有關(guān)成長(cháng)日記范文6篇
有關(guān)成長(cháng)日記范文6篇
成長(cháng)日記 篇1
“哎——又長(cháng)了2斤。”這是在我稱(chēng)完體重后，常發(fā)出的哀嘆。“哎，還沒(méi)長(cháng)高。”這句話(huà)是作為“小胖子加矮人”的我量完身高后的嘆息。
從小學(xué)到現在，“小胖子”的稱(chēng)呼隨處可聞。同樣，每次按高矮順序站隊、排座位時(shí)，我始終在第一至第三排之間徘徊著(zhù)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，只見(jiàn)同學(xué)們長(cháng)高的、抽條兒的，到處都是。于是，我這個(gè)煩惱的黑色氣球一天比一天大。我朝思暮想，想象著(zhù)我飛速的變瘦，快速長(cháng)高……可是，夢(mèng)終究是夢(mèng)，它不會(huì )成為現實(shí)。于是，我在煩惱中成長(cháng)。它始終伴隨我，幾乎從未分離。
隨著(zhù)我日益增長(cháng)的體重，我的體育成績(jì)也在一天天下滑。“3分21秒”的1000米成績(jì)離我越來(lái)越遠。立定跳遠2米5的距離也離得越來(lái)越遠。我好像是從體育成績(jì)山上跳了下來(lái)。我好像是在攀登體育成績(jì)山時(shí)，登山繩突然斷開(kāi)，我掉了下去。我好像是從體育成績(jì)山上被纜車(chē)飛速送往谷底……
如今的班級里已不像從前的班級，無(wú)冷嘲熱諷，無(wú)差距太大的身高。現在，在班級里，雖然長(cháng)得胖比較受歡迎，但是長(cháng)得矮也是一種罪過(guò)。
可是，雖然煩惱不受歡迎。但是，這畢竟也是成長(cháng)五味雜瓶中不可缺少的一個(gè)。一個(gè)人，如果沒(méi)有煩惱，我想他在生活中會(huì )感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
煩惱的小豆子_讀了《沒(méi)有煩惱長(cháng)不大》有感_450字
今天我讀了一本叫《沒(méi)有煩惱長(cháng)不大》的書(shū)，內容非常好。主要講的是主人公小豆子的事，小主人公豆子是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿(mǎn)幻想的女孩兒，卻常常因為粗心、缺少毅力而惹出些倒霉事。但是天性樂(lè )觀(guān)、積極的她，總能想辦法讓那些煩惱冰消雪融。這本書(shū)記錄了她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：她幫警察破了案、她那失敗的社交活動(dòng)、她第一次取錢(qián)等等……就像是說(shuō)的我們自己一樣。
這本書(shū)里的其中一個(gè)故事給我印象最深刻，故事是這樣的：在一個(gè)星期天的上午西街有個(gè)大商場(chǎng)新開(kāi)業(yè)，大家都急急忙忙往那個(gè)商場(chǎng)趕，小豆子因為生病所以沒(méi)去，媽媽不在，小豆子就拿著(zhù)零食邊看電視邊吃零食。就在這時(shí)有人敲門(mén)了，那個(gè)人朝貓眼看去，小豆子在想要不要報警，過(guò)了一會(huì )，那個(gè)人進(jìn)了鄰居家的門(mén)，出來(lái)的時(shí)候提著(zhù)兩個(gè)包，小豆子把他的樣子畫(huà)了下來(lái)，沒(méi)想到這幅畫(huà)竟然幫警察破了案。
小豆子的童年，精彩紛呈，豐富多彩，驚險刺激，開(kāi)心捧腹，多姿多彩。她的童年不是沒(méi)有煩惱，但煩惱讓她認識生活中的假丑惡，認識生活中的真善美。無(wú)論怎樣，她一次又一次在煩惱中重新認識自己，在哪里跌倒就在哪里站起，小豆子雖然天真，可她有著(zhù)堅強的意志力。一次一次的煩惱，讓她成長(cháng)，讓她不再毛躁，慢慢成長(cháng)。
