小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的方法內容(小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)方法)
1.小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)方法有哪些
寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)獨立思考，自覺(jué)、有目的地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，將學(xué)得的知識運用于實(shí)際的智力活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習的結果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力，同時(shí)也有助于培養學(xué)生的思維能力，養成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，因而教師要引導小學(xué)生掌握寫(xiě)作業(yè)的正確方法。
(1)先復習后寫(xiě)作業(yè)，即在認真復習、充分理解的基礎上完成作業(yè)。
(2)仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，做到心中有數。
(3)認真表述，即思路清晰，表述確切，書(shū)寫(xiě)規范，答案準確，干凈利落。
(4)細心檢查，即根據習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現錯誤及時(shí)糾正；同時(shí)，對教師的批改、批語(yǔ)要認真思考，從而不斷地總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提高。
此外，尚有課外閱讀方法的輔導及各學(xué)科學(xué)習方法的輔導，均須認真研究，具體指導。
2.小學(xué)記作業(yè)方法有哪些
家中有一年級的小學(xué)生的家長(cháng)都知道，對于一年級的孩子們來(lái)說(shuō)記作業(yè)是一項非常重要的任務(wù)，特別是剛開(kāi)學(xué)的上學(xué)期，一切都還沒(méi)走上正軌，孩子的記東西的能力和方法各種各樣，有的孩子是記不住，有的是不會(huì )記，有的是沒(méi)有記東西的習慣，還有的是家長(cháng)沒(méi)有提前引導好。
貝貝從上幼兒園開(kāi)始，我就經(jīng)常以聊天的方式和他聊一天的生活，當然不會(huì )像匯報工作一樣細致的面面俱到，有個(gè)差不多就行了，鍛煉的就是孩子的口頭表達和記憶以及整理的能力，這一點(diǎn)孩子上小學(xué)后很明顯的看到有用處了，貝貝上學(xué)后記作業(yè)這事我一點(diǎn)都沒(méi)操心過(guò)，他用自己的方式記錄的非常好。
下邊這張圖片是他上節美術(shù)課記錄的美術(shù)老師要求下節美術(shù)課要帶的材料，小學(xué)的美術(shù)課的一切材料都是要求孩子自己帶的，學(xué)校不給準備的，所以比較零散，而這樣的往往是最容易讓孩子們記不住的，或是有落下的，因為并不是第二天接著(zhù)就能再次上課用到，貝的美術(shù)課是隔天上一次的，鉛筆的內容是他記錄的老師要求下節課帶的材料。
3.小學(xué)記作業(yè)方法有哪些
家中有一年級的小學(xué)生的家長(cháng)都知道，對于一年級的孩子們來(lái)說(shuō)記作業(yè)是一項非常重要的任務(wù)，特別是剛開(kāi)學(xué)的上學(xué)期，一切都還沒(méi)走上正軌，孩子的記東西的能力和方法各種各樣，有的孩子是記不住，有的是不會(huì )記，有的是沒(méi)有記東西的習慣，還有的是家長(cháng)沒(méi)有提前引導好。
貝貝從上幼兒園開(kāi)始，我就經(jīng)常以聊天的方式和他聊一天的生活，當然不會(huì )像匯報工作一樣細致的面面俱到，有個(gè)差不多就行了，鍛煉的就是孩子的口頭表達和記憶以及整理的能力，這一點(diǎn)孩子上小學(xué)后很明顯的看到有用處了，貝貝上學(xué)后記作業(yè)這事我一點(diǎn)都沒(méi)操心過(guò)，他用自己的方式記錄的非常好。下邊這張圖片是他上節美術(shù)課記錄的美術(shù)老師要求下節美術(shù)課要帶的材料，小學(xué)的美術(shù)課的一切材料都是要求孩子自己帶的，學(xué)校不給準備的，所以比較零散，而這樣的往往是最容易讓孩子們記不住的，或是有落下的，因為并不是第二天接著(zhù)就能再次上課用到，貝的美術(shù)課是隔天上一次的，鉛筆的內容是他記錄的老師要求下節課帶的材料。
4.小學(xué)生的學(xué)習方法有哪些
我認為，學(xué)習嘛，跟著(zhù)老師學(xué)就行了，老師上課一定會(huì )把知識點(diǎn)講到的，復習的時(shí)候也會(huì )幫我們復習到位的，不須要那些東西，只要跟著(zhù)老師學(xué)就行了，作業(yè)只要認真完成，就不用花太多時(shí)間去復習、預習，寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中就可以把知識點(diǎn)記牢了，補課班也沒(méi)有用處的。
尤其，是小學(xué)的時(shí)候，不用自己去刻意學(xué)，只要緊緊地跟著(zhù)老師就行了，我小學(xué)時(shí)就是這個(gè)樣子的，成績(jì)就不錯，而且，我也不在外面補課。
學(xué)習方法，我以前也查過(guò)，也試過(guò)，很不好用的，只能白白浪費時(shí)間，還是踏實(shí)一點(diǎn)的好。
下面給你簡(jiǎn)單介紹一下：
語(yǔ)文：
多讀多寫(xiě)，想學(xué)好語(yǔ)文，首先要多看文章，其次要多寫(xiě)文章！！！
但是看文章的時(shí)候，要有選擇：就是你想寫(xiě)成什么樣的作文，就看什么樣的書(shū)籍。
寫(xiě)文章嘛，推薦你多思考，多注意，把隨想的寫(xiě)下來(lái)，最好寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)。
還有，一些課外的詞語(yǔ)、生字等，在你閱讀的過(guò)程中，也會(huì )不知不覺(jué)記住了。
