關(guān)于自強自立的作文開(kāi)頭(關(guān)于自立自強的開(kāi)頭結尾)
1.關(guān)于自立自強的開(kāi)頭結尾
在生活中，很多孩子就像溫室里的花朵，經(jīng)不起磨難，受不了風(fēng)雨。
然而，我們只有自立自強，生活才有保障，未來(lái)才有希望。自立自強，是每個(gè)人應具備的一種美德。
3歲時(shí)的莫扎特已開(kāi)始彈琴，6歲開(kāi)始作曲并巡回演出，8歲寫(xiě)下了第一部交響樂(lè )，11歲便完成了他的第一部歌劇，也許有人會(huì )驚嘆。是的，他那么小，同齡的孩子還在媽媽?xiě)牙锎罂蕖⑷鰦桑欢匾呀?jīng)學(xué)會(huì )自立自強。
雖然，莫扎特30多歲就去世了，但這在他輝煌的人生上留了一筆。自立自強，是走向成功的重要標志。
有一位中學(xué)生，在讀小學(xué)五年級時(shí)，他的父母就拋棄了他，為什么呢？因為他是殘疾人。但是，它不但沒(méi)有喪氣，反而決定自立起來(lái)。
他沒(méi)有錢(qián)，就靠自己剪的彩紙賺點(diǎn)生活費。村子里的大人摘花生時(shí)，他就幫著(zhù)干點(diǎn)。
大人都很欣慰，一個(gè)孩子能這么堅強懂事！原來(lái)，是他自立自強的信念支撐著(zhù)他，引領(lǐng)他走向成熟。自立自強，是為了生存的必然選擇。
從前，有一個(gè)18歲的大孩子，從小就跟著(zhù)母親生活，一直都在母親的照顧下長(cháng)大。然而，有一次他的母親要出遠門(mén)，但是又擔心他不能生活。
于是想出一個(gè)辦法，做一個(gè)大餅子蓋在他的頭上（好像是“套在脖子是”），這個(gè)孩子也同意了。一天天過(guò)去了，等這個(gè)男孩把餅的邊緣吃光后，他就犯愁了，心里想：再咋辦呢？沒(méi)得吃了。
這個(gè)人就這么餓死了。可想而知，他不能自立自強，不知道用手把腦袋上中間的餅拿下來(lái)吃，就因為他是在母親的關(guān)愛(ài)下長(cháng)大，他母親什么也不讓他做，才撫養出這么個(gè)“智障”孩子。
可見(jiàn)，在生活中，自立自強真的是我們生存的根。沒(méi)有了它，我們就不能適應現實(shí)這個(gè)社會(huì )環(huán)境；沒(méi)有了它，我們的生活就沒(méi)有了保障；沒(méi)有了它，我們的未來(lái)就沒(méi)有了希望。
讓我們做“自立自強”的主人，享受“自立自強”的快樂(lè )！第二篇：自立自強一個(gè)六歲孩子，因為作業(yè)多，怕去學(xué)校。母親怕孩子失去學(xué)習興趣，就幫孩子寫(xiě)作業(yè)。
這件事確實(shí)讓人揪心。但是，我們不能贊成這位母親的做法。
這個(gè)材料的提出，再一次讓人真真感受到“可憐天下父母心”。父母對孩子，并不是養大就可以了。
做父母的必須注重培養孩子自立、自強的精神。生活，有時(shí)候是很殘酷的。
據說(shuō)，在非洲的大草原上，這邊，獅子要求自己的孩子必須比羊跑得更快；那邊，羊要求自己的孩子必須跑過(guò)那些小獅子。人類(lèi)世界與動(dòng)物世界有時(shí)非常相似，要想競爭不敗，要想不被吃掉，必須直面現實(shí)，必須自強不息。
必須告訴孩子，別人能寫(xiě)完作業(yè)，你也要能寫(xiě)完。不能畏懼困難，你以后會(huì )長(cháng)大，你以后要面對的困難還會(huì )有很多。
你要做一個(gè)勇敢的孩子，母親會(huì )為你驕傲。做母親的心中要有數，即使孩子比不過(guò)別人，也要讓孩子每天都比自己有一些進(jìn)步。
母親的淚水，永遠只能儲存在心里。鞭策、鼓勵，永遠不要代替孩子去克服困難。
“三歲看大，十歲看老”。不要讓孩子從小就養成一種依賴(lài)心理。
孩子以后還要上初中、高中等等，你替得了孩子一時(shí)，你替不了孩子一世。自立、自強，是一個(gè)人在這個(gè)世界上生存的基礎。
如果做不到這一點(diǎn)，那么，這個(gè)人就很難有尊嚴，這個(gè)人就有可能成為別人的包袱、累贅。在生活、工作中，就有可能沒(méi)有人愿意與他合作。
當今社會(huì )，不注重孩子自立、自強精神培養的現象還有不少。有的做父母的對孩子嬌生慣養，從來(lái)不讓孩子在家做任何家務(wù)，以至于孩子連地都不會(huì )掃。
孩子要什么買(mǎi)什么，百依百順，甚至孩子不愿意學(xué)習，父母也愿意幫著(zhù)孩子向老師請假。這樣的孩子，怎么可能自立、自強？要讓孩子自立、自強，就要讓孩子有志向，有夢(mèng)想；有了志向和夢(mèng)想，就能鼓舞孩子遇到困難，永不躲避、永不退讓。
