關(guān)于孩子成長(cháng)的詩(shī)句古詩(shī)(父母對孩子的成長(cháng)寄語(yǔ)詩(shī)句)
1.父母對孩子的成長(cháng)寄語(yǔ)詩(shī)句
1、父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。
——《格言聯(lián)璧》 2、人見(jiàn)生男生女好，不知男女催人老。——王建 3、父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(cháng)我，育我，顧我，復我。
——《詩(shī)經(jīng)》 4、田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛，喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。
秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。——楊萬(wàn)里《插秧歌》 5、父之美德，兒之遺產(chǎn)。
——字嚴 6、半夜來(lái)原田，月落天將曉。溪流涓涓鳴，今年雨水好。
前種已生苗，萬(wàn)事勿如早。解揠喚大兒，牽牛食露草。
——袁中道《朝耕》 7、雨余溪水掠堤平，閑看村童戲晚情。竹馬瑯鏘沖掉去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。
三冬暫就儒生學(xué)，千藕還從父老耕。識字粗堪供賦役，不須辛苦慕功名。
——《觀(guān)村童戲溪上》 8、為人父母天下至善；為人子女天下大孝。——《格言聯(lián)璧》 9、哀哀父母，生我劬勞。
——《詩(shī)經(jīng)》 10、無(wú)父何怙，無(wú)母何恃？——《詩(shī)經(jīng)》 11、死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁！——《示兒》 12、人生內無(wú)賢父兄，外無(wú)嚴師友，而能有成者少矣。
——呂公著(zhù) 13、父母德高；子女良教。——《格言對聯(lián)》 14、父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也。
——顏之推 15、有子且勿喜，無(wú)子固勿嘆。——韓愈 望采納，謝謝。
2.祝孩子成長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)詞
祝孩子成長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)詞有：1.《聞行簡(jiǎn)恩賜章服喜成長(cháng)句寄之》白居易【唐】吾年五十加朝散，爾亦今年賜服章。
齒發(fā)恰同知命歲，官銜俱是客曹郎。[予與行簡(jiǎn)俱年五十始著(zhù)緋，皆是主客郎官。
]榮傳錦帳花聯(lián)萼，彩動(dòng)綾袍雁趁行。[緋多以雁銜瑞莎為之也。
]大抵著(zhù)緋宜老大，莫嫌秋鬢數莖霜。2.《長(cháng)兄冬夕遞宿偶成長(cháng)句上寄》宋祁【宋】絳幘雞人唱夜籌，宿廬遙忖道山頭。
夢(mèng)思園吏成羈寢，書(shū)掩冤家倦對讎。雨閣氣昏蓮蔕并，燭簾光動(dòng)蒜條鉤。
孤吟一夕懷康樂(lè )，廣陌黎明望紫騮。3.《吉老受秋租輒成長(cháng)句》黃庭堅【宋】黃花事了綠叢霜，蟋蟀催寒夜夜床。
愛(ài)日捃收如盜至，失時(shí)鞭撲奈民瘡。田夫田婦肩頳擔，江北江南稼滌場(chǎng)。
少忍飛糖瞇君眼，要令私廩上公倉。4.《十月七日夜夢(mèng)中作兩長(cháng)句覺(jué)而忘之別成長(cháng)句視》晁說(shuō)之【宋】冬來(lái)羇旅更迢迢，撫枕燈殘百感饒。
饑鼠翻空疑有鬼，驚烏誤曉尚中宵。詩(shī)成與夢(mèng)俱零落，劍出低眉亦寂寥。
無(wú)分京華居老境，江湖高隱幸相招。5.《菩薩蠻·蓂留四葉書(shū)云后》無(wú)名氏【無(wú)】蓂飛八葉書(shū)云后。
此日孫枝秀。愛(ài)他風(fēng)味似吾人。
都是筆頭能篆、又能文。青青兩鬢年方壯。
兒女俱成長(cháng)。要添福壽與榮華。
教取一庭蘭玉、共成家。6.兼呈畏之員外（其一）李商隱【晚唐】十歲裁詩(shī)走馬成，冷灰殘燭動(dòng)離情。
桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。7.冬夜讀書(shū)示子聿陸游 【南宋】古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。8.丑奴兒·書(shū)博山道中壁辛棄疾 【南宋】少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓。
愛(ài)上層樓。為賦新詞強說(shuō)愁。
而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。
