小說(shuō)的記敘方法(小說(shuō)的敘述方式有哪幾種各有什么作用)
1.小說(shuō)的敘述方式有哪幾種各有什么作用
小說(shuō)的敘述方式有順敘、倒敘、插敘、平敘。
順敘或正敘：按時(shí)間發(fā)展先后依次敘述情節；
倒敘：把某些發(fā)生較晚的情節或結尾先行交代，再回過(guò)頭來(lái)敘述來(lái)龍去脈、前因后果和發(fā)展過(guò)程；
插敘在順敘中暫時(shí)中斷主要情節的進(jìn)展，而插入相關(guān)事件；
平敘介紹同一時(shí)間內不同處所發(fā)生的兩件或幾件事。
另外還有補敘、追敘、分敘、合敘等多種。
擴展資料
小說(shuō)的三要素：生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節和具體環(huán)境描寫(xiě)。
1、人物形象
人物的核心是思想性格，人物描寫(xiě)的角度有正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)。正面描寫(xiě)包括外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等，側面描寫(xiě)通常以他人或事物來(lái)反映該人物，又叫側面烘托。
小說(shuō)塑造人物，可以以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，任何一部?jì)?yōu)秀的小說(shuō)，總有使人難忘的典型人物。人們可以通過(guò)這些藝術(shù)典型的鏡子，看到、理解許多人的面目。
2、故事情節
指作品所描寫(xiě)的事件發(fā)展，演變的全過(guò)程，故事情節的一般結構：（序幕）-開(kāi)端-發(fā)展-高潮-結局-（尾聲）。故事情節來(lái)源于生活，它是現實(shí)生活的提煉，它比現實(shí)生活更集中，更有代表性。現實(shí)生活中的事件和矛盾是有始有終，有起有伏，并有一定發(fā)展過(guò)程的，因而小說(shuō)情節的展開(kāi)，也是有段落，有過(guò)程的。
這個(gè)過(guò)程一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局四個(gè)部分。有時(shí)還有序幕和尾聲。在作品中，情節的安排決定于作者的藝術(shù)構思，并不一定按照現實(shí)生活中的事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序，有時(shí)可以省略某一部分，有時(shí)也可顛倒或交錯。
3、環(huán)境描寫(xiě)
指對人物活動(dòng)的環(huán)境和事情發(fā)生的背景作描寫(xiě)。一部好的小說(shuō)總能讓人身臨其境、感同身受，而不像科學(xué)報告那樣枯燥乏味。作者總是能以?xún)?yōu)美的文筆、生動(dòng)的描寫(xiě)和不可思議的想象把這個(gè)故事牢牢地刻印在讀者的腦海里。環(huán)境描寫(xiě)分為自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。
自然環(huán)境描寫(xiě)是指對人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節、氣候及花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的描寫(xiě)，作用是渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動(dòng)情節發(fā)展、暗示社會(huì )環(huán)境、深化作品主題；社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)是指對人物活動(dòng)的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系等作描寫(xiě)，作用是交代人物的生存環(huán)境、交代人物的社會(huì )關(guān)系、交代作品的時(shí)代背景。
參考資料來(lái)源：百度百科-小說(shuō)
參考資料來(lái)源：百度百科-小說(shuō)敘述
2.小說(shuō)敘述方式
1、小說(shuō)的敘述方式很靈活，有正敘，倒敘，穿插，意識流等。
2、敘述的角度常用的有以下三種：
(1)即以第一人稱(chēng)方式記敘，有身臨其境之感，令人感到親切，感情真摯。
(2)他敘方式。即以第三人稱(chēng)方式記敘，令人感覺(jué)客觀(guān)，夾敘夾議體裁不受拘束。特別是穿插歷史過(guò)往的故事。
(3)交互方式。即客觀(guān)敘述為主，其間某一段故事以第一人稱(chēng)方式敘述，整體運用更靈活。
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小說(shuō)敘述視角淺探
講到視角我們會(huì )想到熱拉爾·熱奈特的說(shuō)法：“敘事投影（即視角）在所有關(guān)系到敘事技巧的問(wèn)題中，是十九世紀以來(lái)人們經(jīng)常研究的問(wèn)題。”也會(huì )想起雷班的說(shuō)法：“我認為，在整個(gè)復雜的小說(shuō)寫(xiě)作技巧中，視角起著(zhù)決定作用———所謂視角即敘述者與他講的故事間的關(guān)系。”
