投筆從戎典故(投筆從戎出自哪個典故)
1.投筆從戎出自哪個典故
成語“投筆從戎”意即棄文從武，放下筆桿參軍，這典故就出在西域名將班超身上。
班超（公元前32—102年），東漢扶風平陵人（今陜西興平縣境內）。因為家境貧寒，為了維持生計，只好給官府做些抄抄寫寫的工作，十分辛苦。
有一天，他把筆往桌上一丟，感吧說：“唉！大丈夫如果做不出別的大事業(yè)，也應該像張騫那樣到邊疆去為國家創(chuàng)業(yè)立功??！怎么能安閑地和筆硯打一輩子交道呢？”班超感嘆之日，也正是東漢初軍中切需用人之時。漢明帝招募勇士，班超真的“投筆從戎”了，居然被任命為假馬司。
竇固派他帶兵進攻伊吾，他與呼衍王戰(zhàn)在蒲海旁，“多斬首虜”，大獲全勝，因而受到竇固的賞識。 公元73年，在竇固的推薦下，班超與從事官郭恂帶領36名壯士出使西域。
出關后，首先來到了羅布泊附近的關頭鄯善國。用智打敗了匈奴使之受到鄯善王的賞識，當即表示脫離匈奴，歸附漢朝。
竇固把班超等人功勞具表上奏朝廷，并請求派遣正式使臣去駐守西域。班超為行軍司馬去駐守西域，班超依舊帶了原來的三十多人再次回到西域。
此次，班超的正義行動深得疏勒國人擁護。班超也就在疏勒建立了從事活動的根據地。
公元94年，班超最后降服了北匈奴統(tǒng)治下的焉耆、危須和尉犁，西哉全境再次統(tǒng)一于東漢。班超因功被封為定遠候，歷史上稱他為“班定遠” 。
原文： 《后漢書·班超傳》： 為人有大志，不修細節(jié)。然內孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。
有口辯，而涉獵書傳。永平五年。
兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。
久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！” 譯文： 班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。
然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。
公元62年（永平五年），哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。
他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“小子怎么能了解壯士的志向呢！”。
2.投筆從戎出自哪個典故
成語“投筆從戎”意即棄文從武，放下筆桿參軍，這典故就出在西域名將班超身上。
班超（公元前32—102年），東漢扶風平陵人（今陜西興平縣境內）。因為家境貧寒，為了維持生計，只好給官府做些抄抄寫寫的工作，十分辛苦。有一天，他把筆往桌上一丟，感吧說：“唉！大丈夫如果做不出別的大事業(yè)，也應該像張騫那樣到邊疆去為國家創(chuàng)業(yè)立功??！怎么能安閑地和筆硯打一輩子交道呢？”班超感嘆之日，也正是東漢初軍中切需用人之時。漢明帝招募勇士，班超真的“投筆從戎”了，居然被任命為假馬司。竇固派他帶兵進攻伊吾，他與呼衍王戰(zhàn)在蒲海旁，“多斬首虜”，大獲全勝，因而受到竇固的賞識。
公元73年，在竇固的推薦下，班超與從事官郭恂帶領36名壯士出使西域。出關后，首先來到了羅布泊附近的關頭鄯善國。用智打敗了匈奴使之受到鄯善王的賞識，當即表示脫離匈奴，歸附漢朝。竇固把班超等人功勞具表上奏朝廷，并請求派遣正式使臣去駐守西域。班超為行軍司馬去駐守西域，班超依舊帶了原來的三十多人再次回到西域。此次，班超的正義行動深得疏勒國人擁護。班超也就在疏勒建立了從事活動的根據地。
公元94年，班超最后降服了北匈奴統(tǒng)治下的焉耆、危須和尉犁，西哉全境再次統(tǒng)一于東漢。班超因功被封為定遠候，歷史上稱他為“班定遠” 。
原文：
《后漢書·班超傳》：
為人有大志，不修細節(jié)。然內孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！”
譯文：
