解決初中地理的方法(初中地理的學(xué)習方法)
1.初中地理的學(xué)習方法有哪些
學(xué)好地理，提高地理成績(jì)的方法
（可行性非常高，試試就知道）
注意：千萬(wàn)別偷懶，想睡覺(jué)，我知道地理難學(xué)，抽象，一定要挺過(guò)去，過(guò)了這陣子，就好了，不要一因為有困難，就放棄，你這樣下來(lái)，堅持一個(gè)月，看看能不能提高，一定要堅持！我就是這么挺過(guò)來(lái)的，每次考試都90多，這種好方法，你不要告訴別人！，祝你好夢(mèng)！
我的方法是課堂上一定要認真！我上課的時(shí)候沒(méi)有一堂地理課開(kāi)過(guò)小差，別人都在睡覺(jué)，我決定好加試地理，所以老師講的全都認真聽(tīng)。課堂是最最關(guān)鍵的，無(wú)論你回家復習、背多少，都不及認認真真聽(tīng)老師上課！地理的基礎非常重要。而初一是打基礎的關(guān)鍵時(shí)刻。
再有，中考地理每年變化也很大。你最關(guān)鍵的是要培養對圖的感覺(jué)。所謂歷史一根線(xiàn)，地理一張圖。這是所有學(xué)地理的人都會(huì )跟你推薦的辦法，就是不斷的看圖！看各種個(gè)樣的圖，世界地圖，各地地形，疆域，礦產(chǎn)，能源等等。。。必要的時(shí)候通過(guò)做題也是不錯的辦法。
我不贊成死記硬背，但是像一些基礎的，例如我國森林排位。。。等等，可以通過(guò)巧記，比如老師教我們森林兩個(gè)字一共有5個(gè)“木”。所以排位第五。這些都是很好用的方法。再次強調課堂！
如果你覺(jué)得自己背不出來(lái)，可以詢(xún)問(wèn)老師好的巧記辦法。
初中的地理框架很清晰。你完全可以按框架一節一節復習。這是初三時(shí)候的基本方法，但同時(shí)注意看看前后章節是否能融會(huì )貫通，這點(diǎn)可以通過(guò)做題來(lái)提高。
切記時(shí)時(shí)刻刻看看地圖，做到可以閉起眼睛想出一副完整的世界地圖，并且可以快速找出某地的方位和它周?chē)沫h(huán)境的情況。
最后，值得一提的是，人文地理在高考中占著(zhù)相當重要的地位。不要忽略這部分的復習。其實(shí)這部分也是相對簡(jiǎn)單的。將一些常見(jiàn)的重要的簡(jiǎn)答題列一個(gè)答題步驟，在通過(guò)不斷回憶答題步驟來(lái)解答。答題步驟的記憶比答案重要的多！答題步驟可以詢(xún)問(wèn)老師，不斷強化記憶。
總結下來(lái)1是課堂，2是地圖，3是建立知識框架~
祝你成功~取得好成績(jì)~
第二種方法
對于地理剛入門(mén)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，圖題是挺夠讓人暈菜的捏~
三天，肯定是不行的，因為這是靠日積月累
1.每學(xué)完一課，就把知識都弄懂，不要到期中或是期末在復習，那樣來(lái)不及
你消化不了那么多
2.如果你們老師給發(fā)復習卷子，一定要一個(gè)字不差的背下來(lái)，不管下面畫(huà)不畫(huà)橫線(xiàn)，都要背，背會(huì )以后，讓你家長(cháng)一遍一遍的反反復復的考你（沒(méi)和家長(cháng)在一起可以自己做，自己背），必須要背到你想吐為止，拿來(lái)題以后，一點(diǎn)殼都不能卡才行啊
3.光背復習卷子還不行，書(shū)上，你一遍一遍的看，熟悉每個(gè)城市，和地理位置
4.你專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)本，按照你每天要復習的圖，自己試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)，記憶就深刻了，畫(huà)完后，你自己在用手捂上，看看能不能回憶起來(lái)了
5.書(shū)上有文字的又要看一看，全方位復習！
第三種方法