只要你多讀多寫(xiě)，愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作，能領(lǐng)會(huì )到其中的樂(lè )趣，成績(jì)自然直線(xiàn)上升。
數學(xué)：
多聽(tīng)多做題，老師講的東西，一定要聽(tīng)，數學(xué)就是這樣的，多做練習，多聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的答題技巧，怎樣答題等，不要嫌煩，成績(jì)提上去才是真的。
英語(yǔ)：
多讀多背，英語(yǔ)主要要培養語(yǔ)感，句型、詞組都包括在課文里了，多多背背，沒(méi)事的時(shí)候多讀，有時(shí)后，你不會(huì )這道題，但是形成了語(yǔ)言習慣，一順就下來(lái)了。
還有就是單詞了，不管怎樣也要背下來(lái)，不然答卷時(shí)不會(huì )寫(xiě)，明明會(huì )做的題白白丟分，就太不值了，況且，所有的題，都是建立在你會(huì )這些單詞的基礎上的。
其它：
死記硬背，這些科目就是你背不背的事，背了，雖然辛苦點(diǎn)，但是一定會(huì )的高分的。
多做題，什么科目都是，只要多做題，就算你不想，也都會(huì )了。
純粹手打的，原創(chuàng )，累死了，望采納！
5.教一年級孩子寫(xiě)作業(yè)方式方法
01
陪孩子一起寫(xiě)作業(yè)，孩子剛從幼兒園升入一年級，很多習慣都還沒(méi)有轉變過(guò)來(lái)，一時(shí)間難以適宜家長(cháng)要理解。為了讓孩子養成好的習慣，家長(cháng)要多花點(diǎn)時(shí)間和心思，多陪孩子，從寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始。并且，在陪孩子的過(guò)程中，家長(cháng)要專(zhuān)心要用心，不要三心二意。
02
由孩子自己決定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，估計大多數家長(cháng)可能都是命令式的口吻叫孩子去寫(xiě)作業(yè)的，其實(shí)這樣孩子更容易排斥。家長(cháng)不妨換一種說(shuō)話(huà)方式，讓孩子自己選擇什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，先玩還是先寫(xiě)作業(yè)，讓他自己決定，執行起來(lái)他更心甘情愿。
03
將孩子的學(xué)習任務(wù)由大化小，現在的孩子學(xué)習任務(wù)確實(shí)也是比較重的，而且對于剛入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字的速度也很慢，作業(yè)顯得非常多。幾歲的孩子耐心很有限，家長(cháng)可以試著(zhù)將他的作業(yè)分時(shí)間段一個(gè)個(gè)完成，中途允許適當地玩耍休息。
04
家長(cháng)必須增強自己的求知欲，孩子的很多習慣都是被周?chē)娜怂绊懙摹Ｋ哉f(shuō)，家長(cháng)的習慣對孩子有很大影響力。為了讓孩子愛(ài)上學(xué)習，家長(cháng)要增強求知欲，給孩子一個(gè)好的榜樣作用，讓孩子愛(ài)上學(xué)習，作業(yè)也就不成問(wèn)題了。
05
孩子寫(xiě)完作業(yè)要多給予鼓勵，其實(shí)，家長(cháng)的肯定對于孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的。孩子按時(shí)完成任務(wù)的時(shí)候，家長(cháng)要適時(shí)給孩子精神或物質(zhì)上的獎勵，這樣有助于孩子養成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的習慣。
06
孩子的學(xué)習計劃要按規定嚴格執行，根據孩子的學(xué)習任務(wù)和時(shí)間來(lái)制定一個(gè)相應的學(xué)習規劃，規定的制定家長(cháng)只要提出建議就好，讓孩子自己做主要決定。當然，對于制定的規定，家長(cháng)要嚴格監督孩子。
07
讓孩子自己制定相應的獎勵和懲罰措施，對于孩子，應該要獎罰得當，建議由他自己制定一些完成任務(wù)的獎勵措施以及沒(méi)有完成任務(wù)的懲罰規定，相信孩子會(huì )更積極更主動(dòng)地去完成作業(yè)。那么，家長(cháng)也要按照孩子的規定來(lái)執行，有賞有罰。
08
了解孩子的學(xué)習能力，多跟老師交流。有些時(shí)候，可能并不是孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，也有可能是老師所講的知識孩子沒(méi)接受不會(huì )做。因此，家長(cháng)要跟老師多交流，了解孩子的情況，根據孩子的學(xué)習能力采取相應的措施。
6.小學(xué)生如何寫(xiě)作業(yè)才有效
學(xué)生在校期間，做作業(yè)是系統學(xué)習的重要內容與環(huán)節，它對于鞏固和消化課堂成果，培養和鍛煉學(xué)習的思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都非常重要。為了輔助小學(xué)生做好作業(yè)，下面我總結出八種做作業(yè)的技巧：
1、提高對做作業(yè)的認識
做作業(yè)是小學(xué)生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握及記憶知識的重要手段和途徑，是培養和鍛煉學(xué)生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問(wèn)題能力的重要方法。不能正確的對待做作業(yè)，就達不到預期的學(xué)習效果。
2、先復習后做作業(yè)
復習是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復習得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做得既快又好。
3、認真審題
