關(guān)于一景一物總關(guān)情的句子或詩(shī)句的(一景一物總關(guān)情作文)
1.一景一物總關(guān)情作文
一景一物總關(guān)情
《長(cháng)亭送別》是王實(shí)甫《西廂記》中最為膾炙人口的精彩片段之一。這一折以景物描寫(xiě)設置戲劇環(huán)境，渲染氣氛，與主人公的離愁別恨渾然天成，達到情景高度交融的藝術(shù)境界。下面我們就來(lái)欣賞一下本文的這一藝術(shù)特色。
《送別》一折，歷來(lái)被譽(yù)為寫(xiě)離愁別恨的絕唱。它的情、景描寫(xiě)真正達到了“交融”的高度。開(kāi)篇[端正好]一曲，點(diǎn)染了一幅空間廣闊，色彩斑斕的圖畫(huà)：藍天白云，黃花滿(mǎn)地，西風(fēng)凄緊，北雁南飛，霜林染紅。前四句，一句一景，以具有深秋時(shí)節特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情，后兩句是鶯鶯自問(wèn)自答，為離別的痛苦而流了一夜的眼淚之后，在鶯鶯的心目中，此時(shí)經(jīng)霜的樹(shù)林恰是被她的離情感動(dòng)而變紅的，一個(gè)“染”字，溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融入了凝重的離愁，蒙上了一層沉郁憂(yōu)傷的色彩。蕭瑟的秋景與悲凄的心境化而為一，創(chuàng )造了委婉深沉，令人感傷的悲涼意境。綜觀(guān)全曲，“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。”全篇句句是景，只一“淚”字是情，但一個(gè)“淚”字，就使全篇景物都閃耀出別離的淚光，它們都成了傳情之物，畫(huà)龍點(diǎn)睛，境界全出。
如果說(shuō)[端正好]一曲側重以景顯情，那么[滾繡球]一曲主要以途中景物為線(xiàn)索，抒情寫(xiě)意，展示人物復雜的心情。鶯鶯和張生經(jīng)歷了多次曲折痛苦才得以結合，不期然剛擺脫了相思之苦，卻又馬上生生地被迫分離，想到這些心中充滿(mǎn)了怨恨又萬(wàn)般無(wú)奈。因此，她多么希望那長(cháng)長(cháng)的柳絲能夠系住張生的馬兒，多么希望那疏朗的樹(shù)林能夠掛住西沉的夕陽(yáng)！然而，柳絲再長(cháng)，難系玉驄，疏林添恨，斜暉西沉。唯一的希望就是讓張生乘騎的馬兒走得再慢些，自己乘作的車(chē)子跟得更緊點(diǎn)，雖是長(cháng)別離，唯愿兩相依，然而，餞行的長(cháng)亭已再眼簾，分手的時(shí)刻就在眼前，怎不叫人“衣帶頓寬”，“玉肌消瘦”啊！雖是送別，“別”字全無(wú)，鶯鶯惜別之情，全被濃郁的畫(huà)意詩(shī)情所感染，很生動(dòng)的傳達出鶯鶯送別張生的那種凄愴悲苦的眷戀之情。
與[端正好]遙相呼應，[一煞]一曲，以青山疏林，淡煙暮靄，夕陽(yáng)古道，禾黍秋風(fēng)，構成了一幅“晚秋送別圖”。“青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽”，是寫(xiě)鶯鶯悵然癡立，極目相送，流露出欲見(jiàn)不能的惆悵和不忍離去的眷戀。“夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶”，本句看似平易，含義極深，日夕薄暮，本是當歸之時(shí)，而今卻揮袂遠別，人何以堪！一個(gè)“古”字，不但平添了許多蒼涼況味，而且把別離的凄苦之情推及古今，它飽含著(zhù)人物內心的許多“潛臺詞”，也啟示著(zhù)讀者的豐富聯(lián)想。“無(wú)人語(yǔ)”三字既道出了環(huán)境的寂靜，更深刻描繪了鶯鶯“笑吟吟一處來(lái)，哭啼啼獨自歸”的孤獨感和無(wú)處可訴的痛苦心理。偏偏這時(shí)候傳來(lái)了馬的嘶鳴，它打破了夕陽(yáng)古道上的沉寂，又在鶯鶯本已破碎的心上再添一道傷疤。馬鳴之處，正是張生所在之地！聽(tīng)到馬的叫聲而見(jiàn)不到騎馬遠去的親人。鶯鶯的心情可想而知。“無(wú)聲”和“有聲”兩相映襯，更加烘托出環(huán)境的凄涼和鶯鶯痛不欲生的悲哀。這支曲子以景襯情，化情入景，生動(dòng)展現了鶯鶯“離愁漸遠漸無(wú)窮”的心境，它給“長(cháng)亭送別”留下了境界深遠，意味無(wú)窮的余韻。
《長(cháng)亭送別》是一首感情真摯，語(yǔ)言凝練的抒情詩(shī)，是一幅淡雅疏朗，意境深沉的水墨畫(huà)，更是一支了人心弦，感人肺腑的離別歌，以其豐富的意象描畫(huà)，傳達著(zhù)鶯鶯張生的依依惜別的深情，它成為后世的文學(xué)創(chuàng )作的典范
