科學(xué)類(lèi)典故(關(guān)于科技類(lèi)歷史人物的故事)
1.關(guān)于科技類(lèi)歷史人物的故事
第一個(gè)想到利用火箭飛天的人--明朝的萬(wàn)戶(hù)。2113
14世紀末期，明朝的士大夫萬(wàn)戶(hù)把47個(gè)自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著(zhù)2只大風(fēng)箏，然后叫人點(diǎn)火發(fā)射。設想利用火箭的推力5261，加上風(fēng)箏的力量飛起。不幸火箭爆炸，萬(wàn)戶(hù)也為此獻出了生命。
目前，只有火箭才能把人送上太空。以此為標準，最早的載人航天應是約600年前的萬(wàn)戶(hù)飛天。4102西方學(xué)者考證，萬(wàn)戶(hù)是“世界上第一個(gè)想利用火箭飛行的人。”
萬(wàn)戶(hù)考慮到加上風(fēng)箏的上升的力量飛向前1653方，這是很少有人能想到的。為紀念萬(wàn)戶(hù)，國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì )將月球上的一座環(huán)形山以這位古代的中國人命名。
（萬(wàn)內戶(hù)的故事比較少人知道，不知道你要做什么容，如果是要講示例，他的比較新穎，像張衡等一類(lèi)的大家耳熟能詳。你可以百度百科一下，有詳細介紹萬(wàn)戶(hù)的故事）
2.關(guān)于科技類(lèi)歷史人物故事
《數星星的孩子》 晚上，滿(mǎn)天的星星像明珠一樣閃亮。
一個(gè)孩子坐在院子里，靠著(zhù)奶奶，仰起頭，對著(zhù)夜空數星星。一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。
奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，又在數星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，你能數得清嗎？” 孩子說(shuō)：“奶奶，我能數得清。
星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。您看，這顆星星和那顆星星，總是離那么遠。”
爺爺走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動(dòng)，可是它們之間的距離是不變的。
我們的祖先把它們分成一組一組的，還給 它們起了名字。”爺爺停了停，指著(zhù)北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星。
勺口對著(zhù)的一顆亮星，就是北極星。北斗星總是繞著(zhù)北極星轉。”
爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎？這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著(zhù)北極星慢慢地轉動(dòng)。
這個(gè)數星星的孩子叫張衡，是東漢人。他長(cháng)大后刻苦鉆研天文，成了著(zhù)名的天文學(xué)家 《祖沖之小時(shí)候的故事》 祖沖之（429—500）是南北朝時(shí)代南朝的科學(xué)家。
他推算的圓周率比歐洲早一千多年。他編制的《大明歷》首先考慮到歲差問(wèn)題的計算，對于日月運行周期的數據比當時(shí)的其他歷法更為準確。
然而，有誰(shuí)能相信，這樣一位偉大的科學(xué)家，小時(shí)候經(jīng)常挨打，曾被斥責為“笨蛋”“蠢牛”呢！ 祖沖之的父親祖朔之，是位小官員。他望子成龍心切。
祖沖之不到九歲，父親就逼迫沖之去背誦深奧難懂的《論語(yǔ)》，讀一段，就叫他背一段。兩個(gè)月過(guò)去了，祖沖之只能背誦十多行，氣得父親把書(shū)摔在地上不教了，并且怒氣沖沖地罵道：“你真是一個(gè)大笨蛋啊！” 過(guò)了幾天，父親又把沖之叫來(lái)，教訓他說(shuō)：“你要用心讀經(jīng)書(shū)，將來(lái)就可以做大官。