重點(diǎn)就是上課跟著(zhù)老師走，一定要注意力高度集中，地球那部分應該算是地理中比較難的，所以上課一定要聽(tīng)，聽(tīng)解題、畫(huà)圖方法，老師的思考過(guò)程，然后掌握那種思維用到考試中去，考試就想著(zhù)如果是老師他會(huì )怎么寫(xiě)。課后就是要多看地圖了，學(xué)地理的，對地圖不求了如指掌，至少也要是很有印象的，就像我的老師說(shuō)的學(xué)地理的腦子里必須要有一幅“腦地圖”，說(shuō)到一個(gè)地方，就能在腦子里反映出它的大致方位，地形地貌氣候條件等等。其實(shí)聽(tīng)上去很難，事實(shí)上不要死背地圖的，那樣本身就很著(zhù)急還要死背幾乎是沒(méi)有效果的，你們地理應該有作業(yè)的吧，你在做練習需要看圖的時(shí)候一定不能偷懶，該翻的圖就要翻，哪怕這次翻完沒(méi)記住也不要緊，下次碰到類(lèi)似的不要嫌煩，再翻開(kāi)查，每次在需要的時(shí)候多翻幾次就會(huì )有印象。我高中的時(shí)候就是選修地理的，但是我其實(shí)是直到上了高三才開(kāi)始真正意義上著(zhù)急要惡補地理的，就連每個(gè)同學(xué)都要求買(mǎi)的地圖冊我也是上了高三后才買(mǎi)的。之前每次上地理課都不在乎，因為一直依賴(lài)學(xué)校心想我們學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科就是地理，沒(méi)什么好怕的，后來(lái)就成了習慣性地一上地理課就要睡覺(jué)，地理也自然就是我的拖后腿的學(xué)科，上高三之后老師也很注意我的地理了，我也意識到高考在即地理再不好好學(xué)的嚴重性了，靠別人都是假的，自己賴(lài)在后面不學(xué)別人再幫你也沒(méi)用，日子一天天都是一樣地過(guò)，不會(huì )因為到了高考就有奇跡誕生。后來(lái)有一段時(shí)間我幾乎是逼著(zhù)自己上課不能睡覺(jué)，一定要聽(tīng)一定要聽(tīng)，也心理暗示自己其實(shí)地理是很有意思的，后來(lái)地理確實(shí)很好了，其實(shí)只要有興趣了，肯學(xué)就一定可以，相信你也是一樣，地理真的是一門(mén)很有意思的學(xué)科，這些是我的建議和經(jīng)歷，希望能幫到你，也祝愿你中考考出好成績(jì)，加油，呵呵！
2.初中地理學(xué)習方法有什么
初中地理學(xué)習主要有兩個(gè)目的： 1、建立高中地理學(xué)習的地理背景知識：我國及世界主要地區（國家）的自然地理特點(diǎn)和社會(huì )經(jīng)濟特征，如地形、氣候、水文、土壤、植被、農業(yè)、工業(yè)、交通、商貿、旅游、人口及民族、城市、科技、市場(chǎng)、國家政策等。
2、培養高中地理學(xué)習所需要的基本技能：讀圖提取信息、地理特征描述的基本術(shù)語(yǔ)、地理研究的基本思路等。 學(xué)習過(guò)程中需要注意的問(wèn)題： （1）初中地理重點(diǎn)在于理解我國和世界的基本地理特征，在于地理現象的時(shí)空分布。
如果平時(shí)能夠注意知識的及時(shí)落實(shí)、課外知識的及時(shí)積累，實(shí)際上沒(méi)有太大的難度，而且如果平時(shí)能夠記憶一些知識，課堂上多理解一切知識，在考前復習的時(shí)候就不會(huì )覺(jué)得內容太多，無(wú)法記憶了。 （2）可能由于小學(xué)時(shí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的學(xué)習過(guò)程，因此有許多學(xué)生可能無(wú)法快速適應，但世上無(wú)難事，只怕有心人，只要能給地理以一定的重視程度，加上認真努力的記憶，掌握好初中地理知識是不難的。
按照以往的經(jīng)驗，初中學(xué)生學(xué)習地理最大的難處在兩個(gè)方面：不重視，怕背書(shū)。 建議： 1、課上聽(tīng)講效率必須保證，這是前提條件。
2、課上積極參與教學(xué)活動(dòng)，多與教師和同學(xué)交流，互相學(xué)習好的學(xué)習方式。 3、課外通過(guò)各種途徑（報紙、網(wǎng)絡(luò )、聊天等）進(jìn)行知識積累，這是最有效的捷徑。
4、平時(shí)可以通過(guò)積少成多的方式，加強知識的記憶。即平時(shí)不斷記憶，而每次記憶時(shí)不要貪多，但必須保證記憶的效率。
（例如：每周記憶一至兩次，每次15到20分鐘左右即可） 給你一句忠告：學(xué)習過(guò)程中最忌諱的事情就是考前突擊。（許多初中的學(xué)生就是因為養成了這一不良習慣而在高中階段吃到了苦果，這是我多年教學(xué)中總結出來(lái)的，切記） 最后，祝你成功。
3.初中地理的學(xué)習方法有哪些