2.關(guān)于一景一物總關(guān)情的作文,
早上一走進(jìn)教室，便覺(jué)察到了一股不太對勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著(zhù)課本，而是不時(shí)地互相交換著(zhù)什么意見(jiàn)。王老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著(zhù)兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What happen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見(jiàn)沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測著(zhù)，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話(huà)幾乎不超過(guò)五句。
王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話(huà)的前奏。“同學(xué)們，我現在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法。”
我好奇地抬起頭。
“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開(kāi)……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì )有這種想法，沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當我答錯問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見(jiàn)同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”
“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì )嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。看不出來(lái)，每次答錯問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì )有如此強烈的心理反應。
“還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎？……”
我開(kāi)始由驚訝轉為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì )如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結為，我們這個(gè)沉悶的班級并沒(méi)有鼓掌的習慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺(jué)信已到了尾聲。
“……今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨的只屬于自己的節日里向大家告別，或許我會(huì )轉學(xué)，或許不會(huì )再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì )從大家眼前消失。”
信讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。
班長(cháng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì )找她回來(lái)，我們知道該怎樣做。”是呀，誰(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落。
3.一景一物總關(guān)情作文
一景一物總關(guān)情 《長(cháng)亭送別》是王實(shí)甫《西廂記》中最為膾炙人口的精彩片段之一。
這一折以景物描寫(xiě)設置戲劇環(huán)境，渲染氣氛，與主人公的離愁別恨渾然天成，達到情景高度交融的藝術(shù)境界。下面我們就來(lái)欣賞一下本文的這一藝術(shù)特色。
《送別》一折，歷來(lái)被譽(yù)為寫(xiě)離愁別恨的絕唱。它的情、景描寫(xiě)真正達到了“交融”的高度。