做作業(yè)最關(guān)鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業(yè)內容就全錯了。首先第—步要弄清楚題目的內容，所給的條件，什么要求，需要聯(lián)系哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設計好整個(gè)解題步驟， —定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。
4、細心的做題
做題是表達思路的全過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要求既動(dòng)腦、又動(dòng)手。做題的關(guān)鍵是要保證“規范”、“準確”。要做到這兩點(diǎn)就要求學(xué)生認真的抄好題，書(shū)寫(xiě)格式必須正確、規范，嚴格按照各類(lèi)題的解題要求，仔細演算解題的每—步，得出正確的結果。只有平時(shí)做題認真細致，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無(wú)誤，考試時(shí)才能按照這種良好的習慣進(jìn)行。
5、要認真檢查作業(yè)
做完作業(yè)后認真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過(guò)程中，由于種種原因，難免會(huì )出現各種各樣的漏洞和問(wèn)題，因此，作業(yè)做完了之后， —定要認真檢查之后再交上去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯和漏忘。作業(yè)檢查—般分四部進(jìn)行：—是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。平時(shí)做完題要認真檢查，養成習慣，考試時(shí)方能如此。
6、做完作業(yè)后要耐心思考
7、認真分析批改后的作業(yè)
老師把作業(yè)批改發(fā)回來(lái)后，—定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想—想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類(lèi)似的題能不能觸類(lèi)旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎知識沒(méi)有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？屬于第一種原因，就要警告自己以后做題時(shí)多加小心；屬于第二種原因時(shí)，就要在預習、聽(tīng)課和復習上下功夫牢固掌握所學(xué)知識后再去做作業(yè)；屬于最后一種原因者，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過(guò)分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓，避免今后再有類(lèi)似的錯誤發(fā)生。 8、改掉作業(yè)拖沓的習慣
7.小學(xué)生的學(xué)習方法有哪些
小學(xué)生的學(xué)習方法第一，在每節課之前，快速預習是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。
預習能使你在課堂上抓住自己不會(huì )的地方有所突破，課下你會(huì )覺(jué)得輕松愉快。合理按排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學(xué)是邊讀書(shū)邊思考，對新的內容產(chǎn)生了濃厚興趣；有的同學(xué)是在預習時(shí)讀、畫(huà)、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問(wèn)題做上記號，以便上課時(shí)注意。
當然，預習方法可以多種多樣，一種方法不可能適合于所有學(xué)生，但在預習過(guò)程中還是要善遍注意兩點(diǎn)。 1、剛剛開(kāi)始預習的學(xué)生，先要選擇一門(mén)自己學(xué)得比較費力、成績(jì)不大理想的學(xué)科做起點(diǎn)，一直堅持下去，收到一定效果后，再適當擴展預習的科目。
2，要從實(shí)際情況出發(fā)來(lái)確定預習時(shí)間及內容。完成當天的學(xué)習任務(wù)之后，根據余下時(shí)間的多少來(lái)決定預習的深度與廣度。
實(shí)際上隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，預習花的時(shí)間會(huì )相應減少。第二，上課要認真聽(tīng)講 凡是學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì )全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽(tīng)講。
盡管新課程提倡自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，盡管現代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習活動(dòng)應該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過(guò)程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認真聽(tīng)講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽(tīng)課將是你取得成功的第一要訣。
因為每一個(gè)老師都會(huì )在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此你要集中精力聽(tīng)。接下來(lái)就是一個(gè)融會(huì )貫通的問(wèn)題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問(wèn)，多思。
并要學(xué)會(huì )給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡(jiǎn)便程度，這也是對以前學(xué)習水平的一個(gè)檢驗。這樣，能夠對相關(guān)的問(wèn)題有一個(gè)清晰的思路。
第三，要認真做好復習 課后一定要復習，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。
