生的一種手段，中、高考和平常的考試也差不多，只有過(guò)在考試紀律，閱卷評分等方面稍微嚴格一點(diǎn)而已。退一步想，即使不考取，也沒(méi)有什么了不起，因為“榜上無(wú)名，腳下有路”、“條條大路通羅馬”嘛！況且，考試本身帶有很大的機遇性，不能光以考試成績(jì)來(lái)衡量自己的水平，大不了還可以再復習一年嘛！矯正認識不能僅僅把道理停留在對字面的理解上，而是應該將它們真正接受，變成自己的思想內容，并在考前準備和臨場(chǎng)考試中自覺(jué)地貫徹，才能收到明顯的抑制緊張的效果。
②調整競技狀態(tài)。良好的競技狀態(tài)對運動(dòng)員臨場(chǎng)創(chuàng )造好的運動(dòng)成績(jì)很重要，對考生來(lái)說(shuō)，也是如此。
生活中我們常常看到有的考生在臨考前拼命“開(kāi)夜車(chē)”，睡眠不足，又缺乏體育鍛煉和文娛活動(dòng)。大腦由于缺乏氧氣供應而導致終日昏昏沉沉，復習效率很低；有的考生不懂得交替復習的重要性，長(cháng)期只啃一門(mén)功課，這種單調的刺激使大腦皮層某一部分長(cháng)期興奮而引起保護性抑制，頭腦也整天糊里糊涂；還有的考生對考試缺乏信心，個(gè)別人甚至感到絕望，這種心理狀態(tài)使大腦對信息的接受、加工、諸存和提取的能力降低。
研究記憶的心理學(xué)家指出，對自己的記憶缺乏信心，也是引起記憶力下降的原因，而絕望情緒則更使人的體力、智力水平大為降低。為了克服考前焦慮和考試“怯場(chǎng)”，類(lèi)似于上述不良的競技狀態(tài)，是應該盡量避免的。
③掌握考試方法。考生即使在考前作了充分的準備，在考試時(shí)遇到辣手的難題也在所難免。
有些缺乏考試經(jīng)驗的學(xué)生，碰到難題后立刻緊張起來(lái)，有的人還一味在難題前苦苦思索。這不僅浪費了許多寶貴的時(shí)間，而且連后面那些自己會(huì )答的題目也來(lái)有及做了。
一般來(lái)說(shuō)，拿到試卷后，應先大致瀏覽一下全卷，將自己認為可以做出的題目前標上記號，在正式答卷時(shí)應先易后難，以逐步增加喜悅和信心，與此同時(shí)，學(xué)會(huì )遇到難題進(jìn)行適當的自我安慰也很重要。例如，倘若這道題目自己作不下來(lái)，就可以想象別人也未必能做得出來(lái)。
這樣一想，也可能驅散原已匯集攏來(lái)的心理壓力了。即使碰到“失憶”現象，也不要轉不過(guò)彎來(lái)。
要相信“失憶”是暫時(shí)的，可跳過(guò)去先做其它的題目。待別的題目都做好后，心理有“底”了，緊張情緒就會(huì )得到緩解，大腦皮層的抑制就可能得以解除，這樣來(lái)再做這道題目時(shí)，失去的記憶也就可能會(huì )復蘇了。
總之，為了能有效地克服怯場(chǎng)現象，諸如此類(lèi)的考試技巧都應該掌握。 ④調控緊張情緒。
心理學(xué)家在這方面提出了許多的具體方法，例如調整呼吸法：當內心感到緊張時(shí)，可以做多次呼吸；或采用呼吸守“點(diǎn)”法——雙眼看一個(gè)固定的目標，同時(shí)深而均勻地呼吸，久之，便可穩住自己的情緒。如果條件允許的話(huà)，還可以做緊縮肛門(mén)體操，這對于緩和心理緊張松弛肌肉也是非常有效。
自我暗示法——自我暗示就是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)調節中樞神經(jīng)系統的興奮性，從而使神經(jīng)系統的機能得到改善。例如，可以對自己說(shuō)：“我一定不慌！”、“沒(méi)有什么了不起”、“我一定能考好”等，還可以有意識地想象一些愉快、舒適的情景和狀態(tài)，這些都可以起到減輕或消除緊張情緒的作用。