“視角”原出于繪畫(huà)透視學(xué)中一術(shù)語(yǔ)。畫(huà)家寫(xiě)生要善于選擇“最佳視角”。所謂“最佳視角”就是指畫(huà)家觀(guān)察生活、描寫(xiě)人物、揭示人物的精神特征，掌握人物與景物的準確對比度和調整光線(xiàn)明暗關(guān)系的一個(gè)最恰當的角度。
視角選擇不當，便會(huì )影響畫(huà)稿的藝術(shù)質(zhì)量。作家創(chuàng )作小說(shuō)一樣要選擇最佳敘述視角，否則也會(huì )影響小說(shuō)的創(chuàng )作質(zhì)量。小說(shuō)的敘述視角與人稱(chēng)有密切關(guān)系，本文試從這個(gè)問(wèn)題入手，對小說(shuō)的敘述視角作簡(jiǎn)略的探討。
參考資料來(lái)源：百度百科-小說(shuō)敘述
3.請問(wèn)：小說(shuō)的敘述方式是什么
【小說(shuō)敘述】它是小說(shuō)創(chuàng )作的基本表現手法之一，指小說(shuō)家對人物、事件和環(huán)境所作的具體概括的說(shuō)明、交代和介紹。
作品中的情節推進(jìn)和人物性格發(fā)展，很大程度上都是靠敘述實(shí)現的。一般說(shuō)小說(shuō)敘述包括以下類(lèi)型：按時(shí)間發(fā)展先后依次敘述情節的，稱(chēng)為順敘或正敘；把某些發(fā)生較晚的情節或結尾先行交代，然后再回過(guò)頭來(lái)敘述來(lái)龍去脈、前因后果和發(fā)展過(guò)程，叫倒敘；在順敘中暫時(shí)中斷主要情節的進(jìn)展，而插入相關(guān)事件的說(shuō)明，叫插敘；介紹同一時(shí)間內不同處所發(fā)生的兩件或幾件事的，叫平敘。
另外還有補敘、追敘、分敘、合敘等多種。
4.記述方法有哪六種
順敘、倒敘、插敘和平敘就是記敘文中最常用的四種方法。
我們先假設正常的時(shí)間順序為A-B-C，以它為參照標準來(lái)分析這四種記敘方法。 所謂順敘，顧名思義就是按照事情起因、經(jīng)過(guò)和結果的時(shí)間先后順序來(lái)記敘一件事的方法，用字母表示就是A-B-C。
先發(fā)生的先寫(xiě)，后發(fā)生的后寫(xiě)，完全忠于事情的實(shí)際。例如本冊教材第8課（阿累的《一面》），作者滿(mǎn)懷深情的敘述了他與魯迅先生的一次見(jiàn)面。
作者從1932年秋天的一天中午寫(xiě)起，進(jìn)內山書(shū)店、看到魯迅先生的書(shū)、欲買(mǎi)書(shū)又怕貴、魯迅先生送書(shū)、直到“走出書(shū)店的門(mén)”，這半個(gè)鐘頭內發(fā)生的事，作者如實(shí)記下來(lái)了，并且與實(shí)際情況一致。這就是順敘，一種最常用的也是最忠于實(shí)際的寫(xiě)法。
順敘的寫(xiě)法由于與事情的實(shí)際情況相吻合，因此寫(xiě)起來(lái)比較容易操作，讀者讀起來(lái)也易于感知文章所寫(xiě)的內容。不過(guò)運用順敘的記敘方法要注意有祥有略，不可流水帳似的平均使用筆墨。
不然，作文就平鋪直敘，讀起來(lái)索然無(wú)味了。 倒敘與順敘恰好相反，它的模式是C-A-B。
也就是說(shuō)，倒敘先把結果（或者某個(gè)最突出的片段）提到前面敘述，然后再交代事情的起因和經(jīng)過(guò)。一般新聞類(lèi)作品或回憶性文章多采用這種寫(xiě)法。
如第1課《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》，導語(yǔ)（第1、2句）即交代了震驚中外的渡江戰役概貌，后面的主體部分才分別從我中路、西路、東路三路大軍詳細介紹了戰役的具體進(jìn)展情況并作了實(shí)事分析。又如12課《貓》，作者一開(kāi)始就說(shuō)：“我家養了好幾次貓，結局總是失蹤或死亡。”
可見(jiàn)，這就是倒敘了。 要注意的是：倒敘提前的只是某個(gè)部分，其余的內容還是要按照順敘來(lái)寫(xiě)。
采用倒敘，必須是為了制造懸念和波瀾，是因為結構或表達的需要，不能為了倒敘而倒敘，把倒敘當作一把萬(wàn)能鑰匙。 插敘與順敘、倒敘的最大區別是插敘涉及到兩件事。
它是在順敘的過(guò)程中，由于表達的需要，插入另外一件與之有關(guān)的事，并在插入的故事結束以后，再繼續原來(lái)的故事。也就是說(shuō)是A-B(-D)-C模式。
如第7課《驛路梨花》，全文采用順敘，從“夕陽(yáng)西下”寫(xiě)起，到“一彎新月升起了”，又到“這天夜里”，直到“第二天早上”，是典型的時(shí)間順序。在文章第33自然段，插入了十多年前解放軍戰士學(xué)雷鋒蓋小屋的故事，不僅解開(kāi)了文中的懸念，而且深化了全文中心。
一般說(shuō)來(lái)，插敘的內容要對原文情節的發(fā)展、主題的表達有積極的映襯或鋪墊作用，要能為全文的中心服務(wù)。 平敘也涉及到了兩件事。
它與插敘的區別是：插敘是在甲事中插入乙事，乙事為甲事服務(wù)；平敘則是甲事、乙事（或者更多事）同時(shí)記敘，每一件事情之間的關(guān)系是并列的、平行的，它們共同為文章中心服務(wù)。模式如A-B1(B2)-C1(C2)。
