小學(xué)三級(jí)怎么開頭寫作文(三年級(jí)的作文經(jīng)典開頭經(jīng)典結(jié)尾)
1.三年級(jí)的作文經(jīng)典開頭經(jīng)典結(jié)尾
精彩的開頭和結(jié)尾
難忘的天氣
開頭： 一個(gè)風(fēng)含情水含笑的下午，我們又去玩了。
結(jié)尾： 真倒霉啊，玩到一半下了場(chǎng)大雨。
我崇拜的一個(gè)人
開頭： 你們最崇拜的人是誰(shuí)呢？有人說(shuō)是明星，有人說(shuō)是某個(gè)同學(xué)；有人說(shuō)是自己的爸爸媽媽或某一個(gè)親人，有人說(shuō)是警察……我最崇拜的人卻是環(huán)衛(wèi)工人。
結(jié)尾： 所以，我崇拜的人就是環(huán)衛(wèi)工人。
童年趣事
開頭： “兩只老虎，兩只老虎跑得快……”。每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起童年的那件傻事。
結(jié)尾： “兩只老虎”這首歌曾在我的童年中歡快的響起過(guò)，它真是一首最動(dòng)聽的歌！
我最崇拜的一個(gè)人
開頭： 天下的父母都非常疼孩子！我小時(shí)候，爸爸對(duì)我十分嚴(yán)厲，只有媽媽很疼愛(ài)我！所以，我很喜歡媽媽，而我和爸爸像陌生人！
結(jié)尾： 經(jīng)過(guò)這件事后我終于明白了爸爸為什么對(duì)我這么嚴(yán)厲！他是想讓我長(zhǎng)大后也當(dāng)像他那樣偉大的人！
我最崇拜的一個(gè)人
開頭： “人不可貌相，海水不可斗量”這句話使我想到一個(gè)人，她雖然平凡，但她很堅(jiān)強(qiáng)，很聰明。
結(jié)尾： 這就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎別人怎么說(shuō)，她只在乎自己的成績(jī)。我也想做這樣的人。
迷人的金錢
開頭： 古人云：“有錢能使鬼推磨”。每次聽到這句話，我就想到我的一個(gè)貪錢朋友。
結(jié)尾： 我長(zhǎng)大后一定不能跟我那個(gè)朋友一樣貪錢，我要做個(gè)清廉正直的人。
我的爸爸
開頭： “耀琛，快一點(diǎn)起來(lái)寫作業(yè)！”爸爸又在嘮叨了?！鞍职郑裉焓切瞧谌?，讓我再睡一會(huì)?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)
結(jié)尾： 爸爸不管什么時(shí)候都是那么的嘮叨，在他的嘮叨中，我感受到了深深的父愛(ài)。
我的爸爸
開頭： “是誰(shuí)在唱歌，溫暖的寂寞……”一聽到這歌聲，我就知道是爸爸回來(lái)了。
結(jié)尾： 爸爸真?zhèn)ゴ螅粋€(gè)人撐起了整個(gè)家庭！
2.小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文 開頭
相信自己，一道亮麗的風(fēng)景線。
不懼高山巍巍，不畏云海碧霞；沒(méi)有必要隱匿，沒(méi)有必要躲藏；相信自己是峰巒疊嶂中的一顆頑石，是滿天霞云中的一朵火燒云。即使天地萬(wàn)物再高再大，也不必氣餒。
心甘情愿地做天地間的幽草，給旅途疲倦的人送上一點(diǎn)油嫩嫩的春色；恪盡職守地做萬(wàn)物間的滋泉，為辛勤勞作的人獻(xiàn)上一絲溫潤(rùn)潤(rùn)的生機(jī)；默默無(wú)聞地做自然中的清風(fēng)，給酷暑炎熱中的世物奉上一習(xí)涼爽爽的欣慰…… 不羨慕落英繽紛的春桃，不妒忌亭亭玉立的夏荷，不臣服婀娜多姿的秋菊，不敬畏冷漠無(wú)情的冬雪；只是默默不語(yǔ)地立身為墻角里的數(shù)枝梅花，“凌寒獨(dú)自開”。不是為了攀比，而是為了給冬日里的人們送上陣陣幽香；不是為了榮耀，而是為了在酷寒的風(fēng)霜中一展自身的高潔。
就在心有靈犀的一剎那，人們懂得了她的心聲。
3.小學(xué)三年級(jí)寫景作文的開頭方式有哪幾種
1、擬人抒情式。例：??！春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。
2、倒憶式。例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。
3、開門見山總起式。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見一棵參天大樹——梧桐樹。聽老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛(ài)梧桐樹。例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
4、懸念式。例1：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……
5、激趣式。例1：親愛(ài)的朋友，你一定喜愛(ài)吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。例2：“千條線，萬(wàn)條線，鉆進(jìn)水里看不見。”小朋友，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛(ài)的雨。