⑤進(jìn)行藥物治療。如果考試前過(guò)分緊張，以致不能入睡或考試時(shí)因緊張出現尿頻、腹瀉等癥狀的話(huà)，可以在醫生的囑咐下服用一些鎮靜藥物和VC、VB，這對于解除心理緊張和消除神經(jīng)系統疲勞也是必要的。
對于考試前的緊張焦慮每一個(gè)人都會(huì )或多或少發(fā)生，只是程度輕重不同罷了。適度的緊張焦慮可以促使人緊抓一切可以利用的資源、條件，積極而主動(dòng)地投入考前復習，在考試中一覽無(wú)余的發(fā)揮自己的知識和能力儲備；過(guò)度的緊張焦慮就會(huì )出現失眠、坐臥不寧、思緒紛亂等現象，而且您越著(zhù)急它越是把您緊緊抓住不放，這樣就進(jìn)入了惡性循環(huán)，而阻礙和破壞學(xué)習、生活的正常進(jìn)行和發(fā)揮。
針對您的情況，我認為存在著(zhù)兩方面的原因：一方面可能是因為您沒(méi)有做好充分準備，對自己缺乏信心，底氣不足，總是認為我不行我不能考好，害怕結果讓您失望，自己給自己增加了壓力。另一方面也可能是因為您已經(jīng)開(kāi)始為了一年多以后的高考來(lái)臨感到危機了，這種危機感的存在不僅是您長(cháng)大成熟的表現，而且也是為自己未來(lái)人生的抉擇早做準備，早日尋求掌握自己，超越自己的方法的表現。
關(guān)于第一方面的原因的解決，我認為可以運用我上中學(xué)時(shí)我的老師一句座右銘：“平時(shí)當作戰時(shí)看，戰時(shí)當作平時(shí)看”。我們知道，求知是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程，知識來(lái)自我們一點(diǎn)一滴的積累。
這就需要我們投入一百分的努力，時(shí)刻準備著(zhù)，分秒爭取著(zhù)，時(shí)時(shí)努力著(zhù)強迫自己完成每天、每一階段的追求目標，就像越王勾踐“臥薪嘗膽”那樣。
2.我是這樣做的作文
我做了一件好事
08年的南方雪災阻斷了人們回家團聚的路，中國人在這場(chǎng)雪災面前沒(méi)有屈服，向世人展示了“一方有難，八方支援”的團結精神。就連我也加入了迎戰暴風(fēng)雪的隊伍中。
去年寒假的一天清晨，起床后我興奮地跳了起來(lái)，昨天晚上下了一場(chǎng)大雪，整個(gè)世界變成了一個(gè)白色的世界，景色美麗極了。但積雪厚達一尺多，所有的道路被大雪無(wú)情的吞噬了，很多交通中斷，媒體呼吁群眾積極加入掃雪大軍。我們全家也積極響應，扛著(zhù)鍬上陣了。
馬路上已經(jīng)有好多人在鏟雪了。大家站在馬路中央，將中間的雪一鍬一鍬地鏟起，甩向兩邊。鐵鍬與地面發(fā)出的聲音不絕于耳。我雙手握住鍬柄，使出了吃奶的勁向雪堆鏟去，啊呀，雪根本沒(méi)有我想像的那樣難鏟，好像是用刀切豆腐那樣的輕松，鐵鍬帶著(zhù)積雪向前滑了一大截。將蓬松的雪擠得很緊。我雙手又向鍬柄的下部移了很多，使出渾身的力氣準備將堆滿(mǎn)了雪的鐵鍬端起，可鐵鍬就像泰山壓頂動(dòng)也不動(dòng)。我憋足了勁小臉漲得通紅試了幾次都無(wú)濟于事。凜冽的寒風(fēng)仍然在無(wú)情的刮著(zhù)。我的手凍的幾乎麻木了，臉凍得通紅。真想放棄不干了。