學(xué)好地理，提高地理成績(jì)的方法（可行性非常高，試試就知道） 注意：千萬(wàn)別偷懶，想睡覺(jué)，我知道地理難學(xué)，抽象，一定要挺過(guò)去，過(guò)了這陣子，就好了，不要一因為有困難，就放棄，你這樣下來(lái)，堅持一個(gè)月，看看能不能提高，一定要堅持！我就是這么挺過(guò)來(lái)的，每次考試都90多，這種好方法，你不要告訴別人！，祝你好夢(mèng)！我的方法是課堂上一定要認真！我上課的時(shí)候沒(méi)有一堂地理課開(kāi)過(guò)小差，別人都在睡覺(jué)，我決定好加試地理，所以老師講的全都認真聽(tīng)。
課堂是最最關(guān)鍵的，無(wú)論你回家復習、背多少，都不及認認真真聽(tīng)老師上課！地理的基礎非常重要。而初一是打基礎的關(guān)鍵時(shí)刻。
再有，中考地理每年變化也很大。你最關(guān)鍵的是要培養對圖的感覺(jué)。
所謂歷史一根線(xiàn)，地理一張圖。這是所有學(xué)地理的人都會(huì )跟你推薦的辦法，就是不斷的看圖！看各種個(gè)樣的圖，世界地圖，各地地形，疆域，礦產(chǎn)，能源等等。
必要的時(shí)候通過(guò)做題也是不錯的辦法。 我不贊成死記硬背，但是像一些基礎的，例如我國森林排位。
等等，可以通過(guò)巧記，比如老師教我們森林兩個(gè)字一共有5個(gè)“木”。所以排位第五。
這些都是很好用的方法。再次強調課堂！ 如果你覺(jué)得自己背不出來(lái)，可以詢(xún)問(wèn)老師好的巧記辦法。
初中的地理框架很清晰。你完全可以按框架一節一節復習。
這是初三時(shí)候的基本方法，但同時(shí)注意看看前后章節是否能融會(huì )貫通，這點(diǎn)可以通過(guò)做題來(lái)提高。 切記時(shí)時(shí)刻刻看看地圖，做到可以閉起眼睛想出一副完整的世界地圖，并且可以快速找出某地的方位和它周?chē)沫h(huán)境的情況。
最后，值得一提的是，人文地理在高考中占著(zhù)相當重要的地位。不要忽略這部分的復習。
其實(shí)這部分也是相對簡(jiǎn)單的。將一些常見(jiàn)的重要的簡(jiǎn)答題列一個(gè)答題步驟，在通過(guò)不斷回憶答題步驟來(lái)解答。
答題步驟的記憶比答案重要的多！答題步驟可以詢(xún)問(wèn)老師，不斷強化記憶。總結下來(lái)1是課堂，2是地圖，3是建立知識框架~ 祝你成功~取得好成績(jì)~第二種方法對于地理剛入門(mén)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，圖題是挺夠讓人暈菜的捏~三天，肯定是不行的，因為這是靠日積月累1.每學(xué)完一課，就把知識都弄懂，不要到期中或是期末在復習，那樣來(lái)不及你消化不了那么多2.如果你們老師給發(fā)復習卷子，一定要一個(gè)字不差的背下來(lái)，不管下面畫(huà)不畫(huà)橫線(xiàn)，都要背，背會(huì )以后，讓你家長(cháng)一遍一遍的反反復復的考你（沒(méi)和家長(cháng)在一起可以自己做，自己背），必須要背到你想吐為止，拿來(lái)題以后，一點(diǎn)殼都不能卡才行啊3.光背復習卷子還不行，書(shū)上，你一遍一遍的看，熟悉每個(gè)城市，和地理位置4.你專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)本，按照你每天要復習的圖，自己試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)，記憶就深刻了，畫(huà)完后，你自己在用手捂上，看看能不能回憶起來(lái)了5.書(shū)上有文字的又要看一看，全方位復習！第三種方法重點(diǎn)就是上課跟著(zhù)老師走，一定要注意力高度集中，地球那部分應該算是地理中比較難的，所以上課一定要聽(tīng)，聽(tīng)解題、畫(huà)圖方法，老師的思考過(guò)程，然后掌握那種思維用到考試中去，考試就想著(zhù)如果是老師他會(huì )怎么寫(xiě)。