要讓孩子自立、自強，就要多用些“苦難”磨練他們；這樣，他們才能更勇敢、更頑強，他們的知識、能力才會(huì )不斷增長(cháng)。總之，自立、自強，是一個(gè)人生存的基礎；要想人生不敗，必須自立、自強。
2.自立自強開(kāi)頭設疑的作文
一 面對挫折
面對困難和挫折，我們要學(xué)會(huì )自強不息的精神，冷靜的分析，學(xué)會(huì )自我疏導，增添戰勝挫折的勇氣，才能真正的學(xué)會(huì )自強.
面對挫折，調適心理的方法很多，但最好的方法，莫過(guò)于建立起一種態(tài)度：坦然地面對和堅強地擔當.所謂面對和擔當，就是當不可避免的挫折襲來(lái)時(shí)，能接受它，承擔起挫折帶來(lái)的壓力和打擊，把挫折消化掉.我們的人生，正因經(jīng)歷了無(wú)數的挫折與磨難而更加美麗和光彩，更充滿(mǎn)了歡樂(lè )，變的豐富與充實(shí).
綜觀(guān)歷史，古今中外，未有一人乃沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的打擊而成名的，他們都是面對挫折，努力的奮斗.法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實(shí)力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來(lái)，但他沒(méi)有因此而失望，仍繼續創(chuàng )作，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終著(zhù)成了成名之作《茶花女>>；.聞一多先生有著(zhù)刻苦的學(xué)習精神，"仰之彌高，越高，攀的越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆的越鍥而不舍.當他面對挫折時(shí)，更加努力奮斗，最終成為我國偉大的革命家和思想家.在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )
遇到困難和挫折，就看你能不能面對和戰勝它.戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者.
路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的.人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史.我們要學(xué)會(huì )自強，這樣才能更好的走向社會(huì ).首先要樹(shù)立堅定的理想，有了理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力.周恩來(lái)從小就有遠大的理想抱負，要為中華之崛起而讀書(shū)，他有著(zhù)矢志不移的自強和奮斗精神，成為了中國的偉大領(lǐng)導人，他便是自強的人.每個(gè)人都有自身的弱點(diǎn)，自強的人也不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人，但他們是勇于戰勝自身弱點(diǎn)的人.能夠戰勝自己的人，必定能夠自強.自信是精彩人生的基礎，而自強是輝煌事業(yè)的起點(diǎn).
每個(gè)人都要學(xué)會(huì )面對挫折，自強不息，勇敢的對待人生，作一個(gè)真正的生活中的強者.
二 時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同.“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論.
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著(zhù)中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著(zhù)：平平淡淡是最真.且有人認為只要“與世無(wú)爭，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚廣大之勢.是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v？是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你.
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年.昔人俱往矣，身為新生代的我們更應該，自強不息，飛揚青春.
