前期設計研究方法內容(研究設計內容主要包括哪些方面)
1.研究設計內容主要包括哪些方面
一、研究設計架構
1、研究三要素
2、研究的三大取向
3、研究取向選用之準則
二、文獻探討
1、確定主題
2、可研究的主題
3、文獻探討的目的
4、質(zhì)化、量化及混合方法三種研究取向之文獻探討
5、設計技巧與策略
6、撰寫(xiě)文獻探討的模式
三、寫(xiě)作策略與研究倫理上之考量
1、撰寫(xiě)研究計畫(huà)
2、寫(xiě)作建議
3、預期出現之倫理上議題
4、研究設計
四、緒論
1、緒論的重要性
2、質(zhì)化、量化及混合方法取向研究之緒論
3、緒論范例
五、研究目的之陳述
1、研究目的之意涵及重要性
2、質(zhì)化研究之研究目的陳述
3、量化研究之研究目的陳述
4、混合方法取向研究的研究目的陳述
六、研究待答問(wèn)題和假設
1、質(zhì)化研究之研究待答問(wèn)題與研究假設
2、量化研究之研究問(wèn)題及研究假設
3、混合方法取向研究待答問(wèn)題及研究假設
七、理論之使用
1、量化研究中理論之使用
2、質(zhì)化研究中理論之使用
3、混合方法取向研究理論之使用
八、名詞釋義、研究限制與研究重要性
1、專(zhuān)有名詞之定義
2、研究范圍與限制
3、研究之重要性
關(guān)于研究設計內容可行性因素
1、說(shuō)明法律因素，對合同責任、侵犯專(zhuān)利權、侵犯版權等問(wèn)題的分析
2、說(shuō)明用戶(hù)使用可行性，是否滿(mǎn)足用戶(hù)行政管理、工作制度、人員素質(zhì)的要求.
3、逐一說(shuō)明其他可供選擇的方案，并說(shuō)明未被推薦的理由.
4、說(shuō)明項目是否能開(kāi)發(fā)；還需要什么條件才能開(kāi)發(fā)，對項目目標有什么變動(dòng)等.
擴展資料：
關(guān)于研究設計內容
可滿(mǎn)足市場(chǎng)行銷(xiāo)、管理、刑事審判與司法正義、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、各層級之教育領(lǐng)域（幼教、國民教育、與中等教育）、高等教育與成人繼續教育、護理與健康科學(xué)、城市研究、家庭研究、或是其他領(lǐng)域與范疇等。
參考資料來(lái)源：百度百科——《研究設計》
2.初步設計包括哪些內容
國家重點(diǎn)技術(shù)改造項目審批程序和規定包括哪些內容？
技術(shù)改造項目前期工作程序包括：項目建議書(shū)、可行性研究報告、初步設計以及開(kāi)工報告的編制等。
(1)項目建議書(shū)的審批；
凡列入《國家重點(diǎn)技術(shù)改造項目計劃》的項目，均視同立項，企業(yè)可據此編制項目可行性研究報告。
(2)可行性研究報告的審批；
1）固定資產(chǎn)投資在2億元以上（含2億元）的項目，按項目承擔企業(yè)的隸屬關(guān)系，由行業(yè)主管部門(mén)或省、自治區、直轄市、計劃單列市
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3.課題研究方法有哪些
課題研究的基本方法主要有以下幾種：一、觀(guān)察法 1.觀(guān)察法：為了了解事實(shí)真相，從而發(fā)現某種現象的本質(zhì)和規律。
2.觀(guān)察法的步驟：觀(guān)察法的實(shí)施分為以下三個(gè)步驟，步驟之一就是進(jìn)行觀(guān)察研究的設計，此步驟可分為如下幾個(gè)方面： （1）作大略調查和試探性觀(guān)察。 這一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情況，以便能正確地計劃整個(gè)觀(guān)察過(guò)程。
例如：要觀(guān)察某一教師的教學(xué)工作，便應當預先到學(xué)校大致了解這位教師的工作情況，學(xué)生的情況，有關(guān)的環(huán)境和條件等等。這可以通過(guò)跟教師和學(xué)校領(lǐng)導人談話(huà)，查閱一些有關(guān)的材料，如教案、教學(xué)日記、學(xué)生作業(yè)等，以及聽(tīng)課等方式進(jìn)行。