6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、對(duì)比總起式。例：有人喜愛(ài)艷麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。
8、歌詞、名句總起式。例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。例2 人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”金秋十月，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
4.小學(xué)三年級(jí)剛開始寫作文怎能打開思路
年級(jí)正是寫作文起步的階段，
任教三年級(jí)二班語(yǔ)文以來(lái)，我
也在不斷思考這個(gè)問(wèn)題，
記得在哪里看過(guò)一篇文章，文章里寫的是“曾
有很多的家長(zhǎng)和小讀者給鄭淵潔寫信，詢問(wèn)他是否有什么寫作的秘籍，
鄭淵潔總結(jié)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，
獨(dú)創(chuàng)了著名的、
以訓(xùn)練孩子身體的六個(gè)部
位為基礎(chǔ)的“鄭氏作文六法”：
*
訓(xùn)練眼睛
-
觀察世界
*
訓(xùn)練鼻子
-
尋找靈感
*
訓(xùn)練嘴
-
語(yǔ)言的表達(dá)
*
訓(xùn)練耳朵
-
捕捉信息
*
訓(xùn)練手-駕馭文字
*
訓(xùn)練腳
-
先做人后作文
我覺(jué)得他總結(jié)的很精確。我的體會(huì)是
;
第一、多讀。
“讀書破萬(wàn)卷，
下筆如有神”這是人人都明白的寫作經(jīng)典。讀書是
從根本上改變胸中無(wú)話可寫的尷尬處境，是讓自己寫好作文的唯一途
徑。小學(xué)課本里的文章都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的，多是文質(zhì)兼美，不少是名
人的佳作。因此，認(rèn)真學(xué)好每篇課文，對(duì)提高寫作水平是十分重要的。
廣泛地閱讀一些課外書籍：童話故事、寓言故事、民間故事、成語(yǔ)
典故等。這類文章語(yǔ)言活潑流暢，情節(jié)曲折動(dòng)人?；蚋桧灻篮茫迵槌?/p>
惡：或預(yù)測(cè)未來(lái)科技美好前景；或表達(dá)一個(gè)做人的道理，很多同學(xué)們是
很喜歡讀的。
優(yōu)秀的書籍既可以積累更多的語(yǔ)言材料，
又可以通過(guò)閱讀
借鑒文章的語(yǔ)言技巧。對(duì)好的美文要背熟，一篇篇美文爛熟于心，大都
能下筆順暢，在寫作文時(shí)才會(huì)語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)，妙語(yǔ)連珠。
第二、多看。
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生活即作文，作文來(lái)源于生活?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水
來(lái)”投入現(xiàn)實(shí)生活，開源活流，就得做生活的有心，觀察生活是獲取寫
作素材的主渠道。離開了生活作文就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。在我們
周圍那美麗的景色常常引人注目，
生活中總會(huì)發(fā)生很多事情，
用心發(fā)現(xiàn)
世界上美好的事物，
用自己的眼睛去細(xì)心洞察周邊的事物，
做個(gè)有心人，
留心觀察生活，
便會(huì)有源源不斷的作文內(nèi)容。
由于有了觀察，
有了體驗(yàn)，
同學(xué)們?cè)谧魑闹芯蜁?huì)很自然地流露出自己當(dāng)時(shí)的各種不同感受。
這樣在
寫作的時(shí)候，就會(huì)有內(nèi)容可寫。
第三、多說(shuō)。
把一天當(dāng)中看到的、
聽到的事經(jīng)常說(shuō)給周圍的同學(xué)聽，
要把話說(shuō)明
白，意思表達(dá)清楚，這樣不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，更是有話可說(shuō)才會(huì)
有話可寫，達(dá)到“言之有文”的訓(xùn)練。
第四、多思。
有了觀察得來(lái)的資料，還不等于能寫出好文章，還必須通過(guò)巧妙的
構(gòu)思，精心的裁剪，才能寫出好文章。作文之前要多想一想，理清寫作
的思路再動(dòng)筆。想好文章要選好哪些材料，這些材料怎樣安排，怎樣譴
詞造句，這些在動(dòng)筆之前都要想好
第五、多練。
每天寫五十至一百字的日記，可以寫自己看到、聽到的，心里怎么
想就怎么寫；
可以寫出日常生活中所感受到的喜怒哀樂(lè)，盡情地抒發(fā)自
己的情感。我手寫我心，放開思想去寫，大膽寫，敢于寫。這些事可以
是發(fā)生在學(xué)校的，也可以是發(fā)生在家庭的、社會(huì)上的。此外，還可以寫
一寫看完一部電影、
電視劇、
一本書的感受??生活中一切有一定意義
