寫(xiě)作方法角度(寫(xiě)作手法)
1.寫(xiě)作手法有哪些
寫(xiě)作手法包括表達方式、寫(xiě)作方法、修辭手法等。
表達方式，是指寫(xiě)文章時(shí)所采用的反映社會(huì )生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫(xiě)和說(shuō)明。
寫(xiě)作方法，也叫表現手法，是指在文學(xué)創(chuàng )作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應、對比等。
像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹(shù)挺拔向上、不屈不撓的精神來(lái)贊美北方的農民，采用的是象征的寫(xiě)作方法。在現代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導致答題錯誤。
特別是當題目問(wèn)表達方式、寫(xiě)作方法和修辭手法時(shí)，經(jīng)常是問(wèn)此答彼，怎樣區別它們呢？記敘文主要以記敘和描寫(xiě)為主，其中兼有說(shuō)明、抒情和議論；說(shuō)明文主要以說(shuō)明為主，也有敘述、議論甚至描寫(xiě)；議論文以議論為主，兼有記敘、說(shuō)明或是抒情。修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫(xiě)作過(guò)程中，對所使用的語(yǔ)言進(jìn)行修飾、加工、潤色，以提高語(yǔ)言表達效果的方法。
包括：比喻、排比、擬人、對比、夸張、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、對偶、反復等。總之，表達方式是就文章的寫(xiě)作內容而言，寫(xiě)作方法（表現手法）是就文學(xué)作品寫(xiě)作的具體技法而言，而修辭手法是就語(yǔ)言修辭效果而言。
因為角度不同，說(shuō)法也就有一定差異，對此，應注意區分。擴展資料：敘事方式 順敘法 順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫(xiě)得條理清楚，脈絡(luò )分明。
運用順敘，要注意剪裁得當，重點(diǎn)突出。倒敘法 倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。
而采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。
倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復復，使文章的眉目不清。
插敘法 插敘是為了表達文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時(shí)是對出場(chǎng)人物的情節作注釋、說(shuō)明。
使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
補敘法 補敘主要用于對上文的敘述補充說(shuō)明，一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說(shuō)明的文字放在前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節、事件，只對原來(lái)的敘述起豐富、補充作用。
分敘法 分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫(xiě)得眉目清楚，有條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進(jìn)行交叉地敘述。
采用分敘時(shí)要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線(xiàn)索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。詳敘法 詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫(xiě)。
詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細節進(jìn)行詳盡、細致的描敘。作文時(shí)，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。
與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過(guò)。否則文章會(huì )出現無(wú)中心或多中心，顯得繁瑣。
略敘法 略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個(gè)敘述有詳有略。