多少年來(lái)，我們跟著(zhù)感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著(zhù)四處漂流.當你疲倦地走過(guò)無(wú)數個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有.平淡掩埋的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著(zhù)的青春――那份屬于我們的飛揚青春.驀然回首，寒窗十余載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏(yíng)得碩果累累.一路風(fēng)雨兼程，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白.成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白.或許我們的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà).但是世界只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的.人能走多遠，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志；人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向.
有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行.有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人天不負，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚.只要曾經(jīng)擁有又何必在乎天長(cháng)地久，即使失敗了，這一生也會(huì )因這一路的風(fēng)雨兼程而變得更加精彩！我們在風(fēng)中在雨中自強不息，我們在雨中在風(fēng)中展翅飛揚！
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺.
“放心去飛，勇敢地去追，追一切我們未完成的夢(mèng).”張開(kāi)我們的翅膀，幻化成雪萊的精靈“飛翔著(zhù)歌唱，歌唱著(zhù)飛翔”；蛻變成高爾基筆下的海燕，沖破云霄，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些，青春飛揚得更狂熱些吧
3.《自信,自立,自強,自尊》作文開(kāi)頭第一段怎么寫(xiě)
當我剛剛步入大學(xué)的校門(mén)時(shí)，我還在想，一個(gè)窮人家的孩子，所應做的就是好好學(xué)習。然而，當我看到身邊的同學(xué)都在拼搏的時(shí)候，才發(fā)現“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的說(shuō)法對我已經(jīng)不再適合。于是，我也開(kāi)始有了自己大學(xué)生活的規劃，自己的理想，當我入學(xué)時(shí)看到宣傳板上那么多優(yōu)秀的師兄師姐時(shí)，我想我以后也要象他們一樣優(yōu)秀。
有了理想才知道自己要做什么，不要做什么。相信大家都看過(guò)或者聽(tīng)過(guò)《大染坊》這部電視劇，那里面的主人公是從一個(gè)乞丐成為一個(gè)企業(yè)家的，雖然這個(gè)故事有很多傳奇的色彩，但它告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：有理想才會(huì )有進(jìn)步。諸葛亮說(shuō)過(guò)，志當存高遠。我們不但應該有理想，還要讓我們理想更高一些，明確一些。在大學(xué)里，我們的理想不應該是籠統的一句“我要當科學(xué)家”，“我要做警察”，而是要在其中加上一點(diǎn)自己的成分，我們要做什么樣的科學(xué)家，我們要做什么樣的警察。
正確理解自強接下來(lái)我要講一下自強，說(shuō)到自強，可能有人會(huì )說(shuō)，學(xué)習成績(jì)好的才算自強，可我不這么認為。我認為，學(xué)習好并不是一個(gè)學(xué)生自強的唯一籌碼，因為無(wú)論任何人，都有必要好好學(xué)習，也都可以自強。那么，自強意味著(zhù)什么呢，我的看法是如何生存。
當我剛剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，我已經(jīng)有著(zhù)長(cháng)達六年的住校生涯，懂得了什么叫生活，卻還不知道什么叫做生存。我上初中時(shí)，每個(gè)月最少的時(shí)候從家里帶四元錢(qián)。大學(xué)入學(xué)以后，我很快發(fā)現四元錢(qián)幾乎是微不足道的，兩個(gè)月后自己沒(méi)有錢(qián)了。于是，在接下來(lái)的兩個(gè)月內，我堅持同時(shí)做了兩個(gè)家教，每個(gè)周末，早上別人在做夢(mèng)的時(shí)候，我就要坐冰冷的公交去上課，中午回來(lái)吃飯，下午跑去自習，第二天又是如此。就這樣，兩個(gè)月的努力換來(lái)了我的生活費，使我度過(guò)了大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)月的奔波也換來(lái)了我對工作的責任感，成為了我做學(xué)生干部的一個(gè)重要砝碼。