課后就是要多看地圖了，學(xué)地理的，對地圖不求了如指掌，至少也要是很有印象的，就像我的老師說(shuō)的學(xué)地理的腦子里必須要有一幅“腦地圖”，說(shuō)到一個(gè)地方，就能在腦子里反映出它的大致方位，地形地貌氣候條件等等。其實(shí)聽(tīng)上去很難，事實(shí)上不要死背地圖的，那樣本身就很著(zhù)急還要死背幾乎是沒(méi)有效果的，你們地理應該有作業(yè)的吧，你在做練習需要看圖的時(shí)候一定不能偷懶，該翻的圖就要翻，哪怕這次翻完沒(méi)記住也不要緊，下次碰到類(lèi)似的不要嫌煩，再翻開(kāi)查，每次在需要的時(shí)候多翻幾次就會(huì )有印象。
我高中的時(shí)候就是選修地理的，但是我其實(shí)是直到上了高三才開(kāi)始真正意義上著(zhù)急要惡補地理的，就連每個(gè)同學(xué)都要求買(mǎi)的地圖冊我也是上了高三后才買(mǎi)的。之前每次上地理課都不在乎，因為一直依賴(lài)學(xué)校心想我們學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科就是地理，沒(méi)什么好怕的，后來(lái)就成了習慣性地一上地理課就要睡覺(jué)，地理也自然就是我的拖后腿的學(xué)科，上高三之后老師也很注意我的地理了，我也意識到高考在即地理再不好好學(xué)的嚴重性了，靠別人都是假的，自己賴(lài)在后面不學(xué)別人再幫你也沒(méi)用，日子一天天都是一樣地過(guò)，不會(huì )因為到了高考就有奇跡誕生。
后來(lái)有一段時(shí)間我幾乎是逼著(zhù)自己上課不能睡覺(jué)，一定要聽(tīng)一定要聽(tīng)，也心理暗示自己其實(shí)地理是很有意思的，后來(lái)地理確實(shí)很好了，其實(shí)只要有興趣了，肯學(xué)就一定可以，相信你也是一樣，地理真的是一門(mén)很有意思的學(xué)科，這些是我的建議和經(jīng)歷，希望能幫到你，也祝愿你中考考出好成績(jì)，加油，呵呵。
4.常用的地理解題方法有哪些
常用的地理解題方法
1、聚合思維法
是指從不同來(lái)源，不同方向探索一個(gè)正確答案的思維方法。如我國氣象學(xué)家竺可楨教授通過(guò)長(cháng)期對氣溫、氣壓、風(fēng)向和濕度等氣候要素的觀(guān)察，并仔細觀(guān)察冰的初凍、融化以及物候現象等，得出了我國近五千年以來(lái)的氣候變化規律。
2、逆向思維法
這是以背道常規現象、由結論推原因或條件的思維方式。如，近年來(lái)在青藏高原發(fā)現了巖溶地形，這一反常現象怎樣解釋?zhuān)堪辞嗖馗咴F在的自然條件，不能形成巖溶地貌。但如果反過(guò)來(lái)由果索因，從青藏高原的發(fā)展歷史來(lái)探尋答案，則問(wèn)題就解決了。
3、聯(lián)想思維法
這是從巳知的地理概念出發(fā)，將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來(lái)的思維過(guò)程。聯(lián)想有縱比和橫比兩種發(fā)散形式。縱比是從地理事物的各個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較，如馬達加斯加島的自然帶與我國臺灣自然帶的比較。
4、歸納思維法
歸納思維是由一系列具體地理事實(shí)材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理事物推導出一般地理原理的思維方法。如我國北方的黃河，海河，遼河等河流，除了它們各自的特性之外，都具有含沙量大，水位變化大，冬季結冰等共同特點(diǎn)，這些特點(diǎn)加以歸納，即可得出中國北方河流水文的一般特征。
5、選言排除法
選言排除法是指為了找到正確答案，根據現有材料作出一系列的假定，然后通過(guò)驗證，逐一排除那些站不住腳的假定，余下的一種就是正確答案。如世界地勢最低的國家是：（1）芬蘭（2）瑞士（3）冰島（4）荷蘭，本題用選言排除法，確定答案為（4）。
5.談?wù)剬W(xué)好初中地理必須具備的幾種方法
初中地理包括中國地理和世界地理兩部分，與其它學(xué)科相比，該學(xué)科以其綜合性、區域性、空間性見(jiàn)長(cháng)，內容涉及地理、氣候河流、人口、城市、交通、物產(chǎn)等。
根據調查，有部分初中生反映該門(mén)學(xué)科難學(xué)。究其原因，是學(xué)生沒(méi)有掌物學(xué)習的方法。
