捺有何典故(漢字人從何得來,有什么典故,一撇一捺代表什么意思)
1.漢字 “人 ”從何得來,有什么典故,一撇一捺代表什么意思
人（rén）的含義： 名詞，1. 由類人猿進化而成的能制造和使用工具進行勞動、并能運用語言進行交際的高級動物。
2. 別人，他人。3. 人的品質(zhì)、性情、名譽：丟人，文如其人，名如其人等。
一、“ 人”字是從甲骨文（象形）演變而來。 二、女媧造人（典故）： 中國上古神話傳說之一，創(chuàng)世女神女媧化生萬物，每天至少能創(chuàng)造出七十樣?xùn)|西，開世造物，因此被稱為大地之母。
她是古老相傳的大母神。 相傳女媧以泥土仿照自己摶土造人，創(chuàng)造并構(gòu)建人類社會；又替人類立下了婚姻制度，使青年兩性相互婚配，繁衍后代，因此也被傳為主職姻緣與情愛的皋禖古神。
女媧是中華民族的母親，華夏民族人文先始，福佑社稷之正神。她慈祥地創(chuàng)造了生命，又勇敢地照顧生靈免受天災(zāi)，是被民間廣泛而又長久崇拜的創(chuàng)世神和始母神。
農(nóng)歷正月初七，又稱為“人日”，傳說女媧初創(chuàng)世，在造出了雞狗豬牛馬等動物后，于第七天造出了人，所以這一天是人類的生日。? 三、詳細解釋： 人rén ㄖㄣˊ（1） 象形。
甲骨文字形，象側(cè)面站立的人形?！叭恕笔菨h字部首之一。
本義：能制造工具改造自然并使用語言的高等動物。（2） 同本義 [human being;person;man;woman;human ]。
人，天地之性最貴者也。此籀文象臂脛之形。
——《說文》故人者，天地之德，陰陽之交，鬼神之會，五行之秀氣也。故人者，天地之心也，五行之端也，食味，別聲，被色，而生者也。
——《記·禮》有七尺之骸、手足之異，戴發(fā)含齒，倚而食者，謂之人?！读凶印S帝》人未有不樂為治平之民者也。
—— 清· 洪亮吉《治平篇》（3） 又如：人王（人中之王），人滿（人多）；人寰（人世）；人欲（人的嗜欲）；人人言（人的評論）；人色（人的正常面色）；人頭號令（用人頭示眾以示儆戒）；人淘里（人群里）。（4） 某人；某種人；某些人 [a person engaged in a particular activity]。
勞心者治人，勞力者治于人?！睹献印る墓稀分遣f，又令人請地于魏。
——《韓非子·十過》（5） 又如：人兵（兵馬）；獵人；主持人；盲人；工人；介紹人；行人；證人；法人；報人；強人；恩人。人馬騰踏死者四、五萬。
公（袁可立）心疑之?！?明黃道周《節(jié)寰袁公傳》（6） 人材；杰出人物 [talent]。
如：人材（有才學(xué)、品貌好的人）；人英（俊杰，英杰）；人龍（比喻人中俊杰）。（7） 指人手，干事的人 [manpower]。
如：人役（仆役；奴婢；差役；差人）；人奴（家奴；奴仆）；人匠（工匠；匠人）。（8） 別人，他人 [other people]。
與人罕言語?！?明·魏禧《大鐵椎傳》（9） 又如：人去不中留（本人堅決要離去，他人要留是留不住的）；人皆下之（人家都瞧不起他）；人物（別人的東西）；人我（他人與我）；人言（別人的評議）。
（10） 民，百姓 [common people]。吳廣素愛人。