這樣一段重要的經(jīng)歷也是我大學(xué)中一堂重要的實(shí)踐課。在當今這個(gè)時(shí)代里，沒(méi)有能力，沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有競爭力也就沒(méi)有生存的機會(huì )。每年畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì )從各種渠道聽(tīng)到一些高的驚人的數字，這些驚人的數字不是我們的就業(yè)率而是待業(yè)率，想一想我們畢業(yè)后如果自己的能力達不到社會(huì )的要求而被淘汰，那么我們面臨的將是無(wú)法在這個(gè)社會(huì )上生存的問(wèn)題。物競天擇，適者生存，這個(gè)規律也是同樣能用于我們的社會(huì )的。那么我們現在應該做的就是珍惜每一個(gè)提高自己的機會(huì )，提高自己的能力和競爭力，為我們以后社會(huì )上更好的生存打下基礎。
4.關(guān)于自強的作文350字開(kāi)頭
一株松樹(shù)屹立在貧瘠的山坡上，風(fēng)吹雨打摧不毀它挺拔的志向，雪壓霜欺它更加蓬勃向上。它那無(wú)畏的姿容、青翠的枝葉使人想起了兩個(gè)字：自強。
一株小草扎根在巖壁的石縫，干旱饑渴不斷它碧綠的生機，危崖絕峭泯不滅它生活的欲望，它那堅強的信念、韌性的品格石人想起了兩個(gè)字：自強。
自強是一種威武不能屈、貧賤不能移、富貴不能淫的浩然氣度；
自強是一種困難壓不倒、厄運不低頭、危險無(wú)所懼的亮麗操守；
自強是一種不怕己弱小、勤勉解困饑、敢于硬碰硬、四兩撥千斤的拼搏精神。
自強討厭攀附，攀附是將命運的韁繩交到他人手中，受別人掣肘，失去了自由，就如同牽牛花總愛(ài)棲身在籬笆架上，殊不知籬笆架一旦倒塌，花兒也枝殘葉損，一蹶不振。
自強輕蔑自殘，它有著(zhù)強烈的自尊，鐵骨錚錚，寧折不彎。有時(shí)如牛負軛，艱難前行，也一聲不吭，沒(méi)有痛苦的呻吟；有時(shí)盡管弱小，但也有折頂天立地的豪邁與胸襟。
自強才邪不能入，正氣浩然；自強才固本強身，國運強盛。
自強，是一葉高揚的風(fēng)帆；自強，是一道亮麗的景觀(guān)。自強，將永遠伴你走向希望，走向成功，走向圓滿(mǎn)。
5.關(guān)于自強的作文350字開(kāi)頭
每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門(mén)前，好似風(fēng)暴前的蟻穴.那是家長(cháng)等著(zhù)接各自的孩童回家.
在遠離人群的地方，有個(gè)人，倚著(zhù)毛白楊，悄無(wú)聲地站著(zhù)，從不張望校門(mén)口.直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)，拉著(zhù)他說(shuō)，爸，咱們回家.他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路.
多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調.他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續續地抽噎，叫人聽(tīng)了只想快快遠離.他面前盛著(zhù)碎錢(qián)的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底.我偶爾放一點(diǎn)錢(qián)進(jìn)去，也是堵著(zhù)耳朵近前.
后來(lái)，他擺了一個(gè)小攤子，賣(mài)點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡.一天晚上回家，一下公共汽車(chē)，黑寂就包抄來(lái).原來(lái)這一片突然停電，連路燈都滅了.只有電線(xiàn)桿旁，一束光柱如食指捅破星天.靠攏才見(jiàn)是那盲人打了手電，在賣(mài)蠟燭火柴，價(jià)錢(qián)很便宜.我趕緊買(mǎi)了一份，喜滋滋地覺(jué)得帶回光明給親人.
之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過(guò)去，說(shuō)，你也不能趁著(zhù)停電，發(fā)這種不義之財啊！那天你賣(mài)的蠟燭，算什么貨色啊？蠟燭油四處流，燙了我的手.燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)熒火蟲(chóng)尾巴.
他愣愣地把塌陷的眼窩對著(zhù)我，半天才說(shuō)，對不住，我……不知道……蠟燭光……該有多大.熒火蟲(chóng)的尾巴……是多亮.那天聽(tīng)說(shuō)停電，就趕緊批了蠟燭來(lái)賣(mài)，我只知道……黑了，難受.
我呆住了.那個(gè)漆黑的夜晚，即便燭光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多.一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責他，我好悔.