不然，就沒(méi)有出息。現在，我再教你，你再不努力，就決不饒你。”
可是父親越教越生氣。祖沖之也是越讀越厭煩。
他皺著(zhù)眉頭，憤憤地說(shuō)：“這經(jīng)書(shū)我是說(shuō)什么也不讀了。”氣得父親額頭上的青筋都迸出來(lái)了，忍不住伸手打了祖沖之幾巴掌，打得兒子號啕大哭起來(lái)。
父親口里還不斷罵“笨蛋”“蠢牛”“沒(méi)出息”。 正在這時(shí)，沖之的祖父來(lái)了。
問(wèn)明原因，就對祖朔之說(shuō)：“如果祖家真是出了笨蛋，你狠狠打他一頓，就會(huì )變聰明嗎？孩子是打不聰明的，只會(huì )越打越笨。”沖之的祖父對朔之還嚴厲地批評說(shuō)：“經(jīng)常打孩子，不僅不能起到任何好的作用，而且還會(huì )使孩子變得粗野無(wú)禮。”
祖朔之說(shuō)：“我也是為他好啊！他不讀經(jīng)書(shū)，這樣下去，有什么出息。” “經(jīng)書(shū)讀得多就有出息，讀得少就沒(méi)有出息？我看不一定吧。
有人滿(mǎn)肚子經(jīng)書(shū)，只會(huì )之乎者也，卻什么事也不會(huì )做！”沖之的祖父批評說(shuō)。 “他不讀經(jīng)書(shū)怎么辦？” “不能硬趕鴨子上架。
他讀經(jīng)書(shū)笨，說(shuō)不定干別的事靈巧呢。做大人的，要細心觀(guān)察孩子的興趣，加以誘導。”
祖朔之覺(jué)得父親的話(huà)有道理，同意不把孩子硬關(guān)在書(shū)房里念書(shū)，就建議父親領(lǐng)沖之到他負責的建筑工地上去開(kāi)開(kāi)眼界，長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。 祖沖之隨爺爺到了工地上，處處感到新鮮，問(wèn)這問(wèn)那。
有一次，祖沖之問(wèn)爺爺：“為什么每月十五的月亮一定會(huì )圓呢？”爺爺解釋說(shuō)：“月亮運行有它自己的規律，所以有缺有圓！” 祖沖之越聽(tīng)越有趣，從此，經(jīng)常纏住爺爺問(wèn)個(gè)不停。爺爺便對沖之說(shuō)：“孩子，看來(lái)你對經(jīng)書(shū)不感興趣，對天文卻是用心鉆研，正好，咱們家里的天文歷書(shū)多得很，我找幾本你先看一看，不懂的地方問(wèn)我。”
祖朔之這時(shí)也改變了對兒子的看法。每天，教孩子讀天文方面的書(shū)，有時(shí)祖孫三代一起研究天文知識。
這樣，祖沖之對天文歷法的興趣越來(lái)越濃了。 一天，爺爺帶沖之去拜見(jiàn)一個(gè)鉆研天文很有成就的官員叫何承天。
何承天問(wèn)沖之：“小兄弟，天文這東西研究起來(lái)很辛苦，既不能靠它發(fā)財，更不會(huì )靠它升官，你為什么要鉆研它？” 祖沖之說(shuō)：“我不求升官發(fā)財，只想弄清天地的秘密。” 何承天笑道：“小兄弟，有出息”。
從此，十多歲的祖沖之經(jīng)常找何承天去研究天文歷法。后來(lái)，祖沖之終于成為了一名杰出的科學(xué)家。
《稱(chēng)量皇冠的難題 》 在一般人看來(lái)，阿基米德是個(gè)“怪人”。用羅馬歷史學(xué)家普魯塔克的話(huà)說(shuō)：“他象是一個(gè)中了邪術(shù)的人，對于飯食和自己的身體全不關(guān)心。”
有時(shí)候，飯擺在桌子上叫他吃飯，他好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊在火盆的灰里畫(huà)他的幾何圖形。他的妻子，要時(shí)時(shí)看守他。
譬如他用油擦身的時(shí)候，便呆坐著(zhù)用油在自己身上畫(huà)圖案，而忘記原來(lái)是作什么事的了。他的妻子更怕送他到浴堂里去洗澡，這個(gè)笑話(huà)是因為國王的一個(gè)新冠冕而引起的。
