話(huà)題體驗作文600字作文開(kāi)頭(以體驗為話(huà)題的作文600字)
1.以體驗為話(huà)題的作文600字
體驗生活 生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。
生與死之間的線(xiàn)段便是人生。而這條線(xiàn)段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。 在奮斗之后享受成功，是體驗生活的快樂(lè )；在挫折之后品味失敗，是體驗生活的苦澀。
生活就是這樣，是苦與樂(lè )的結合體。 在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。
生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。 在沿著(zhù)自己生命主線(xiàn)前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進(jìn)途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。
生活就是這樣，是大與小的結合體。 在社會(huì )激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。
生活就是這樣，是真與假的結合體。 在自己理想變?yōu)楝F實(shí)后盡情的歡樂(lè )，是體驗生活的得意；當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂(lè )，是體驗生活的失意。
生活就是這樣，是得與失的結合體。 在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之后沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴的對象，是體驗生活的無(wú)奈。
生活就是這樣，是豪放與無(wú)奈的結合體。 食有五味，生活亦有五味。
生活就象一盤(pán)許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著(zhù)筷子去盤(pán)中夾東西品嘗，或許會(huì )為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì )為這一筷而后悔痛苦，但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì )是什么味道。 體驗生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門(mén)前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺(jué)前想一想今天在生活中的得與失……。
2.求一篇以“體驗”為話(huà)題的作文
體驗——生命的色彩 如果說(shuō)生命本是一張白紙，那么人生中的種種體驗便是那涂抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。 我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著(zhù)——我的生命的色彩。 高潔之藍
高遠的藍天下，我肅立，伴隨著(zhù)國歌的節奏，鮮艷的五星紅旗從容升起。我不顧那毒辣的日光灼人眼目，定定的注視著(zhù)它，心里琢磨著(zhù)該為它做些什么，長(cháng)大后要報考什么志愿。 勤勉之紫
我身邊是一群埋頭苦讀的朋友：有的背書(shū)，有的演算，有的沉思，有的輕聲討論，主旋律是那一片筆在紙上滑動(dòng)的沙沙聲。我是這集體中的一個(gè)分子，我們表面沉靜，其實(shí)每個(gè)人的心里都藏著(zhù)烈火一樣的熱情。 純潔之白
學(xué)校里那只涔涔流水的龍頭已經(jīng)煩得我幾夜睡不好了。幾個(gè)電話(huà)，幾次三番的催促，均不見(jiàn)效。直到我說(shuō)出最“狠”的話(huà)語(yǔ)：如果再不來(lái)?yè)Q，我就天天打電話(huà)騷擾你們！終于一支嶄新的水龍頭代替了那個(gè)位置。那天夜里，我睡得很踏實(shí)。 誠信之黃
手里拿著(zhù)多找的兩元錢(qián)，折回商店還給老板娘，心里松了口氣。回家的路上反而后怕，我以后會(huì )不會(huì )一直這樣？現在連高考都要簽誠信的承諾，可見(jiàn)它正面臨挑戰。“當心你的誠信被偷跑了！”我暗暗的告誡自己
也許我的生命里沒(méi)有輝煌的勝利，沒(méi)有嘹亮的凱歌，但我不介意。我只期待著(zhù)體驗將我生命的白紙渲染的絢麗多彩！ 體驗生活
生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。生與死之間的線(xiàn)段便是人生。而這條線(xiàn)段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在奮斗之后享受成功，是體驗生活的快樂(lè )；在挫折之后品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂(lè )的結合體。
在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。
在沿著(zhù)自己生命主線(xiàn)前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進(jìn)途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。
在社會(huì )激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。