卻道天涼好個(gè)秋。賞析：這首詞上片四句是說(shuō)少年時(shí)沒(méi)有嘗到愁的滋味，不知道什么叫做“愁”，為了要作新詞，沒(méi)有愁勉強說(shuō)愁。
這四句是對下片起襯托作用的。下片首句說(shuō)“而今識盡愁滋味”，按一般寫(xiě)法，接下應該描寫(xiě)現在是怎樣的憂(yōu)愁。
但是它下面卻重復了兩句“欲說(shuō)還休”，最后只用“卻道‘天涼好個(gè)秋’”一句淡話(huà)來(lái)結束全篇。這是吞咽式的表情，表示有許多憂(yōu)愁不能明說(shuō)。
我們聯(lián)系作者的身世遭遇來(lái)看，是能體會(huì )他這一句話(huà)的深長(cháng)的含意的。
3.有關(guān)兒童成長(cháng)的古詩(shī)有哪些
1、《閑居初夏午睡起·其一》宋代：楊萬(wàn)里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
2、《牧童詞》唐代：李涉
朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨細，蘆管臥吹莎草綠。
亂插蓬蒿箭滿(mǎn)腰，不怕猛虎欺黃犢。
3、《幼女詞》唐代：施肩吾
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學(xué)人拜新月。
4、《與小女》唐代：韋莊
見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車(chē)。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
5、《觀(guān)村童戲溪上》宋代：陸游
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。
三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
4.祝愿孩子茁壯成長(cháng)的古詩(shī)
桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。
出自兼呈畏之員外（其一），作者：李商隱，朝代：唐
原文：
十歲裁詩(shī)走馬成，冷灰殘燭動(dòng)離情。
桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。
譯文：
十歲就能夠即席作詩(shī)，酒宴上的蠟燭燒殘了大半，燭芯的灰燼也冷卻了。送別的筵宴已近尾聲，在座的人觸動(dòng)離情。遙遠的丹山道上，美麗的桐花覆蓋遍野，花叢中不時(shí)傳來(lái)雛鳳清脆圓潤的鳴聲，應和著(zhù)老鳳蒼亮的呼叫，顯得更為悅耳動(dòng)聽(tīng)。
擴展資料：
酒宴上的蠟燭燒殘了大半，燭芯的灰燼也冷卻了。用“冷灰殘燭”，說(shuō)明送別的筵宴已近尾聲，闔座的人觸動(dòng)離情。在這種慘淡的氣氛中，十歲的冬郎觸發(fā)了思，飛速地揮寫(xiě)成送別的詩(shī)章。這就是此篇頭兩句對當年情景的追述。別宴的情況交代簡(jiǎn)略，重點(diǎn)突出冬郎題詩(shī)，是為了主題的需要。
記事已畢，轉入評贊。為了不使詩(shī)句淪于一般的套語(yǔ)，詩(shī)人使用了比喻的手法，將冬郎父子比作鳳，以“雛鳳清于老鳳聲”表明青出于藍，抽象的道理從而轉化為具體的形象。如此還不夠生動(dòng)。詩(shī)人又聯(lián)想到，傳說(shuō)中鳳凰產(chǎn)在丹山，它喜歡棲息的是梧桐樹(shù)。
經(jīng)過(guò)想象的馳騁，便構成這樣一幅令人神往的圖景：遙遠的丹山道上，美麗的桐花覆蓋遍野，花叢中不時(shí)傳來(lái)雛鳳清脆圓潤的鳴聲，附和著(zhù)老鳳蒼涼的呼叫，顯得更為悅耳動(dòng)人。這是非常富于詩(shī)情畫(huà)意的描繪。看了這幅圖畫(huà)，冬郎的崢嶸年少和俊拔詩(shī)才就都躍然紙上了。
使用鮮活生動(dòng)的聯(lián)想和想象，將實(shí)事實(shí)情轉化為虛擬的情境、畫(huà)面，這可以說(shuō)是李商隱詩(shī)歌婉曲達意的又一種表達形式。一首本來(lái)容易寫(xiě)得平凡的寄酬詩(shī)，以“雛鳳聲清”的名句歷來(lái)傳誦不衰，除了詩(shī)人對后輩的真切情意外，跟這樣的表達形式是分不開(kāi)的。
5.關(guān)于“孩子成長(cháng)”的詩(shī)有哪些
1、家童掃蘿徑，昨與故人期。
——錢(qián)起《谷口書(shū)齋寄楊補闕》 意思：家仆正辛勤地把蘿徑打掃干凈，我昨天與老朋友預約會(huì )面日期。2、云物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。
——杜甫《小至》 意思：但這里的景物與故鄉的沒(méi)有什么不同之處，因此，讓小兒斟上酒來(lái)，一飲而盡。3、兒童見(jiàn)說(shuō)深驚訝，卻問(wèn)何方是故鄉。