其實(shí)，學(xué)習地理只要掌物了方法，是很容易學(xué)好的，根據我的幾年教學(xué)經(jīng)驗，特推薦幾種學(xué)習方法。 一、自編順口溜記憶 地理知識內容繁多，有缺少連貫性，學(xué)習時(shí)往往記得慢、忘得快，如果編個(gè)順口溜識記，則會(huì )記得快，忘得慢。
如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶（折指甘蔗），在學(xué)習用NSWE幾個(gè)字母分別表示經(jīng)緯度時(shí)，學(xué)生對這幾個(gè)字母很容易造成混淆，張冠李戴，可編為北N南S、西W東E。也可讓學(xué)生自行編順口溜，將較好的順口溜在班上推廣應用。
二、學(xué)會(huì )概括 有的章節內容繁多，但重點(diǎn)內容少，學(xué)習時(shí)，只要抓住重點(diǎn)，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個(gè)字概括，即山河相間、縱列分布。
東北三省的氣候可用四個(gè)字概括，即長(cháng)冬短夏。我國季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)可概括為：預熱同期。
三、對地理的原理，概念的理解要抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵 對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數學(xué)公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關(guān)鍵和要點(diǎn)，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，對人類(lèi)有利用價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源，通過(guò)這句話(huà)告訴我們對自然資源概念的理解。
就應該抓住兩個(gè)：要點(diǎn)第一，自然資源是自然界中存在的，它不是工業(yè)產(chǎn)品。例如：汽油，雖然對人類(lèi)有利用價(jià)值，但不是從自然界中直接獲取的的，它是工業(yè)產(chǎn)品。
第二，對人類(lèi)有利用價(jià)值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著(zhù)，但目前，對人類(lèi)沒(méi)有利用價(jià)值，所以他不是自然資源。
四、有效地體現"地理的特點(diǎn)：地圖和理論的結合，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上 部分學(xué)生對地理的學(xué)習存在嚴重的錯誤認識，認為背背成績(jì)就會(huì )很好，那是大錯。因為地理是地圖和理論的結合，也就是說(shuō)要在理解好地理基礎知識的基礎上，要養成看地圖、記地圖、畫(huà)地圖的良好習慣，使所學(xué)內容有效地落實(shí)在地圖上。
1.看地圖學(xué)習時(shí)首先要多看地圖，將河流、城市、礦產(chǎn)都落實(shí)到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。事實(shí)證明，看各省地圖效果好于看分區及全國地圖，如學(xué)習中國地理華北地區五省二市時(shí)，可逐個(gè)省學(xué)習，以山西省為例，其形狀象平行四邊形，主要河流有黃河、粉河、省會(huì )太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽(yáng)泉，臨近省份分別為：北臨內蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南。
可用相同的方法學(xué)習其它省份，只要各省地理知識掌握了，中國地理也就學(xué)會(huì )了，學(xué)習世界地理也是如此。 2、記地圖記地圖也是學(xué)習地理的重要環(huán)節，一旦記下了圖就能達到胸有成竹的效果，例如面積居世界前六位的國家，要記下這幾個(gè)國家的圖形也不難，仔細觀(guān)察就不難發(fā)現，中國的圖形象一只高昂著(zhù)頭的雄雞，澳大利亞象騾駝背，加拿大象被綁著(zhù)腳而背朝地的山羊，巴西與南美洲圖形相似。
