護理科研的實(shí)驗方法(護理科研的基本程序和方法)
1.護理科研的基本程序和方法有哪些
一、選題-----即提出問(wèn)題和確立研究問(wèn)題：
選題是進(jìn)行科學(xué)研究的最重要最有決定意義的一步，是每項科研工作的起點(diǎn)。它在一定程度上反映了科學(xué)研究的水平和研究成果的價(jià)值，同時(shí)也決定了最后論文的水平。選題應充分考慮和事先作好調查、閱讀相關(guān)資料、了解課題背景和研究方向等。
二、查閱文獻
三、確認研究的變量：
變量是指研究對象所具備的特性或屬性，是研究所要解釋、探討、描述或檢驗的因素。因此也稱(chēng)為研究因素。
四、假設形成：
假設是對已確立的研究問(wèn)題提出一個(gè)預期性的研究結果。根據假設確定研究對象、方法和觀(guān)察指標等，獲得試驗結果用來(lái)驗證或否定假設，并對提出的問(wèn)題進(jìn)行解釋和回答。假設常由理論推測而得，所以研究假設能提供研究方向、指導研究設計。一個(gè)好的可以被操作的假設，應該提出對所研究變量之間的關(guān)系的推測。因此假設的陳述應包括例如"同┅有關(guān)"、"比┅多/少"、"與┅不同"之類(lèi)的有比較意義的詞匯。例如"膀胱沖洗效果與膀胱沖洗速度有關(guān)"。
五、科研設計：
研究設計是研究工作的總體方案，包括研究對象、研究?jì)热荨⒀芯糠椒ā⒀芯克璧娜肆Α⑽锪Φ仍O計。任何一個(gè)好的研究題目如果沒(méi)有精心設計的研究方案，都不可能達到預期目的。
六、原始資料的收集
七、科研資料的整理和分析
八、撰寫(xiě)論文：
科研論文是研究工作的總結，也是科研工作的重要組成部分。論文內容包括選題背景、研究目的、資料來(lái)源、研究方法和對所的結果的整理、歸納和分析等，并對研究的結果進(jìn)行充分討論。論文要求有一定格式，要求立意要新。一篇高質(zhì)量的論文，不但內容要充實(shí)，文章應做到通順易懂，全文結構前后應連貫和相互呼應，易于達到交流目的。科研論文的文字表達要準確、精練、平實(shí)、嚴謹，語(yǔ)法修辭要合乎規范，句子長(cháng)短要適度，要采用醫學(xué)科技語(yǔ)體。文章寫(xiě)完后要進(jìn)行多次修改。
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2.科研研究方法有哪些
科研的典型方法。前面選題和搜集資料都是科研的前提條件，接下來(lái)我們就應該正式進(jìn)行科研工作。在進(jìn)行科研工作之前，我們要掌握一些典型的科研方法。
1.觀(guān)察法.科學(xué)觀(guān)察是指人們通過(guò)感官，有計劃、有目的對在自然發(fā)生狀態(tài)下何在人為發(fā)生的條件下的事物。科學(xué)觀(guān)察是我們科研常用的方法，它與人們日常的觀(guān)察不同，科學(xué)觀(guān)察總是為了解決一定的科學(xué)問(wèn)題而進(jìn)行的，它有明確的任務(wù)、目的和觀(guān)察對象，它不僅要用眼睛看，有時(shí)還要借助于儀器進(jìn)行觀(guān)察，觀(guān)察之后還要進(jìn)行詳細的、準確的記錄，而人們日常的觀(guān)察是很隨意的，沒(méi)有這些要求和規定。1.觀(guān)察方法 2 觀(guān)察的意義 3觀(guān)察的原則 4.觀(guān)察的種類(lèi) 5.觀(guān)察的偏差
2實(shí)驗法。 試驗方法是獲取第一手科研資料的重要的和有力的手段。大量的、新的、精確的和系統的資料，往往是通過(guò)試驗而獲得的。試驗方法是探索自然奧秘和發(fā)明新物品的必由之路。實(shí)驗是檢驗真理的唯一標準。有許多科學(xué)理論和技術(shù)的正確與否都是通過(guò)實(shí)驗的方法才能得到驗證的。所以說(shuō)試驗法是科研工作中非常重要的一種方法。1.實(shí)驗方法 2實(shí)驗新特點(diǎn)3.實(shí)驗的作用4.實(shí)驗的類(lèi)型5.實(shí)驗的要求6.實(shí)驗的缺陷