——《史記·陳涉世家》為天下人謀永福也?！?清·林覺民《與妻書》（11） 又如：人帳（常人）；人佚（民佚）；人黎（平民，百姓）；人聽（即民聽，指老百姓的視聽）；人上（眾人之上）；人宗（眾人的楷模）；人等（眾人，許多人）。
（12） 智人 [man]。如：北京人；藍田人；弗洛里斯巴德人。
（13） 指成年人 [adult;grown-up]。以一人生三計之。
—— 清·洪亮吉《治平篇》（14） 又如：人種（能傳種接代的男人）。（15）人事，指人生所接觸到的一切社會現(xiàn)象 [reason]。
如：人遐世遠（人情世事久遠）；人非物換（人和東西都不同于過去的了）；人心澆?。ㄈ饲榈?；人功（人事，指人情世故）；人故（人事，人之所為）；人術(shù)（謂處置人事的謀略）；人瑞（人事方面的吉祥征兆）；人籍（載有人事內(nèi)容的典籍）；人驗（指可資驗證的人事）。（16） 塵世；人世 [this world]。
如：人家（人間）；人我相（佛教指沒有真正解脫時的狀況）；人曹官（人間的官員）；人道（佛教六道之一，猶人界）；人代（人世）；人宇（人間）；人封（人間；塵世）；人境（塵世）。（17） 人的身體 [body]。
如：我今天人不舒服；他人在心不在。（18） 指人情事理 [reason]。
如：人功道理（人情事理）；人意兒（人情）。（19） 男女性交[sexual intercouse]。
如：人道懼絕（喪失了性交能力）；人道（指男女交合）；人事（男女間情欲之事）。（20） 伴侶 [company]。
上與神明為友，下與造化為人?！痘茨献印罚?1） 果仁。
后作“仁” [kernel]。核者，人也。
古曰核，今曰人?！稜栄拧め屇尽泛萝残辛x疏（22） 通“仁”。
仁愛[charity]。謂之好人。
——《管子·侈靡》術(shù)禮義而情愛人?！盾髯印ば奚怼饭示迂?zé)人則以人，責(zé)己則以義。
——《呂氏春秋·舉難》 四、“人”字一撇一捺的象征意義： 電視劇《我愛我家》中有一句經(jīng)典歌詞：人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。
“人”字這兩筆，一撇一捺僅兩筆，卻不好寫。從書法角度講，字的筆畫越少，想寫好越不易；從社會學(xué)角度講，“人”字這兩筆，內(nèi)涵豐富，哲理深邃，想寫好更難。
這兩筆有一筆沒寫好，便不能稱之為真正意義上完整的人生。 一筆寫成長，一筆寫衰老。
人生就是新陳代謝過程，包括思想和肌體。新的不斷滋生，舊的不斷淘汰。
人只有不斷接受、吸納新生事。
2.“捺”字是什么意思
捺[nà]：筆畫的一種，與“撇”相對，組成“人”字。
主要分為平捺、斜捺和反捺。捺讀音：[nà]基本字義：1. 用手按，抑制：按~。
~手印。2. 筆形之一，由上向右斜下。
詳細字義：一，做〈動〉詞1. （形聲。從手，奈聲。
本義：用手重按）2. 同本義 先須捺后腳，然后勒前腰?！队蜗煽摺?. 又如：捺上花冠；捺頭向水下；捺?。ㄉw指模或圖章）；捺抉（用力擠壓）；捺弮（向下彎曲如弓弩。
形容禾穗豐碩）4. 抑制。例：按捺（抑制興頭，掃興）；捺硬（勉力抑制）；勉強捺住心頭的怒火5. 擱置；扣壓 例： 這事斷斷破不得，既承頭翁好心，千萬將呈子捺下。