國王在前不久，叫一個(gè)工匠替他打造一頂金皇冠。國王給了工匠他所需要的數量的黃金。
工匠的手藝非常高明，制做的皇冠精巧別致，而且重量跟當初國王所給的黃金一樣重。可是，有人向國王報告說(shuō)：“工匠制造皇冠時(shí)，私下吞沒(méi)了一部分黃金，把同樣重的銀子摻了進(jìn)去。”
國王聽(tīng)后，也懷疑起來(lái)，就把阿基米德找來(lái)，要他想法測定，金皇冠里摻?jīng)]摻銀子，工匠是否私吞黃金了。這次，可把阿基米德難住了。
他回到家里苦思苦想了好久，也沒(méi)有想出辦法，每天飯吃不下，覺(jué)睡不好，也不洗澡，象著(zhù)了魔一樣。 有一天，國王派人來(lái)催他進(jìn)宮匯報。
他妻子看他太臟了，。
3.中國科學(xué)小故事
火藥是我國的四大發(fā)明之一，在歷史的長(cháng)河里占據著(zhù)重要的地位，特別是到了火槍盛行的朝代。
有研究指出火藥始見(jiàn)于秦朝（公元前221~206年），但是因為文獻不足以及當時(shí)只是因為煉丹時(shí)偶爾做出的副產(chǎn)品/失敗作，并沒(méi)有制式紀錄制作方法。其中一種相傳最初火藥紀錄原因，則為煉丹術(shù)文獻中的記載，警告千萬(wàn)不可混和一些指定物品，不然就會(huì )引起爆炸。
一般認為11世紀宋朝時(shí)，中國開(kāi)始把其使用為戰爭工具，以火箭和投石機搭載的炸彈形式出現。最早可追尋的紀錄為1259年，竹枝被使用來(lái)發(fā)射瓦土彈頭。
此類(lèi)火箭大都只是驚嚇作用，并不實(shí)際構成巨大威脅。倒是初期火藥有不少有毒混合物，例如汞和砷，因此可以被視為一種化學(xué)武器。
《太平廣記》中有一個(gè)故事，說(shuō)的是隋朝初年，有一個(gè)叫杜春子的人去拜訪(fǎng)一位煉丹老人。當晚住在那里。
半夜杜春子夢(mèng)中驚醒，看見(jiàn)煉丹爐內有“紫煙穿屋上”，頓時(shí)屋子燃燒起來(lái)。這可能是煉丹家配置易燃藥物時(shí)疏忽而引起火災。
還有一本名叫《真元妙道要略》的煉丹書(shū)也談到用硫磺、硝石、雄黃和蜜一起煉丹失火的事，火把人的臉和手燒壞了，還直沖屋頂，把房子也燒了。書(shū)中告戒煉丹者要防止這類(lèi)事故發(fā)生。
這說(shuō)明唐代的煉丹者已經(jīng)掌握了一個(gè)很重要的經(jīng)驗，就是硫、硝、碳三種物質(zhì)可以構成一種極易燃燒的藥，這種藥被稱(chēng)為“著(zhù)火的藥”，即火藥。由于火藥的發(fā)明來(lái)自制丹配藥的過(guò)程中，在火藥發(fā)明之后，曾被當做藥類(lèi)。
4.關(guān)于科學(xué)的小故事（短的）
愛(ài)迪生指著(zhù)正在孵蛋的母雞問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸽u把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說(shuō)：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛(ài)迪生突然不見(jiàn)了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。
原來(lái)，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來(lái)，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥(niǎo)能飛，人為什么不能飛呢？于是，他找來(lái)一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。
結果，小伙伴差點(diǎn)兒?jiǎn)拭瑦?ài)迪生也被父親狠揍了一頓。 好不容易，愛(ài)迪生長(cháng)到了8歲，父母把他送進(jìn)了一所鄉村小學(xué)讀書(shū)，以為從此以后他能安安份份上學(xué)了。