3.模擬法。模擬方法就是根據相似的理論，先設計和制作一個(gè)與自然事物、自然想象及其發(fā)展變化過(guò)程相似的模型，然后，通過(guò)對模型的試驗和研究，間接地去試驗和研究“原型”的性質(zhì)和規律性。模擬方法與常規的實(shí)驗方法相比較，一般說(shuō)來(lái)，他不是對“原型”的各種因素影響的純化和簡(jiǎn)化，而是盡量對“原型”的復雜因素進(jìn)行全面的模擬和研究。所以，模擬方法可以很好的解決實(shí)際試驗中難以實(shí)現的條件，有效的促使科研工作的進(jìn)一步完成。1.模擬方法 2.模擬的特點(diǎn) 3.模擬的種類(lèi) 4.模擬的作用 5.模擬的不足
還有其他一些方法比如：數學(xué)方法，理想化，類(lèi)比法，假說(shuō)法，綜合法等。
3.護理科研有什么比較簡(jiǎn)單的課題
1從實(shí)踐中來(lái)
護士在臨床第一線(xiàn)積累了豐富有益的經(jīng)驗，要使經(jīng)驗為更多的人所接受，必須通過(guò)科學(xué)地實(shí)驗設計，用科研的手段獲得可信結果，才能為大家公認，上升為理論，反過(guò)來(lái)指導實(shí)踐，而你所要驗證的經(jīng)驗，想要解決的矛盾和問(wèn)題就是最好的科研題目。在護理實(shí)踐中，護士只要細心觀(guān)察、勤于思考，就會(huì )發(fā)現日常護理工作中有不少的問(wèn)題值得我們去研究。羅莎莉等對肝動(dòng)脈化療栓塞術(shù)后股動(dòng)脈穿刺處加壓包扎時(shí)間的研究證明，術(shù)后加壓6h與加壓24h股動(dòng)脈穿刺處出血發(fā)生率無(wú)明顯增加，加壓6h同樣達到止血效果，同時(shí)能明顯降低術(shù)后并發(fā)癥及不良反應如皮膚損傷、手術(shù)肢體麻木的發(fā)生率。陳滿(mǎn)意將60例健康婦女剖宮產(chǎn)術(shù)后隨機分成對照組和實(shí)驗組，觀(guān)察術(shù)后分別留置導管6h和24h拔管后情況。結果顯示，實(shí)驗組一次排尿成功率100%，且無(wú)1例出現膀胱刺激征，而對照組一次排尿成功率為93.3%,5例出現膀胱刺激征，從而提出剖宮術(shù)后留置導尿管由傳統的24h改為6h，既可以減輕病人由于導尿管對尿道的不良刺激，減輕不適，又可促進(jìn)膀胱功能的恢復。
2從理論中來(lái)
健康信念模式（Health—Belief Model）闡述了人的行為改變的過(guò)程，指出個(gè)體的行為是受個(gè)人信念強度的影響。也就是說(shuō)，要預測個(gè)體是否接受或實(shí)踐健康行為或在何種情況下個(gè)體會(huì )執行建議性健康行為受個(gè)體信念強度的影響，即個(gè)體對疾病易感性及對疾病嚴重性的認知。而信念和個(gè)體認知又受“修正因素”，如人口特征、社會(huì )、心理變量及結構因素及大眾傳播媒體、醫護人員、家人或朋友等的影響。當個(gè)體認為自己容易感染某些疾病或損傷，且意識到疾病或損傷的嚴重性，而執行該健康行為的障礙很低，人體容易順從所建議的健康促進(jìn)行為。但行為的改變是一個(gè)過(guò)程，先獲得新知識、樹(shù)立良好的信念，最后導致行為改變。據此理論，姚菊峰等對高血壓病人進(jìn)行了干預前后知識、態(tài)度、行為的差異分析，周佳等對糖尿病病人遵醫行為開(kāi)展了調查研究，均來(lái)自此理論的指導，獲得了很好的研究課題。
3從文獻中來(lái)
首先了解本專(zhuān)業(yè)所有的雜志，一般是最近5年相關(guān)文獻，一方面，刺激產(chǎn)生新的思路，同時(shí)了解某一研究領(lǐng)域的現狀與發(fā)展趨勢，從而確定自己要研究的方向和范圍。如從文獻中查閱乳癌護理的研究課題，不難發(fā)現，50年代至90年代乳癌病人的護理論文發(fā)生明顯的變化，從乳癌病人圍術(shù)期（手術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后）護理→手術(shù)前后護理→手術(shù)后護理→術(shù)后上肢功能鍛煉的護理，題目越來(lái)越具體，內容也隨著(zhù)醫學(xué)模式的轉變面改變過(guò)去著(zhù)重于治療，現在更注重功能的康復與自我護理，這就為選擇該領(lǐng)域的課題方向和內容提供指導。知道哪些方面是今后研究的趨勢和重點(diǎn)，從而探究出新穎的研究課題。
