成王典故(周公輔成王典故)
1.周公輔成王 典故
周公輔成王
周武王建立了周王朝以后，過(guò)了兩年就害病死了。他的兒子姬誦繼承王位，這就是周成
王。那時(shí)候，周成王才十三歲，再說(shuō)，剛建立的周王朝還不大穩固。于是由武王的弟弟周公
旦輔助成王掌管?chē)掖笫拢瑢?shí)際上是代理天子的職權。歷史上通常不稱(chēng)周公旦的名字，只叫
他周公。
周公的封地在魯國，因為他要留在京城處理政事，不能到封地去，等他的兒子伯禽長(cháng)大
了，就派伯禽代他到魯國去做國君。
伯禽臨走的時(shí)候，問(wèn)他父親有什么囑咐。周公說(shuō)：“我是文王的兒子，武王的弟弟，當
今天子的叔叔，你說(shuō)我的地位怎么樣？”
伯禽說(shuō)：“那自然是很高的了。”
周公說(shuō)：“對呀！我的地位確實(shí)很高，但是我每次洗頭發(fā)的時(shí)候，一碰到急事，就馬上
停止洗發(fā)，把頭發(fā)握在手里去辦事；每次吃飯的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)有人求見(jiàn)，我就把來(lái)不及咽下的
飯菜吐出來(lái)，去接見(jiàn)那些求見(jiàn)的人。我這樣做，還怕天下的人才不肯到我這兒來(lái)呢。你到了
魯國，不過(guò)是個(gè)國君，可不能驕傲啊！”
伯禽連連點(diǎn)頭，表示一定記住父親的教導。
周公盡心盡意輔助成王，管理國事，可是他的弟弟管叔、蔡叔卻在外面造謠，說(shuō)周公有
野心，想要篡奪王位啦！
紂王的兒子武庚雖然被封為殷侯，但是受到周朝的監視，覺(jué)得很不自由，巴不得周朝發(fā)
生內亂，重新恢復他的殷商的王位，就和管叔、蔡叔串通一氣，聯(lián)絡(luò )了一批殷商的舊貴族，
還煽動(dòng)東夷中幾個(gè)部落，鬧起叛亂來(lái)。
武庚和管叔等人制造的謠言，鬧得鎬京也沸沸揚揚，連召公奭聽(tīng)了也懷疑起來(lái)。成王年
小不大懂事，更鬧不清是真是假，對這位輔助他的叔父也有點(diǎn)信不過(guò)。
周公心里很難過(guò)，他首先向召公奭披肝瀝膽地談了一次話(huà)，告訴召公奭，他決沒(méi)有野
心，要他顧全大局，不要輕信謠言。召公奭被他這番誠懇的話(huà)感動(dòng)，消除了誤會(huì )，重新和周
公合作。周公在安定了內部之后，毅然調動(dòng)大軍，親自率領(lǐng)大軍東征。
這時(shí)候，東方有幾個(gè)部落像淮夷、徐戎等，都配合武庚，蠢蠢欲動(dòng)。周公下命令給太公
望，授權給他，各國諸侯，有不服周朝的，都由太公望征討。這樣，由太公望控制了東方，
他自己全力對付武庚。
費了三年的工夫，周公終于平定了武庚的叛亂，把帶頭叛亂的武庚殺了。管叔一看武庚
失敗，自己覺(jué)得沒(méi)有面目見(jiàn)他的哥哥和侄兒，上吊自殺了。周公平定了叛亂，把霍叔革了
職，對蔡叔辦了一個(gè)充軍的罪。
在周公東征的過(guò)程中，一大批商朝的貴族成了俘虜。因為他們反抗周朝，所以叫他們是
“頑民”。周公覺(jué)得讓這批人留在原來(lái)的地方不大放心；同時(shí)，又覺(jué)得鎬京在西邊，要控制
東部的廣大中原地區很不方便，就在東面新建一座都城，叫做洛邑（今河南洛陽(yáng)市），把殷
朝的“頑民”都遷到那里，派兵監視他們。