我抬頭看看長(cháng)長(cháng)的鏟雪大軍，他們依然熱情高漲，幾百把鐵鍬在馬路中央前后、上下來(lái)來(lái)回回有節奏的不停移動(dòng)著(zhù)。一鍬鍬雪團從馬路中央不停地向路兩邊拋去。場(chǎng)面壯觀(guān)極了。我又看看爸爸，他的“陣地”在不斷地擴大，“戰線(xiàn)”不斷拉長(cháng)。我在研究著(zhù)他的鏟雪經(jīng)驗：他手握鐵鍬，先用鐵鍬將雪推到路邊，然后拔出鐵鍬，后腳蹬地，前腳用力一踩，鐵鍬直插雪層，雙臂再一使勁，一鍬雪鏟起來(lái)，將雪甩向路邊，又收回鐵鍬接著(zhù)干起來(lái)了。我學(xué)著(zhù)他的樣子，鏟起雪來(lái)。不一會(huì )兒，我也收復了一大塊“陣地”。正當我干的正起勁時(shí)對面也出現了一把鐵鍬，原來(lái)是我們班的某某，他也來(lái)參加鏟雪了。最后這段路在我們這兒實(shí)現了最后的貫通。白色的大地上重現了這條“黑龍”的身影。
我們兩將手中的鍬高高的舉向頭頂互相敲擊了一下。旁邊響起了掌聲。正當我們準備回去的時(shí)候，緩緩的開(kāi)來(lái)了一輛公交車(chē)，透過(guò)車(chē)窗我看見(jiàn)車(chē)上的人帶著(zhù)微笑向我們揮手致意。
望采納，謝謝~
3.遇到失敗,我是這樣做的 作文 遇到困難,我是這樣做的 作文 只要有其
人們一般到八九歲時(shí)，才會(huì )掉牙齒。我可不一樣， 四歲那年，就有兩顆門(mén)牙“下崗”了。究其原因：還要從頭說(shuō)起，現在想起來(lái)，克服那件事是一種痛苦，要克服那種痛苦還真要有點(diǎn)毅力。
那時(shí)我特別喜歡吃糖、奶油、水果等甜食，吃要吃個(gè)夠，吃個(gè)舒服，如果沒(méi)吃舒服，我馬上找爸爸媽媽鬧個(gè)沒(méi)完，吃完?yáng)|西后又不漱口，漸漸的，牙齒變黑了，變稀了、還有些還松動(dòng)了，特別是那兩顆門(mén)牙動(dòng)得特別厲害。有一天，我吃西瓜時(shí)，用牙一咬瓜瓤，兩顆門(mén)牙疼痛難忍，我只好把吃進(jìn)嘴里的西瓜吐了出來(lái)，看著(zhù)那我最喜歡吃的甜甜的西瓜，只好“望瓜止渴”了。
一天早晨，我拿著(zhù)錢(qián)在大街上去吃早餐，看著(zhù)那熱氣騰騰的，白胖胖的，聞著(zhù)香噴噴的糖包子，我饞涎欲滴，恨不得一口一個(gè)，一口一個(gè)。我拿了一圓錢(qián)，買(mǎi)了兩個(gè)糖包子，張口就咬，一口咬掉大半，嚼了兩下，就吞進(jìn)肚子里，等我咬第二口時(shí)，感覺(jué)牙齒不對，再看：發(fā)現包子上有帶血的缺印，再摸一下牙，兩顆門(mén)牙不見(jiàn)了，一定是我把牙齒和包子一起吞進(jìn)肚子里了，這叫我哭笑不得。再摸摸另一些牙齒，好像都很松動(dòng)。心想：說(shuō)不定，哪一天會(huì )掉得像八十歲的老太太一樣，如果我對著(zhù)鏡子一照，那該是多難看啊！
回到家里我嚷著(zhù)要爸爸帶我去看醫生，爸爸答應了。
到了醫院，醫生叫我張開(kāi)嘴巴，然后他拿著(zhù)一把大鐵鉗在我嘴里掏來(lái)掏去，我怕極了，生怕鐵鉗刺穿我的喉嚨。最后，說(shuō)：“小朋友，你的牙沒(méi)有病，痛起來(lái)要命，原因是吃糖太多了，只要你能克服吃糖，慢慢地就要變好，如果你再吃糖，它就會(huì )掉光。” 回到家里，我想起老師說(shuō)的“掉光，掉光……”這可怕的話(huà)，我暗暗下定決心：戒糖。
從此，同學(xué)給糖，不要；家里存放的糖，不吃；叔叔送的糖，不接；看著(zhù)商店里的包裝精美的糖，不想……心里告誡自己：忍著(zhù)，忍著(zhù)，一定要忍著(zhù)。
4.這件事,讓我自己做 作文 開(kāi)頭
這件事，讓我自己做
我以前像一個(gè)‘小皇帝’，什么事也不做。但在我認真地閱讀了《小學(xué)生的守則》后，就發(fā)生了這樣一件事。