童年的煩惱會(huì )使我們產(chǎn)生憂(yōu)慮，卻也會(huì )讓我們得到鍛煉，童年的煩惱，何嘗不是一種財富？
成長(cháng)日記 篇2
冬雪毫無(wú)預兆地落向這個(gè)北方城市，將在地渲染的沒(méi)有了任何色彩，像平淡的高中生活，只有無(wú)盡的路途需要前進(jìn)來(lái)獲取。
我高二了，常常憧憬著(zhù)未來(lái)有多么美好，卻被現實(shí)的教科書(shū)所埋沒(méi)。在那個(gè)暗無(wú)天日的教學(xué)樓中，感覺(jué)整個(gè)世界都坍塌了，沒(méi)有了欲望，沒(méi)有了感恩，沒(méi)有了你來(lái)我往的交流，只有無(wú)窮無(wú)盡的習題等待著(zhù)我耗費自己最后的一絲精力。看著(zhù)手上的筆在紙上劃著(zhù)自己也看不懂的圖樣，頓時(shí)陷入了恐慌，何時(shí)才能找到解脫呢？
夜里的霓虹閃爍在這個(gè)幾乎沒(méi)有快樂(lè )清閑的城市，它們所展示的美麗又有誰(shuí)能夠分享呢？我想，是我錯了，我不應該讓我手中的筆有停下的機會(huì )，它們用武之地在那一張張無(wú)法展現完它們美麗的卷子上，而不是做我手中像齊天大圣的棒子一樣的玩物。當筆終于停留在紙上時(shí)，我突然就不知道應該寫(xiě)點(diǎn)什么來(lái)紀念我的無(wú)畏青春。或許，我的青春就像這場(chǎng)毫無(wú)預兆的大雪一樣，空白的沒(méi)有任何意義。
筆尖停留在老師留下的作業(yè)之上，回想起老師們常說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，你們如果連學(xué)習都不能學(xué)好的話(huà)，以后到社會(huì )上就沒(méi)有你們的立足之地了，學(xué)習是世界上最簡(jiǎn)單的東西了，你們想輸在起跑線(xiàn)上么？
于是，我在紙上寫(xiě)了一句話(huà)，李白的詩(shī)句“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)。”
或許，這不能證明什么，但我可以在這樣的時(shí)刻盡情地做好我想做的事情了，我可以站在筆尖上也能夠仰望這樣落雪的天空，沒(méi)有比這更美好的時(shí)刻了，至少，我以為是這樣的。
我的高二，站在筆尖上仰望那未知的世界。
成長(cháng)日記 篇3
墻上的日歷脫去了一件又一件的衣服；手中的筆芯一支又一支地用光；試卷一張又一張地完成，黑板上那中考倒計時(shí)在一天又一天地變少。我沒(méi)想到，我的心竟然在學(xué)習的夾縫中萌發(fā)了一種陌生又熟悉的情愫——悲傷。
依然的校園，那棵華蓋蔥蘢的大榕樹(shù)越發(fā)的蒼翠，那片綠蔭下的熟悉身影，漸行漸遠，漸遠漸淡。只留下了青春滑過(guò)的香味，輕輕的，澀澀的。那昔日的伙伴，那昔日的打打鬧鬧，那昔日的笑容，我沒(méi)想到他們有太多的牽掛，他們又太多的不舍。他們在悄悄地離去。藏匿在心中的秘密，終于漫了出來(lái)。依舊，依舊。
熟悉的教室，那些被我們涂鴉的課桌，流淌在時(shí)光中的頑皮，此刻被溶化，有一種溫暖的情緒蔓延開(kāi)。同學(xué)們在電扇下埋頭苦干的樣子，一句“為什么？我不懂。”勾起了我們腦海中那份揮之不去的好學(xué)。那課堂上，搗蛋的同學(xué)扯地叫出別人的外號，老師也無(wú)奈地搖搖頭的輕嘆，泛黃的座位表連結了我們心與心的距離，那份好奇，那份驚喜，那份調侃。我沒(méi)有想到，竟被時(shí)光沖淡，被學(xué)習與試題壓得毫無(wú)生氣，被未來(lái)的憧憬甩得遠遠的。但那張發(fā)牢騷的小紙條，把一切融合了，泡成了一杯叫不舍得溫茶，沁人心脾的茶香，入了肚，留下一聲教室門(mén)關(guān)上的輕嘆。
初三的我們，肩負著(zhù)太多，付出著(zhù)，收獲著(zhù)那歡笑，那淚水是我們唯一的牽掛，老師在黑板上的板書(shū)，飄落的粉筆灰，渲染了整個(gè)初三，我們在考試中奮筆疾書(shū)，在課堂上專(zhuān)心致志，在睡夢(mèng)中輕吟著(zhù)我們夢(mèng)寐以求的高中。汗水，拼搏，不甘，笑容，我沒(méi)有想到我們竟忘記了悲傷，忘記了分離，忘記了……那份不舍。