（2）確定觀(guān)察的目的和中心。 根據研究任務(wù)和研究對象的特點(diǎn)，考慮弄清楚什么問(wèn)題，需要什么材料和條件，然后作明確的規定。
如果這規定不明確，觀(guān)察便不能集中，結果就不能深入。觀(guān)察不能有幾個(gè)中心，范圍不能太廣，全部觀(guān)察要圍繞一個(gè)中心進(jìn)行。
如果必須要觀(guān)察幾個(gè)中心，那就采取小組觀(guān)察，分工合作。 （3）確定觀(guān)察對象 一是確定擬觀(guān)察的的總體范圍； 二是確定擬觀(guān)察的個(gè)案對象； 三是確定擬觀(guān)察的具體項目。
比如，要研究新分配到小學(xué)任教的中師或大專(zhuān)畢業(yè)生在課余時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)、文化進(jìn)修的情況，那么，擬觀(guān)察總體就是教師工作年限達一年或兩年的新教師。在這一總體范圍內，再定下具體觀(guān)察哪幾所小學(xué)，哪幾個(gè)教研組中的哪些教師。
具體觀(guān)察名單確定以后，再把擬觀(guān)察的時(shí)間、場(chǎng)合、具體觀(guān)察項目確定下來(lái)。（4）制定觀(guān)察計劃 觀(guān)察計劃除了明確規定觀(guān)察的目的、中心、范圍，以及要了解什么問(wèn)題、搜集什么材料之外，還應當安排觀(guān)察過(guò)程：觀(guān)察次數、密度、每次觀(guān)察持續的時(shí)間，如何保證觀(guān)察現象的常態(tài)等。
（5）策劃和準備觀(guān)察手段 觀(guān)察手段一般包括兩種： 一種是獲得觀(guān)察資料的手段；一種是保存觀(guān)察資料的手段。 獲得觀(guān)察資料的手段主要是人的感覺(jué)器官，但有時(shí)需要一些專(zhuān)門(mén)設置的儀器來(lái)幫助觀(guān)察，如觀(guān)察屏、計算機終端裝置、更高級的如動(dòng)作反應器等。
這些儀器主要起兩方面作用：保證觀(guān)察的客觀(guān)性與提高觀(guān)察的精確性。 在保存資料的手段中，人腦是天然器官。
但這種與觀(guān)察主體連在一起的保存手段缺乏精確性和持久性，也不能實(shí)現資料的客體化。因此，人們先利用文字、圖形等符號手段，進(jìn)而又利用攝影、錄音、錄像等技術(shù)手段，把觀(guān)察時(shí)瞬間發(fā)生的事、物、狀況以永久的方式，準確地、全面地記錄下來(lái)，供研究地反復觀(guān)察資料和分析資料所用。
無(wú)論哪一類(lèi)手段，都應在觀(guān)察開(kāi)始前就準備好，對觀(guān)察中使用的種儀器也須事先作好功能檢查，以保證在使用過(guò)程中不出現障礙。對于觀(guān)察人員來(lái)說(shuō)，必須掌握使用儀器的基本方法，并知道在觀(guān)察中應做些什么。
如要詳細、全面拍攝一堂課，一部攝像機是不夠的。觀(guān)察者應準備幾部攝像機，并事先作好分工。
即使是作觀(guān)察記錄，也需要事先作好設計。在記錄紙上印好以一定的格式排列的必須記錄的項目，還可以約定一些記錄符號，以盡量減少現場(chǎng)記錄時(shí)書(shū)寫(xiě)文字的時(shí)間。
我們以中學(xué)生課堂行為記錄為例，見(jiàn)表5-1。在下面表格中，研究人員根據研究需要，列出他認為在課堂上學(xué)生可能發(fā)生的行為。
但估計所列不會(huì )完全，所以留出一些空格，讓觀(guān)察員在需要時(shí)使用。研究者如果要請別人幫助觀(guān)察，必須事先和觀(guān)察人員講清楚每一個(gè)項目的具體所指，遇到意外情況的處理方法，要求他們熟悉每一個(gè)項目的所在位置。
為了穩妥起見(jiàn)，還可以在正式觀(guān)察前先作幾次觀(guān)察練習，幫助觀(guān)察人員熟悉表格的內容；如發(fā)現表格的缺陷，可在正式觀(guān)察前作出調整。（6）規定統一性標準 為了增加觀(guān)察的客觀(guān)性，為了便于衡量和評價(jià)各種現象，為了易于用數量來(lái)表達觀(guān)察的現象，為了使觀(guān)察結果可以核對、比較、統計和綜合，必須事先考慮自己的觀(guān)察可能涉及到的各種因素，并對每一因素規定出統一的標準。