4從他人的經(jīng)驗中來(lái)
借他山之石，“洋”為“中”用。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習和對外交流，將別人先進(jìn)的技術(shù)，管理模式、實(shí)踐經(jīng)驗引入本院、本省，本國，這往往帶來(lái)的是世界前沿的研究課題。90年初期，美籍華人袁劍云博士的講課，在中國揭開(kāi)了改變護理模式的序幕，新型護理模式整體護理在中國應用的相關(guān)研究如雨后春筍，大大促進(jìn)了整體護理的迅速發(fā)展和推廣；在10年前美國就開(kāi)展了臨床路徑的研究，縮短了住院時(shí)間，降低了醫療成本，提高了效益，受到保險公司、國家政府、醫院、病人的普遍歡迎，先后有新加坡、臺灣等地效仿。
4.護理研究有哪些步驟
提高全體護理人員的安全意識是保證護理安全的基礎。隨著(zhù)我國法制體系的不斷健全與完善，人們的自我保護意識和法律意識進(jìn)一步明顯增強，近年來(lái)護理糾紛也呈不斷上升趨勢。建立一套完善的護理質(zhì)量管理系統，并圍繞質(zhì)量管理要求，不斷改進(jìn)各個(gè)環(huán)節中潛在的安全問(wèn)題，才能從根本上不斷提高護理質(zhì)量，消除護理隱患，為病人提供安全護理，有效保障病人安全，從而杜絕護理差錯及護理糾紛的發(fā)生。現將我院護理安全管理的方法和體會(huì )介紹如下：
1 方法
1.1 重視安全教育，防患于未然。通過(guò)對全體護理人員（含實(shí)習生、進(jìn)修生、護工和陪護人員）進(jìn)行護理安全、衛生法規的宣傳教育，不斷強化護理人員的安全意識，使廣大護理人員從被動(dòng)接受安全管理檢查轉變?yōu)樽杂X(jué)維護護理安全，使全體護士認識到遵守規章制度也是一種自我保護。在護理管理過(guò)程中，加強薄弱環(huán)節的管理，提高安全工作的預見(jiàn)性，防患于未然；在實(shí)施護理行為的過(guò)程中運用法律來(lái)保護自己，以此減少不必要的差錯和糾紛。
1.2 健全和落實(shí)護理安全管理的相關(guān)制度。加強護理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現體制上的缺陷和漏洞，制定確保護理安全質(zhì)量的標準，健全和完善各種規章制度，規范護理糾紛的處理和索賠，科學(xué)地分擔風(fēng)險，更好地維護護。提高全體護理人員的安全意識是保證護理安全的基礎。隨著(zhù)我國法制體系的不斷健全與完善，人們的自我保護意識和法律意識進(jìn)一步明顯增強，近年來(lái)護理糾紛也呈不斷上升趨勢。建立一套完善的護理質(zhì)量管理系統，并圍繞質(zhì)量管理要求，不斷改進(jìn)各個(gè)環(huán)節中潛在的安全問(wèn)題，才能從根本上不斷提高護理質(zhì)量，消除護理隱患，為病人提供安全護理，有效保障病人安全，從而杜絕護理差錯及護理糾紛的發(fā)生。現將我院護理安全管理的方法和體會(huì )介紹如下：
1 方法
1.1 重視安全教育，防患于未然。通過(guò)對全體護理人員（含實(shí)習生、進(jìn)修生、護工和陪護人員）進(jìn)行護理安全、衛生法規的宣傳教育，不斷強化護理人員的安全意識，使廣大護理人員從被動(dòng)接受安全管理檢查轉變?yōu)樽杂X(jué)維護護理安全，使全體護士認識到遵守規章制度也是一種自我保護。在護理管理過(guò)程中，加強薄弱環(huán)節的管理，提高安全工作的預見(jiàn)性，防患于未然；在實(shí)施護理行為的過(guò)程中運用法律來(lái)保護自己，以此減少不必要的差錯和糾紛。
1.2 健全和落實(shí)護理安全管理的相關(guān)制度。加強護理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現體制上的缺陷和漏洞，制定確保護理安全質(zhì)量的標準，健全和完善各種規章制度，規范護理糾紛的處理和索賠，科學(xué)地分擔風(fēng)險，更好地維護護患雙方的合法權益。要發(fā)揮好各級護理管理人員的職能作用，嚴格把好質(zhì)量關(guān)。要建立護理安全管理網(wǎng)絡(luò )，由護理部主任、護士長(cháng)和質(zhì)量控制護士三級組成，明確職責，加強監控，有利于減少護理差錯、事故的發(fā)生，保證護理安全，提高護理質(zhì)量，從而防止護患糾紛，提高病人及家屬的滿(mǎn)意度。