在自己理想變?yōu)楝F實(shí)后盡情的歡樂(lè )，是體驗生活的得意；當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂(lè )，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。
在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之后沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴的對象，是體驗生活的無(wú)奈。生活就是這樣，是豪放與無(wú)奈的結合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤(pán)許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著(zhù)筷子去盤(pán)中夾東西品嘗，或許會(huì )為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì )為這一筷而后悔痛苦，但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì )是什么味道。
體驗生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門(mén)前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺(jué)前想一想今天在生活中的得與失……
3.以體驗為話(huà)題的作文,不少于600字
體驗，就是親身嘗試，自我感受。
用最本質(zhì)的原感去觸碰本質(zhì)，用原始去面對自然，用從容不迫去面對波瀾壯闊。 一滴香濃的蜂蜜流過(guò)齒間，你必須用平淡的味蕾去細感，你才能知道，這就是甜。
一顆青翠的梅子落入口中，你必須用堅利的牙齒咬出生澀的汁水，你才能知道，這就是酸。 一把紅艷艷的辣椒靠在唇邊，你必須咀嚼一番后，麻木的舌頭讓你銘記，這就是辣。
一碗黑乎乎的中藥盛在眼前，你必須端起碗，幾口入喉，你才能知道，這就是苦。 這就是體驗。
沒(méi)有親身嘗試，你永遠不會(huì )知道草莓是酸是甜，沒(méi)有自我感受，你還是不敢相信那揮舞著(zhù)大鉗的螃蟹如此美味。 求學(xué)道路，千溝萬(wàn)壑，如此崎嶇才讓人倍感艱辛，也才讓人在“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”中磨礪堅強不屈的品格。
苦，就是學(xué)習的體驗。 人生在世，少不了父母的扶助，朋友的真心關(guān)懷，師長(cháng)的諄諄教導。
每當困難重重時(shí)，他們給予強大力量，沖破阻礙，勇往直前，心中久久留著(zhù)那份溫暖。甜，就是愛(ài)的體驗。
回首往事，有苦有樂(lè )，歡樂(lè )時(shí)光自然難以忘懷，錯事蠢事更是刻骨銘心，著(zhù)實(shí)讓人哭笑不得。酸，就是回憶的體驗。
人總要經(jīng)歷了體驗方知其中滋味。體驗有巨大的魔力，可以讓人對世界刮目相看；體驗卻又如此普通，只要付諸行動(dòng)就觸手可及。
只要將心投入，面對山水，就可體驗其“自然”；只要全心付出，面對人間，就可感受其“真情無(wú)限”。 生活中有許多事讓你去嘗試，人生路途漫漫，體驗過(guò)的事情更是百味齊聚，讓人感觸萬(wàn)千。
也正是曾經(jīng)的體驗，才讓人看清一切真實(shí)的面貌，發(fā)現一切事物的美好。
4.以“體驗”為話(huà)題 初中作文 600字
我的快樂(lè )體驗 一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就像一個(gè)絢麗多彩的舞臺，而每個(gè)家庭成員都擔任了極其重要的角色。
但在這個(gè)時(shí)常上演鬧劇的家庭舞臺上，我永遠只是個(gè)孩子。于是，我便有了當家長(cháng)的“雄心壯志”。
終于，“黃天不負有心人”，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動(dòng)。 “萬(wàn)歲！我能當家長(cháng)啦！”這句話(huà)惹得我一夜沒(méi)睡好，但第二天，我還是帶著(zhù)兩個(gè)黑眼圈，精神煥發(fā)地當起了家長(cháng)。
先得燒早飯，可我平時(shí)在家里是個(gè)小公主，嬌生慣養，哪會(huì )燒呀！當我進(jìn)退兩難之時(shí)，一袋面包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯面條嘛，總得偶爾換換口味。
于是，我憑面包牛奶混過(guò)了早飯關(guān)。 吃過(guò)早飯后，我帶著(zhù)“大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。
可轉眼又快11點(diǎn)了，我便匆匆忙忙去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿(mǎn)目的菜場(chǎng)里轉悠了20來(lái)分鐘，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，我買(mǎi)了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。
午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了。可我弄也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時(shí)直吐舌頭，還一個(gè)個(gè)叫苦不迭。