每次觀(guān)察或觀(guān)察同一現象的不同觀(guān)察者，要堅持采用統一的標準去衡量。這主要在于，不同的研究項目常會(huì )涉及到不同性質(zhì)的標準。
如：有的涉及到單位問(wèn)題，如怎樣衡量學(xué)生表現的知識質(zhì)量；有的涉及到定義問(wèn)題，如怎樣才算違反紀律；有的涉及計算方式問(wèn)題，如怎樣登記和表達學(xué)生之間產(chǎn)生的矛盾的頻率，等等。對類(lèi)似問(wèn)題，都應事先做好統一規定。
（7）逐段提出觀(guān)察提綱 在觀(guān)察計劃的基礎上，應對每次或每段（幾次同一性質(zhì)上一內容的觀(guān)察組成一段）觀(guān)察提出具體提綱，以便使觀(guān)察者對每一次觀(guān)察的目的、任務(wù)和要獲得什么材料非常明確。觀(guān)察提綱可以包括本次觀(guān)察要解決的具體問(wèn)題，并且應當在前一次觀(guān)察的基礎上，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后提出來(lái)。
亦可采用表格的方式，以便于分類(lèi)統計。 觀(guān)察實(shí)際過(guò)程，加以分析研究，得出某種結論。
也許可以形成某個(gè)研究課題。 二、調查法 同樣是為了了解事實(shí)情況，分析事實(shí)情況，得出結論，證實(shí)某種問(wèn)題，以便改進(jìn)工作（包括改進(jìn)研究方法）或形成新的研究課題。
包括問(wèn)卷調查、訪(fǎng)問(wèn)調查等。了解事實(shí)情況、分析情況、認真研究，得出結論，尋找解決辦法或進(jìn)一步研究的方案。
舉例說(shuō)明調查法的操作過(guò)程： 抽樣調查的主要步驟 在實(shí)際的抽樣操作中，整個(gè)過(guò)程可大致分為如。
4.工程項目的前期策劃有哪些內容
項目策劃階段的主要活動(dòng)包括：確定項目目標和范圍；定義項目階段、里程碑；估算項目規模、成本、時(shí)間、資源；建立項目組織結構；項目工作結構分解；識別項目風(fēng)險；制定項目綜合計劃。項目計劃是提供執行及控制項目活動(dòng)的基礎，以完成對項目客戶(hù)的承諾。
項目策劃一般是在需求明確后制定的，項目策劃是對項目進(jìn)行全面的策劃它的輸出就是“項目綜合計劃”。
在筆者經(jīng)歷或者監管的很多項目中，發(fā)現一個(gè)規律，掌握項目計劃的項目經(jīng)理在項目過(guò)程中管理會(huì )比較到位，而不掌握項目計劃或者項目計劃不到位的項目中我們的項目往往出現很多事故，項目管理往往是越管越亂。
項目計劃是幫助我們項目經(jīng)理去理清項目的過(guò)程和各組織活動(dòng)之間的關(guān)系，只有搞清楚這些，我們的項目才能被管理起來(lái)，否則我們不能談項目管理，只能說(shuō)我們在管著(zhù)項目，但是還沒(méi)有理清楚，結果則是什么也沒(méi)有管到位。
擴展資料：
特征
時(shí)效性
中華民族歷史文化源遠流長(cháng)、博大精深，在人們的日常生活中，業(yè)已繼承了許多傳統文化遺產(chǎn)。我國傳統節日眾多，幾乎每一個(gè)月都能排上一個(gè)節日。新中國成立后，為了提高人民的道德情操，尊師重教，規定了教師節；國家為了調動(dòng)全民植樹(shù)的積極性及提高全民的環(huán)境意識，特別規定了植樹(shù)節。
改革開(kāi)放后，中西文化交流甚密，西方的某些節日也陸續傳人我國，影響人們的日常生活行為，例如母親節、圣誕節、情人節、愚人節等等。我國有56個(gè)民族，55個(gè)少數民族，各個(gè)民族的文化積淀，形成了各個(gè)民族的節目，例如潑水節、古爾邦節等。
每個(gè)節日都有一個(gè)特定的時(shí)間，因此，我們在進(jìn)行項目策劃時(shí)，絕對不能不根據傳統習慣盲目策劃。
超前性