5.護理社會(huì )學(xué)研究的基本方法有哪些
流行病學(xué)研究方法按照設計類(lèi)型分為觀(guān)察法、實(shí)驗法和數理法三大類(lèi)。
（1）觀(guān)察法中又有描述性研究和分析性研究2種設計類(lèi)型，其中描述性研究主要是描述人群中疾病與健康狀況的分布，揭示流行或分布的現象，提供病因線(xiàn)索，提出病因假設，它包括個(gè)案報告、現況調查、疾病監測、生態(tài)學(xué)研究等。分析性研究主要是研究影響分布的因素。
檢驗病因假設，它主要包括病例對照研究和隊列研究。 （2）實(shí)驗法主要是研究評價(jià)疾病防治干預措施的效果，可確證病因假設，它可分臨床試驗和現場(chǎng)試驗，后者包括個(gè)體試驗與群體試驗。
（3）數理法主要是通過(guò)對分布及其影響因素的研究，建立數學(xué)模型來(lái)預測疾病流行趨勢、描述疾病流行規律、考核疾病防治效果。
6.常用護理心理學(xué)的研究方法有哪些
心理學(xué)的研究，既有與其他科學(xué)研究相同的方法，又有許多獨特的地方。其常用的方法，主要有觀(guān)察法、實(shí)驗法、測驗法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法、調查法。這些方法已經(jīng)成為國內外人力資源管理的最基本方法之一。大規模的團體能力測驗首先是在西方國家的軍隊中發(fā)展起來(lái)的。例如，二戰期間，美軍共有900萬(wàn)官兵接受了能力分類(lèi)測驗，現在每年有150萬(wàn)人參加美國防部組織的《軍事機構職業(yè)能力系列測驗》。目前，我國用于公務(wù)員考試的能力測驗，軍隊中應用的飛行員、駕駛員、坦克乘員的心理檢測，以及官兵的能力特長(cháng)、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、心理健康等的檢測，均采用這些方法。因此，了解和掌握這些研究方法對于我們正確把握和探索官兵的基本心理素質(zhì)和心理活動(dòng)規律，進(jìn)行定量的評價(jià)和分析是很有幫助的。
(1)觀(guān)察法。就是研究者依靠自己視、聽(tīng)器官，直接觀(guān)察他人的行為，并把觀(guān)察結果按時(shí)間順序系統地記錄下來(lái)。在運用觀(guān)察法時(shí)，人們也常常借助于現代的視聽(tīng)器材設備，如攝影機、錄像機、錄音機、閉路電視等。觀(guān)察又分為縱向觀(guān)察、橫斷觀(guān)察和隨機觀(guān)察。縱向觀(guān)察，即選擇一定的對象，進(jìn)行有目的地系統地追蹤觀(guān)察。縱向觀(guān)察對研究管理對象的心理發(fā)展具有很重要的作用。如，新兵到部隊后，可采用建立“個(gè)人心理檔案”的形式，始終不間斷地積累觀(guān)察日記和調查資料，分析他們心理發(fā)展的情況。這對于掌握士兵心理變化的完整過(guò)程，從中找出規律性的東西特別有用。橫斷觀(guān)察，即在同一時(shí)間內對某一單位的人員心理發(fā)展水平進(jìn)行觀(guān)察，并加以比較。隨機觀(guān)察，即在日常生活中利用偶然機會(huì )的觀(guān)察。
(2)實(shí)驗法。就是通過(guò)有目的地控制或改變心理現象發(fā)生的條件，從而引起和改變某種心理活動(dòng)，以揭示心理現象發(fā)生的原因或發(fā)展規律的方法。如，設置近似實(shí)戰的客觀(guān)條件，以揭示官兵心理變化的規律。
(3)測驗法。就是適用心理測驗來(lái)測量官兵智力水平、個(gè)性心理特征等方面差異的方法。心理測驗的種類(lèi)很多，比如智力測驗、性格測驗、能力測驗等。