平敘可以一件事一件事的分別敘述，說(shuō)完了這件事再講那件事，古章回體小說(shuō)中經(jīng)常出現的“花開(kāi)兩朵，各表一枝”即是如此；也可以幾件事并行交叉的進(jìn)行，齊頭并進(jìn)的寫(xiě)幾條線(xiàn)，互相穿插，并行推進(jìn)。第4課《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》就采用了平敘的前一種寫(xiě)法。
作者選用抗美援朝戰爭中松骨峰戰斗、馬玉祥火中救小孩以及和無(wú)名戰士的交談這三件事，共同表現了人民解放軍“確實(shí)是我們最可愛(ài)的人”這一思想主題。又如《水滸傳》第49回，“原來(lái)和宋公明初打祝家莊時(shí)，一同事發(fā)。
卻難這邊說(shuō)一句，那邊說(shuō)一回，因此權記下這兩打祝家莊的話(huà)頭，卻先說(shuō)那一回來(lái)投入伙的人乘機會(huì )的話(huà)……”這里兩打祝家莊和49回的“解珍解寶雙越獄孫立孫新大劫牢”就是同時(shí)發(fā)生的兩件事，用的也是“花開(kāi)兩朵，各表一枝”。《三國演義》第55回“卻說(shuō)玄德……”“卻說(shuō)孫權……”“卻說(shuō)趙云……”四個(gè)段落講了三件事情，然后集中到二氣周瑜上來(lái)，屬于平敘的第二種寫(xiě)法。
上述的兩種平敘方法，第一種較為常見(jiàn)，它只需要在各起訖處加以必要的照應就可以了；后者需要注意把幾條線(xiàn)索靈活交織起來(lái)，做到巧于照應，讓讀者看得明白。 順敘、倒敘、插敘及平敘這四種敘述方法各有特色，一般說(shuō)來(lái)，初中生600字作文大多使用前三種，但具體運用到作文中又因人而異，同一個(gè)文題，可以采用不同的方法。
如本次練習題《我嘗到了成功的滋味》，寫(xiě)獲得成功的經(jīng)歷，可以順敘；如果從成功的喜悅入手，則可以倒敘；從失敗到成功，其間還可以插入父母、老師同學(xué)對你的鼓勵，三種方法隨你任意取舍。又如《家鄉新變化》，因為有“變化”要表現，而且涉及時(shí)間較長(cháng)，所以最好用倒敘，從眼前寫(xiě)起，回憶過(guò)去并和眼前作比較，以突出變化之大。
若是換用順敘的寫(xiě)法，固然可以按時(shí)間順序一一寫(xiě)來(lái)，但于初中生的實(shí)際則不利于安排材料。 總而言之，方法是死的，運用是活的，只有多讀多練，在具體的作文中根據寫(xiě)作的需要靈活選擇，才可能用恰當的方法寫(xiě)出優(yōu)美的作文來(lái)。
5.敘述小說(shuō)的方法有哪些和這個(gè)方法的作用
小說(shuō)的敘述問(wèn)題，包括小說(shuō)的敘事觀(guān)點(diǎn)，作者、敘述者、人物和讀者的關(guān)系，敘述人稱(chēng)、敘述線(xiàn)索、敘述時(shí)間、敘述節奏、敘述密度、敘述基調、敘述距離、敘述語(yǔ)言等。
小說(shuō)的敘事觀(guān)點(diǎn)有七八種之多，但最基本的有三種：第一種是“作者參與”的敘事觀(guān)點(diǎn)。在這種敘事觀(guān)點(diǎn)中，作者是故事中的一個(gè)人物，甚至就是主人公。
作者參與事件的發(fā)生發(fā)展。用這種敘事觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )作，容易形成小說(shuō)的真實(shí)性、親切性和說(shuō)服力，也容易表達作者的內心感受。
不過(guò)，由于參與者的視野有限，許多情節只能用“旁聽(tīng)”、“猜測”等方式來(lái)表達。在要求情節邏輯嚴密的科幻小說(shuō)中，以及在篇幅很長(cháng)的作品中，這種敘事技巧的缺點(diǎn)很大。
與主流小說(shuō)相比，國內外成功的科幻作品很少使用這種敘事觀(guān)點(diǎn)。但也有一些特例，比如描寫(xiě)智力題材的科幻小說(shuō)，如《獻給艾杰爾農的花》、《失去它的日子》等使用了這種敘事觀(guān)點(diǎn)。
在這兩篇作品里，敘事者就是智力變化的親歷者，通過(guò)旁觀(guān)者來(lái)講故事反而更繁瑣。 第二種是“作者觀(guān)察”的敘事觀(guān)點(diǎn)，敘事者不參與到情節中去，并且只寫(xiě)他看到的聽(tīng)到的事情，這樣寫(xiě)出的故事近似白描。
但敘事者不能寫(xiě)不可能旁觀(guān)到的東西，比如一個(gè)人的內心世界，密室里無(wú)第三者的會(huì )談等等。由于這種敘事觀(guān)點(diǎn)突出了一種冷峻的客觀(guān)性，許多科幻作者喜歡使用它。
一些特定的題材也適合使用這種敘事觀(guān)點(diǎn)。比如臺灣科幻作者葉言都的《高卡檔案》，完全用一份機密檔案來(lái)敘述故事，而檔案的視角就是一個(gè)純客觀(guān)的觀(guān)察者的視角。
第三種是“作者全知”的敘事觀(guān)點(diǎn)。在這里，作者象上帝一樣天上地下無(wú)所不知，既能寫(xiě)客觀(guān)存在的東西，又能寫(xiě)一個(gè)人的主觀(guān)世界，還能同時(shí)寫(xiě)不同時(shí)空中發(fā)生的事情。
用作者全知的視角去寫(xiě)，可以突破時(shí)空障礙，最大限度地方便敘述。象大部分主流文學(xué)作品一樣，大部分科幻小說(shuō)也使用作者全知的敘事觀(guān)點(diǎn)。