中考的腳步越來(lái)越近，我們的心越來(lái)越懸著(zhù)，分數顯得格外的發(fā)紅，每天的時(shí)光，過(guò)得充實(shí)，過(guò)得踏實(shí)。我們開(kāi)始擔心，開(kāi)始懷念，開(kāi)始回憶······初中三年，我們肩并肩，過(guò)來(lái)了。一張試卷，倉促地結束了。三年，再見(jiàn)了。
我沒(méi)有想到，一切，這樣就結束了。
成長(cháng)日記 篇4
愛(ài)是沙漠上的綠洲，能給在沙漠中跋涉的人奉獻一泓滋潤心田的甘泉；愛(ài)是黑夜上空的一盞明燈，給在大海上迷失航向的人一絲希望；愛(ài)是甘霖，給干旱的大地帶來(lái)生機；愛(ài)是嚴冬的一盆火，給寒冷的人送去溫暖。
明亮的雙眸在陽(yáng)光與細雨之間寫(xiě)滿(mǎn)了燦爛的金黃，纖細的胳膊在四月的田野上拼命地扯住那只飛上云端的風(fēng)箏，心也飛上了天。但是有好長(cháng)一段時(shí)間，我如一只在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前飛翔的燕子，感到艱難、沉重和壓抑，但我沒(méi)有放棄……
直到有一天，一雙陌生的手打開(kāi)了我的心門(mén)，從此，我的心在空氣清新、陽(yáng)光明媚的校園里自由地徜徉，在朗朗書(shū)聲中自由呼吸，在不知不覺(jué)間，許多色彩斑斕的東西填滿(mǎn)了我這顆幼稚純潔的心。
純潔透明在升華、變幻。在我眼前不斷地浮現出一幅幅迷人且感人的畫(huà)面，從這些畫(huà)面中我讀出了愛(ài)。當你不小心弄壞了東西，羞愧得低下頭時(shí)，聽(tīng)到的不是嚴厲的批評，而是苦口婆心的諄諄教誨；當你不小心劃破了手指，不知所措的時(shí)候，又是那雙溫暖而靈巧的手替你小心翼翼地包扎；當你因為粗心而做錯了題后，受到的不是懲罰，而是耐心的講解。面對此情此景，誰(shuí)能不被感動(dòng)得熱淚盈眶？禁不住仔細地審視這個(gè)人，那夾雜著(zhù)白發(fā)的身影和那疲憊的眼神，暮然間變成一把金光閃閃的鑰匙，打開(kāi)了我這顆年少的心。
從此，“老師”這個(gè)詞的分量在我心目中直線(xiàn)上升，直逼“母親”、“父親”這兩個(gè)詞。他不但照亮了我夜行的路，而且給我愛(ài)和溫暖。
愛(ài)和被愛(ài)成就了人的健康成長(cháng)和社會(huì )的溫情。愛(ài)的生命和生命的愛(ài)時(shí)而凝成堅冰，時(shí)而化為流水，演繹出人世間一幕幕生動(dòng)感人的故事，世界為何如此精彩，只因為有愛(ài)！
成長(cháng)日記 篇5
20xx年10月4日星期五
今天我去市場(chǎng)精心挑選了10-15顆可愛(ài)的小種子！我又去買(mǎi)了一個(gè)紅的像一顆巨大無(wú)比的紅寶石的花盆里面裝了五張紙巾和一些水然后再把綠豆倒進(jìn)去，我十分期待小豆芽的長(cháng)大！
20xx年10月5日星期六
今天我一放學(xué)就飛快地跑了回家，我去看我的小豆芽，可是，有些發(fā)芽了，而有些沒(méi)發(fā)芽，我疑惑不解地坐在了地上，奶奶見(jiàn)了笑著(zhù)說(shuō)：因為有些種子爛了！
20xx年10月8日星期二
我今天滿(mǎn)臉笑容地回來(lái)了，因為我語(yǔ)文考了98分，數學(xué)考考了100分，英語(yǔ)考了100分，科學(xué)考了99分，我急切地跑到了小豆芽的身旁，我看見(jiàn)小豆芽有我的一個(gè)中指這么大了，我高興得一蹦三尺高。
20xx年10月12日星期六
我這次一放學(xué)，我就像風(fēng)似的跑回家，我去看我的小豆芽，發(fā)現它已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)又高又壯的男孩子，而有的長(cháng)的亭亭玉立像個(gè)女孩子，還有的像個(gè)老爺爺。