(4)訪(fǎng)談法。就是研究者通過(guò)與官兵面對面交談的方式收集資料，從而了解其心理狀態(tài)的方法。訪(fǎng)談法分為有組織的訪(fǎng)談和無(wú)組織的訪(fǎng)談兩種。有組織的訪(fǎng)談，是研究者根據預定目標，事先擬定談話(huà)提綱，按提綱向對象提出問(wèn)題。無(wú)組織的訪(fǎng)談，雖然也有一定的目標，但談話(huà)中沒(méi)有嚴密固定的程序，研究者的提問(wèn)往往涉及較大范圍。
(5)問(wèn)卷法。就是運用內容表達正確的問(wèn)卷量表，讓官兵根據個(gè)人情況實(shí)事求是地自行作出回答的方法。常用的問(wèn)卷量表有是非法、選擇法、等級排列法三種。是非法是采用"是"與"非"兩種答案的問(wèn)卷，讓官兵根據自己的情況對每個(gè)試題作出"是"與"否"的回答。選擇法是要求官兵從并列的兩種（或多種）答案中實(shí)事求是地按個(gè)人的實(shí)際情況選取一種的方法。等級排列法是在問(wèn)卷中列出可供選擇的多種答案，要求官兵按其重要程度（對自己而言）依次進(jìn)行排列的一種形式。
(6)調查法。就是通過(guò)搜集有關(guān)資料，間接了解官兵心理活動(dòng)的一種方法。這種方法主要用于研究者不能從外部觀(guān)察到的官兵內隱的心理活動(dòng)。
7.試驗主要有哪些研究方法
一、控制變量法 指在物理實(shí)驗中往往存在著(zhù)多種變化的因素，為了研究它們之間的關(guān)系可以先控制一些量不變，依次研究某一個(gè)因素的影響。
是在初中物理實(shí)驗中用的最多的研究方法，如研究影響蒸發(fā)快慢的因素實(shí)驗；探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗；探究電阻與那些因素有關(guān)的實(shí)驗？；探究動(dòng)能、重力勢能與那些因素有關(guān)的實(shí)驗； 最典型的例子是高中《驗證牛頓第二運動(dòng)定律》的實(shí)驗，我們研究的方法是：先保持物體的質(zhì)量一定，研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后綜合得出物體的加速度與它受到的合外力及物體質(zhì)量之間的關(guān)系。 二、累積法 將微小量累積后測量求平均的方法，能減小相對誤差。
實(shí)驗中也經(jīng)常涉及這一方法。例如，測一張紙的厚度可測100張紙的厚度再求一張紙的厚度；在《用單擺測定重力加速度》實(shí)驗中，需要測定單擺周期，用秒表測一次全振動(dòng)的時(shí)間誤差很大，于是采用測量30-50次全振動(dòng)的時(shí)間T，從而求出單擺的周期T=t/n(n為全振動(dòng)次數)。
又如在《測定金屬電阻率》的實(shí)驗中，若沒(méi)有螺旋測微器時(shí)，也可把金屬在鉛筆上密繞若干圈，由線(xiàn)圈總長(cháng)度來(lái)測出金屬絲的直徑。 三、轉換法 某些物理量不容易直接測量，或某些現象直接顯示有困難，可以采取把所要觀(guān)測的變量轉換成其它變量（力、熱、聲、光、電等物理量）的相互轉換進(jìn)行間接觀(guān)察和測量，這就是轉換法，如磁鐵的磁性強弱可以通過(guò)吸引大頭針的多少來(lái)見(jiàn)接顯示；風(fēng)力的大小可以通過(guò)樹(shù)的彎曲成程度來(lái)觀(guān)察；又如卡文迪許《利用扭秤裝置測定萬(wàn)有引力恒量實(shí)驗》為例：其基本的思維方法便是等效轉換。
卡文迪許扭秤發(fā)生扭轉后，引力對T 形架的扭轉力矩與石英絲由于彈性形變產(chǎn)主的扭轉力矩這就是等效轉換，間接地達到了無(wú)法達到的目的。本實(shí)驗中轉換法還應用于石英絲扭轉角度的測量上，這個(gè)角度不是直接測出的，而是利用平面鏡反射光在刻度尺上移動(dòng)的距離間接測出的。
轉換法是一種較高層次的思維方法。是對事物本質(zhì)深刻認識的基礎上才產(chǎn)生的一種飛躍。
如變曲為直實(shí)際上就是該方法的應用。理想化法：影響物理現象的因素往往復雜多變，實(shí)驗中常可采用忽略某些次要因素或假設一些理想條件的辦法，以突出現象的本質(zhì)因素，便于深入研究，從而取得實(shí)際情況下合理的近似結果（通俗他說(shuō)就是抓大放小）。