后來(lái)，我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)到他的攤子買(mǎi)東西.確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買(mǎi)了一堆雜物，然后放下了50塊錢(qián)，對盲人說(shuō)，不必找了.
我抱著(zhù)那些東西，走了沒(méi)幾步，被他叫住了.大姐，你給我的是多少錢(qián)啊？
我說(shuō)，是50元.
他說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子.
見(jiàn)他先是平著(zhù)指肚，后是立起掌根，反復摩挲鈔票的正反面，我說(shuō)，這錢(qián)是真的.您放心.
他笑笑說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)收到過(guò)假錢(qián).誰(shuí)要是欺負一個(gè)瞎子，他的心先就瞎了.我只是不能收您這么多的錢(qián)，我是在做買(mǎi)賣(mài)啊.
我知道自己又一次錯了.
不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，從鄉下找了一個(gè)盲目的姑娘，成了親.一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著(zhù)，沿著(zhù)花徑在走.四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來(lái)講，真是一種殘酷.
閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽(tīng)到盲夫有些炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯吧？好好看看吧.
盲妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的？
盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò).常來(lái)看的.
聽(tīng)一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺(jué)得一些滑稽.
盲妻反唇相譏道，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢？
盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊.
他說(shuō)著(zhù)，用手捉了妻子的指，沿著(zhù)粗糙的樹(shù)皮攀上去，停在一片極小的葉子上.說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹(shù)，芽子也是嫩的.
那一瞬，我凜地一驚.世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在.記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊.
后來(lái)盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩.他漸漸長(cháng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送.
起初那孩童躲在盲人背后，跟著(zhù)杖子走.慢慢膽子壯大，綠燈一亮，就跳著(zhù)要越過(guò)去.父親總是死死拽住他，用盲杖戳著(zhù)柏油路說(shuō)，讓我再聽(tīng)聽(tīng)，近處沒(méi)有車(chē)輪聲，我們才可動(dòng)……
終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧.他拉著(zhù)父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線(xiàn).于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著(zhù)目光如炬的孩
6.關(guān)于自強的作文350字開(kāi)頭
每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門(mén)前，好似風(fēng)暴前的蟻穴.那是家長(cháng)等著(zhù)接各自的孩童回家. 在遠離人群的地方，有個(gè)人，倚著(zhù)毛白楊，悄無(wú)聲地站著(zhù)，從不張望校門(mén)口.直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)，拉著(zhù)他說(shuō)，爸，咱們回家.他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路. 多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調.他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續續地抽噎，叫人聽(tīng)了只想快快遠離.他面前盛著(zhù)碎錢(qián)的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底.我偶爾放一點(diǎn)錢(qián)進(jìn)去，也是堵著(zhù)耳朵近前. 后來(lái)，他擺了一個(gè)小攤子，賣(mài)點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡.一天晚上回家，一下公共汽車(chē)，黑寂就包抄來(lái).原來(lái)這一片突然停電，連路燈都滅了.只有電線(xiàn)桿旁，一束光柱如食指捅破星天.靠攏才見(jiàn)是那盲人打了手電，在賣(mài)蠟燭火柴，價(jià)錢(qián)很便宜.我趕緊買(mǎi)了一份，喜滋滋地覺(jué)得帶回光明給親人. 之后的某個(gè)白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過(guò)去，說(shuō)，你也不能趁著(zhù)停電，發(fā)這種不義之財啊！那天你賣(mài)的蠟燭，算什么貨色啊？蠟燭油四處流，燙了我的手.燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)熒火蟲(chóng)尾巴. 他愣愣地把塌陷的眼窩對著(zhù)我，半天才說(shuō)，對不住，我……不知道……蠟燭光……該有多大.