不過(guò)，它的最大問(wèn)題便是可信性不足。如果作者功力不夠，細節上處理不好的話(huà)，讀者很容易覺(jué)察出情節的編造痕跡。
短篇作品限于篇幅，一般只使用一種敘事觀(guān)點(diǎn)。長(cháng)篇作品則可以使用多種敘事觀(guān)點(diǎn)。
比如寫(xiě)一個(gè)人進(jìn)入他人的夢(mèng)境，進(jìn)入虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界等，既可以用旁觀(guān)者的角度寫(xiě)他的外在舉動(dòng)，又可以換成參與角度，寫(xiě)他本人在他人夢(mèng)境或虛擬世界中的體驗。 敘事觀(guān)點(diǎn)的變換不僅可以方便情節敘述，而且可以使讀者保持閱讀興趣，老是用一種眼光看事情是很疲勞的。
從敘述的方法上說(shuō)，敘述還可以分為順序、倒敘、補敘、插敘四種。 所謂順序就是按照事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。
倒敘是把敘述事件的結局或突出的片斷先寫(xiě)出來(lái)，然后再從事件的開(kāi)頭 開(kāi)始敘述。 插敘是指在敘述中心事件過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述轉而敘述 與 中心有關(guān)的另外的情節，然后再回到敘述的中心事件上去。
6.小說(shuō)的敘述方式有哪幾種各有什么作用
記敘文的常用敘述順序有順敘、倒敘、插敘和補敘。
（1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，這種寫(xiě)法通常叫做順序。
順序的段落層次跟事情發(fā)展的過(guò)程基本一致。順敘的使用最為廣泛。
例如、、。 （2）倒敘。
倒敘就是將事情的結局或某個(gè)最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時(shí)序”進(jìn)行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個(gè)的逆敘，而是局部的“倒插”。
一般說(shuō)來(lái)，情節曲折、復雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡(jiǎn)單，事情發(fā)生的時(shí)間較短，就不必用倒敘。 例如、就運用了倒敘。
（3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過(guò)程中，插入一些與主要情節有關(guān)的內容，然后再接敘原來(lái)的事情。
插入的內容為了對主要情節起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如。 （4）補敘。
文章有時(shí)根據內容的需要，要對前面所寫(xiě)的人或事作一些簡(jiǎn)短的補充交待，這種寫(xiě)法通常叫補敘。補敘和插敘雖然都是對主要情節的補充和交待，但它們也有不同。
補敘大都無(wú)情節，前后不必有什么過(guò)渡的話(huà)。 順敘、倒敘、插敘、補敘不是死板的方法，可以根據表達中心的需要靈活運用。
7.記敘文閱讀的方法有哪些
記敘文閱讀答題技巧歸納包括：文章體裁、文章內容、人稱(chēng)的作用、記敘線(xiàn)索及作用等關(guān)于記敘文閱讀答題技巧的重要知識點(diǎn)，希望記敘文閱讀答題技巧歸納，以供同學(xué)們參考和學(xué)習！
1.文章內容？方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。強調三個(gè)部分：內容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。
2.記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結果
3.問(wèn)文章體裁？答：此文是一篇。備選答案有：詩(shī)歌、小說(shuō)（長(cháng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)）、散文（抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文）---要求形散而神不散、劇本、說(shuō)明文、議論文
4.材料組織特點(diǎn)？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
5.劃分層次？（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）
(3)按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）（4）總分總（掐頭去尾）
6.記敘線(xiàn)索及作用？線(xiàn)索（明線(xiàn)和暗線(xiàn)）核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡(luò )，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