例如在《用單擺測定重力加速度》的實(shí)驗中，假設懸線(xiàn)不可伸長(cháng)，懸點(diǎn)的摩擦和小球在擺動(dòng)過(guò)程的空氣阻力不計；在電學(xué)實(shí)驗中把電壓表變成內阻是無(wú)窮大的理想電壓表，電流表變成內阻等于0的理想電流表等等實(shí)際都采用了理想化法。 四、放大法 在現象、變化、待測物理量十分微小的情況下，往往采用放大法。
根據實(shí)驗的性質(zhì)和放大對象的不同，放大所使用的物理方法也各異。例如，在《測定金屬電阻率》實(shí)驗中所便用的螺旋測微器，主尺上前進(jìn)（或后退）0.5毫米，對應副尺上有5n個(gè)等分，實(shí)際上是對長(cháng)度的機械放大；許多電表如電流表、電壓表是利用一根較長(cháng)的指針把通電后線(xiàn)圈的偏轉角顯示出來(lái)。
又比如在《卡文迪許扭實(shí)驗》，其測定萬(wàn)有引力恒量的思路最后轉移到光點(diǎn)的移動(dòng)（跟“庫侖靜電力扭枰實(shí)驗一樣），都是將微小形變放大方法的具體應用。 五、平衡法 物理學(xué)中常常利用一個(gè)量的作用與另一個(gè)（或幾個(gè)）量的作用相同、相當或相反來(lái)設計實(shí)驗，制作儀器，進(jìn)行測量。
例如測量中的基本工具彈簧秤的設計是利用了力的平衡，天平的設計是根據力矩的平衡；溫度計是利用了熱的平衡。 六、留跡法 有些物理現象瞬間即逝，如運動(dòng)物體所處的位置，軌跡或圖像等，設法記錄下來(lái)，以便從容地測量、比較和研究。
例如：在《測定勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的加速度》、《驗證牛頓第二運動(dòng)定律》、《驗證機械能守恒定律》等實(shí)驗中，就是通過(guò)紙帶上打出的點(diǎn)記錄下小車(chē)（或重物）在不同時(shí)刻的位置，（位移）及所對應的時(shí)刻，從而可從容計算小車(chē)在各個(gè)位置或時(shí)刻的速度并求出加速度；對于簡(jiǎn)諧運動(dòng)，則是通過(guò)擺動(dòng)的漏斗漏出的細沙落在勻速拉動(dòng)的硬紙板上而記錄下各個(gè)時(shí)刻擺的位置，從而很方便地研究簡(jiǎn)諧運動(dòng)的圖像；又如利用閃光照相記錄自由落體運動(dòng)的軌跡等實(shí)際。都采用了留跡法。
七、模擬法 有時(shí)受客觀(guān)條件限制，不能對某些物理現象送行直接實(shí)驗和測量，于是就人為地創(chuàng )造一定的模擬條件，在這樣模擬的條件下進(jìn)行實(shí)驗。例如在《電場(chǎng)中等勢線(xiàn)的描繪》實(shí)驗中，因為對靜電場(chǎng)直接測量很困難，故采用易測量的電流場(chǎng)來(lái)模擬。
又如在確定磁場(chǎng)中磁感線(xiàn)的分布，因為磁感線(xiàn)實(shí)際不存在。我們就用鐵屑的分布來(lái)模擬磁感線(xiàn)的存在。
此外在中學(xué)物理實(shí)驗中還有比較法、替代法、補償法等。物理作為一門(mén)建立在實(shí)驗基礎之上的學(xué)科，由于中考和高考內容日趨拓寬，知識交叉部分（特別實(shí)行理綜考試）越來(lái)越多，能力要求也就更加突出。
所以迫切需要摒棄“實(shí)驗無(wú)關(guān)緊要”、“講比做好”等錯誤觀(guān)念，認真領(lǐng)悟實(shí)驗中的研究方法，只有這樣，才能切實(shí)抓好實(shí)驗教學(xué)工作，另外對學(xué)生整體物理水平的提高有極大的幫助。所以，我們在平時(shí)的教學(xué)中一定要重視物理實(shí)驗的研究方法，加強對學(xué)生的引導，使他們真正領(lǐng)會(huì )物理實(shí)驗方法。
8.有哪些實(shí)驗方法
一、比較法 將待測物理量與選做標準單位的物理量進(jìn)行比較的方法叫比較法。
如測量物體長(cháng)度，用天平稱(chēng)量質(zhì)量，用電橋測電阻等。有時(shí)光有標準量具還不夠，還需要配置比較系統，使被測量量與標準量實(shí)現比較。