一項策劃活動(dòng)的制作完成，必須預測未來(lái)行為的影響及其結果，必須對未來(lái)的各種發(fā)展、變化的趨勢進(jìn)行預測，必須對所策劃的結果進(jìn)行事前事后評估。
項目策劃的目的就是“雙贏(yíng)”策略，委托策劃方達到最佳滿(mǎn)意，策劃方獲得用貨幣來(lái)衡量的思維成果，因此，策劃方肩負著(zhù)重要的任務(wù)，要想達到預期的目標，必須滿(mǎn)足策劃的超前性。項目策劃要具有超前性，必須經(jīng)過(guò)深入的調查研究。“沒(méi)有調查，就沒(méi)有發(fā)言權”，同樣，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入細致的調查研究，項目策劃方案也無(wú)從說(shuō)起。
要使項目策劃科學(xué)、準確，必須深入調查，占取大量真實(shí)全面的信息資料，必須對這些信息進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由表及里，分析其內在的本質(zhì)。超前性是項目策劃的重要特性，在實(shí)踐中運用得當，可以有力地引導將來(lái)的工作進(jìn)程，達到策劃的初衷。項目策劃一定要具有超前性，沒(méi)有超前性的策劃不能認為是好策劃。
但策劃追求超前性，是以一定的條件為前提的，不能脫離現有的基礎，提出毫無(wú)根據的憑空想象。項目策劃一定要立足現實(shí)，面向未來(lái)，訴諸對象。既具有超前性，又具有創(chuàng )意的策劃，一定會(huì )把實(shí)體的訴求目的表達得淋漓盡致，實(shí)現策劃的目的，實(shí)現策劃活動(dòng)的經(jīng)濟最大值。
參考資料來(lái)源：百度百科-項目策劃
5.設計方案包括哪些內容
不知道你想具體了解哪類(lèi)工程的，摘其中一種簡(jiǎn)單說(shuō)了。
通常包含：總平面圖，設計說(shuō)明，施工圖紙（土建專(zhuān)業(yè)、水暖專(zhuān)業(yè)、設備專(zhuān)業(yè)、通風(fēng)專(zhuān)業(yè)、電氣專(zhuān)業(yè)、消防專(zhuān)業(yè)、室外管線(xiàn)等） 1.1 一般工程在方案設計階段的設計文件包括設計說(shuō)明書(shū)（含各專(zhuān)業(yè)設計說(shuō)明及投資估算的內容）和總平面、建筑設計圖紙。但是在北方寒冷地區有大型區 域鍋爐集中供熱工程，也屬于民用建筑的配套工程。
有的一個(gè)鍋爐房供熱面積達700多萬(wàn)平方米。因此對這樣規模大的工程，就應該作多方案比較，繪制必要的圖紙，甚至在建設方的要求下要作投資估算（由熱能動(dòng)力本專(zhuān)業(yè)作一個(gè)簡(jiǎn)單的報價(jià)即可）。
對于大型區域集中供熱鍋爐房（兩臺14MW或單臺29MIV以上的熱水鍋爐房）主要圖紙應有主要設備平面布置圖及主要設備表、工藝系統圖、工藝管網(wǎng)平面布置圖等。 2.2、在已頒發(fā)的《城市規劃基本術(shù)語(yǔ)標準》（GB/T50280-98）、《城市用地分類(lèi)及建設用地標準》（G研137-9）、《城市居住區規劃設計規范》（CIB50180-93）及《民用建筑設計通則》（JGJ37-87）、《總圖制圖標準》（GB/T50103-2001）等規范中，有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟指標名稱(chēng)和其他術(shù)語(yǔ)并不統一。
本規定依據下述原則選用：凡《城市規劃基本術(shù)語(yǔ)標準》中已規定者，均按其執行（下列術(shù)語(yǔ)后所引條款號均為該標準的條款號）；該標準未規定者，盡量與近年編制的規范相一致，并力求準確。例如： 1 容積率（第5.0.9條） 一定地塊內總建筑面積與建筑用地面積的比值。
計算建筑物的總建筑面積時(shí)，通常不包括±000以下地下建筑面積。 2 建筑密度（第5.0.10條） 一定地塊內所有建筑物的基底總面積占總用地面積的比例（%）。
3公共綠地（第4.13.3條，參照第4.3.9條） 向公眾開(kāi)放，有一定游想設施的綠化用地，包括其范圍內的水域。 4 綠地總面積 一定地塊內各類(lèi)綠地面積的總和，包括公共綠地、建筑物所屬綠地、道路綠地、水域等。