略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結尾；與中心思想關(guān)系一般的部分；人所共知的部分。情感表達 直接抒情法 直接抒情可以使感情表達得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心，堅定不移。
直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強烈，節奏時(shí)快、緊張，情感直露，容易把握。
間接抒情法 間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情，作者在敘述時(shí)加上自己主觀(guān)感情色彩，根據感情的流動(dòng)來(lái)敘述，使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情；也可以通過(guò)議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛(ài)憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行；還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情，作者在描寫(xiě)的過(guò)程中，滲透自己的情感。
采用間接抒情的方法，要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。參考資料：寫(xiě)作手法 百度百科。
2.寫(xiě)作角度有哪些
人們在拍照時(shí)，都十分注意選擇一個(gè)好的角度。
拿拍攝人像來(lái)說(shuō)，可以正面拍，可以側面拍，可以俯拍，也可以仰拍……而選擇一個(gè)配有背景的好角度，拍出人物栩栩如生的表情神態(tài)，這對攝影者來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。 作文也同攝影一樣，要講究角度。
先擇什么樣的用度來(lái)表現文章的主題，往往能決定一篇文章的優(yōu)劣和成敗。 記得文學(xué)巨匠茅盾逝世時(shí)，有一個(gè)班級的老師布置大家寫(xiě)隨筆紀念。
不少同學(xué)落筆前沒(méi)有很好注意角度的選擇。結果文章不是議論空泛，就是缺乏新意；而有一篇題為（最后的“作品”）的感想文章，選擇了茅盾在“生命的彌留之際正式向黨提出請求，希望成為一個(gè)光榮的中國共產(chǎn)黨黨員”這一側面，展開(kāi)議論，把茅盾在最后時(shí)刻“給黨中央的信”，著(zhù)作是他一生創(chuàng )作的大量?jì)?yōu)秀文學(xué)作品的繼續，別具匠心稱(chēng)之為”最后的‘作品’”。
深情地贊揚了這位偉大的文學(xué)巨匠用“熱血和信念”執著(zhù)地追求真理的高潔志向。由于角度選得好，使這篇隨筆在同類(lèi)文章中脫穎而出，顯得極有新意。
由此看來(lái)，要寫(xiě)好一篇文章，根據題意要求去選擇最佳角度，是忽視不得的。命題議論文雖然規定了議論的“范圍”，但并沒(méi)有規定寫(xiě)作的角度，角度抓得好，文章一起筆便引人入勝。
能顯示出對所議論事物的不同一般的見(jiàn)解。 前面說(shuō)過(guò)，看材料作文中的“材料”往往提供了多種寫(xiě)作角度，打開(kāi)思路之后，也就要選擇自己認為最佳的寫(xiě)作角度入議，這和命題作文選擇寫(xiě)作角度的道理是相同的。
那么，怎樣選擇最佳的寫(xiě)作角度呢？關(guān)鍵是：要從自我出發(fā)，選擇能深刻揭示題意、有社會(huì )價(jià)值、自己有真切體會(huì )并能給人以啟迪的寫(xiě)作角度。所謂“從自我出發(fā)”，就是選擇的寫(xiě)作角度一定是自己有話(huà)可說(shuō)，有理可論的，不能感到陌生，以至心中無(wú)數，言不由衷。
具體地說(shuō)，最佳寫(xiě)作用度還要符合兩個(gè)要求： 首先，角度要小。選擇的角度太大，必然涉及面廣，就容易面面俱到，泛泛而談。
角度小，集中一點(diǎn)，走筆成文，效果就好。上面提到的《最后的“作品”》，就抓住了茅盾臨終前寫(xiě)的“入黨申請書(shū)”這個(gè)角度，深入議論，而不去泛泛而論茅盾一生中的許多事跡。
這樣，文章角度很小，主題卻很集中，而且由小見(jiàn)大，從中折射出茅盾光輝的一生，立意十分深刻。 其次，角度要新。
所謂“新”，就是不落俗套。我們說(shuō)，對同一個(gè)問(wèn)題和事物，從不同的角度去闡述，見(jiàn)解也就不同。