如：測量金屬在某溫度下的比熱容。因為金屬的比熱容隨溫度的升高而變大，可以找一個(gè)在該溫度下比熱容的金屬材料，用比較法測，把兩者做成形狀相同的樣品，加熱到一定溫度讓其自然冷卻，作降溫曲線(xiàn)（T-t曲線(xiàn)）由牛頓冷卻定律即可得解。
比較法是物理實(shí)驗中最普通、最基本的實(shí)驗方法，也是實(shí)驗設計中設計對照實(shí)驗的基礎。 二、替代法 用已知的標準量去代替未知的待測量，以保持狀態(tài)和效果相同，從而推出待測量的方法叫替代法。
如用合力替代各個(gè)分力，用總電阻替代各部分電阻，浮力替代液體對物體的各個(gè)壓力等。 三、累積法 又稱(chēng)疊加法。
將微小量累積后測量求平均的方法，能減小相對誤差。實(shí)驗中也經(jīng)常涉及這一方法。
如在《用單擺測定重力加速度》實(shí)驗中，需要測定單擺周期，用秒表測一次全振動(dòng)的時(shí)間誤差很大，于是采用測定30-50次全振動(dòng)的時(shí)間T，從而求出單擺的周期T=t/n(n為全振動(dòng)次數)。 四、控制法 在中學(xué)許多物理實(shí)驗中，往往存在著(zhù)多種變化的因素，為了研究它們之間的關(guān)系可以先控制一些量不變，依次研究某一個(gè)因素的影響。
如通過(guò)導體的電流I受到導體電阻R和它兩端電壓U的影響，在研究電流I與電阻R的關(guān)系時(shí)，需要保持電壓U不變；在研究電流I與電壓U的關(guān)系時(shí)，需要保持電阻R不變。 五、留跡法 有些物理現象瞬間即逝，如運動(dòng)物體所處的位置、軌跡或圖像等，用留跡法記錄下來(lái)，以便從容地測量、比較和研究。
如在《測定勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的加速度》、《驗證牛頓第不運動(dòng)定律》、《驗證機械能守恒定律》等實(shí)驗中，就是通過(guò)紙帶上打出的點(diǎn)記錄下小車(chē)（或重物）在不同時(shí)刻的位置（位移）及所對應的時(shí)刻，從而可從容計算小車(chē)在各個(gè)位置或時(shí)刻的速度并求出速度；對于簡(jiǎn)諧運動(dòng)，則是通過(guò)擺動(dòng)的漏斗漏出的細沙落在勻速拉動(dòng)的硬紙板上而記錄下各個(gè)時(shí)刻擺的位置，從而很方便地研究簡(jiǎn)諧運動(dòng)的圖像；利用閃光照相記錄自由落體運動(dòng)的軌跡等實(shí)驗都采用了留跡法。 六、放大法 在現象、變化、待測物理量十分微小的情況下，往往采用放大法。
根據實(shí)驗的性質(zhì)和放大對象的不同，放大所使用的物理方法也各異。例如：在《測定金屬電阻率》實(shí)驗中所使用的螺旋測微器：主尺上前進(jìn)（或后退）0.5毫米，對應副尺上有5n個(gè)等分，實(shí)際上是對長(cháng)度的機械放大；許多電表如電流表、電壓表是利用一根較長(cháng)的指針把通電后線(xiàn)圈的偏轉角顯示出來(lái)。
七、補償法 補償法是找一種效應與之相抵消，從而對被測物理量進(jìn)行測量的方法。由于被測量的作用在測量中被抵消，故表示標準量與被測量作用之差的儀表示數為0，所以又稱(chēng)零示法。
八、轉換法 某些物理量不容易直接測量，或某些現象直接顯示有困難，可以采取把所要觀(guān)測的變量轉換成其它變量（力、熱、聲、光、電等物理量的相互轉換）進(jìn)行間接觀(guān)察和測量，這就是轉換法。如卡文迪許《利用扭秤裝置測定萬(wàn)有引力恒量實(shí)驗》：其基本的思維方法便是等效轉換。
卡文迪許扭秤發(fā)生扭轉后，引力對T形架的扭轉力矩與石英絲由于彈性形變產(chǎn)主的扭轉力矩這就是等效轉換，間接地達到了無(wú)法達到的目的。又如轉換法還應用于石英絲扭轉角度的測量、根據電流的熱效應來(lái)認識電流大小、根據磁場(chǎng)對磁體有力的作用來(lái)認識磁場(chǎng)等上。
轉換法是一種較高層次的思維方法，是對事物本質(zhì)深刻認識的基礎上才產(chǎn)生的一種飛躍。 九、理想化法 影響物理現象的因素往往復雜多變，實(shí)驗中常可采用忽略某些次要因素或假設一些理想條件的辦法，以突出現象的本質(zhì)因素，便于深入研究，從而取得實(shí)際情況下合理的近似結果。