3、畫(huà)地圖如西亞石油輸出的路線(xiàn)，同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡(jiǎn)單的、相對位置正確的示意圖。這類(lèi)圖不需要繪制得多么精準，只要能說(shuō)明問(wèn)題就行。
五、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來(lái) 把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問(wèn)"為什么？這樣便會(huì )養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì )成為世界雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來(lái)了。
六、與生活聯(lián)系起來(lái) 地理總是與我們的生活息息相關(guān)，如果與生活聯(lián)系起來(lái)，就不會(huì )感到乏味了，"學(xué)習人口、糧食與環(huán)境"時(shí)，特別是農村學(xué)校，可結合當年大量開(kāi)荒毀林而遺留下來(lái)的荒坡荒地的現象，讓學(xué)生作為社會(huì )調查，了解當年開(kāi)荒毀林的背景、原因及情景，以此激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然并樂(lè )于學(xué)地理的情操。 以上幾種作為我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗的積累，具有可操作性與可行性。
6.針對初中地理學(xué)科的特點(diǎn),在地理教學(xué)中常用的方法有哪些
對于老師來(lái)說(shuō)，有以下的內容可供參考：
初中地理課程要求學(xué)生認識地理環(huán)境，形成地理技能和可持續發(fā)展觀(guān)念的一門(mén)必修課程，兼有社會(huì )學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì).要求教師在課堂教學(xué)中，要使學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展理念.在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規律和不同的學(xué)習需要，提倡自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，提高學(xué)生分析解決地理問(wèn)題的能力.
一、新授課
新授課是地理課堂教學(xué)的基本課型，要符合課程標準的要求.結合學(xué)生實(shí)際把握教學(xué)重難點(diǎn)，充分采用師生間的“互動(dòng)”，培養學(xué)生的學(xué)習能力，掌握科學(xué)學(xué)習方法，樹(shù)立科學(xué)態(tài)度.
1.恰當導入
新課引入通常可由與新課密切相關(guān)的情景及多種形式（如講故事、圖片觀(guān)察和資料分析、提出問(wèn)題、復習舊知識等），使舊課與新課、舊知識與新知識之間產(chǎn)生聯(lián)系，有激發(fā)學(xué)習興趣作用.
2.力求精煉
教師在問(wèn)題的引入之后，要緊緊圍繞教學(xué)目標，突出重點(diǎn).一是內容要精煉，二是不要滿(mǎn)堂灌.教師要根據學(xué)生情況安排要講的內容.學(xué)生通過(guò)看書(shū)或是合作學(xué)習可以弄清楚的知識，教師均可不講.要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，真正把傳授知識的過(guò)程當成學(xué)習交流和自主探索的過(guò)程.在教學(xué)過(guò)程中要注意引導學(xué)生歸納總結，學(xué)生討論交流要有序可控；涉及到地理原理和比較抽象的知識要結合實(shí)際，在講解中要恰當設計有質(zhì)量的問(wèn)題.
3.指導讀圖
通常每一堂課都應該有針對性地對地圖和有關(guān)地理資料的分析和處理，既要重視基礎知識、基本原理及相關(guān)學(xué)科間的知識聯(lián)系的教學(xué)，又要重視讀圖填圖、地圖繪制、地理觀(guān)察、地理統計與計算技能的培養.做到“知能結合”、“講練結合”.