有些文章，寫(xiě)出來(lái)一看面孔就很熟，似乎在哪兒見(jiàn)過(guò)，這除了材料陳舊之外，主要是寫(xiě)作角度不新，無(wú)法議論出新意來(lái)。必須明白，只有從新的角度觀(guān)察事物，才能發(fā)現事物的新的特點(diǎn)，從新的角度分析事物，才能獲得對事理的新的認識. 有一位同學(xué)讀了課文《失街亭》以后，就“斬馬謖”的情節發(fā)表看法，寫(xiě)了《從孔明斬馬謖談起》的讀后感，由于選擇了“孔明用人”的寫(xiě)作角度，文中提出了“與其執法如山在后，不如任人唯賢在前”的主張，對“識才、薦才”問(wèn)題發(fā)表了頗有新意的見(jiàn)解，這就比論述“驕者必敗”之類(lèi)眾所周知的道理新鮮多了。
自然，議論要出新意，需要我們有深刻的思想，同時(shí)在語(yǔ)言上也要有新的創(chuàng )造，力求達到“創(chuàng )意造言，皆不相師”的境界；還要有豐富的知識，如果對“執法如山”和“任人唯賢”的含意一知半解，對兩者的聯(lián)系似懂非懂，要想在“失街亭”的問(wèn)題上發(fā)表有新意的議論，也是很困難的。 角度小和角度新，是衡量最佳寫(xiě)作角度的兩個(gè)標準。
由于打開(kāi)思路后，會(huì )發(fā)現多種寫(xiě)作角度，因此，要確定最佳角度，還必須對可以入題的角度進(jìn)行比較篩選。例如： 魯迅先生曾說(shuō)：“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士誰(shuí)敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃過(guò)，不過(guò)不好吃、所以后人不吃了。
像這種人我們當極端感謝的。” 這段材料可以選擇下面幾個(gè)角度展開(kāi)議論：1創(chuàng )新需要勇士，要敢于做前人沒(méi)有做過(guò)的事情。
2探索會(huì )有失敗，失敗者也值得感謝。3對創(chuàng )新者的成果，應該不斷發(fā)展和完善。
比較一下，角度1和3顯得太大，“前人沒(méi)有做過(guò)的事情”和“創(chuàng )新者的成果”議論起來(lái)容易流于空泛；角度1還顯得缺乏新意，這類(lèi)議論已經(jīng)見(jiàn)得不少了；角度2不僅小而集中，而且頗有新意。以材料作“引子”，圍繞“探索會(huì )有失敗”展開(kāi)議論，重點(diǎn)是“感謝失敗者”。
能講出“感謝”的道理并令人信服，無(wú)疑是對“探索精神”的有力支持和促進(jìn)，這比一般情況下“感謝勝利者”的意義要深刻得多了.這樣比較一番，篩選一下，最佳寫(xiě)作角度也就不難確定了 如同拍照角度并無(wú)固定模式一樣，寫(xiě)作角度的選擇和確定也要運用眼力，“獨辟蹊徑”。高明的攝影師善于尋找理想的角度，拍出人物的千姿百態(tài)，如果我們精心選擇寫(xiě)作角度，也就不愁文章不展露新姿。
如何作到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提論點(diǎn) 不少議論文往往因“事”生“議”。在表現形式上，文章開(kāi)頭總是援引事例，而后展開(kāi)議論。
象《善于建設一個(gè)新世界》、《反對自由主義》等文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)，在中學(xué)生的作文中是十分罕見(jiàn)的。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)，旗幟鮮明，立論醒目。
下面三段文字就具有這樣的特色： （1）學(xué)習要打好基礎。“根深才能葉茂”，就是說(shuō)的打基礎的重要性。
司馬遷如果不在年輕時(shí)“讀萬(wàn)卷書(shū)，。
3.常見(jiàn)的寫(xiě)作手法有哪6種
1、對比：對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。
2、欲揚先抑：欲揚先抑，詞語(yǔ)解釋為要發(fā)揚、要放開(kāi)，先控制、壓抑。是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法。與“欲抑先揚”是相反相類(lèi)的兩種布局寫(xiě)作方法。
3、襯托：為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。
4、借景抒情：借景抒情不同于托物言志。是指作者帶著(zhù)強烈的主觀(guān)感情去描寫(xiě)客觀(guān)景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。
5、首尾呼應：寫(xiě)作手法的一種，是文章前后是說(shuō)明一個(gè)意思，或者說(shuō)是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應。所以，又稱(chēng)對照。一般在文章的開(kāi)頭與結尾。也就是說(shuō)，在文章開(kāi)頭提到一次相應內容，結尾時(shí)再呼應一次。
6、托物言志：托物言志就是通過(guò)對物品的描寫(xiě)和敘述，表現自己的志向和意愿。