開(kāi)篇[端正好]一曲，點(diǎn)染了一幅空間廣闊，色彩斑斕的圖畫(huà)：藍天白云，黃花滿(mǎn)地，西風(fēng)凄緊，北雁南飛，霜林染紅。前四句，一句一景，以具有深秋時(shí)節特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑的心情，后兩句是鶯鶯自問(wèn)自答，為離別的痛苦而流了一夜的眼淚之后，在鶯鶯的心目中，此時(shí)經(jīng)霜的樹(shù)林恰是被她的離情感動(dòng)而變紅的，一個(gè)“染”字，溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融入了凝重的離愁，蒙上了一層沉郁憂(yōu)傷的色彩。
蕭瑟的秋景與悲凄的心境化而為一，創(chuàng )造了委婉深沉，令人感傷的悲涼意境。綜觀(guān)全曲，“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。
曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。”全篇句句是景，只一“淚”字是情，但一個(gè)“淚”字，就使全篇景物都閃耀出別離的淚光，它們都成了傳情之物，畫(huà)龍點(diǎn)睛，境界全出。
如果說(shuō)[端正好]一曲側重以景顯情，那么[滾繡球]一曲主要以途中景物為線(xiàn)索，抒情寫(xiě)意，展示人物復雜的心情。鶯鶯和張生經(jīng)歷了多次曲折痛苦才得以結合，不期然剛擺脫了相思之苦，卻又馬上生生地被迫分離，想到這些心中充滿(mǎn)了怨恨又萬(wàn)般無(wú)奈。
因此，她多么希望那長(cháng)長(cháng)的柳絲能夠系住張生的馬兒，多么希望那疏朗的樹(shù)林能夠掛住西沉的夕陽(yáng)！然而，柳絲再長(cháng)，難系玉驄，疏林添恨，斜暉西沉。唯一的希望就是讓張生乘騎的馬兒走得再慢些，自己乘作的車(chē)子跟得更緊點(diǎn)，雖是長(cháng)別離，唯愿兩相依，然而，餞行的長(cháng)亭已再眼簾，分手的時(shí)刻就在眼前，怎不叫人“衣帶頓寬”，“玉肌消瘦”啊！雖是送別，“別”字全無(wú)，鶯鶯惜別之情，全被濃郁的畫(huà)意詩(shī)情所感染，很生動(dòng)的傳達出鶯鶯送別張生的那種凄愴悲苦的眷戀之情。
與[端正好]遙相呼應，[一煞]一曲，以青山疏林，淡煙暮靄，夕陽(yáng)古道，禾黍秋風(fēng)，構成了一幅“晚秋送別圖”。“青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽”，是寫(xiě)鶯鶯悵然癡立，極目相送，流露出欲見(jiàn)不能的惆悵和不忍離去的眷戀。
“夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶”，本句看似平易，含義極深，日夕薄暮，本是當歸之時(shí)，而今卻揮袂遠別，人何以堪！一個(gè)“古”字，不但平添了許多蒼涼況味，而且把別離的凄苦之情推及古今，它飽含著(zhù)人物內心的許多“潛臺詞”，也啟示著(zhù)讀者的豐富聯(lián)想。“無(wú)人語(yǔ)”三字既道出了環(huán)境的寂靜，更深刻描繪了鶯鶯“笑吟吟一處來(lái)，哭啼啼獨自歸”的孤獨感和無(wú)處可訴的痛苦心理。
偏偏這時(shí)候傳來(lái)了馬的嘶鳴，它打破了夕陽(yáng)古道上的沉寂，又在鶯鶯本已破碎的心上再添一道傷疤。馬鳴之處，正是張生所在之地！聽(tīng)到馬的叫聲而見(jiàn)不到騎馬遠去的親人。
鶯鶯的心情可想而知。“無(wú)聲”和“有聲”兩相映襯，更加烘托出環(huán)境的凄涼和鶯鶯痛不欲生的悲哀。
這支曲子以景襯情，化情入景，生動(dòng)展現了鶯鶯“離愁漸遠漸無(wú)窮”的心境，它給“長(cháng)亭送別”留下了境界深遠，意味無(wú)窮的余韻。 《長(cháng)亭送別》是一首感情真摯，語(yǔ)言凝練的抒情詩(shī)，是一幅淡雅疏朗，意境深沉的水墨畫(huà)，更是一支了人心弦，感人肺腑的離別歌，以其豐富的意象描畫(huà)，傳達著(zhù)鶯鶯張生的依依惜別的深情，它成為后世的文學(xué)創(chuàng )作的典范。
4.作文一景一物總關(guān)情
春天的雨無(wú)聲無(wú)息，而是生機勃勃，柔柔的，那真是一種享受，像個(gè)頑皮的小孩. 春天它不像夏天炎熱逼人.就像那無(wú)數的輕捷的柔軟的手指從你的面龐擦過(guò)，它又輕又細；也不像秋天草木枯黃，就好像一條神奇的畫(huà)廊，感受到了大自然的生機勃勃……
春，北風(fēng)仿佛也停了下來(lái)，仿佛也感覺(jué)不到那雨滴落的“滴答”聲，海面上微波蕩漾，讓我獨自一人欣賞著(zhù)這美麗的雨的世界.