此時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)我的家庭常識是那么少，對這個(gè)家所做的也那么少！ 雖然鬧劇多多，可這快樂(lè )的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心里好慚愧，我深切體會(huì )到：爸爸媽媽為了這個(gè)家把心都操碎了！ 快樂(lè )體驗，體驗快樂(lè )，樂(lè )在苦中，苦中有樂(lè )！這短短四句繞口的話(huà)足以表達這一天下來(lái)我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長(cháng)更難！（來(lái)源：/z/q714142552.htm） 體驗生活 一杯茶，需要細細品味，才能品出茶的清涼苦澀，但苦澀過(guò)后，，就會(huì )滿(mǎn)口余香，令人回味無(wú)窮。
生活亦是如此，酸與甜充斥在其中，，每一種滋味都需要我們用心用腦去體驗。 生活中的酸，無(wú)疑就是令人心酸的事，關(guān)于這些，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷，朋友之間的不解與無(wú)奈，被別人欺騙與耍弄，都會(huì )讓每個(gè)人感到心酸，在那頓時(shí)之間，一股說(shuō)不出來(lái)的滋味就會(huì )涌上心頭，這種滋味都是酸酸的，澀澀的。
記得小學(xué)三年級，我有一個(gè)很好的朋友，好到什么程度，不言而喻，每天上廁所都要一起陪著(zhù)。在小學(xué)，每到下雪天校長(cháng)就立一個(gè)警示牌，叮囑學(xué)生要小心地滑。
雪地里，我們一起瘋玩著(zhù)，沒(méi)有在乎會(huì )不會(huì )跌倒，一路邊小跑邊打雪仗，玩的可歡了，結果一個(gè)不小心，她把手里握了許久的硬硬的，似乎都已經(jīng)結了冰的大雪球像一個(gè)飛著(zhù)的手榴彈一樣重重的雜在了那塊“神圣”的警示牌上，警示牌像輕飄飄的蘆葦一樣跌在后面的鐵桿上！這下我可傻眼了，她也瞪著(zhù)通大的眼睛望著(zhù)我，這怎么辦！懷著(zhù)忐忑不安的一顆心，我們慢吞吞地走進(jìn)了教室，誰(shuí)也不做聲。可是終究被舉報了出來(lái)，在主任室，我腦子一片空白，只聽(tīng)她說(shuō)：主任??原來(lái)，那個(gè)??她，不小心砸到了那個(gè)牌子，她是不小心的?????她不斷地重復著(zhù)我是不小心的，而我就像個(gè)受了驚嚇的小老鼠一句話(huà)也不吭，只是覺(jué)得有股令我難受的，甚至令我窒息的酸酸的氣流涌了上來(lái)，想要哭但有哭不出來(lái)，在主任面前，我沒(méi)有再做“狡辯”低著(zhù)頭，主任說(shuō)什么我也聽(tīng)不清了，只是不斷地點(diǎn)頭，點(diǎn)頭???????后來(lái)學(xué)校以我損壞公物，扣了班級3分。
至于她，我們卻不由自主地疏遠了關(guān)系。那種說(shuō)不出的酸我至今還記憶猶新。
充斥生活中的不僅有酸，甜甜的味道也到處皆是，其實(shí)甜就是一股融入心扉的暖流，一陣令人愉悅的笑聲，一場(chǎng)扣人心弦的愛(ài)的演唱，它讓人體驗到生活的美妙與可愛(ài)。 今年這個(gè)寒假過(guò)得可真是愉快，因為我又一次嘗到了甜甜的味道，回想起來(lái)我還會(huì )美上一段時(shí)間。
09年前，老媽和我一塊去買(mǎi)新衣服，走在路上，我那心里的美滋勁別提有多大了，又要狠狠地敲媽媽一筆了，平時(shí)媽媽還真是小氣，那錢(qián)跟寶似的，硬是舍不得出手，今年衣服可不能善待你拉，我邊走邊想。商場(chǎng)上人來(lái)人往，都在爭著(zhù)搶著(zhù)挑衣服，可不閑著(zhù)呢。
我到處張望，眼睛定住了，沒(méi)想到在這繁華的街市還有這番場(chǎng)景：一個(gè)衣衫襤褸又單薄的老年夫人，頭發(fā)凌亂，臉色發(fā)紫默默地半倚在臺階上，道路上人來(lái)人往，卻沒(méi)人去在意這個(gè)已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖的老人，我拉了拉媽媽的袖子，示意讓媽媽向那看，媽媽二話(huà)不說(shuō)，帶著(zhù)我往那個(gè)方向走，媽媽看了看那位老婦人，然后轉身走到一個(gè)小攤前，買(mǎi)了4根熱熱的大麻花，阻到了老婦人手中，并沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，然后，媽媽從兜里掏出100元錢(qián)放到了老婦人的破爛的口袋里，那個(gè)老奶奶可能是凍壞了，一句話(huà)也不說(shuō)，只是望著(zhù)媽媽?zhuān)劾锉M是沒(méi)有溢出的淚水。哇，我的心里頓時(shí)暖洋洋的，在這個(gè)大冬天里，一絲甜甜的滋味?????? 生活是多姿多彩的，人人常說(shuō)生活是一瓶五味罐，打翻了，酸甜苦辣盡在其中，種種滋味，體驗為主，不去用心體驗，怎能識得生活百味呢？（來(lái)源：/z/q660212555.htm） 任選一篇即可。
5.以體驗為話(huà)題的作文600字
體驗生活 生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。
生與死之間的線(xiàn)段便是人生。而這條線(xiàn)段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。 在奮斗之后享受成功，是體驗生活的快樂(lè )；在挫折之后品味失敗，是體驗生活的苦澀。
生活就是這樣，是苦與樂(lè )的結合體。 在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。