——《儒林外史》二，做〈名〉詞1. 漢字筆畫的一種，向右斜下，近末端微有波折。古又名“磔”。
例：俗云捺，捺之祖磔法也，今人作捺多是?！稌x鉤·八磔》。
3.關(guān)于王羲之的兒子王凝之有什么典故
王羲之（321—379年，或303—361年），字逸少，號澹齋，原籍瑯琊臨沂（今屬山東），后遷居山陰（今浙江紹興），官至右軍將軍，會稽內(nèi)史，是東晉偉大的書法家，被后人尊為“書圣”。
他的兒子王獻之書法也很好，人們稱他們兩為"二王"，另一個兒子王凝之官至左將軍.因曾任右軍將軍，世稱“王右軍”。 少從叔父，后又從衛(wèi)夫人學(xué)書，得見漢魏以來諸名家書法，草書學(xué)張芝，正書學(xué)鐘繇，兼善隸、草、正、行各體，博采眾長，備精諸體，擺脫了漢魏筆風(fēng)，自成一家。
筆勢開放俊明，結(jié)構(gòu)嚴謹?？瑫浴饵S庭經(jīng)》、《樂毅論》為最；行書以《蘭亭序》為最；草書以《快雪時晴貼》、《初目帖》等為最。
唐太宗視為國寶，號召天下臨摹他的字體，其書法成為代替漢魏筆法的書體正宗。其字被譽為“飄若浮云，矯若驚龍”、“鐵書銀鉤，冠絕古今”，后世尊稱為“書圣”。
據(jù)傳說其行書真跡《蘭亭序》隨葬李世民?，F(xiàn)傳世均為臨摹本。
他認為養(yǎng)鵝不僅可以陶冶情操，還能從鵝的某些體態(tài)姿勢上領(lǐng)悟到書法執(zhí)筆，運筆的道理。有一天清早，王羲之和兒子王獻之乘一葉扁舟游歷紹興山水風(fēng)光，船到縣禳村附近，只見岸邊有一群白鵝，搖搖擺擺的模樣，磨磨蹭蹭的形態(tài)。
王羲之看得出神，不覺對這群白鵝動了愛慕之情，便想把它買回家去。王羲之詢問附近的道士，希望道士能把這群鵝賣給他。
道士說：「倘若右軍大人想要，就請代我書寫一部道家養(yǎng)生修煉的《黃庭經(jīng)》吧！」王羲之求鵝心切，欣然答應(yīng)了道士提出的條件。這就是「王羲之書換白鵝」的故事。
二十歲時，有個太尉郗鑒派人到王導(dǎo)家去選女婿。當時，人們講究門第等級，門當戶對。
王導(dǎo)的兒子和侄兒聽說太尉家將要來提親，紛紛喬裝打扮，希望被選中。只有王羲之，好像什么也沒聽到似的，躺在東邊的竹榻上一手吃燒餅，一手筆劃著衣服。
來人回去后，把看到的情況稟報給郗太尉。當他知道東榻上還靠著一個不動聲色的王羲之時，不禁拍手贊嘆道：這正是我所要的女婿??！于是郗鑒便把女兒郗浚嫁給了王羲之。
這故事便成了「東床」和「令坦」兩個典故。
4.何謂春秋筆法
春秋筆法：《春秋》，魯國史書。
相傳為孔子所修。經(jīng)學(xué)家認為它每用一字，必寓褒貶，后因以稱曲折而意含褒貶的文字為“春秋筆法”。
歷史上，左丘明發(fā)微探幽，最先對這種筆法作了精當?shù)母爬ǎ骸啊洞呵铩分Q，微而顯，志而晦，婉而成章，盡而不污，懲惡而勸善，非賢人誰能修之？”（譯文：《春秋》的記述，用詞細密而意思顯明，記載史實而含蓄深遠，婉轉(zhuǎn)而順理成章，窮盡而無所歪曲，警誡邪惡而褒獎善良。如果不是圣人誰能夠編寫？） 成語名稱：春秋筆法 成語發(fā)音：chūn qiū bǐ fá 成語釋義：指寓褒貶于曲折的文筆之中。
成語出處：《史記·孔子世家》：“孔子在位聽訟，文辭有可與人共者，弗獨有也。至于為《春秋》，筆則筆，削則削，子夏之徒不能贊一詞?！?/p>