打那以后，周朝就有了兩座都城。西部是鎬京，又叫宗周；東部是洛邑，又叫成周。
周公輔助成王執政了七年，總算把周王朝的統治鞏固下來(lái)，他還制訂了周朝一套典章制
度。到周成王滿(mǎn)二十歲的時(shí)候，周公把政權交給成王管理。
從周成王到他的兒子康王兩代，前后約五十多年，是周朝強盛和統一的時(shí)期，歷史上叫
做“成康之治”。
參考資料：baidu
回答者：fenghao_3 - 經(jīng)理 五級 12-3 12:42
2.成王有過(guò),則撻伯禽講的是什么故事
周公輔成王時(shí)，成王年幼，尚不明白為人子、為人臣、為人幼者之所當為時(shí)如何，周公就「抗世子法於伯禽，欲令成王之知父子、君臣、長(cháng)幼之也。
成王有過(guò)則撻伯禽，所以示成王世子之道也。」表面上是在教導伯禽為人子、為人臣、為人幼者之法，但是無(wú)不是希望透過(guò)伯禽與成王同游共處的機會(huì )，讓成王有所觀(guān)摩。
當成王行為有過(guò)失時(shí)，周公就處罰伯禽，所以這樣做，一方面是責罰伯禽不能善盡事君之道，不能慎其身而行，為成王樹(shù)立楷模，演示理想的行為，以為成王表率；另一面則是透過(guò)責成伯禽回歸理想行為，以為成王警戒，讓成王明白理想的行為應該是如何。
3.周武王的典故有哪些
《恥食周粟》
商末，民不聊生。
周兵起，行至半途，有人立，攔于路前，相誓言稱(chēng)：“商乃正王，欲舉兵，為不義，勸回。否，必隱退山林老矣！”
周不顧，自行，雙人暗去。
終一日，商亡周起。
再些時(shí)，現一林處，裸死兩老，皆言：“當日者，恥食周粟，故死也！”
未嘗想，普天之地，莫非王濱。今食果于周，死林于周，非粟耳？
此兩人，伯夷、叔齊也。
《懲前毖后》
周武王滅商后第二年，因病去世。他的兒子姬誦繼位即周成王，而此時(shí)的周成王還是個(gè)毫不懂事的少年。面對剛打下來(lái)的江山和年幼無(wú)知的侄兒，周武王的弟弟周公旦決定以國家利益為重，代行天子之事，替成王攝政。此舉引起管叔和蔡叔（周武王的堂兄弟）的猜忌，他們牢騷滿(mǎn)腹，四處造謠，許多人信以為真，連年少的成王也充滿(mǎn)疑慮，對周公旦的行為產(chǎn)生懷疑。
管叔和蔡叔在嫉妒和權力欲的驅使下和商紂王之子武庚，舉旗反叛，發(fā)動(dòng)了中國歷史上有名的“管蔡之亂”。消息傳來(lái)，周王室上下十分驚恐。成王雖然年少，但也知道情況嚴重，完全依賴(lài)周公。經(jīng)過(guò)大家的商議和安排，最后決定由周公親自率領(lǐng)大軍迎敵。經(jīng)過(guò)三年苦戰，贏(yíng)得了勝利，武庚在戰斗中被打死，管叔被誅殺，蔡叔成了俘虜，流放到人煙稀少的蠻荒地區。
大軍回師那天，周成王親自到城外去迎接周公，滿(mǎn)臉歉疚地說(shuō)：“予其懲前而毖后患。
成語(yǔ)“懲前毖后”從此而來(lái)。懲：警戒；毖：謹慎。意思為：要從以前的錯誤中吸取教訓，防止以后再犯同樣的錯誤。
4.我求了簽：一個(gè)典故：成王封弟,求姻緣的
周成王桐葉封弟