4.教具運用
從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，教師要根據教材內容恰當運用地圖和直觀(guān)教具，獲得感性知識，加強對地理基本概念和基本理論的理解，有條件的學(xué)校應合理使用電教設備和多媒體進(jìn)行教學(xué).
5.總結歸納，
根據教材內容可分別由教師、學(xué)生或在教師的指導下，由學(xué)生對本節課進(jìn)行總結.理清脈絡(luò )，畫(huà)龍點(diǎn)睛.要使學(xué)生理清概念、原理，抓住知識的實(shí)質(zhì)與內涵.
6.板書(shū)設計
每節課均要有板書(shū)，力求圖文并茂，布局合理，美觀(guān)工整，體現重點(diǎn)與難點(diǎn)，要有恰當的板圖等.
7. 鞏固訓練，
通常在新授課中安排兩組相關(guān)練習，一組是教材中的課后復習題，另一組是課堂練習.通過(guò)練習，使學(xué)生能對基本題型，歸納出解題思路、抓住解題要領(lǐng)、明確解題的思維方法，以點(diǎn)帶面、總結規律，進(jìn)而熟悉、掌握所學(xué)內容.
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7.談?wù)劤踔械乩淼恼n堂策略有哪些
現在初中地理已經(jīng)成為中考的內容，以前雖然學(xué)校有這堂課，但是由于這堂課不進(jìn)行中考，所以一般不會(huì )學(xué)太多，但是現在情況完全不一樣了，那么怎么學(xué)好初中地理？我們來(lái)了解一下以下內容吧！會(huì )對學(xué)習有一定的幫助.
物理知識點(diǎn)
怎樣學(xué)好初中地理？
想把這們課程學(xué)好，首先需要對這們課有一定的好奇，其實(shí)這門(mén)課是一門(mén)非常有用的科目，它可以引導我們了解很多的知識，還可以了解到各種環(huán)境、氣候的異常，并且可以對環(huán)境進(jìn)行有效的分析，保護等等.
地理這門(mén)課程是一門(mén)非常有用的，在生活當中，基本上都可以用到這方面的知識，如果到某個(gè)旅游景點(diǎn)去旅游，就需要先知曉他們當地的氣候，生活習慣等等，再，了解的過(guò)程中就可以知道一定的地理知識，其實(shí)學(xué)好這門(mén)課程就相當于自己多學(xué)了一門(mén)技能，培養對地理的好奇心，可以從這幾個(gè)方面開(kāi)始，一，多看書(shū)，可以多看一些有關(guān)地理知識的書(shū)籍，將其與現代生活所相結合，多閱讀這方面的書(shū)籍，可以對地理方面的學(xué)習分數有一定的提高，第二點(diǎn)就是注重觀(guān)察，學(xué)習地理要注重對身邊環(huán)境的觀(guān)察，能夠看到真實(shí)的事物與現象，學(xué)習地理，可以了解一下家鄉是屬于什么地形，什么氣候，有什么特產(chǎn)，土壤是什么樣的，適合種植哪些植物，什么時(shí)候可以種植農作物等等，這是怎樣學(xué)好初中地理非常重要的一步，而且課程是非常注重理論與實(shí)踐的方法.
當每天上完課之后需要通過(guò)作業(yè)來(lái)完全消化當天所學(xué)到的知識，做作業(yè)可以將所學(xué)到的知識使用出來(lái)，還會(huì )加深理解，當然，做作業(yè)需要遵循以下幾點(diǎn)，需要先看一遍書(shū)籍之后再進(jìn)行解答練習題，做作業(yè)的時(shí)候需要注意觀(guān)察題目，了解老師出題的中心點(diǎn)在哪里，然后運使上課所學(xué)的知識來(lái)解決.
地理學(xué)習重點(diǎn)
在老師檢查完作業(yè)之后，需要認真的仔細的查看，當作業(yè)當中出現錯題需要及時(shí)的改正，出現錯誤就證明在這一方面有缺陷，需要多多的了解這方面的知識，然后把錯題記在筆記本上.
以上就是怎樣學(xué)好初中地理的方式，如果地理有問(wèn)題的同學(xué)可以了解一下以上內容.