誰(shuí)知，他仍然愛(ài)追根問(wèn)底，經(jīng)常把教師問(wèn)得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術(shù)課，教師在黑板上寫(xiě)下了“2+2=4”，愛(ài)迪生馬上站起來(lái)問(wèn)：“老師，2加2為什么等于4呢？”這個(gè)問(wèn)題把老師問(wèn)住了，他認為愛(ài)迪生是個(gè)搗蛋鬼，專(zhuān)門(mén)和老師鬧別扭，于是，在上了三個(gè)月的課以后，愛(ài)迪生就被老師趕回家了。
5.求科學(xué)史上的故事
人類(lèi)的科學(xué)發(fā)現，常常是經(jīng)歷了一段艱辛、曲折的摸索之后，又回到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)。
1774年，英國化學(xué)家普利斯特列（J.Priestley,1733-1804）又進(jìn)行燃燒的實(shí)驗，在給氧化汞加熱時(shí)，得到一種新氣體，這種氣體既能助燃，又能支持人的呼吸。事實(shí)上，普利斯特列已經(jīng)得到了氧氣，但他不能正確地認識這種氣體。
普利斯特列由于受“燃素說(shuō)”的影響，錯誤地認為，這種新氣體是“無(wú)燃素的空氣”。 在普利斯特列之前，瑞典化學(xué)家舍勒在加熱硝酸鹽的過(guò)程中，也曾得到這種氣體，并發(fā)現這種氣體能使點(diǎn)燃的蠟燭更加激烈燃燒。
事實(shí)上，舍勒先于普利斯特列也獨立地獲得了氧氣，但可惜，舍勒也是“燃素說(shuō)”的信奉者，他錯誤地認為，這種氣體是“火氣”，燃燒正是燃素與火氣的結合。 就這樣，由于“燃素說(shuō)”的束縛，在本來(lái)已經(jīng)得到氧氣的情況下，還是沒(méi)有發(fā)現氧氣。
與此同時(shí)，拉瓦錫進(jìn)行多次反復的實(shí)驗，又經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的醞釀，大膽地提出這樣的假設：金屬鍛燒，并不是放出燃素，而是與空氣相結合而成新的化合物。如果這個(gè)假設是正確的，那就一定能從這種鍛燒后的金屬灰燼中再將那部分空氣析出。
拉瓦錫沿著(zhù)這個(gè)正確的思路，反復做了多次實(shí)驗，都沒(méi)有找到理想的物質(zhì)。當然，這主要是實(shí)驗條件的限制。
正當拉瓦錫一籌莫展的時(shí)候，1774年普利斯特訪(fǎng)問(wèn)了巴黎。在宴會(huì )上，普利斯特列向拉瓦錫介紹了他關(guān)于氧化汞加熱實(shí)驗的全部情況。
這使拉瓦錫一下子就豁然開(kāi)朗。拉瓦錫沿著(zhù)普利斯特列的思路，反復進(jìn)行了一系列較為精確的定量實(shí)驗，最后終于找到了他所要尋找的那種純凈的空氣，當時(shí)他把這種純凈的空氣命名為“氧氣”。
就這樣，經(jīng)歷了一段不平坦的道路，終于由拉瓦錫宣告了氧氣的發(fā)現，從而推翻了長(cháng)期統治化學(xué)領(lǐng)域的“燃素說(shuō)”，同時(shí)，也結束了氧氣發(fā)現過(guò)程中的蒙難史。氧氣的發(fā)現是化學(xué)領(lǐng)域里的一場(chǎng)深刻革命。
拉瓦錫在日記中這樣寫(xiě)道：“在我敘述了空氣從物質(zhì)中釋放出來(lái)以及空氣與物質(zhì)結合的全部歷史后，這些（解釋上的）不同就會(huì )充分顯示出來(lái)。這個(gè)目的的重要性促使我全面地從事這一工作，因為我覺(jué)得這注定要在物理學(xué)和化學(xué)上引起一次革命”。
發(fā)現氧氣不是一件尋常的事情，發(fā)現者必須具有革命批判的銳氣，沖破傳統“燃素說(shuō)”的迷霧，才能見(jiàn)到真理的曙光。所以說(shuō)，伴隨著(zhù)氧氣的發(fā)現，必然是化學(xué)領(lǐng)域里的一場(chǎng)深刻的革命。
6.求科學(xué)史上的故事