不包括屋頂、曬臺、墻面及室內的綠化。 5 綠地率（第5.0.18條） 一定地塊內綠地總面積占總用地面積的比例（%）。
6 形碼道路廣場(chǎng)總面積（參照第4.3.7條） 設計范圍內道路、公共廣場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)用地面積的總和。 7 建筑紅線(xiàn)（第5.0.12條） 城市道路兩側控制沿街建筑物或構筑物（如外墻、臺階等）靠臨街面的界線(xiàn)。
用建筑物后退道路紅線(xiàn)的距離標注。也稱(chēng)建筑控制線(xiàn)。
8 建筑坐標 原稱(chēng)施工坐標。 2.3 建筑電氣包括了以往常稱(chēng)的"強電"、"弱電"兩項內容。
"強電"、"弱電"對于現代建筑電氣設計，已很難將其完全分開(kāi)。我國將實(shí)行的"建筑電氣注冊工程師"制度，也無(wú)"強電"、"弱電"之分，故現統稱(chēng)為建筑電氣。
方案設計階段，一般只提供設計說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明書(shū)應表述本建筑物對城市公用事業(yè)的要求、擬設置的建筑電氣系統情況及對環(huán)境的影響等。 3 初步設計 3.1. 關(guān)于初步設計文件是否單列消防、環(huán)保等內容的專(zhuān)篇的問(wèn)題，在修編時(shí)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究。
為了確保設計文件中各專(zhuān)業(yè)內容的完整性，或避免設計文件中有關(guān)內容的重復，本規定不要求初步設計文件單列消防、環(huán)保等內容的專(zhuān)篇。 3.2 在初步設計階段，對高層建筑和大型公共建筑（尤其需進(jìn)行抗震設計的情況下）必須進(jìn)行多方案結構的整體計算，得出一個(gè)較合理的結構型式。
在設計說(shuō)明中要求提供的的"主要結構特征參婁數"指結構的自派周期、頂點(diǎn)位移、層間位移及扭轉角度等。 3.3在初步設計階段，結構專(zhuān)業(yè)的設計文件主要是以文字為主的設計說(shuō)明書(shū)。
但當用文字難以說(shuō)清楚結構的狀況和構件布置時(shí)，如空間結構體系、框支結構轉位層部位的上下層關(guān)系、新型結構體系、復雜的構件布置關(guān)系等或按合同要求，應提供相應的圖紙。 3.4 過(guò)去設計文件所要求列出的"主要電氣設備及材料表"，其中"材料"的統計繁鎖旦復雜，而其指導意義也不大，故按照當前實(shí)際情況，現設計文件只要求列出主要電氣設備表。
主要電氣設備一般包括變壓器、開(kāi)關(guān)柜、發(fā)電機及應急電源設備、落地安裝的配電箱，插接式母線(xiàn)等，以及其它系統主要設備。 3.5建筑電氣現所涉及的系統，初步統計有32種之多，根據各建筑物的功能要求，所設置的系統應分別說(shuō)明。
3.6 當電話(huà)系統不含電話(huà)站設計時(shí)，僅有線(xiàn)路交接及配線(xiàn)相關(guān)內容。 3.7接地系統以往與防雷系統合并。
而在建筑電氣各系統中，很多系統均涉及不同的接地要求。對于某單體建筑物而言盡管有多種系統的接地要求，但 應采用共用接地系統，故需將接地系統作單獨說(shuō)明。
3.8計算書(shū)主要為負荷計算和變壓器選型計算，在實(shí)際工作中采用的計算方法不盡相同，故在此不作硬性要求。計算方法、方式由設計人員自定。
4 施工圖設計 4.1.1 工程預算書(shū)不是施工圖設計文件必須包括的內容。但當合同明確要求編制工程預算書(shū)，且合同規定的設計費中包括單獨收取的工程預算書(shū)編制費時(shí)，設計方應按本規定的要求向建設方提供工程預算書(shū)。
4.1.2 "設計圖紙應有總封面"是的新增要求。總封面的格式可由設計單位自行設計，標識的內容應包括（可不限于）本規定所列的內容。
4.2 建筑幕墻的結構設計圖可由具有幕墻設計資質(zhì)的單位單獨或與主體結構設計單位合作完成，因此常是單另成冊的。在此。