那是發(fā)生在上個(gè)禮拜的星期一。中午，媽媽坐在板凳上，準備給我洗上衣。我看見(jiàn)媽媽要動(dòng)手，便上前一步說(shuō)：“媽媽?zhuān)@件事，讓我自己做，好嗎？”媽媽一聽(tīng)，嚇了一大跳，但馬上又鎮靜了下來(lái)，說(shuō)：“喲，看不出，徐寧長(cháng)大了。好吧，來(lái)吧！”媽媽說(shuō)著(zhù)，擦了擦手，離開(kāi)了座位，我馬上坐上板凳，開(kāi)始洗上衣。我開(kāi)始先泡了泡衣服，又粗略的打了一遍肥皂，然后洗掉肥皂沫，就準備涼起來(lái)。正巧，媽媽從屋里走了出來(lái)，看見(jiàn)我洗的上衣，馬上說(shuō)：“先別涼，先別涼。”我聽(tīng)了，覺(jué)得十分驚奇，把衣服拿給媽媽看。媽媽仔細看了看，指著(zhù)好幾處地方，對我說(shuō)：“衣領(lǐng)沒(méi)有洗干凈，還有，袖子邊上，也沒(méi)打肥皂，還有……。總之，做事要認真，不能馬馬虎虎。”我聽(tīng)了，心里想：真沒(méi)想到洗衣服還有這么多道理！我只好繼續洗起來(lái)。這回，我仔細地把每個(gè)地方都打上肥皂，然后，又分幾個(gè)地方，使勁用手搓。搓了一會(huì )兒，我就把衣服泡在水里，然后，再打肥皂，再搓，再泡，如此循環(huán)了三次，總算把衣服洗干凈了，我也已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗。媽媽看著(zhù)我洗得，高興地笑了，我也高興地笑了，心里像吃了蜜一樣甜。
這件事，使我懂得了只有自己勞動(dòng)，才能有那種自豪的心情。不信，大家都來(lái)試試。
5.我是這樣設想我的一生的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
現在還依稀記得小時(shí)候單純而充滿(mǎn)稚氣的想法，總是喜歡把自己的人生設想的那么豐富多采，可惜小時(shí)候的稚氣畢竟拗不過(guò)生活的真實(shí)性，我畢竟也沒(méi)有充當那單純的想法里的角色。要說(shuō)我現在對人生的觀(guān)點(diǎn)吧，我想人的一生總是逃不過(guò)來(lái)來(lái)去去，走走停停。無(wú)論充當怎樣的人生角色總是在此間游回，要說(shuō)我對生活的感悟，我想該是悲喜劇的重疊，空虛和充實(shí)的交織。既然這樣，我真該好好設想一下我的人生了，對！
前20年我已經(jīng)生活過(guò)了，那就不是設想而是回憶了。
我降生在一個(gè)農村，那里原本生活條件挺落后，地方小，發(fā)展慢，人的思想觀(guān)念比較保守呆滯，可那里又是一個(gè)福地，因為那里民風(fēng)淳樸，村子里的人都很善良，人與人之間真誠相待，家與家之間能和諧相處，至今我仍然慶幸我降生在了這樣一個(gè)地方--在現在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，有那樣一個(gè)可以給心靈放假的地方，對我而言是很欣慰的，對那些內心被金錢(qián)和權利充斥待盡的人來(lái)說(shuō)更是良藥。在那里，我的人生之卷便一幕幕揭開(kāi)了。