——殷堯藩《同州端午》 意思： 小孩子見(jiàn)了很高興又很驚訝，卻問(wèn)哪個(gè)方向是故鄉？ 4、歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。——呂巖《牧童 / 令牧童答鐘弱翁》 翻譯：遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。
5、手攜稚子夜歸院，月冷空房不見(jiàn)人。 ——白居易《為薛臺悼亡》 翻譯： 一邊是就要枯死的梧桐樹(shù)一邊是久病的身軀，每當想到人死后要去九泉之下心里感到悲傷。
6、桑野就耕父，荷鋤隨牧童。——孟浩然《田家元日》 翻譯：靠近在種滿(mǎn)桑樹(shù)的田野里耕作的農夫，扛著(zhù)鋤頭和牧童一起勞作。
7、野童扶醉舞，山鳥(niǎo)助酣歌。——孟浩然《夏日浮舟過(guò)陳大水亭 / 浮舟過(guò)滕逸人別業(yè)》 翻譯：村野小童扶著(zhù)醉步蹣跚的老翁，山間的鳥(niǎo)兒歡叫著(zhù)。
8、遙憐小兒女，未解憶長(cháng)安。 ——杜甫《月夜》翻譯：幼小的兒女卻還不懂思念在長(cháng)安的父親，還不能理解母親對月懷人的心情。
9、見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車(chē)。——韋莊《與小女》 翻譯：她剛能聽(tīng)懂大人的講話(huà)，就咿咿呀呀的學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)了。
10、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 ——范成大《夏日田園雜興·其七》 翻譯：清除禾苗間的雜草，堪稱(chēng)特寫(xiě)鏡頭，都為家中承擔著(zhù)自己力所能及的勞動(dòng)。
6.贊美孩子成長(cháng)的詩(shī)句
1、《牧童》唐代：呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。譯文：遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。
晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續續悠揚的笛聲。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的晚霞時(shí)分。
他連蓑衣都沒(méi)脫，就躺在草地上看天空中的圓月。2、《舟過(guò)安仁》宋代：楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。譯文：一只漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，原來(lái)他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進(jìn)啊。3、《清平樂(lè )·村居》宋代：辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽(tīng)起來(lái)溫柔又美好，那滿(mǎn)頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？大兒鋤豆溪東，二兒子正忙于編織雞籠。
最令人喜愛(ài)的是無(wú)賴(lài)的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著(zhù)剛摘下的蓮蓬。4、《稚子弄冰》宋代：楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。譯文：一個(gè)小孩子，早上起來(lái)，從結有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來(lái)當錚來(lái)敲。
敲出的聲音像玉磬一般穿越樹(shù)林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。5、《回鄉偶書(shū)二首》唐代：賀知章少小離家老大回，鄉音難改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。離別家鄉歲月多，近來(lái)人事半銷(xiāo)磨。
唯有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。譯文：我在年少時(shí)離開(kāi)家鄉，到了遲暮之年才回來(lái)。
我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認識的。
他們笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)的呀？我離別家鄉的時(shí)間已經(jīng)很長(cháng)了，回家后才感覺(jué)到家鄉的人事變遷實(shí)在是太大了。只有門(mén)前那鏡湖的碧水，在春風(fēng)吹拂下泛起一圈一圈的漣漪，還和五十多年前一模一樣。