春天，都要經(jīng)歷死的歷程，一道道白色的浪花從你的眼前一躍而過(guò).
踩在松軟的泥土上，一陣涼風(fēng)輕輕地吹過(guò)，聽(tīng)不到夾雜其中的渾濁聲，我感受到了大自然的芬芳清香；聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴，然后又撲上來(lái).每一個(gè)生命都有自己的獨特之處；更不像那寒冷的冬季我最喜歡的季節是春天；摘下一朵花兒，而且每一種姿態(tài)，海水也變得綠盈盈的，都包含著(zhù)每一種植物的生命信息，因為春天是一個(gè)令人遐想的季節，一片綠意，我感到了生命的氣息，那海水剛一觸摸到你的小腳，不冷不熱的海風(fēng)徐徐吹來(lái)，我喜歡春天，緩緩的，時(shí)光五彩繽紛的季節.
春天是個(gè)美麗的季節，又害羞的躲了回去，北風(fēng)嘩嘩的吹
5.跪求作文《一景一物總關(guān)情》,各位大神幫個(gè)忙吧
人生就像一次旅行，沿途的風(fēng)景是不斷變化的：有風(fēng)有雨、有晴有陰，心情也是變化的：有喜有怒，有哀有樂(lè )，“情隨事遷，感慨系之矣”。
人生苦短，孟德高歌 “對酒當歌，人生幾何”，欲借酒消愁，可無(wú)奈愁卻添愁。在人生的旅程中一路行來(lái)，愁腸殢酒，愁鎖雙眉，愁紅怨綠，愁腸百結，為伊銷(xiāo)得人憔悴，如此的愁海無(wú)涯，何日是個(gè)盡頭呀？未若放下愁懷，也瀟灑一回，激昂一回，“放浪形骸之外”何等愜意，何等灑脫。那個(gè)東坡居士早就有詞為證“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 ”毋須停留下來(lái)，慢慢走吧，一種欣賞的眼光，一份豪邁的情懷，便能走出一個(gè)別樣的人生。
6.一景一物總關(guān)情的作文怎么寫(xiě)
一事一情傳心志 一景一物總關(guān)情 ——哲理類(lèi)文章的閱讀 安陽(yáng)縣二中 戚永剛 郵編 455000 電子郵箱 qyg8234@sina.com 植物、動(dòng)物、景物、事物和人類(lèi)一起構成了我們豐富多彩的世界，每天我們呼吸風(fēng)景，牽手生靈，與多彩多姿的萬(wàn)象共生在一處，與林林總總的事物和諧相處在一起。
許多作家將自己的所思所感借眼前之物、生活之事表達出來(lái)，從古至今“詠物類(lèi)詩(shī)文”、“敘事性篇章”充滿(mǎn)哲理的文張已成為文學(xué)百花園中最美的奇葩。“一事一情傳心志，一景一物總關(guān)情”，閱讀這些文章，我們要通過(guò)對所詠之物的賞析、所記事件的理解，體悟作者的情思，還原作者的情志。
【名作導讀】 丑石 賈平凹 我常常遺憾我家門(mén)前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì )它。只是麥收時(shí)節，門(mén)前攤了麥子，奶奶總是要說(shuō)：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。
于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規則，沒(méi)棱角兒，也沒(méi)平面兒；用鏨破開(kāi)吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠，隨便去掮一塊回來(lái)，哪一塊也比它強。房蓋起來(lái)，壓鋪臺階，伯父也沒(méi)有看上它。
有一年，來(lái)了一個(gè)石匠，為我家洗一臺石蘑，奶奶又說(shuō)：用這塊丑石吧，省得從遠處搬動(dòng)。石匠看了看，搖著(zhù)頭，嫌它石質(zhì)太細，也不采用。
它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(cháng)。荒草便繁衍出來(lái)，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。
我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿(mǎn)了水。
常常雨過(guò)三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著(zhù)滿(mǎn)月出來(lái)，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來(lái)。
果然那一次就摔了下來(lái)，磕破了我的膝蓋呢。人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò)，突然發(fā)現了這塊石頭，眼光立即就拉直了。
他再沒(méi)有走去，就住了下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車(chē)，小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？奶奶說(shuō)：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？” “它是太丑了”。天文學(xué)家說(shuō)。
“真的，是太丑了”。“可這正是它的美”天文學(xué)家說(shuō)，“它是以丑為美的。”
“以丑為美？” “是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。
它不是做這些頑意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷。”【一景一物總關(guān)情作文】 奶奶臉紅了，我也臉紅了。
我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會(huì )默默地忍受著(zhù)這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。【點(diǎn)評】： 文章講述了作者家門(mén)前的一塊沒(méi)有一點(diǎn)兒用的十分丑陋的石頭，先是遭人嘲諷，后來(lái)因為一位天文學(xué)的到來(lái)，才知道它是一塊十分有價(jià)值的隕石。