可以說(shuō)降生在那里就決定了我的一生。在那里的時(shí)光，正是我思想的形成期，也是最容易接收熏陶的年齡，因此即使是現在在我的思想深處以及個(gè)人對事物的認知深深淺淺的都有她的烙印，小學(xué)初中高中我都是在那里學(xué)習成長(cháng)的，也是在那里有我最可敬，可愛(ài)的父母。他們身上所具有的的許多是我一生都值得思考和學(xué)習的，當然這除過(guò)父親的頑固和母親的保守，但就這其中也有許多是出于對我的關(guān)愛(ài)，不得不提到的是我的幼時(shí)伙伴，我們在一起戲耍曾是那么的驚天動(dòng)地，以至于現在想起來(lái)還是那么有味。在農村成長(cháng)的孩子畢竟不會(huì )象城里的孩子那樣三五歲便學(xué)彈鋼琴，學(xué)書(shū)法，當然一則家里沒(méi)那條件，更重要的是父母讀書(shū)不多，重視不夠，可這也是我竊喜的地方，沒(méi)有過(guò)早的步入設計好的生活圈，而讓我有一個(gè)可以自己做主的時(shí)代——童年，因為現在的我真切的感受到了童年對于我個(gè)人的珍貴，對一個(gè)人一生的珍貴！但是想想現在的孩子呢，即使是在農村也有些家庭條件好了，一些父母也開(kāi)始學(xué)著(zhù)“抹殺”孩子的童真了，估計是他們是真的忘記了幼時(shí)的快樂(lè )了。當然我絕對不是懷疑這些父母的用心，只是覺(jué)得他們太用心良苦了，以至于用孩子的童年做代價(jià)，真懷疑這樣的代價(jià)是不是太大了點(diǎn)。
另外該說(shuō)我的學(xué)生時(shí)代了。我不想多說(shuō)學(xué)生時(shí)代，因為我們都曾有過(guò)相似的經(jīng)歷。在這里有了我一生的良師益友，一個(gè)讓我增長(cháng)了知識變的成熟，一個(gè)讓我在快樂(lè )時(shí)有人和我一同分享，在困頓時(shí)有人和我一起分擔.學(xué)生時(shí)代足以讓一個(gè)人懂得許多東西，有外在的，也有內在的，也就是在這個(gè)時(shí)候人與人的關(guān)系就開(kāi)始變復雜了，不再那么單純，有了名次之爭，有了非真真正意義上的敵我，但是在這時(shí)我的頭腦歷產(chǎn)生了兩個(gè)詞語(yǔ)的大概印象——壓力和競爭，至此我以后的生活就都被這兩個(gè)詞語(yǔ)重重的包裹住了，掙扎不得.就在這樣的生活又纏繞了我十四年后，我想該我長(cháng)大了吧.
于是就有了現在的我，執著(zhù)一支拙筆，在設想自己的人生，怕這個(gè)話(huà)題，可我又喜歡這個(gè)話(huà)題，怕拙筆之下難免設想又成空談，喜歡是因為經(jīng)歷了許多，總也要為自己的將來(lái)好好設想一番，就象觀(guān)賞了許多別人家的房子，自己也該有個(gè)打算吧，自己的房子究竟該選什么樣的樣式呢？我想我是個(gè)喜歡活的充實(shí)的人，是個(gè)喜歡真實(shí)感的人，所以我選擇和那些平凡的人生活在一起，從小生活在農村的我對這感切最深，這也是我一直喜歡農村的原因，生活在那里，人就會(huì )活的更踏實(shí)一點(diǎn)，當然我不會(huì )固執的生活在一個(gè)地方，我想在我有生之年，多走走，多看看，多增加點(diǎn)閱歷和見(jiàn)地，讓自己的生活平凡但不枯燥，至于以后的人生是悲劇還是喜劇，是喜劇固然高興，即使是悲劇就權當作喜劇來(lái)演吧.我想這才是我要的人生，看慣了名利場(chǎng)上的爭斗，對此我不能說(shuō)我對名利會(huì )完全置身其外，只要本著(zhù)自己的良知和本性去對待，去為之，便可。
我想，生活總要選擇一條自己的路，我設想的人生便是我要選擇的路，仰視蒼穹，俯觀(guān)大地，獨立于天地之間，就讓我再次揭開(kāi)新一頁(yè)的人生之卷吧。
6.遇到困難我是什么想的什么做的作文300字
我戰勝了困難
在每個(gè)人的一生中，走的路不可能總是平坦的，每個(gè)人一定會(huì )遇到困難和挫折.當你面對困難和挫折時(shí)，你千萬(wàn)不要膽怯，千萬(wàn)不能退縮，一定要勇敢的面對它們，想辦法戰勝，并且克服，這樣你就等于戰勝了你自己.