的東西，都可以寫在日記上。
5.三年級(jí)作文好的開頭
感動(dòng)：開頭：有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。
感動(dòng)，無(wú)法預(yù)定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
結(jié)尾：人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因?yàn)槲覀儾⒉皇枪首鱾校钦嬲媲星械那楦辛髀?，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變的越來(lái)越少。然而我們的生命需要象感動(dòng)這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個(gè)世界。
所以我們需要……親情：母親的愛(ài)，像一束陽(yáng)光照射在你的身上，頓時(shí)有了沖勁，力量，那是母愛(ài)，母愛(ài)使人感到溫暖！謝謝我的母親，謝謝您給予我生命，謝謝您在我年幼體弱的時(shí)候守著我，謝謝您一口口喂我飯看著我長(zhǎng)大，謝謝您拉著我教會(huì)我行走，謝謝您懷著傷感看著女兒走得越來(lái)越遠(yuǎn)，謝謝您給予我的所有的無(wú)怨無(wú)悔……我的母親。謝謝您。
母愛(ài)像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛(ài)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一只小舟，送我到成功的彼岸。 結(jié)尾：母愛(ài)如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對(duì)兒女無(wú)微不至的呵護(hù)，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì)把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。
綜合：父愛(ài)如菊，淡淡悠長(zhǎng)，只有歲月走過(guò)，才能品味出那父愛(ài)中蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)韻味。母愛(ài)無(wú)言，在漫漫人生路上，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，在你頭頂上舉起一把溫馨的傘。
6.三年級(jí)作文好的開頭
感動(dòng)：
開頭：有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，無(wú)法預(yù)定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
結(jié)尾：人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因?yàn)槲覀儾⒉皇枪首鱾校钦嬲媲星械那楦辛髀?，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變的越來(lái)越少。然而我們的生命需要象感動(dòng)這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個(gè)世界。所以我們需要……
親情：
母親的愛(ài)，像一束陽(yáng)光照射在你的身上，頓時(shí)有了沖勁，力量，那是母愛(ài)，母愛(ài)使人感到溫暖！謝謝我的母親，謝謝您給予我生命，謝謝您在我年幼體弱的時(shí)候守著我，謝謝您一口口喂我飯看著我長(zhǎng)大，謝謝您拉著我教會(huì)我行走，謝謝您懷著傷感看著女兒走得越來(lái)越遠(yuǎn)，謝謝您給予我的所有的無(wú)怨無(wú)悔……我的母親。謝謝您。
母愛(ài)像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛(ài)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一只小舟，送我到成功的彼岸。
結(jié)尾：母愛(ài)如傘，那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對(duì)兒女無(wú)微不至的呵護(hù)，母愛(ài)是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無(wú)論走到天涯海角，母親都會(huì)把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。
綜合：父愛(ài)如菊，淡淡悠長(zhǎng)，只有歲月走過(guò)，才能品味出那父愛(ài)中蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)韻味。母愛(ài)無(wú)言，在漫漫人生路上，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，在你頭頂上舉起一把溫馨的傘。
