身處惡劣環(huán)境，面臨種種艱難險(xiǎn)阻以及生活中的種種磨難，必然會(huì)激起心中的憂患意識(shí)，為了改變?nèi)绱爽F(xiàn)狀，經(jīng)過不懈努力、奮力拼博而得已生存，并有可能事業(yè)有所發(fā)展壯大，生活得以改善，這也須可以理解為“生于憂患”的人生態(tài)度。 有了安逸舒適的生活條件，容易使人墮落，整日盡情享樂，不思進(jìn)取，漸漸地消磨掉人的意志，最終在安樂的漩渦中死去。“死于安樂”可理解為這種人的人生態(tài)度。 古人云：“知足而常樂”，古人又云：“生于憂患，死于安樂”。怎樣解讀它們的辯證關(guān)系？ 我對(duì)古人講的話，是這樣理解的: 古人云，知足而常樂。其意思是指人的欲望而言。人有一定的欲望，對(duì)生活有合理的需求，是沒有錯(cuò)的。是知足范疇之內(nèi)的。在自已能力的許...
元旦，就是一年之始。在秦漢以前并沒有這個(gè)概念，當(dāng)時(shí)只有正月第一天的說法，叫做元日或上日。 中國歷史上歷朝歷代的新年第一天并不一樣，最早的夏朝把孟春第一月作為正月，商朝把農(nóng)歷十二月作為正月，秦朝則把十月當(dāng)正月。直到漢朝漢武帝命令大臣造“太陽歷”，恢復(fù)孟春正月為一年的開始，直到現(xiàn)在。 現(xiàn)今人們過的公歷元旦，是1912年孫中山任臨時(shí)大總統(tǒng)期間，宣布中國改用公歷紀(jì)年，把新年、元旦強(qiáng)行改為公歷一月一日，還試圖將過年祭祖、拜年、貼春聯(lián)、放鞭爆等傳統(tǒng)習(xí)俗也放在公歷元旦進(jìn)行。最后因?yàn)槊癖姴徽J(rèn)同，并沒有施行開。袁世凱復(fù)辟，下令只保留公歷元旦，所以就形成了現(xiàn)在元旦和春節(jié)雙節(jié)日的格局。而人們還是認(rèn)可春節(jié)才是過年，大...
01、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。――于謙 02、讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。――張之洞 03、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。――蘇軾 04、不讀書的人，思想就會(huì)停止。――狄德羅 05、書是人類進(jìn)步的階梯。――高爾基 06、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書。――馬云 07、讀書貴神解，無事守章句。――徐洪鈞 08、早知今日讀書是，悔作從前任俠非。――李欣 09、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。――《宋詩紀(jì)要》 10、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。――程顥 11、讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。――徐特立 12、力成文學(xué)：三...