我也有一次這樣的經(jīng)歷.
在一天，我們老師讓我們做一張老師自己出的考卷，前幾道題我輕輕松松的就做完了，可是惟獨有最后一道題把我給難住了，我左想一遍，方法讓我給打回去了，我右想一遍，方法又讓我給打回去了，我想盡了一切方法，絞盡腦汁，想了半天也沒(méi)把這道題的解法想出來(lái).十分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了、三十分鐘過(guò)去了、三十五分鐘過(guò)去……
眼看還有五分鐘就要收卷子了，怎么辦呢？就在我快要放棄的時(shí)候我想起了媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)：“不要輕易放棄，只要堅持到最后，你就是最棒的.”于是我又開(kāi)始頭腦大戰.終于，在最后的幾分鐘里，我忽然眼前一亮，找到著(zhù)這道題的解題方法.當時(shí)我想：‘這方法不就在我的眼前么？我怎么就沒(méi)看見(jiàn)呢？’說(shuō)來(lái)也巧，我剛剛做完了那一道題，老師就要我們交卷，下去以后，我知道了“世上萬(wàn)物怕就怕這認真二字”.
在這次做題中，我知道了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，只要認真，你一定會(huì )克服眼前的困難，不會(huì )讓他給大道，并且向更艱難的路走去.
同學(xué)們，請相信，雖然前面的路更加艱險，更加坎坷不平，但是只要你認真地對待和認真地去做每一件事，以細心開(kāi)頭，以認真結尾，就沒(méi)有你做不好的事，只要自己擁有“認真”二字，那么你就可以戰勝一切困難，克服一切困難，打退一切人生路上的攔路虎，使你的一生更加有意義 .
7.我這樣做對嗎作文開(kāi)頭
難，八方支援”的團結精神。就連我也加入了迎戰暴風(fēng)雪的隊伍中。
去年寒假的一天清晨，起床后我興奮地跳了起來(lái)，昨天晚上下了一場(chǎng)大雪，整個(gè)世界變成了一個(gè)白色的世界，景色美麗極了。但積雪厚達一尺多，所有的道路被大雪無(wú)情的吞噬了，很多交通中斷，媒體呼吁群眾積極加入掃雪大軍。我們全家也積極響應，扛著(zhù)鍬上陣了。
馬路上已經(jīng)有好多人在鏟雪了。大家站在馬路中央，將中間的雪一鍬一鍬地鏟起，甩向兩邊。鐵鍬與地面發(fā)出的聲音不絕于耳。我雙手握住鍬柄，使出了吃奶的勁向雪堆鏟去，啊呀，雪根本沒(méi)有我想像的那樣難鏟，好像是用刀切豆腐那樣的輕松，鐵鍬帶著(zhù)積雪向前滑了一大截。將蓬松的雪擠得很緊。我雙手又向鍬柄的下部移了很多，使出渾身的力氣準備將堆滿(mǎn)了雪的鐵鍬端起，可鐵鍬就像泰山壓頂動(dòng)也不動(dòng)。我憋足了勁小臉漲得通紅試了幾次都無(wú)濟于事。凜冽的寒風(fēng)仍然在無(wú)情的刮著(zhù)。我的手凍的幾乎麻木了，臉凍得通紅。真想放棄不干了。
8.我是這樣長(cháng)大的,作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
我是這樣長(cháng)大的
歲月匆匆，似白駒過(guò)隙一半，倏地，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小娃變成了一個(gè)中學(xué)生，還沒(méi)等我細細品嘗，童年就棄我而去了。
兒時(shí)的風(fēng)箏，擁有著(zhù)快樂(lè )、煩惱的的動(dòng)力，在天空中越飛越遠，手中的線(xiàn)軸失去了控制。在遼闊蔚藍的舞臺上，風(fēng)箏俯視大地，漸漸遠去……
手中握著(zhù)兒時(shí)的風(fēng)箏，我的童年卻遺失在時(shí)間海里。仰望蔚藍的天空，總覺(jué)得長(cháng)大遙遙無(wú)期，總渴望長(cháng)大的感覺(jué)，總渴望獨立自主的生活。