《丑石》是一篇十分樸素的敘事散文，在平靜的敘述中我們了解到它的主旨：贊美丑石的高尚品格——默默無(wú)聞，不屈于誤解、寂寞的生存的偉大等等。表面上平淡無(wú)奇，不代表自身沒(méi)有價(jià)值，《丑石》一文寄予了作者的情感態(tài)度，甚至是生命的思考，人生的啟迪。
文章筆調靈活，思路率然，構思通脫，是小品文中的極品。心田上的百合花 林清玄 在一個(gè)偏僻遙遠的山谷里，有一個(gè)高達數千尺的斷崖。
不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(cháng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(cháng)得和雜草一模一樣。
但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的內心深處，有一個(gè)內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。
惟一能證明我是百合的辦法，就是開(kāi)出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著(zhù)胸膛。
終于，在一個(gè)春天的早晨，百合的頂部結出了第一個(gè)花。百合的心里很高興，附近的雜草卻都不屑，它們在私底下嘲笑著(zhù)百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看他頂上結的不是花苞，而是頭上長(cháng)瘤了。”
公開(kāi)的場(chǎng)合，它們譏笑百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的是會(huì )開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？” 偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，它們也會(huì )勸百合不用那么努力開(kāi)花：“在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì )有人來(lái)欣賞呀！” 百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。
7.描寫(xiě)景狀物的詩(shī)句
詩(shī)中春/夏/秋/冬/山/水/日/月/風(fēng)/花/雨/雪/草/柳/樹(shù)/鳥(niǎo)/河/江/云/別/親情/鄉情 詩(shī)中春 1.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
（孟浩然：《春曉》》 2.誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。（孟郊：《游子吟》） 3.紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝？（王維：《相思）） 4.好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
（杜甫：《春夜喜雨）） 5.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易：（賦得古原草送別）） 6.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
（李紳：《憫農》） 7.國破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望}） 8.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
（龔自珍：（己亥雜詩(shī)》） 9.不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章：《詠柳》） 10.春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
（葉紹翁：《游園不值》） 詩(shī)中夏 1.力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)。（白居易：《觀(guān)刈麥）） 2.深居俯夾城，春去夏猶清。
（李商隱：（晚晴）） 3.首夏猶清和，芳草亦未歇。（謝靈運：（游赤石進(jìn)帆海》） 4.仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。
（杜甫：《夏夜嘆》） 5.農夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴復古：《大熱》） 6.人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(cháng)。
（李昂：《夏日聯(lián)句》） 7.殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。（岑參：《水亭送華陰王少府還縣》） 8.連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。
（范成大：《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，長(cháng)夏江村事事幽。（杜甫：《江村》） 10.芳菲歇去何須恨，夏木陽(yáng)陰正可人。
（秦觀(guān)：《三月晦日偶題》） 詩(shī)中秋 1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操：《觀(guān)滄海》） 2.解落三秋葉，能開(kāi)二月花。
（李嶠：《風(fēng)》） 3.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（李紳：《憫農》） 4.常恐秋節至，焜黃華葉衰。
（《漢樂(lè )府?長(cháng)歌行》） 5.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。（杜甫：《絕句》） 6.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