人類(lèi)的科學(xué)發(fā)現，常常是經(jīng)歷了一段艱辛、曲折的摸索之后，又回到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)。1774年，英國化學(xué)家普利斯特列（J.Priestley,1733-1804）又進(jìn)行燃燒的實(shí)驗，在給氧化汞加熱時(shí)，得到一種新氣體，這種氣體既能助燃，又能支持人的呼吸。事實(shí)上，普利斯特列已經(jīng)得到了氧氣，但他不能正確地認識這種氣體。普利斯特列由于受“燃素說(shuō)”的影響，錯誤地認為，這種新氣體是“無(wú)燃素的空氣”。
在普利斯特列之前，瑞典化學(xué)家舍勒在加熱硝酸鹽的過(guò)程中，也曾得到這種氣體，并發(fā)現這種氣體能使點(diǎn)燃的蠟燭更加激烈燃燒。事實(shí)上，舍勒先于普利斯特列也獨立地獲得了氧氣，但可惜，舍勒也是“燃素說(shuō)”的信奉者，他錯誤地認為，這種氣體是“火氣”，燃燒正是燃素與火氣的結合。
就這樣，由于“燃素說(shuō)”的束縛，在本來(lái)已經(jīng)得到氧氣的情況下，還是沒(méi)有發(fā)現氧氣。
與此同時(shí)，拉瓦錫進(jìn)行多次反復的實(shí)驗，又經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的醞釀，大膽地提出這樣的假設：金屬鍛燒，并不是放出燃素，而是與空氣相結合而成新的化合物。如果這個(gè)假設是正確的，那就一定能從這種鍛燒后的金屬灰燼中再將那部分空氣析出。拉瓦錫沿著(zhù)這個(gè)正確的思路，反復做了多次實(shí)驗，都沒(méi)有找到理想的物質(zhì)。當然，這主要是實(shí)驗條件的限制。正當拉瓦錫一籌莫展的時(shí)候，1774年普利斯特訪(fǎng)問(wèn)了巴黎。在宴會(huì )上，普利斯特列向拉瓦錫介紹了他關(guān)于氧化汞加熱實(shí)驗的全部情況。這使拉瓦錫一下子就豁然開(kāi)朗。拉瓦錫沿著(zhù)普利斯特列的思路，反復進(jìn)行了一系列較為精確的定量實(shí)驗，最后終于找到了他所要尋找的那種純凈的空氣，當時(shí)他把這種純凈的空氣命名為“氧氣”。就這樣，經(jīng)歷了一段不平坦的道路，終于由拉瓦錫宣告了氧氣的發(fā)現，從而推翻了長(cháng)期統治化學(xué)領(lǐng)域的“燃素說(shuō)”，同時(shí)，也結束了氧氣發(fā)現過(guò)程中的蒙難史。氧氣的發(fā)現是化學(xué)領(lǐng)域里的一場(chǎng)深刻革命。拉瓦錫在日記中這樣寫(xiě)道：“在我敘述了空氣從物質(zhì)中釋放出來(lái)以及空氣與物質(zhì)結合的全部歷史后，這些（解釋上的）不同就會(huì )充分顯示出來(lái)。這個(gè)目的的重要性促使我全面地從事這一工作，因為我覺(jué)得這注定要在物理學(xué)和化學(xué)上引起一次革命”。發(fā)現氧氣不是一件尋常的事情，發(fā)現者必須具有革命批判的銳氣，沖破傳統“燃素說(shuō)”的迷霧，才能見(jiàn)到真理的曙光。所以說(shuō)，伴隨著(zhù)氧氣的發(fā)現，必然是化學(xué)領(lǐng)域里的一場(chǎng)深刻的革命。
7.求十個(gè)科學(xué)家發(fā)明的小故事,50字最好
一、復印機
起初，愛(ài)迪生發(fā)明的石蠟紙，只是普遍運用于食品，糖果的包裝材料上，后來(lái)他嘗試在蠟紙上刻出文字輪廓，形成一張石蠟刻字紙版，在紙版下墊上白紙，再用墨水的滾輪從刻字的石蠟紙上滾一滾，奇妙的事發(fā)生了，白紙上出現清楚的字跡。
之后又經(jīng)過(guò)多次的改良試驗，1976年，愛(ài)迪生開(kāi)始生產(chǎn)他發(fā)明的復印機，一下子，機關(guān)，學(xué)校，事業(yè)單位，團體都采用這種蠟紙油印機。由于愛(ài)迪生復印機大受歡迎，風(fēng)行全球，使得愛(ài)迪生深切體驗到，應該發(fā)明人們普遍而且深切需要的東西。
二、同步發(fā)報機