托物言志是古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的一種表現手法。所謂托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達作者情感或揭示作品的主旨。
擴展資料
表達方式，是指寫(xiě)文章時(shí)所采用的反映社會(huì )生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫(xiě)和說(shuō)明。
記敘文主要以記敘和描寫(xiě)為主，其中兼有說(shuō)明、抒情和議論；說(shuō)明文主要以說(shuō)明為主，也有敘述、議論甚至描寫(xiě)；議論文以議論為主，兼有記敘、說(shuō)明或是抒情。
寫(xiě)作方法，也叫表現手法，是指在文學(xué)創(chuàng )作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：對比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹(shù)挺拔向上、不屈不撓的精神來(lái)贊美北方的農民，采用的是象征的寫(xiě)作方法。
修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫(xiě)作過(guò)程中，對所使用的語(yǔ)言進(jìn)行修飾、加工、潤色，以提高語(yǔ)言表達效果的方法。包括：比喻、排比、擬人、對比、夸張、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、對偶、反復等。
總之，表達方式是就文章的寫(xiě)作內容而言，寫(xiě)作方法（表現手法）是就文學(xué)作品寫(xiě)作的具體技法而言，而修辭手法是就語(yǔ)言修辭效果而言。因為角度不同，說(shuō)法也就有一定差異，對此，應注意區分。
參考資料：百度百科- 寫(xiě)作手法
4.寫(xiě)作方法有哪些啊
1.寫(xiě)作方法屬于藝術(shù)表現方法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）。
常見(jiàn)的有：懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應（也叫前后呼應）、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)，托物寓意、詠物抒情等。
2.表現手法與表達方式的區別：
關(guān)于表達方式：①表達方式分為記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論的表達方式的分類(lèi)解釋?zhuān)虎谝黄恼驴梢砸砸环N表達方式為主，兼用其它表達方式；③現在流行的話(huà)題作文的要求里也有相關(guān)表述——可任選一種表達方式為主并綜合運用其它各種表達方式。綜合起來(lái)，“表達方式”應當為在用語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè )、行動(dòng)把思想感情表示出來(lái)時(shí)所采取的方法和形式。
關(guān)于表現手法：托物言志 、托物起興、寓情于景、寫(xiě)景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、間接抒情、對比、襯托、反襯、烘托 、卒章顯志、象征、想象、聯(lián)想、照應、美景襯哀情、渲染、虛實(shí)結合、側面描寫(xiě)、正面描寫(xiě) 等，使用數量不限。
關(guān)于修辭手法：諷刺、夸張、象征、比喻 、對比、借代、擬人、對偶、層遞等。
5.寫(xiě)文章有哪些的技巧和角度
記得上學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì )告誡我們寫(xiě)作文要怎樣怎樣，要有中心思想，內容突出、主題鮮明，段落清晰等等，這樣的才算是好文章，只有按老師的要求做了才能得高分，于是很多時(shí)候就是千篇一律的，但也能應付的過(guò)去因為那時(shí)候是要熟悉寫(xiě)作的流程，掌握基本的寫(xiě)作要求，規范寫(xiě)作的習慣，但是長(cháng)大了，工作了，我們需要的就不是這些了。
現在很多人從事的是營(yíng)銷(xiāo)策劃或者類(lèi)似這方面的的工作，以前老一套的寫(xiě)作方式早已被人們進(jìn)行了改革和創(chuàng )新，下面筆者總結了一下現在的文章寫(xiě)作方式及技巧，希望能給需要的人們以幫助，同時(shí)也希望大家能多提意見(jiàn)和建議，讓我們的寫(xiě)作能力和工作能力得到提高。
第一點(diǎn)， 寫(xiě)作內容要真實(shí)客觀(guān)、主題突出、簡(jiǎn)潔明了。
我們以某氣球公司為在上海剛成立的分公司寫(xiě)公司簡(jiǎn)介為例：