成語示例：初意卻不過貪圖少寫一個字，并非有什么~。（魯迅《熱風(fēng)·反對“含淚”的批評家》）。
5.古代詩詞中扶頭一詞有何典故
出自《莊子·逍遙游》：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”
是說，北海有一只大魚名字叫“鯤”，這種魚非常大“不知其幾千里也”然后鯤每年會在北海與南海之間遷徙。遷徙過程中鯤會化成一只大鳥叫做“鵬”，鵬特別大“鵬之背不知其幾千里也?！薄捌湟砣舸固熘?。”而當鵬從水中起飛的時候會產(chǎn)生一種很壯觀的景象“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！本褪钦f，鵬展翅飛翔的話，翅膀會拍動三千里的水面，然后盤旋而上，飛上九萬里的高空。
其他用典示例
唐 杜甫 《大歷三年春有詩凡四十韻》：“五云高太甲，六月曠摶扶。”
唐 錢可復(fù) 《鶯出谷》詩：“摶風(fēng)翻翰疾，向日弄吭頻?！?/p>
6.月半坡出自何處,有何典故
月半坡，出自“月亮出來照半坡”——云南民歌《小河淌水》。
1、《小河淌水》是一首云南民歌，由尹宜公創(chuàng)作于1947年。歌詞質(zhì)樸自然，富于想象，感情真摯、內(nèi)在，音區(qū)較高，音域較寬，表現(xiàn)出少女的活力與純情，是一首經(jīng)典的民歌作品，黃虹、朱逢博、龔琳娜、譚晶等歌唱家都曾演唱過該歌曲。其中朱逢博演唱的《小河淌水》，以輕松、優(yōu)美、抒情、浪漫為特點，甜甜的滋味讓人傾倒，陶醉在詩一般情景境中，浮想聯(lián)翩。
2、《小河淌水》歌詞：
哎~~~
月亮出來亮汪汪
亮汪汪
想起我的阿哥在深山
哥像月亮天上走
天上走
哥啊哥啊哥啊
山下小河淌水
清悠悠
----
哎~~~
月亮出來照半坡
照半坡
望見月亮想起我阿哥
一陣清風(fēng)吹上坡
吹上坡
哥啊哥啊哥啊
你可聽見阿妹
叫阿哥
3、《小河淌水》的創(chuàng)作背景來自兩個方面：首先是來自肥沃的民歌土壤，另一個是在第二條戰(zhàn)線斗爭中形成的音樂激情。旋律和結(jié)構(gòu)是一首曲的骨架，風(fēng)格、主題和感情是一首歌的靈魂?？疾臁缎『犹仕放c彌渡民間流傳著的很多山歌、調(diào)子的曲調(diào)和唱詞，我們可以看出，《放羊調(diào)》、《月亮出來亮汪汪》、《田埂調(diào)》、《月亮出來照山巖》、彝族《過山調(diào)》、《密祉山歌》等民歌與《小河淌水》在調(diào)式、旋律和所抒發(fā)的思想情感是一脈相通的。
注：尹宜公（1924年10月21日~2005年12月13日），曾用名：趙華、趙定華，云南彌渡縣人，編審。1944年參加革命，1947年加入中國共產(chǎn)黨。1947年春整理改編填詞的《小河淌水》享譽全球。1986年離休，2005年12月13日在昆明病逝。
7.人的一撇一捺各代表什么含義
『人』字只有兩筆，一撇一捺，卻不好寫。
從書法角度講，字的筆畫越少，想寫好越不易；從社會學(xué)角度講，『人』字這兩筆，內(nèi)涵豐富，哲理深邃，想寫好更難！這兩筆有一筆沒有寫好，便不能稱之為真正意義上完整的人生。一筆寫出生時那哇哇哭聲，一筆寫臨終時那欣慰的笑容。