早期的電報機，一次只能傳遞一個(gè)訊息，而且不能同時(shí)交換信號，由于愛(ài)迪生本身是電報技師，便著(zhù)手改良傳統發(fā)報機，制造出二重發(fā)報機，1974年又研發(fā)出四重發(fā)報機，也就是同步發(fā)報機。在無(wú)線(xiàn)電還沒(méi)有發(fā)展的當時(shí)，同步發(fā)報機是一項重大的突破。
三、改良電話(huà)機
我們都知道，現代電話(huà)是由貝爾所發(fā)明的，事實(shí)上，電話(huà)能夠清晰的接收與發(fā)話(huà)，要歸功于愛(ài)迪生一次又一次的試驗，突破傳統的窠臼，制造出碳粉送話(huà)器，一舉提高了電話(huà)的靈敏度，音量，接收距離，否則，我們現在打電話(huà)時(shí)還是會(huì )常常：喂！喂！聽(tīng)不到啊，聽(tīng)不清楚。
四、留聲機誕生
1877年12月的一個(gè)夜里，夢(mèng)羅園實(shí)驗室的工作人員微微顫抖著(zhù)，不是因為寒冷，而是因為他們聽(tīng)到了，人類(lèi)有史以來(lái)第一次的錄音：「瑪琍有只小綿羊，毛色白皙像雪樣，不論瑪琍到哪里，小羊總在她身旁……
這項偉大的發(fā)明，不用小罐子老師多作介紹，大家都可以了解，它的應用面有多廣。法國政府，還因此授與愛(ài)迪生爵士的頭銜呢！后來(lái)，愛(ài)迪生又多次改良留聲機，直到將滾筒式改成膠木唱盤(pán)式為止，這中間可不是一，二年而已，而是歷經(jīng)幾十年的不斷改進(jìn)喔！
五、牛頓
牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問(wèn)題，無(wú)意間撞到園中的蘋(píng)果樹(shù)，這時(shí)一個(gè)蘋(píng)果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問(wèn)題中醒悟過(guò)來(lái)，撿起了蘋(píng)果，這時(shí)他又陷入一個(gè)問(wèn)題：為什么蘋(píng)果會(huì )落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的現象產(chǎn)生的舉世定律：萬(wàn)有引力。
8.古人有關(guān)“科技”的成語(yǔ)、詩(shī)詞歌賦或者典故
中華民族文化底蘊深厚，很多成語(yǔ)包含有眾多科學(xué)知識與哲理，舉例如下： A、物理類(lèi) 一、光學(xué)類(lèi) 1、光的直線(xiàn)傳播類(lèi) ①一葉障目，不見(jiàn)泰山；一手遮天 ②高瞻遠矚 ③井底之蛙、管見(jiàn)所及、管中窺豹、坐井觀(guān)天、鑿壁偷光 ④日上三竿、立竿見(jiàn)影 2、光的反射類(lèi) ①山水相映、水中倒影 ②水中月，鏡中花（鏡花水月） ③海底撈月一場(chǎng)空 ④刀光劍影 、浮光掠影、珠光寶氣 ⑤波光粼粼 3、光的折射類(lèi) ①星光搖曳 ②海市蜃樓、空中樓閣 ③潭清疑水淺 4、色彩反差類(lèi) ①白紙黑字、黑白分明、一清二白 ②紅花綠葉 ③萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅 二、熱學(xué)類(lèi) ①開(kāi)水不響，響水不開(kāi) ②熱火朝天、蒸蒸日上 ③揚湯止沸，不如釜底抽薪 ④趁熱打鐵、油煎火燒、赴湯蹈火 ⑤爐火純青 三、聲音類(lèi) 1、振動(dòng)產(chǎn)生聲音 ①開(kāi)水不響，響水不開(kāi) ②掩耳盜鈴 ③震耳欲聾、雷聲隆隆 ④一個(gè)巴掌拍不響 ⑤鳴鑼開(kāi)道 ⑥鼓不敲不響，鐘不撞不鳴，話(huà)不說(shuō)不明，人不學(xué)不靈（人不教不會(huì )） ⑦振振有詞 2、音調類(lèi) 厲聲疾色 、呼嘯而來(lái)、尖聲尖氣 3、音色類(lèi) 聞其聲知其人 4、聲音響度類(lèi)： ①聲音很響： 如雷貫耳、高歌猛進(jìn)、引吭高歌、震耳欲聾、雷霆萬(wàn)鈞、驚天動(dòng)地、龍吟虎嘯 ②聲音很小： 低聲細語(yǔ)、萬(wàn)籟俱寂、鴉雀無(wú)聲、5、聲音傳播類(lèi)： 擲地有聲、掩耳盜鈴、雷聲隆隆、登高一呼、交頭接耳、充耳不聞 6、樂(lè )音與成語(yǔ)： 余音繞梁、三月不知臘味、弦處之音、聞千曲而后曉聲（意同“讀書(shū)萬(wàn)卷其義自現）、高歌猛進(jìn)、有聲有色、繪聲繪色、高山流水、此時(shí)無(wú)聲勝有聲、歡欣鼓舞、可歌可泣、引吭高歌、長(cháng)歌當哭、鶯歌燕舞、輕歌曼舞、載歌載舞、歌舞升平 7、噪聲與成語(yǔ)： 自吹自播、大吹大播、亂彈琴、胡打梆子亂敲鐘 四、運動(dòng)和靜止類(lèi)： 1、相對靜止類(lèi)： 并駕齊驅、形影相隨、如影隨行、隨波逐流、亦步亦趨、比翼雙飛、水漲船高 2、相對運動(dòng)類(lèi)： 逆水行舟，不進(jìn)則退、刻舟求劍、時(shí)過(guò)境遷、山不轉水轉 3、速度快； ①迅雷不及掩耳 ②雷厲風(fēng)行 ③急如星火④風(fēng)馳電掣 ⑤急風(fēng)暴雨、暴風(fēng)驟雨 ⑥急如星火 ⑦脫韁之馬 ⑧一瀉千里、一落千丈 ⑨歸心似箭 五、力學(xué)類(lèi) 1、壓力壓強類(lèi)： ①磨刀不誤砍柴功 ②一針見(jiàn)血、脫穎而出 ③坐如針氈 ④如履薄冰 ⑤入木三分 2、浮力類(lèi)： 冰山一角 3、重力重心類(lèi)： ① 頭重腳輕 ②輕重倒置 ③落葉歸根 ④人往高處走，水往低處流 4、合力類(lèi)： ①眾志成城、水到渠成 ②眾人劃槳 ③心往一處想，力往一處使 ④九牛二虎之力 ⑤同心協(xié)力、因勢利導 ⑥積羽沉舟 ⑦寡不敵眾 ⑧群策群力、群起攻之 5、力很大： ①疾風(fēng)知草勁 ②排山倒海，翻江倒海 ③滴水穿石 ④雷霆萬(wàn)鈞、驚天動(dòng)地 6、力很小類(lèi)： 強駑之末、螳臂擋車(chē) 7、力的作用是相互的： ①哪里有壓迫，哪里有反抗 ②一個(gè)巴掌拍不響（孤掌難鳴） ③以卵擊石 ④互相促進(jìn) 六、物質(zhì)特性、特點(diǎn)類(lèi)： ①真金不怕火煉、烈火真金（金的熔點(diǎn)高） ②斬釘截鐵、鋼筋鐵骨、銅牙鐵齒、銅墻鐵壁 ③血濃于水 ④沉甸甸 ⑤堅如磐石、穩如泰山 七、擴散類(lèi)： ①入木三分 ②近墨者黑、近朱者赤 ③泌人心脾 ④芳香四溢、香飄萬(wàn)里 ⑤墻內開(kāi)花墻外香 ⑥潛移默化、潤物無(wú)聲 八、效率類(lèi)： 1、提高效率類(lèi)： ①磨刀不誤砍柴功 ②事半功倍、一舉兩得 ③一箭雙雕、一石二鳥(niǎo) ④拋磚引玉、四兩拔千斤 ⑤懲一儆百 2、效率很低類(lèi)： ①事倍功半 ②勞而無(wú)功（有苦勞無(wú)功勞） ③人財兩空 ④賠了夫人又折兵 ⑤偷雞不成反蝕把米 ⑥肉包子打狗 3、效率100%類(lèi)（不可能之事）； ①無(wú)米之炊 ②又要馬兒跑，又要馬兒不吃草 B生物類(lèi) 1、遺傳類(lèi)：種瓜得瓜，種豆得豆 2、條件反射類(lèi)： 耳熟能詳、熟能生巧、耳濡目染、老馬識途、望梅止渴、心有靈犀 心靈感應 3、天敵：一物降一物、以毒攻毒 3、適者生存：入鄉隨俗 C、哲學(xué)類(lèi) 1、方法不對： 掩耳盜鈴、背道而馳、南轅北轍、欲速不達、拔苗助長(cháng)、隔靴搔癢、對牛彈琴、抱薪救火 2、方法對； 釜底抽薪、欲擒故縱、漁翁得利、擒賊擒王、一夫當關(guān)、聲東擊西、避實(shí)就虛、舉一反三、觸類(lèi)旁通、閉門(mén)造車(chē)、提綱摯領(lǐng)、揚長(cháng)避短 3、辨證類(lèi)： 塞翁失馬、見(jiàn)仁見(jiàn)智、樂(lè )極生悲。
9.關(guān)于科學(xué)研究的小故事,