首先，分公司是依托總公司成立的，延續和繼承著(zhù)總公司的公司文化、經(jīng)營(yíng)理念、主要產(chǎn)品等這些主要內容，同時(shí)也會(huì )根據當地的市場(chǎng)情況，運行自己獨特的經(jīng)營(yíng)方式、主打產(chǎn)品和管理團隊，這些都是區別于總公司的，而且一個(gè)公司的簡(jiǎn)介是一個(gè)長(cháng)期的持續地宣傳文章，因此在公司簡(jiǎn)介里面也應該體現出來(lái)。
這樣，這個(gè)公司簡(jiǎn)介就可以按照：簡(jiǎn)介總公司—總公司及市場(chǎng)發(fā)展需要在上海創(chuàng )建分公司—分公司的優(yōu)勢、主打產(chǎn)品、公司優(yōu)勢—公司聯(lián)系方式，這幾個(gè)方面經(jīng)內容填充好就可以了。
些其他內容也是一樣。
第二點(diǎn)，作者要了解自己的寫(xiě)作對象、內容和要求。
寫(xiě)作對象就是自己要寫(xiě)的產(chǎn)品、人物、事件等。
寫(xiě)作內容就是自己要寫(xiě)的產(chǎn)品、人物、事件等的基本情況。
寫(xiě)作要求也可以稱(chēng)為寫(xiě)作方向：我們對寫(xiě)作對象的褒貶抑或要達到的某種效果。
當我們把這些弄清楚的時(shí)候，就可以尋找相關(guān)的素材制定相應的寫(xiě)作計劃來(lái)完成你的寫(xiě)作內容了。
第三點(diǎn)：寫(xiě)文章要真誠投入感情、言辭可適當夸張、必要時(shí)需作相關(guān)渲染、整體又要謙虛謹慎。
可能有些人就要不解了：前面說(shuō)要客觀(guān)真實(shí)，現在又要夸張渲染豈不是自相矛盾？非也！畢竟現在是寫(xiě)文章，我們要把自己真正的站在一個(gè)文人的角度去看待一些事情，為什么要夸張？因為夸張出來(lái)的內容，是你在看待你的寫(xiě)作對象時(shí)期望出現的效果，渲染也是一樣，都是在寫(xiě)作時(shí)不自覺(jué)加進(jìn)去的個(gè)人情感，因為只有這樣才能感染你的讀者讓他們在字里行間體會(huì )到你的真誠、熱情。
可能大家還是很疑惑在這里小舉一例說(shuō)明一下我的意思：某公司是做連鎖加盟的，成功簽約了一個(gè)馬來(lái)西亞的加盟商，于是在博客中寫(xiě)到開(kāi)拓國外市場(chǎng)已成為現實(shí)，我們可以想下，僅憑一個(gè)客戶(hù)就說(shuō)開(kāi)拓了國外市場(chǎng)似乎是有點(diǎn)夸張，但是事實(shí)確實(shí)如此，因為現在是一個(gè)不代表以后還只是一個(gè)。
謙虛，就不說(shuō)了，中國是禮儀之邦，不喜歡夸夸其談的玩嘴皮子的人，同樣我們可以看下，如果講開(kāi)拓國外市場(chǎng)已成為現實(shí)改為成為可能，就會(huì )讓人們很快接受這個(gè)說(shuō)法，不再有異議。
如果我們能按照這些去實(shí)地操作，每天多寫(xiě)一些東西就不是很難的事情了。
以上是自己的一點(diǎn)小小感悟，關(guān)于寫(xiě)作還要加強學(xué)習，多實(shí)踐、多操作、多揣摩，再用點(diǎn)心，相信我們都會(huì )與收獲的。
6.寫(xiě)作手法一般有哪幾種
去百度文庫，查看完整內容>
內容來(lái)自用戶(hù)：春夏秋冬
寫(xiě)作手法一般有哪幾種？
寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現手法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見(jiàn)的敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明。（其實(shí)也屬于藝術(shù)表現手法）。修辭手法就是常見(jiàn)的比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關(guān)、反問(wèn)、設問(wèn)、反復、反語(yǔ)、引用等。
語(yǔ)文閱讀題方法歸類(lèi)一、表達方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論 二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問(wèn)、反問(wèn)、反復、互文、對比、借代、反語(yǔ) 四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果 五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘 六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側面描寫(xiě) 七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