只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學(xué)習得扎實(shí)、牢固。 除了課后復習外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復習和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復習，將所學(xué)的知識系統化，條理化。
8.小學(xué)生如何寫(xiě)作業(yè)才有效
學(xué)生在校期間，做作業(yè)是系統學(xué)習的重要內容與環(huán)節，它對于鞏固和消化課堂成果，培養和鍛煉學(xué)習的思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都非常重要。
為了輔助小學(xué)生做好作業(yè)，下面我總結出八種做作業(yè)的技巧： 1、提高對做作業(yè)的認識 做作業(yè)是小學(xué)生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握及記憶知識的重要手段和途徑，是培養和鍛煉學(xué)生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問(wèn)題能力的重要方法。不能正確的對待做作業(yè)，就達不到預期的學(xué)習效果。
2、先復習后做作業(yè) 復習是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復習得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做得既快又好。
3、認真審題 做作業(yè)最關(guān)鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業(yè)內容就全錯了。首先第—步要弄清楚題目的內容，所給的條件，什么要求，需要聯(lián)系哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設計好整個(gè)解題步驟， —定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。
4、細心的做題 做題是表達思路的全過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要求既動(dòng)腦、又動(dòng)手。做題的關(guān)鍵是要保證“規范”、“準確”。
要做到這兩點(diǎn)就要求學(xué)生認真的抄好題，書(shū)寫(xiě)格式必須正確、規范，嚴格按照各類(lèi)題的解題要求，仔細演算解題的每—步，得出正確的結果。只有平時(shí)做題認真細致，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無(wú)誤，考試時(shí)才能按照這種良好的習慣進(jìn)行。
5、要認真檢查作業(yè) 做完作業(yè)后認真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過(guò)程中，由于種種原因，難免會(huì )出現各種各樣的漏洞和問(wèn)題，因此，作業(yè)做完了之后， —定要認真檢查之后再交上去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯和漏忘。
作業(yè)檢查—般分四部進(jìn)行：—是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。平時(shí)做完題要認真檢查，養成習慣，考試時(shí)方能如此。
6、做完作業(yè)后要耐心思考 7、認真分析批改后的作業(yè) 老師把作業(yè)批改發(fā)回來(lái)后，—定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想—想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類(lèi)似的題能不能觸類(lèi)旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。
是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎知識沒(méi)有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？屬于第一種原因，就要警告自己以后做題時(shí)多加小心；屬于第二種原因時(shí)，就要在預習、聽(tīng)課和復習上下功夫牢固掌握所學(xué)知識后再去做作業(yè)；屬于最后一種原因者，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過(guò)分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓，避免今后再有類(lèi)似的錯誤發(fā)生。
8、改掉作業(yè)拖沓的習慣。
9.如何高效的完成孩子作業(yè)的學(xué)習方法方法
在許多家庭都會(huì )出現這樣的一幕：夜深了，媽媽和孩子在書(shū)房打架，為的是作業(yè)。媽媽要孩子快點(diǎn)做，要做對做好。可是孩子對面太多的作業(yè)，面對家長(cháng)的威逼，心情焦躁，不能一氣做完。媽媽看到孩子注意力不集中，有時(shí)還玩，氣就不打一處來(lái)。
為了讓孩子能按時(shí)完成作業(yè)，什么招數都用了：開(kāi)始是物質(zhì)刺激、許諾、哄騙；這些不管用了，情急之下，有時(shí)威脅，有時(shí)罵，有時(shí)打。本來(lái)作業(yè)是孩子完成的事情，現在倒成了家長(cháng)的差使。家長(cháng)也無(wú)奈，作業(yè)太多，如果不看著(zhù)孩子做，孩子就真的完不成作業(yè)。
孩子每做完一次家庭作業(yè)，家長(cháng)就像完成一次戰斗一樣，苦不堪言。這就是我們家長(cháng)“訓練”的結果。孩子厭學(xué)是必然的。許多厭學(xué)的孩子都是這樣造成的。如何高效、快樂(lè )地做作業(yè)呢？為什么要詳細呢？因為作業(yè)的問(wèn)題，幾乎苦惱了大多數家長(cháng)，也傷了大多數孩子的心，更是孩子厭學(xué)重要因素之一。