冬天的一個(gè)早上，我坐在公交車(chē)上，透過(guò)車(chē)窗往外看，卻發(fā)現玻璃上的寒氣模糊了視線(xiàn)…… 我伸出手，用手掌的溫度拭出一片風(fēng)景……
原來(lái)世界是這么美麗，只從這個(gè)小小的口兒，卻發(fā)現世界是如此神奇，每一個(gè)角落，每一簇風(fēng)景，在組合著(zhù)這個(gè)世界。
突然發(fā)現自己在這么仔細地觀(guān)察這個(gè)世界，也許我真的長(cháng)大了，多了些奇妙的幻想，多了些無(wú)端的惆悵，多了些彌漫心頭的痛苦，多了些困擾自己的煩惱。
我長(cháng)大了吧，因為我發(fā)現自己懂得了恨。學(xué)習上，我懷恨自己，恨自己沒(méi)有很好地選擇，恨自己沒(méi)有努力學(xué)習，所以讓自己在成績(jì)面前后悔。我難過(guò)的想放棄，想逃避。也許自己真的到了山窮水盡，沒(méi)有人能給出柳暗花明。我很傷心是自己沒(méi)有努力還是注定不能在分數面前和他們一樣笑。我在寂寞中看見(jiàn)他們會(huì )心地笑……
一路來(lái)的痕跡都印在那分數里.我看不起自己，挺沒(méi)面子的。就這樣，我從來(lái)沒(méi)有感受到成功的喜悅，從來(lái)沒(méi)感到快樂(lè )，感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不過(guò)，我不再感嘆這個(gè)世界沒(méi)有公平，因為我知道那是沒(méi)有用的。再說(shuō)，很多的事，很多的人，出現在你的生命里，也許那就是快樂(lè )吧。
我長(cháng)大了，發(fā)現所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，漸漸適應殘酷的社會(huì )，漸漸變得不像自己，變的圓滑世故，變的孤僻。獨立自主\渴望化作孤獨，無(wú)助……
我痛苦，我無(wú)助，但這一切都會(huì )過(guò)去，我還恨什么呢？也許最后一切都化作了一滴滴傷感的淚，一本厚厚的、精美的紀念冊。紀念我們塵封的往事，記錄痛苦并快樂(lè )的回憶。
是的，成長(cháng)的過(guò)程并不是想象中的那樣輕松快樂(lè )，它有曲折坎坷，有煩惱憂(yōu)愁，有凄風(fēng)苦雨，有苦辣酸甜……人生也因此而顯得多姿多彩，與眾不同。正如我不可能永遠地笑，不能永遠生活在快樂(lè )中，那樣生活才不會(huì )失去意義。
快樂(lè )雖然少，但這正是最值得懷念的。我應該想：至少我可以在那窗口，看見(jiàn)世界美麗邊角。至少曾經(jīng)和別人一樣笑過(guò)，至少自己一直努力著(zhù)，至少自己還沒(méi)放棄自己……
不再做一個(gè)幼稚的自己，不再讓生活失去光彩……
雖然不能不再為煩惱而煩惱，但我會(huì )為快樂(lè )而快樂(lè )。
我就是這樣長(cháng)大的！
9.《我是這樣的》作文800字
我可愛(ài)因為我自信而又快樂(lè )雖然我是一個(gè)有點(diǎn)內向的女孩兒，但是我的內心中充滿(mǎn)了自信.我相信風(fēng)雨后總能見(jiàn)到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信……正因為我的自信，使我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，享受著(zhù)可愛(ài)的快樂(lè ).上三年級的時(shí)候，才剛剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文，我就落在了起跑線(xiàn)上.每次發(fā)下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，文后的評語(yǔ)占我當時(shí)作文的三分之二，例如：錯別字太多、語(yǔ)句不通順、層次不清、沒(méi)有中心、太枯燥……盡管這樣，可我并沒(méi)有對寫(xiě)作失去興趣，雖然我當時(shí)寫(xiě)得一塌糊涂，但我不相信我永遠寫(xiě)不好作文.