生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。 在沿著(zhù)自己生命主線(xiàn)前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進(jìn)途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。
生活就是這樣，是大與小的結合體。 在社會(huì )激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。
生活就是這樣，是真與假的結合體。 在自己理想變?yōu)楝F實(shí)后盡情的歡樂(lè )，是體驗生活的得意；當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂(lè )，是體驗生活的失意。
生活就是這樣，是得與失的結合體。 在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之后沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴的對象，是體驗生活的無(wú)奈。
生活就是這樣，是豪放與無(wú)奈的結合體。 食有五味，生活亦有五味。
生活就象一盤(pán)許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著(zhù)筷子去盤(pán)中夾東西品嘗，或許會(huì )為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì )為這一筷而后悔痛苦，但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì )是什么味道。 體驗生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門(mén)前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺(jué)前想一想今天在生活中的得與失……。
6.以體驗為話(huà)題,寫(xiě)一篇600字的作文~
體驗生活
什么是體驗？又應該怎樣去體驗生活？從小到大，似乎從來(lái)沒(méi)想過(guò)這樣的問(wèn)題。字典里的解釋是這樣的：體驗，就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認識周?chē)氖挛铮簧睿渲幸粋€(gè)意思就是進(jìn)行各種活動(dòng)。那么，體驗生活，應該就是從各種活動(dòng)中認識事物吧。不但認識事物本身，還從中悟出道理。
小時(shí)侯根本不懂體驗這個(gè)詞，就更不要說(shuō)體驗生活了。
只記得在五、六年級的時(shí)候，爸爸常對我說(shuō)，要多回家鄉勞動(dòng)勞動(dòng)，嘗試一下農村生活。他還給這種行為美名為“體驗生活”。對于我，那時(shí)是非常不愿意的，為什么放暑假不在家里吹空調而跑去曬太陽(yáng)呢？可能是黑皮膚顯得健康些吧。現在想起來(lái)，那樣的體驗，既體驗農村生活的艱苦，也體驗什么叫自然。體驗那樣的生活，悠閑自在。
那現在的生活呢？
初三的生活，用緊張兩個(gè)字形容最貼切了，這不是我的個(gè)人見(jiàn)解，可是大家公認的。從剛踏入初三門(mén)檻的那一刻起，老師和家長(cháng)就不斷給我們灌輸這種思想，要我們凡事都抓緊，繃緊腦袋里的每一根弦。說(shuō)什么初三是你人生的第一個(gè)重大轉折點(diǎn)諸如此類(lèi)。
爸爸常常對我說(shuō)老生常談的話(huà)：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)辦法，上了初三，這樣的說(shuō)教，誰(shuí)都避免不了。
那么在這樣的生活中，能體驗到什么呢？不可否認，初三的生活教給我們許多許多，它讓我們吃了苦頭，但成長(cháng)了不少。平時(shí)的生活是乏味的。試卷的多少，已經(jīng)不能用“像雪花一樣”之類(lèi)的詞語(yǔ)形容了，而每天三點(diǎn)一線(xiàn)的行程更是讓人變得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒(méi)有走到黑板，就知道今天的作業(yè)了。
在這里面，有我們的焦急、恐懼、歡笑、淚水、無(wú)奈……
初三生活，我們體驗了當中的苦，更記住了其中的甜。
7.以“體驗”為話(huà)題 初中作文 600字
我的快樂(lè )體驗 一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就像一個(gè)絢麗多彩的舞臺，而每個(gè)家庭成員都擔任了極其重要的角色。
但在這個(gè)時(shí)常上演鬧劇的家庭舞臺上，我永遠只是個(gè)孩子。于是，我便有了當家長(cháng)的“雄心壯志”。
終于，“黃天不負有心人”，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動(dòng)。 “萬(wàn)歲！我能當家長(cháng)啦！”這句話(huà)惹得我一夜沒(méi)睡好，但第二天，我還是帶著(zhù)兩個(gè)黑眼圈，精神煥發(fā)地當起了家長(cháng)。
先得燒早飯，可我平時(shí)在家里是個(gè)小公主，嬌生慣養，哪會(huì )燒呀！當我進(jìn)退兩難之時(shí)，一袋面包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯面條嘛，總得偶爾換換口味。