人生在人世不過短短數(shù)十載。生時，自我的哭聲是向他人證明了我們生的艱辛，他人的笑是迎接我們生命的到來。
死時，自我的笑是表白了平生了無憾事。他人的哭，說明我們一生為他人奉獻過、付出過，從而贏得了他人的不舍。
一筆寫成長、一筆寫衰老。人生就是一個新陳代謝的過程，包括思想和身體。
新的不斷滋生，舊的不斷淘汰。人只有不斷接受，吸納新生事物，才能推陳出新，健康成長。
一筆寫前進、一筆寫后退。人生如登山，一步一步往山頂上攀登，到了山頂，又一步一步往下退。
下山往往比上山還要難。百折不撓，不畏艱險，勇于攀登的人固然可敬；而到了頂峰，不戀高位，激流勇退，能上能下，寵辱不驚的人，更難能可貴。
一筆寫快樂、一筆寫煩惱?？鞓泛蜔朗侨松v飛的兩翼，相伴而生，形影相隨。
快樂和煩惱、幸福與痛苦、高興與憂傷，都是相比較而存在，相激勵而前進的。經(jīng)過煩惱、痛苦和憂傷的洗禮，才感到人生的快樂和幸福；快樂和煩惱是奔向人生目標的一對車輪，「 哪里有快樂，哪里就有煩惱。
」。一筆寫順境、一筆寫逆境。
順境是浪潮起時的喧嘩，逆境是浪潮落時的嘆息。人生有順境，也有逆境，甚至逆境多于順境。
面對困難和挫折，不能只是一味地抱怨、沉淪和絕望。逆境雖能影響但不會控制你的命運，只有你對生存和生活的態(tài)度及表現(xiàn)，才能決定你的成功和失敗。
一筆寫付出、一筆寫收獲。人總是活在得失之間，魚和熊掌不可兼得。
我們就要擁有那種『得不以喜，失不以憂』的胸懷，想想生命的可貴，你就會明白人生最美的是奮斗的過程，計較得失只會自尋煩惱。一筆寫向上、一筆寫向下。
向上是提升，向下是沈淪；只有不斷的學(xué)習(xí)精進，才會提升人生自我價值，否則不進則退，向下沈淪落入罪惡淵首，不可不明事理時時警惕自我。一筆寫道德、一筆寫才能。
有的人仍活著，但他已經(jīng)死了；有的已人死了，但他還在活著；指的就是人之德。德和才是『人』字的一撇一捺，沒有〝?shù)篓曔@一撇，不成其人；沒有〝才〞那一捺，人難自立。
一筆寫權(quán)利、一筆寫責(zé)任每個人都有做人的權(quán)利，同時又肩負做人的責(zé)任。沒有沒權(quán)利的責(zé)任，也沒有沒責(zé)任的權(quán)利。
放棄自己的權(quán)利的人，?？磩e人的眼色行事，專為別人的喜惡而活，就淪落為奴才。不承擔(dān)責(zé)任、不履行義務(wù)的人，只知道享受生活，不愿意創(chuàng)造生活，只期盼人人為我，不愿意我為人人，坐享其成就墮落為寄生蟲。
人的雙肩，就是一肩挑權(quán)利，一肩挑責(zé)任，而走完人生旅程。一筆寫自己、一筆寫愛人。
夫妻如同左右手，左手提東西累了，不用開口，右手就會接過來；右手受了傷，也不用呼喊和請求，左手就會伸過去，相濡以沫，你扶我牽，互幫互助；夫妻又如一雙筷子，什么時候都要齊心同力，酸甜苦辣，一起品嘗，櫛風(fēng)沐雨，共度人生。夫妻正如『人』字一撇一捺，倆人合力，才能頂天立地，無愧人生。
一筆寫朋友、一筆寫對手。人是社會的人，任何一個人都不能離開他人而獨立生存。
每個人的成長都離不開朋友，多個朋友多條路。朋友是你在愁風(fēng)苦雨中行走時，飄過來的一把傘；朋友是你在黑暗中摸索前進時，遞過來的一支火把；朋友是你在坎坷旅途中跌倒時，扶你一把的那個人。
