初中生寒假日記750字
初中生寒假日記750字
日記從字面理解的話(huà)，大概就是記下每天發(fā)生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。每天或經(jīng)常把發(fā)生的事、處理的事務(wù)或觀(guān)察的東西寫(xiě)下來(lái)的記錄，尤指個(gè)人活動(dòng)、思考或感覺(jué)的每日記錄。
初中生寒假日記750字 范文1
盼呀盼，盼呀盼，終于把寒假給盼來(lái)了，總算可以放下沉重的書(shū)包，讓脊梁休息休息了。但是歡樂(lè )·愉快的時(shí)光總是十分短暫的，這轉眼間，冬去春來(lái)，快樂(lè )的寒假假期時(shí)光已經(jīng)結束了，細細回想一下這段28天的快樂(lè )時(shí)光，才發(fā)現這期發(fā)生了許許多多有趣的事，其中就有一件特別令人百思不得其解的大怪事。
那是年前的一天，天空上云彩像纖細蠶絲一樣在天空中逍遙自在地飄浮著(zhù)·倘佯著(zhù)，我覺(jué)得我自己今天精神煥發(fā)，可是媽媽還是讓我喝雙黃連口服液，說(shuō)我還在上著(zhù)火，我極不情愿地接過(guò)口服液，一口氣把一瓶喝沒(méi)了，我把空玻璃瓶放到桌子上時(shí)，發(fā)現瓶子里有什么東西在緩緩上升，我湊近一看，原來(lái)是沒(méi)喝完，剩下的一點(diǎn)順著(zhù)吸管往上涌。當時(shí)我沒(méi)在意，中午吃完午飯，我突然想起這件事，我拿來(lái)那個(gè)玻璃瓶，仔仔細細地觀(guān)察它，發(fā)現這個(gè)瓶子也沒(méi)什么特別的地方，所以，我決定再喝一瓶，我又打開(kāi)一瓶，插入吸管，深深一吸，一口就把一瓶一掃而光。
我把吸管抽出來(lái)，然后接了一小杯水，把吸管放進(jìn)去，我看見(jiàn)只有一些水進(jìn)入了吸管，但并沒(méi)有往上涌。
既然吸管沒(méi)有什么問(wèn)題，那么問(wèn)題就在瓶子上了，這個(gè)瓶子也沒(méi)有什么特別的地方。瓶口有一層橡膠，橡膠上有一層鐵皮，鐵皮中間有一個(gè)洞，水進(jìn)不去，我用吸管吸了一些水，然后把吸管插了進(jìn)去，，吸管里的水進(jìn)入了瓶子里，這時(shí)瓶子里的水開(kāi)始往上涌了，我想了想，終于想出來(lái)這是為什么了。
原來(lái)，瓶口的橡膠起到了密封作用，瓶?jì)瘸錆M(mǎn)了氣體，當吸管插入的時(shí)候，唯一的出口被堵上了，水進(jìn)入瓶子時(shí)占據了空間，空氣沒(méi)地方去了，這時(shí)的吸管成了唯一出口，空氣便帶動(dòng)水往上涌了。
這個(gè)怪事被我解開(kāi)了，喜悅占據了整個(gè)心窩，還有一點(diǎn)點(diǎn)小小的.成就感呢！
寒假中我的趣事還有許多，下次再和你們一起聊吧！
初中生寒假日記750字 范文2
今天是寒假的第一天，超級“有趣”的一天。 早上起床、寫(xiě)作業(yè)、打羽毛球……下午，媽媽送我去上英語(yǔ)課。 一進(jìn)教室，我就大叫：“諸位，考試成績(jì)如何？” 大家都報出了自己的成績(jì)，不一會(huì )兒，三門(mén)學(xué)科的最高分、最低分和平均分就都出來(lái)了，分別是：語(yǔ)文最高分：李豆：97，最低分：高婉悅：92。5，平均分：94。5；數學(xué)最高分：高婉悅：100，最低分：耿子欽：95，平均分：97。5；英語(yǔ)最高分：100，最低分：100，平均分：100。哈！原來(lái)我們全班英語(yǔ)成績(jì)都是——100分！！！真是有趣。誰(shuí)知道，更“有趣”的事情還在后頭呢…… 下課，我把我的魔尺借給馬行遠玩兒。
他一玩兒不當緊，玩兒上癮了，央求我放學(xué)再還。我答應了。誰(shuí)知，我這一聲“好”，竟惹起了一場(chǎng)軒然大波。 [u:]——[u:] ，[i:]——[i:]…… 琪琪正在上面領(lǐng)讀，可馬行遠這邊的“咔咔”聲卻響個(gè)不停。那是掰動(dòng)魔尺的聲音。我不停地踢他的板凳，可他卻一點(diǎn)兒反應也沒(méi)有。我都快急死了！Teacher正在朝這邊走呢！唉……完了完了完了！當這位“天馬行空”意識到迎面撲來(lái)的陣陣殺機時(shí)，為時(shí)晚矣。Teacher已以迅雷不及掩耳之勢將手伸進(jìn)柜斗里，“嗖”的一聲拿了出來(lái)，快步走到電視機前把它放到了上面。然后，狠狠地瞪了他一眼。此時(shí)，我魔尺的小命就全掌握在Teacher的手心里嘍！我在后面用拳頭在空中使勁揮舞，[如圖：（略）]可是，怎么揮也沒(méi)有用啊。唉，我可憐的魔尺呀…… 放學(xué)之后，我拉著(zhù)馬行遠來(lái)到Teacher跟前。 我小聲說(shuō)：“Teacher，魔尺是我的。” “哦？”Teacher看了我一眼，轉過(guò)臉對馬行遠說(shuō)：“馬行遠，你說(shuō)這個(gè)魔尺是還給趙佳源呢，還是不還？” 馬行遠支吾了好半天，才從牙縫里擠出來(lái)一個(gè)字：“還。” “如果我把魔尺還給趙佳源的話(huà)，那你就欠我一個(gè)了。”
Teacher瞪了一眼馬行遠，又看了看我。 “……”馬行遠不知道說(shuō)什么才好，愣那兒了。我的心也懸了起來(lái)，我真害怕Teacher會(huì )折斷魔尺，再把我倆狠狠地批評一頓——那可太可怕了。 幸好，Teacher沒(méi)有那樣做。 Teacher搖晃著(zhù)手中的魔尺，對我們說(shuō)：“這一次就還給她（我）了，下次不許了。趙佳源，給。” 我長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，從Teacher手中接過(guò)魔尺，就飛奔下樓…… “馬行遠——，以后再也別想讓我借給你任何玩意兒了————”