（劉禹錫：《望洞庭》） 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫：《秋詞》） 8.銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
（杜牧：《秋夕》） 9.春花秋月何時(shí)了，往事知多少。（李煜：《虞美人》） 10.欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
（辛棄疾：《丑奴兒?書(shū)博山道中》） 詩(shī)中冬 1.且如今年冬，未休關(guān)西卒。（杜甫：《兵車(chē)行》）' 2.秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松。
（陶淵明：《四時(shí)》） 3.南鄰更可念，布破冬未贖。（陸游：《十月二十八日風(fēng)雨大作》） 4.冬盡今宵促，年開(kāi)明日長(cháng)。
（董思恭：《守歲》） 5.鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。（王微：《四氣詩(shī)》） 6.隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕。
（陳毅：《梅》） 7.不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。（張謂：《早梅》） 8.兒童冬學(xué)鬧比鄰，據岸愚儒卻子珍。
（陸游：《秋日郊居》） 9.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。（白居易：《冬至夜思家》） 10.天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。
（杜甫：《小至》） 詩(shī)中山 1.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元：《江雪》） 2.白日依山盡，黃河入海流。
（王之渙：《登鸛雀樓》） 3.會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫：《望岳》） 4.國破山河在，城春草木深。
（杜甫：《春望》） 5.空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。（王維：《鹿柴》） 6.明月出天山，蒼茫云海間。
（李白：《關(guān)山月}） 7.相看兩不厭，只有敬亭山。（李白：《獨坐敬亭山》） 8.種豆南山下，草盛豆苗稀。
（陶淵明：《歸園田居》） 9.青山遮不住，畢竟東流去。（辛棄疾：《菩薩蠻?書(shū)江西造口壁》）） 10.不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（蘇軾：《題西林壁》） 詩(shī)中水 1.所謂伊人，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》） 2.水何澹澹，山島竦峙。
（曹操：<觀(guān)滄海》） 3.白毛浮綠水，紅掌撥清波。（駱賓王：《詠鵝》） 4.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
（李白：《望天門(mén)山》）） 5.山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游：《游山西村》） 6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
（李白：《贈汪倫》） 7.楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（劉禹錫：《竹枝詞》） 8.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。
（白居易：《憶江南》） 9.泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。（楊萬(wàn)里：《小池》） 10.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（蘇軾：《題惠崇{春江晚景）》） 詩(shī)中日 1.日出東南隅，照我秦氏樓。（《漢樂(lè )府?陌上桑》） 2.白日依山盡，黃河人海流。
（王之渙：《登鸛雀樓）） 3.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。（杜甫：《絕句》） 4.日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
（劉長(cháng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）） 5.大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。（王維：《使至塞上》） 6.清晨入古寺，初日照高林。
（常建：《題破山寺后禪院）） 7.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。（白居易：《憶江南》） 8.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。
（王安石：《元日》） 9.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里：（曉出凈慈寺送林子方》） 10.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)。
（李白：《望天門(mén)山》） 詩(shī)中月 1.床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
（李白：《靜夜思》） 2.野曠天低樹(shù)，江清月近人。（孟浩然：《宿建德江》） 3.明月松間照，清泉石上流。
（王維：《山居秋瞑》） 4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸：《塞下曲》） 5.舉杯邀明月，對影成三人。
（李白：《月下獨酌》） 6.小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。（李。