人的成長還離不開對手，有個對手不落后。對手，是成功者的陪練，體育場上的最高記錄，往往就是在與對手較勁時創(chuàng)下的。
一筆寫前半生、一筆寫后半生，前半生長根、發(fā)芽、開花；后半生結(jié)果、收獲、儲藏。有的人前半生窮困潦倒，后半生飛黃騰達；有的人前半生求索無路，后半生功成名就；有的人前半生燦爛輝煌，后半生暗淡無光；有的人前半生桂冠顯要，后半生晚節(jié)不保。
人生道路雖然漫長，但決定其“身后名”的人生歷程，往往是最后幾步。無論過去多成功，多燦爛，都不能代表未來。
只有不停地耕耘，不停地砥礪，不停地鞭策，不停地學(xué)習(xí)，才能把『人』字的后一筆，寫得更加壯麗。一筆寫『真我』、一筆寫『假我』 ，『人』字兩筆，一陰一陽，一撇為真我之靈性，一捺為假我之色身，人生轉(zhuǎn)眼已白頭，朋友我們這一生究竟是為『真我』，還是『假我』而活呢？。
8.“捫虱而談”是什么意思
“捫虱而談”一面捺著虱子，一面談著。形容談吐從容，無所畏忌。
典故：
王猛，字景略，北海?。ń裆綎|壽光縣西南）人，僑居魏郡（今河北臨漳縣西北）。他家里很窮，年少時靠賣簸箕為生。他曾經(jīng)到洛陽去賣簸箕。有一次，有個人要買他的簸箕，出很高的價錢，但是說沒有帶錢在身上，要王猛跟他去家里取。王猛覺得很劃得來，就跟著他走。走了很久，忽然來到一座深山，看見一位老翁，頭發(fā)胡須都白了，盤坐在胡床上。左右站著十來個人。那帶王猛來的人叫王猛拜見老翁，說：“這就是無念大師?！痹瓉磉@就是嵩山。無念是一位道行高深的隱者，他很欣賞王猛具有良好的素質(zhì)，于是派人引他入山，收為徒弟。王猛從師學(xué)習(xí)，尤愛讀《陰符經(jīng)》，通曉姜太公兵法。長大成人以后，王猛告別師傅，四處游歷，來到鄴都（今河北臨漳縣）。但是兩晉時代是重門閥世襲的時代，出身名門貴族的子弟，盡管肚子里一肚子的草，也能做官，而且做高官；出身貧寒的士族，盡管一肚子學(xué)問，還是被人瞧不起，他們被阻斷了仕進之路。王猛在鄴都，就受到那些紈啞子弟的歧視，因此憤而隱居于華山，一面修煉自己，一面等待時機。
晉穆帝永和十年（公元354年），桓溫率兵北伐，進軍灞上（今陜西西安東）。王猛聽說，穿著粗麻布做的短衣，去見桓溫?；笢爻踔陵P(guān)中，想了解關(guān)中人士的動向，于是接見了王猛。王猛毫無拘束之態(tài)，坐在客座上高談闊論，一面手里在短褐中掏來掏去，半天，兩個手指捏住一個什么東西，在光亮下照了照，是只虱子，一下丟進口中，還嚼了一嚼。這一切，桓溫都看在眼里，心想：名士怪癖！在魏晉時代，許多名士都有各種各樣的怪癖，不以為奇。到底有沒有真本事？桓溫想試驗一下他，于是問王猛說：“我奉晉天子之命，率10萬精銳之師，征討叛逆的秦王，這是替百姓驅(qū)除殘賊，可是三秦的豪杰之士，卻很少有人來拜見我，這是什么原因呢？”
王猛狡黠地笑了笑，回答說：“公不遠數(shù)千里，深入寇境，可是離長安已近在咫尺，卻停扎于灞上，不渡過灞水繼續(xù)前進，你猜百姓們怎么看？”桓溫不解地問：“百姓們怎么看？”王猛說：“百姓們心想：這位將軍到底是為國家之公呢，還是為一己之私？”