周成王曾與其小弟一起站在樹(shù)下，他拿了一片桐葉給小弟說(shuō)：“我封你。”周公聽(tīng)見(jiàn)了，便拜見(jiàn)成王說(shuō)：“大王封弟，甚善。”成王說(shuō)：“我不過(guò)是與他開(kāi)個(gè)玩笑而已。”周公便嚴肅地說(shuō)：“人主無(wú)過(guò)舉，不當有戲言，言之必行之。”君王的言行舉止不應有過(guò)失，不應有開(kāi)玩笑的話(huà)，說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要做到。于是，成王封小弟為應侯。
感情到了，只不過(guò)沒(méi)有意識到，不經(jīng)意間的話(huà)或者舉動(dòng)反應內心真實(shí)的感覺(jué)。可能需要外力推動(dòng)。愛(ài)情和婚姻有時(shí)需要沖動(dòng)那么一下子的，太理性了反而困難重重。只要有了感覺(jué)，就勇敢的走下去，最終會(huì )有好的結果。
5.姬誦的軼事典故
其父周武王死時(shí)，他尚年幼，由其叔父周公旦攝政。周成王小的時(shí)候，有一天，他和與自己感情非常好的小弟弟叔虞在宮中的一棵梧桐樹(shù)下一塊兒玩耍。
忽然，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)上的葉子紛紛飄落。風(fēng)過(guò)后，地上留下了許多梧桐葉。成王一時(shí)興起，便從地上撿起一片梧桐葉，用小刀切成一個(gè)（大臣們上朝時(shí)手中所持的）“圭”，并隨手將它送給了叔虞，以玩笑的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“我要封給你一塊土地，喏——你先把這個(gè)拿去吧！” 叔虞聽(tīng)到成王這么說(shuō)，隨即歡歡喜喜地拿著(zhù)這片用梧桐葉做成的“圭”，跑去將此事告知他們的叔父周公。
周公仍代尚是稚齡的成王執掌國政，聽(tīng)了叔虞告訴自己的話(huà)，便立刻換上禮服，趕到宮中去向成王道賀！成王不解地問(wèn)：“叔叔，你為什么要特地穿上禮服，趕來(lái)向我道賀呢？”面對周公的道賀，早已將此事忘得一干二凈的成王，不禁一頭霧水，不知所以……周公依然面帶微笑地對成王解釋道：“我剛剛聽(tīng)說(shuō)，你已經(jīng)冊封了你的小弟弟叔虞！發(fā)生了這樣的大事，我怎能不趕來(lái)道賀呢”“哦！那件事啊！”這才想起此事的成王，忍不住哈哈大笑說(shuō)：“剛才，我只不過(guò)是和叔虞鬧著(zhù)玩而已，不是真要冊封他呀！”
不料，成王的話(huà)剛說(shuō)完，周公立即收起笑容，正色對成王說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)，說(shuō)話(huà)都要以‘信’為重；你身為天子，說(shuō)話(huà)更是不能隨隨便便，當做是在開(kāi)玩笑一樣。如此，你才能得到人民對你的信賴(lài)！倘使你總是罔顧信義，任意將自己說(shuō)出口的話(huà)視為玩笑，這樣，你還有資格做一國的天子嗎？” 周公之言，令成王深感慚愧……于是，成王便迅速決定：將叔虞冊封于唐地！堅守誠信不僅是一個(gè)人的立身之本，更是一個(gè)國家的立國之策。 周公為使周成王盡快成長(cháng)為一名有為的君主，還對他加強教育。因成王是君主，不便指責，所以周公便把自己的兒子伯禽做為周成王的陪讀，周成王做得不對的時(shí)候，周公就把對周成王的教訓、責罰轉到兒子身上，使周成王受到潛移默化的教育。在他的教育下，周成王終于明了許多為君之道，為以后治理國家打下堅實(shí)基礎。