熒火蟲(chóng)的尾巴……是多亮.那天聽(tīng)說(shuō)停電，就趕緊批了蠟燭來(lái)賣(mài)，我只知道……黑了，難受. 我呆住了.那個(gè)漆黑的夜晚，即便燭光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多.一個(gè)盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責他，我好悔. 后來(lái)，我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)到他的攤子買(mǎi)東西.確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買(mǎi)了一堆雜物，然后放下了50塊錢(qián)，對盲人說(shuō)，不必找了. 我抱著(zhù)那些東西，走了沒(méi)幾步，被他叫住了.大姐，你給我的是多少錢(qián)啊？ 我說(shuō)，是50元. 他說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子. 見(jiàn)他先是平著(zhù)指肚，后是立起掌根，反復摩挲鈔票的正反面，我說(shuō)，這錢(qián)是真的.您放心. 他笑笑說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)收到過(guò)假錢(qián).誰(shuí)要是欺負一個(gè)瞎子，他的心先就瞎了.我只是不能收您這么多的錢(qián)，我是在做買(mǎi)賣(mài)啊. 我知道自己又一次錯了. 不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，從鄉下找了一個(gè)盲目的姑娘，成了親.一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著(zhù)，沿著(zhù)花徑在走.四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來(lái)講，真是一種殘酷. 閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽(tīng)到盲夫有些炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯吧？好好看看吧. 盲妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的？ 盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò).常來(lái)看的. 聽(tīng)一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺(jué)得一些滑稽. 盲妻反唇相譏道，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢？ 盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊. 他說(shuō)著(zhù)，用手捉了妻子的指，沿著(zhù)粗糙的樹(shù)皮攀上去，停在一片極小的葉子上.說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹(shù)，芽子也是嫩的. 那一瞬，我凜地一驚.世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在.記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊. 后來(lái)盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩.他漸漸長(cháng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送. 起初那孩童躲在盲人背后，跟著(zhù)杖子走.慢慢膽子壯大，綠燈一亮，就跳著(zhù)要越過(guò)去.父親總是死死拽住他，用盲杖戳著(zhù)柏油路說(shuō)，讓我再聽(tīng)聽(tīng)，近處沒(méi)有車(chē)輪聲，我們才可動(dòng)…… 終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧.他拉著(zhù)父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線(xiàn).于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著(zhù)目光如炬的孩。
7.自強自立的作文
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我以自立自強為榮
同學(xué)們，你們都知道：父母給我們吃好菜，補品，好吃的零食等；父母給我們喝營(yíng)養品，蛋白質(zhì)粉……；父母給我們穿名牌，用名牌。他們寧愿自己吃不好的，穿不好的用不好的，也不讓我們受半點(diǎn)委屈，不讓我們受苦。在這樣的環(huán)境中，和生活在溫室中的鮮花有什么區別呢？面對父母的過(guò)分溺愛(ài)，我們是像溫室中的鮮花那樣繼續生活，還是自己努力自強不息，自立自強生活呢？對此，我的回答是：做一個(gè)自立自強的人。 在二年級下學(xué)期中，習慣被父母接送的我不敢獨自走著(zhù)去上學(xué)。有一天，爸爸送我送遲到了，等到了學(xué)校，全班同學(xué)都已經(jīng)在考試了。班主任老師嚴肅地問(wèn)我：“以前你來(lái)得挺早的，今天第一節課考試，你怎么遲到了？”我低著(zhù)頭抽泣著(zhù)：“今天我爸爸送我遲了，所以才遲到了。”老師又說(shuō)：“你已經(jīng)二年級了，應該自己來(lái)上學(xué)才對，老師相信你一定行的。”老師的話(huà)深深觸動(dòng)了我，第二天是星期六，我打算去看書(shū)，早上我和媽媽提出我自己去，媽媽雖然擔心，但還是同意了。 我家里離圖書(shū)館有一段路，乘公交車(chē)就能到。我不知是因為緊張還是興奮，竟然早下了一站。面對陌生的環(huán)境，我都要哭了，但我馬上冷靜下來(lái)，對自己說(shuō)：“我一定行！”我問(wèn)了一位叔叔，終于到了圖書(shū)館。那時(shí)，我實(shí)在太開(kāi)心了。自立自強讓我們成功我們就猶如一顆嫩嫩的青草，確實(shí)需要一些人的精心呵護，但是，在人們呵護的過(guò)程中，也同樣要學(xué)會(huì )獨立。否則，哪天沒(méi)有了人類(lèi)的呵護，那將怎么辦？看著(zhù)自己在