后來(lái)，我們又學(xué)習了修辭手法，我又把修辭手法運用在作文里，是作文顯得更加生動(dòng)了.而且我迷上了小說(shuō).我的作文水平猶如寒冬轉暖夏的氣溫，在一天天的提高著(zhù)，再加上老師的細心指導，使我的作文水平更是蒸蒸日上.后來(lái)，我參加了“迎奧運”征文活動(dòng)，沒(méi)想到，我居然得了三等獎.等我回家報告了這個(gè)好消息時(shí)，媽媽親切的說(shuō)：“我家寶貝真可愛(ài)！”我滿(mǎn)心歡喜.自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時(shí)為你照亮前進(jìn)的路；自信就像是一條迎風(fēng)行駛的小船，載著(zhù)你闖過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是……正是因為我的自信，改變了我的作文命運，否則我怎能在作文比賽中獲得三等獎，正是因為我的自信，使我能夠遇到問(wèn)題勇敢面對；正是因為我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我被可愛(ài)兩字包圍著(zhù)，侵蝕著(zhù)，快樂(lè )而自信的生活著(zhù).我愿永遠充滿(mǎn)自信，永遠被可愛(ài)兩字包圍，永遠快樂(lè )的生活！不然這個(gè)：漫步在校園里，迎面撲來(lái)春的氣息，空氣里醞釀著(zhù)芬芳的青草味.一大片綠色的草地映入我的眼簾，那是生命的綠色.大榕樹(shù)像一把綠色的大傘，一片片新綠的嫩葉，充滿(mǎn)朝氣與活力，小鳥(niǎo)兒在枝頭奏著(zhù)歡快的樂(lè )曲，我的思緒也不禁飄到瑯瑯的書(shū)聲中------那是一個(gè)美麗的清晨，學(xué)校里舉行美文朗誦比賽.參賽者們大顯身手：有的在悠揚的小提琴聲中把我們帶進(jìn)徐志摩的《再別康橋》；有的把《安塞腰鼓》讀得聲情并茂；有的在《命運交響曲》中放飛《海燕》……同學(xué)們的心情也隨之時(shí)而輕松愉快，時(shí)而憂(yōu)愁感傷.輪到我上場(chǎng)了，我從容地走上臺，綻開(kāi)燦爛的笑容，自信地報出我的大名，正是那一刻的自信，讓我發(fā)揮出最佳的水平.一陣優(yōu)美的音樂(lè )響起，我完全投入，悠揚的書(shū)聲在校園回蕩，婉轉動(dòng)聽(tīng).“媽媽?zhuān)也桓一仡^.每一次離家的時(shí)候，我都不敢在那個(gè)熟悉的小村頭回望你，可每一次，我都能聽(tīng)到你默默的抽泣聲.”我感到淚水涌上雙眼，又慢慢滑落下我的雙頰.聽(tīng)眾們已完全被我的深情朗誦吸引了，愛(ài)打鬧的男生們托著(zhù)腮幫聽(tīng)著(zhù)，幾個(gè)多愁善感的女孩也已滿(mǎn)眶含淚.舞臺上，有我自信的身影和甜美的微笑，每個(gè)人都被無(wú)聲無(wú)息地陶醉了.“媽媽?zhuān)瑸槲易８０桑視?huì )帶著(zhù)你的每一個(gè)叮嚀和囑托，力搏云天，用回饋我的鮮花圓你春天的夢(mèng)想，為偉大的母愛(ài)獻上一生綻放在心里的康乃馨，讓它永遠開(kāi)在我的心頭，鋪滿(mǎn)我的人生之路.”我略帶傷感又飽含幸福的語(yǔ)調回蕩在寂靜的校園中，幾秒鐘后，熱烈的掌聲響起在校園的每一個(gè)角落，經(jīng)久不息……我們仿佛在碧海中遨游，享受浪花親吻；我們仿佛在清風(fēng)中徜徉，聆聽(tīng)風(fēng)聲呢喃；我們仿佛在花海中沉醉，感受花香四溢------美麗的春風(fēng)吹綠了嫩芽，茁壯的幼芽吮吸著(zhù)甘甜的汁水破土而出，嫩芽?jì)河L(fēng)起舞，沐浴在陽(yáng)光下.此刻，我很可愛(ài)，因為我自信.。