1895年春天，愛(ài)因斯坦已16歲了。根據德國當時(shí)的法律，男孩只有在17歲以前離開(kāi)德國才可以不必回來(lái)服兵役。由于對軍國主義深?lèi)和唇^，加之獨自一人呆在軍營(yíng)般的路易波爾德中學(xué)已忍無(wú)可忍，愛(ài)因斯坦沒(méi)有同父母商量就私自決定離開(kāi)德國，去意大利與父母團聚。但是，半途退學(xué)，將來(lái)拿不到文憑怎么辦呢？一向忠厚、單純的愛(ài)因斯坦，情急之中竟想出一個(gè)自以為不錯的點(diǎn)子。他請數學(xué)老師給他開(kāi)了張證明，說(shuō)他數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，早達到大學(xué)水平。又從一個(gè)熟悉的醫生那里弄來(lái)一張病假證明，說(shuō)他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養。愛(ài)因斯坦以為有這兩個(gè)證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰(shuí)知，他還沒(méi)提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀的理由勒令退學(xué)。
愛(ài)因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開(kāi)這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個(gè)并未實(shí)施的狡猾的點(diǎn)子突然感到內疚，后來(lái)每提及此事，愛(ài)因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個(gè)性相去太遠。
10.科普類(lèi)的故事
法國大革命時(shí)期，共和國政府將千千萬(wàn)萬(wàn)的貴族推上斷頭臺，拉瓦錫也未能逃脫厄運。
拉瓦錫被捕的緣由是他曾經(jīng)是一家包稅公司的股東，他雖然沒(méi)有親自征稅，但作為股東，自然也從中獲利。而法國百姓當時(shí)對包稅公司簡(jiǎn)直是恨之入骨。
1794年5月2日，革命政府將拉瓦錫交付革命法庭審判，那時(shí)沒(méi)有什么公正，拉瓦錫清楚這一點(diǎn)，他的妻子和朋友們也清楚這一點(diǎn)。
這是一場(chǎng)鬧劇式的審判，不需證據、不需辯護，法庭很容易就可以確認一個(gè)人有罪。“有罪，有罪，把他送到革命廣場(chǎng)去，不得遲延。”人們瘋狂地喊著(zhù)。
“可是，”拉瓦錫開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，“我在實(shí)驗室急待做一項關(guān)于排汗的實(shí)驗，我只請求給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我為祖國多做一點(diǎn)貢獻。”“夠了，”法官拍著(zhù)桌子大吼一聲，“共和國不需要科學(xué)家。”
面對這些失去理智的人，拉瓦錫不再提出請求了。他開(kāi)始回憶自己一生的工作，對法官沒(méi)有多余的話(huà)要講了。
1794年5月8日，拉瓦錫和岳父還有其他二十多個(gè)犯人一同被裝上死刑的押送車(chē)，開(kāi)始了他們可怕的最后行程。拉瓦錫知道自己會(huì )怎樣死。
押送車(chē)停在革命廣場(chǎng)上，囚犯們靜靜地等待著(zhù)。拉瓦錫雙眼緊閉，面無(wú)表情。隔了一會(huì )兒，他又睜開(kāi)眼睛，環(huán)顧著(zhù)人群，這里邊有瘋狂的群眾，在盼著(zhù)他們速死，也有他的親人和朋友，在為他默默流淚。
刀刃上升下落，現在輪到拉瓦錫和岳父了。岳父早已嚇得哆嗦成一團，站都站不穩，靠在拉瓦錫的身上。“放大膽些，這只不過(guò)一剎那的事，然后——就是永恒。”拉瓦錫對岳父耳語(yǔ)道。
拉瓦錫就這樣從容地走上了斷頭臺。為此一位科學(xué)家寫(xiě)下了下面的話(huà)：砍掉這個(gè)腦袋只需要一瞬間，但是100年也生不出這樣一個(gè)腦袋來(lái)。
一時(shí)的狂熱過(guò)后，法國人當然懂得拉瓦錫的價(jià)值，他死后不到兩年，巴黎就豎起了他的半身塑像。