7.為文章擬標題。找文章線(xiàn)索或中心，依據有（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感
8.品味題目可以從--A內容上B主題上C線(xiàn)索D設置懸念上等方面進(jìn)行品味。
8.小說(shuō)的描寫(xiě)手法有那幾種
細描2113與白描、靜態(tài)描寫(xiě)5261與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)、正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)、虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)、4102人物1653描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、物體描寫(xiě)、細節描寫(xiě)、渲染與烘托、欲揚先抑、聯(lián)想和想象等。
一、正面描寫(xiě)
正面描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài) 直接具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達方法。
正面描寫(xiě)一般包括動(dòng)靜描寫(xiě)，虛實(shí)描寫(xiě)，色彩渲染描寫(xiě)，觀(guān)察角度變化描寫(xiě) ，點(diǎn)面結合描寫(xiě)五種描寫(xiě)方法；對人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理方面進(jìn)行的直接描寫(xiě)。（也叫實(shí)寫(xiě)）
二、側面描寫(xiě)
側面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是指在文學(xué)創(chuàng )作中，作者通過(guò)對周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現所要描寫(xiě)的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫(xiě)對象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。
通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫(huà)多采用正面描寫(xiě)的手法，即直接通過(guò)對人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫(xiě)，去表現人物的性格、品行和技能。但有時(shí)恰當地借助一些側面描寫(xiě)，常常可以起到正面描寫(xiě)無(wú)法替代或者很難達到的藝術(shù)效果。
三、靜態(tài)描寫(xiě)
靜態(tài)描寫(xiě)，是記敘文寫(xiě)作中使用最普遍、最基本的一種表現方法。就其手法說(shuō)，主要有白描、細描等；就描寫(xiě)對象說(shuō)，有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)等。這種描寫(xiě)是為客觀(guān)事物本體造形，以寄托作者的情感，也為讀者創(chuàng )造了具體感人的形象，從而實(shí)現描寫(xiě)的目的。
四、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)
動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，包括兩個(gè)方面：一是對運動(dòng)著(zhù)的景物的描寫(xiě)，一是對靜物所作的動(dòng)態(tài)（包括比擬動(dòng)態(tài)）描寫(xiě)。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)是記敘文中運用最普遍、最基本的一種方法，常與靜態(tài)描寫(xiě)聯(lián)袂相生，從不同角度刻畫(huà)景物和人物的特征。
賦予客觀(guān)事物以運動(dòng)感、活力感、變化感，以克服形象的單調性，豐富形象的多樣性，達到更好地表現事物，更強烈地感染讀者的藝術(shù)效果。
五、細節描寫(xiě)
細節描寫(xiě)是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動(dòng)細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。它是小說(shuō)、記敘文情節的基本構成單位。
沒(méi)有細節就沒(méi)有藝術(shù)。同樣，沒(méi)有細節描寫(xiě)，就沒(méi)有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。成功的細節描寫(xiě)會(huì )讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。
參考資料來(lái)源：百度百科-描寫(xiě)手法