于是，我憑面包牛奶混過(guò)了早飯關(guān)。 吃過(guò)早飯后，我帶著(zhù)“大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。
可轉眼又快11點(diǎn)了，我便匆匆忙忙去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿(mǎn)目的菜場(chǎng)里轉悠了20來(lái)分鐘，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，我買(mǎi)了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。
午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了。可我弄也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時(shí)直吐舌頭，還一個(gè)個(gè)叫苦不迭。
此時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)我的家庭常識是那么少，對這個(gè)家所做的也那么少！ 雖然鬧劇多多，可這快樂(lè )的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心里好慚愧，我深切體會(huì )到：爸爸媽媽為了這個(gè)家把心都操碎了！ 快樂(lè )體驗，體驗快樂(lè )，樂(lè )在苦中，苦中有樂(lè )！這短短四句繞口的話(huà)足以表達這一天下來(lái)我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長(cháng)更難。
8.以體驗為話(huà)題的作文
可貴的人生體驗
體驗是人生中最真實(shí)的記憶，它在歲月的流失過(guò)程中，慢慢地積累成了經(jīng)驗，成了每個(gè)人必不可少的人生工具。在經(jīng)歷中有所收獲。
體驗是人在痛苦中的精神食糧，從過(guò)去的經(jīng)歷中，歸納自己的得失，在黑暗中，用自己飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛去尋找光明。
體驗是生命的紅綠燈，在冥冥中指引我們前進(jìn)的那條路，而那條需要我們去冒風(fēng)險的路上，閃上血般鮮艷的紅燈。
體驗是一本富有哲理且散發(fā)出清香的書(shū)，需要我認真思考，仔細總結，字字斟酌，讓以往的錯誤不在重演，讓新的思想在心靈里蕩滌。
體驗是人生之船的舵，它駕奴我勇往直前，不畏艱難，大風(fēng)大浪也要過(guò)。因為它告訴我：燦爛的陽(yáng)光總在大風(fēng)大雨之后。
體驗是一位循循善誘的老師，它能避免后人不再重蹈覆轍，告訴他們：前方有許多荊棘。有了它，我們就能輕松到達成功的彼岸。
體驗是一切成功條件的前提，有了它，我們愈相信自己，有了它我愈相信未來(lái)。等到那些成功條件來(lái)了，它也就不在幫我們了，就靠人們自己去努力，即“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”。
在體驗中，有喜有悲，有成功也有失敗，但不管結果如何，這些經(jīng)歷都會(huì )給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。
可貴的人生體驗啊！我們的良師，我們的益友！在體驗中感受，在體驗中成長(cháng)！
《體驗生活的美 》
美到處都有，歷代的文人墨客都曾寫(xiě)過(guò)它。唐朝楊萬(wàn)里曾有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”宋代范仲淹曾有“長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁。”毛澤東曾有“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”一首首傳世佳作都隱藏著(zhù)美的影蹤。盡管美無(wú)處不在，但若不去體驗，也不會(huì )發(fā)現美。我書(shū)桌上有一塊毛巾，當我用它擦汗時(shí)，我才發(fā)現其本質(zhì)的無(wú)私奉獻的美。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是是缺少美，而是缺少發(fā)現。”我卻認為應該改成“而是缺少體驗。”美是一本字典，縱觀(guān)其間，我明白了什么是堅強，我學(xué)習了什么是風(fēng)雨同舟，我懂得了什么是自強不息，永不言敗。
熟悉音樂(lè )的人都知道貝多芬，這位一生充滿(mǎn)幸運與不幸、歡快與悲慘、理想與現實(shí)的偉大音樂(lè )家，貝多芬的一生從未平靜，總是洶涌澎湃，大浪滔天，而無(wú)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。他在雙耳失聰后，受到了社會(huì )的排擠和病魔的折磨。他義無(wú)反顧地投入到音樂(lè )創(chuàng )作中去，他在彈新創(chuàng )作的曲子時(shí)，由于彈得太快手都發(fā)熱了，為了冷卻發(fā)熱的手指，他在鋼琴旁邊放了一盆冷水，手熱了就沾一下水。憑借這種毅力，他終于寫(xiě)出了舉世聞名的《第九交響曲》，沒(méi)有體驗生活，哪來(lái)天才的靈感； 沒(méi)有體驗生活，哪來(lái)音樂(lè )的美妙。
生活是美麗的夢(mèng)，有陶醉，也有憧憬；生活是寬闊的海洋，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌；生活是皎潔的月亮，有團圓，也有殘缺。
體驗生活，才能發(fā)現美；體驗生活，才能擁有美！