如在《用單擺測定重力加速度》的實(shí)驗中（假設懸線(xiàn)不可伸長(cháng)）懸點(diǎn)的摩擦和小球在擺動(dòng)過(guò)程的空氣阻力不計，在電學(xué)實(shí)驗中把電壓表變成內阻是無(wú)窮大的理想電壓表，電流表變成內阻等于0的理想電流表等實(shí)驗都采用了理想化法。 十、模型法 有時(shí)受客觀(guān)條件限制，不能對某些物理現象進(jìn)行直接實(shí)驗和測量，于是就人為地創(chuàng )造一定的模型，在模型的條件下進(jìn)行實(shí)驗。
但要求模型和原型必須具有一定的相似性。如在《電場(chǎng)中等勢線(xiàn)的描繪》實(shí)驗中，因為對靜電場(chǎng)直接測量很“困難”，故采用易測量的電流場(chǎng)來(lái)模擬。
又如在確定磁場(chǎng)中磁感線(xiàn)的分布，因為磁感線(xiàn)實(shí)際不存在。我們就用鐵屑的分布來(lái)模擬磁感線(xiàn)的存在。
如用太陽(yáng)系模型代表原子結構，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條代表杠桿等。以上僅是中學(xué)物理實(shí)驗中常用的方法，有時(shí)在一個(gè)實(shí)驗中同時(shí)會(huì )用到多種方法。
同時(shí)，具體用運中還會(huì )遇到實(shí)驗設計的方法、實(shí)驗結果的處理方法等，在此不再贅述。
9.描述護理研究基本步驟
步驟如下：
一、選題-----即提出問(wèn)題和確立研究問(wèn)題：
選題是進(jìn)行科學(xué)研究的最重要最有決定意義的一步，是每項科研工作的起點(diǎn)。它在一定程度上反映了科學(xué)研究的水平和研究成果的價(jià)值，同時(shí)也決定了最后論文的水平。選題應充分考慮和事先作好調查、閱讀相關(guān)資料、了解課題背景和研究方向等。
二、查閱文獻
三、確認研究的變量：
變量是指研究對象所具備的特性或屬性，是研究所要解釋、探討、描述或檢驗的因素。因此也稱(chēng)為研究因素。
四、假設形成：
假設是對已確立的研究問(wèn)題提出一個(gè)預期性的研究結果。根據假設確定研究對象、方法和觀(guān)察指標等，獲得試驗結果用來(lái)驗證或否定假設，并對提出的問(wèn)題進(jìn)行解釋和回答。假設常由理論推測而得，所以研究假設能提供研究方向、指導研究設計。
五、科研設計：研究設計是研究工作的總體方案，包括研究對象、研究?jì)热荨⒀芯糠椒ā⒀芯克璧娜肆Α⑽锪Φ仍O計。任何一個(gè)好的研究題目如果沒(méi)有精心設計的研究方案，都不可能達到預期目的。
六、原始資料的收集
七、科研資料的整理和分析
八、撰寫(xiě)論文：科研論文是研究工作的總結，也是科研工作的重要組成部分。論文內容包括選題背景、研究目的、資料來(lái)源、研究方法和對所的結果的整理、歸納和分析等，并對研究的結果進(jìn)行充分討論。論文要求有一定格式，要求立意要新。
擴展資料：
《護理研究》創(chuàng )刊之初就確立了堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放的指導思想，制訂了立足山西，面向全國，理論與實(shí)踐并重，以實(shí)踐為主、百花齊放、百家爭鳴的辦刊方針；隨著(zhù)雜志的發(fā)展，又修訂了原來(lái)的辦刊方針，制訂了立足全國面向世界的辦刊方針，并確立了以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展的辦刊策略，走特色的辦刊之路，編輯部把社會(huì )效益放在首位，以提高雜志的質(zhì)量為主，以編輯護理精品期刊為方向。
突出護理研究的特點(diǎn)，推廣臨床護理研究論文寫(xiě)作新模式。設有：科研綜述、科研論著(zhù)、調查研究、臨床研究、護理管理研究、護理教育研究、社區護理、文獻分析、量表研究、個(gè)案護理、專(zhuān)利及獲獎產(chǎn)品介紹、經(jīng)驗薈萃等欄目。
參考文獻：護理研究-百度百科
