關(guān)于聲情并茂誦古詩(shī)的詩(shī)句(請選一首你最喜歡的古詩(shī),換一種藝術(shù)樣式來(lái)表現這首詩(shī)的內容,可)
1.請選一首你最喜歡的古詩(shī),換一種藝術(shù)樣式來(lái)表現這首詩(shī)的內容,可
我最喜歡的一首古詩(shī)─《憫農》
上幼兒園的時(shí)候，我學(xué)過(guò)很多首古詩(shī)，例如：孟郊的《游子吟》、賀知章的《回鄉偶書(shū)》……其中，我最喜歡的一首古詩(shī)是李紳的《憫農》。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。每次看到這首古詩(shī)，我就仿佛看到：烈日炎炎的中午，一個(gè)農民伯伯在一下一下的鋤著(zhù)地，鋤頭越來(lái)越重，農民伯伯也越來(lái)越累，豆大的汗珠順著(zhù)臉流了下來(lái)，濕透了衣服，滴到了地里，這是一幅多么辛勞的畫(huà)面啊！正是因為有了農民伯伯的辛勤勞動(dòng)，我們每天才能吃到那么多豐富的食物，有香噴噴的米飯、好吃的饅頭、各種各樣的瓜果蔬菜……可媽媽告訴我說(shuō)，世界上還有很多人，因為災害、戰爭等各種原因而吃不上飯，他們忍受著(zhù)饑餓與痛苦，有的人還被餓死了，這是多么的悲慘啊！與他們相比，我們的生活又是多么的幸福啊！可有的小朋友，并不珍惜這份來(lái)之不易的幸運，他們吃飯的時(shí)候浪費糧食，對食物挑挑撿撿，還把飯粒掉的四處都是，甚至有的小朋友還偷偷的將食物倒掉，唉！真是不應該呀！在這里，我要對所有的小朋友，大聲地說(shuō)：“請愛(ài)惜糧食！”
從小到大，讀過(guò)無(wú)數的詩(shī)篇。許多人，喜歡用詩(shī)來(lái)表達自己的心情，志向，思念親人同友人離別之意。在我讀過(guò)的詩(shī)篇中，讓人印象深刻的是孟郊的《游子吟》：——
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心？報得三春暉。
詩(shī)中作者體現了以為慈愛(ài)，樸素，偉大的母親的無(wú)限的愛(ài)。
現在的我們，對于母親的關(guān)愛(ài)，認為是理所應當，無(wú)法體會(huì )母親的用心良苦，甚至有時(shí)還對母親大吼大叫，但作為母親的她們，仍然默默的關(guān)心，愛(ài)護自己的孩子。她們對孩子所做的一切，無(wú)怨無(wú)悔。
記得5.12的“汶川大地震”中，有位母親在廢墟中用身體抵住抵住塌下來(lái)的樓房，身體下面護著(zhù)她3,4個(gè)月大的孩子，因為有母親護著(zhù)，孩子毫發(fā)無(wú)損，安靜的睡著(zhù)。當救護人員解開(kāi)蓋在孩子身上的被子時(shí)，發(fā)現了一部手機，手機屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我對你的愛(ài)。雖然這個(gè)母親的偉大事跡已經(jīng)家喻戶(hù)曉，可是知道的那些人是否有感觸？母親，可以為自己的孩子而放棄自己的生命，普天之下，并不只有這位媽媽會(huì )這樣做，而是所有的媽媽都會(huì )這樣做。
回想自己生病的時(shí)候，媽媽整宿沒(méi)睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛(ài)的呵護下，病好得很快。當醒后看到媽媽整宿沒(méi)睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得落淚。
回想自己考砸的時(shí)候，媽媽給予的并不是責罵，而是給我分析錯的題目的正確解答方法，當手里捧著(zhù)考得不錯的成績(jì)單時(shí)，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開(kāi)心。
回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽每天都在陪我走。不管什么天氣，她都總是牽著(zhù)我的手走；不管什么情況，她總是在受挫折后才教給我一切；不管多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜，她總是陪我度過(guò)。……
曾經(jīng)，怨恨過(guò)母親，為什么那么殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什么不在挫折前教我應對？為什么那么執著(zhù)，不在寂靜中勸我放棄而不去休息……
現在，我并不怨恨母親，而是感激她。她從不抱我前行，是因為她要我學(xué)會(huì )面對坎坷；從不在受挫折錢(qián)教我應對，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無(wú)言中教我持之以恒的道理。
媽媽?zhuān)x謝您！感謝您教會(huì )了我許多；感謝您，這15年來(lái)每一天都在陪我走……
誰(shuí)言寸草心？報的三春暉。
2.
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
我想獨自一人去爬山，想到這座山的西邊的賈亭旁看看風(fēng)景
路途上有一些淺淺的水洼，還不能浸透我的全腳
早起的黃鸝在幾棵樹(shù)來(lái)回的飛舞，抬頭又望見(jiàn)不知是哪家的燕子在蓋新屋
路邊形形色色不同的花朵開(kāi)著(zhù)格外的艷麗，使我不知道朝哪兒看去才好，
騎著(zhù)馬兒走在嫩綠的草地上，新長(cháng)出來(lái)的草兒還不是很長(cháng)才還沒(méi)高過(guò)我的馬蹄
這里的風(fēng)景真是美極了，使我流連忘返，走過(guò)一排排綠楊柳下有一座堤壩。
3.適合朗誦比賽的古詩(shī)詞
一般來(lái)說(shuō)，參加古詩(shī)詞朗誦比賽最好選擇一些長(cháng)一點(diǎn)的，太短發(fā)揮不了，另外，要選一些容易表達感情的，這樣評委才能體會(huì )到你的情緒變化，給你高分。最好選擇名篇，否則大家聽(tīng)不懂，難以產(chǎn)生共鳴，就沒(méi)有現場(chǎng)觀(guān)眾反饋的氣氛了。具體解釋如下：
1、蘇軾的《水調歌頭》
2、梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》
3、周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》
4、張若虛的《春江花月夜》
5、李白的《將進(jìn)酒》
擴展資料
朗誦技巧
1、主題鮮明突出，內容積極向上，思想性強；
2、感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然；
3、朗誦熟練，聲音洪亮優(yōu)美、清晰，能夠脫稿；
4、吐字清晰，普通話(huà)標準，正確把握詩(shī)歌節奏，韻律明顯；
5、聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴；
6、很好地表達該詩(shī)詞的主題和內涵，升華了青年朝氣蓬勃的氣質(zhì)，具有震撼感。