20xx年10月20日星期日
今天，我的小豆芽已經(jīng)長(cháng)成大豆芽了，我欣喜如狂地跳了起來(lái)！
我成功了！你們呢？
成長(cháng)日記 篇6
三歲
三歲，我學(xué)說(shuō)話(huà)還不到一年的時(shí)間。按說(shuō)，父母應該帶我到外面轉轉，讓我看一看藍天白云，紅花綠草，教給我學(xué)習認這些東西，說(shuō)這些東西的名稱(chēng)。可是父母卻不是這樣，他們總是借口有太多的工作要做，每天吃完飯，就匆忙地掙錢(qián)去了，我真不明白人生在世真的最需要錢(qián)嗎？
父母把我關(guān)在屋子里，給我買(mǎi)來(lái)了什么識字卡片、兒童磁帶，讓那個(gè)毫無(wú)保姆經(jīng)驗的鄉下姑娘帶著(zhù)我。父母走了以后，有時(shí)我因為身體不舒服而哭鬧，可那個(gè)小保姆任我哭鬧，在一邊看她的瓊瑤小說(shuō)。父母在周末也偶爾抽出時(shí)間來(lái)親近我，他們摟我，抱我，可我心里對他們卻有一種陌生感，我在他們懷里，可我覺(jué)得離他們很遠，我的心在外面的花園里。透過(guò)玻璃窗，我看到了外面的草地上有幾個(gè)穿得不怎么好的’鄉下打工農民的孩子在草地上快樂(lè )地玩耍，我很羨慕他們。
五歲
五歲，詩(shī)人說(shuō)五歲叫天真爛漫的童年。天真爛漫應該是很美好，很讓我向往的了，然而我的五歲卻不是這樣。五歲，父母花了上萬(wàn)塊錢(qián)給我買(mǎi)了架鋼琴，他們并沒(méi)有征求我的意見(jiàn)，看到別的孩子學(xué)鋼琴，也強迫我學(xué)。我的心里難過(guò)極了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母最大的期望，卻是我最大的失望啊！媽媽每天下班回家，就陪著(zhù)我練鋼琴，在我聽(tīng)來(lái)，鋼琴每發(fā)出一個(gè)音符，都是那么的讓我討厭，讓人恐懼。愛(ài)我的媽媽坐在我的身邊，兒子的身體緊貼著(zhù)媽媽?zhuān)晌矣X(jué)得我的心和媽媽相隔得很遠。
八歲
我剛上二年級，我沒(méi)有想到上學(xué)有這么累，身體上的累，心靈上的累。每天和太陽(yáng)一塊起床，在學(xué)校昏天黑地學(xué)上大半天，回到家有做不完的家庭作業(yè)。為了保證我的身體不出什么問(wèn)題，媽媽總是花錢(qián)不停地給我買(mǎi)這樣那樣的補品，什么補鈣的、補鋅的、補鐵的、健腦的、安神的，我仿佛是住在醫院里的一個(gè)重點(diǎn)監護病人。假期倒有點(diǎn)時(shí)間，我滿(mǎn)以為我可以放心休息了，可沒(méi)想到我媽媽早給我安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我學(xué)外語(yǔ)、學(xué)奧數、學(xué)美術(shù)、學(xué)……
媽媽呀，什么時(shí)候還我一個(gè)自由的世界？什么時(shí)候還我天真爛漫的童年？什么時(shí)候能走進(jìn)我的心中，讓我們的心不再有距離、有隔膜？
“心靈的距離”確實(shí)可怕，它能讓最親近的父子、母子之間也會(huì )產(chǎn)生隔膜。“代溝”其實(shí)就是心靈的距離。這篇日記體的作品，反映的就是“代溝”——心靈的距離這個(gè)主題。作者選取了自己人生道路中的三個(gè)年齡段，以真實(shí)可感的第一手材料寫(xiě)出了母親對自己的不理解，在迫切的望子成龍的心理支配下而采取的種種讓自己反感、不能忍受的錯誤做法，主題深刻，讀后發(fā)人深省，促人反思：什么樣的教育才是人性化的教育？怎樣愛(ài)自己的孩子才是真正的愛(ài)？文章的語(yǔ)言生動(dòng)流暢，感情真摯，讀來(lái)極富感染力。文章的結構也較獨特，以“三歲”“五歲”“八歲”為小標題，眉目清楚，每部分的選材緊扣不同年齡段的特點(diǎn)，使文章更為真實(shí)可信！