班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年（永平五年），哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“小子怎么能了解壯士的志向呢！”
3.投筆從戎的故事
投筆從戎的故事：
東漢初期，班超因為家貧靠幫官府抄寫文件為生，供養(yǎng)老母。但是他覺得這樣抄抄寫寫沒什么出息。剛好北方匈奴侵漢，他把筆一扔，毅然報名參軍，當了一名軍官，在戰(zhàn)斗中立了大功。他向朝廷建議與西域各國建交，朝廷派他出使西域。
擴展資料：
1，投筆從戎【解釋】：從戎：從軍，參軍。扔掉筆去參軍。指文人從軍?！境鲎浴浚骸逗鬂h書·班超傳》：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”
2，投筆從戎中主人公班超的簡介：
班超（32年-102年），字仲升，扶風郡平陵縣（今陜西咸陽東北）人。東漢時期著名軍事家、外交家，史學家班彪的幼子，其長兄班固、妹妹班昭也是著名史學家。
班超為人有大志，不修細節(jié)，但內心孝敬恭謹，審察事理。他口齒辯給，博覽群書。不甘于為官府抄寫文書，投筆從戎，隨竇固出擊北匈奴，又奉命出使西域，在三十一年的時間里，平定了西域五十多個國家，為西域回歸、促進民族融合，做出了巨大貢獻。官至西域都護，封定遠侯，世稱“班定遠”。
永元十二年（100年），班超因年邁請求回國。永元十四年（102年），抵達洛陽，被拜為射聲校尉。不久后便病逝，年七十一。死后葬于洛陽邙山之上。
4.“投筆從戎”的成語典故
班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。
然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。
公元62年（永平五年），哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。
他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“小子怎么能了解壯士的志向呢！”。
5.投筆從戎的典故
成語“投筆從戎”意即棄文從武，放下筆桿參軍，這典故就出在西域名將班超身上。
班超（公元前32—102年），東漢扶風平陵人（今陜西興平縣境內）。因為家境貧寒，為了維持生計，只好給官府做些抄抄寫寫的工作，十分辛苦。
有一天，他把筆往桌上一丟，感吧說：“唉！大丈夫如果做不出別的大事業(yè)，也應該像張騫那樣到邊疆去為國家創(chuàng)業(yè)立功??！怎么能安閑地和筆硯打一輩子交道呢？”班超感嘆之日，也正是東漢初軍中切需用人之時。漢明帝招募勇士，班超真的“投筆從戎”了，居然被任命為假馬司。
竇固派他帶兵進攻伊吾，他與呼衍王戰(zhàn)在蒲海旁，“多斬首虜”，大獲全勝，因而受到竇固的賞識。 公元73年，在竇固的推薦下，班超與從事官郭恂帶領36名壯士出使西域。
出關后，首先來到了羅布泊附近的關頭鄯善國。用智打敗了匈奴使之受到鄯善王的賞識，當即表示脫離匈奴，歸附漢朝。
竇固把班超等人功勞具表上奏朝廷，并請求派遣正式使臣去駐守西域。班超為行軍司馬去駐守西域，班超依舊帶了原來的三十多人再次回到西域。
此次，班超的正義行動深得疏勒國人擁護。班超也就在疏勒建立了從事活動的根據地。
公元94年，班超最后降服了北匈奴統(tǒng)治下的焉耆、危須和尉犁，西哉全境再次統(tǒng)一于東漢。班超因功被封為定遠候，歷史上稱他為“班定遠” 。
6.“投筆從戎”的成語典故是什么
這個成語出自《后漢書·班超傳》。
班超，字仲升，東漢扶風郡平陵（今陜西省咸陽縣西北）人。他年輕時就很有抱負，肯動腦筋，能言善辯，讀了不少書。
班超的父親班彪，哥哥班固，都是非常有名的歷史學家，著名的史書《漢書》就是他們父子倆編撰的。 公元62年（漢明帝永平五年），班固被明帝劉莊召到洛陽，做了一名校書郎，班超和他的母親也跟著去了。
當時，因家境并不富裕，班超便找了個替官家抄書的差事掙錢養(yǎng)家。 但是，班超是個有遠大志向的人，日子久了，他再也不甘心做這種乏味的抄寫工作了。
一天，他正在寫字，突然感到一陣莫名的厭煩和苦惱，于是“啪”的一聲把筆摔在地上，嘆氣說： “男子漢大丈夫，縱然沒有其他什么志向謀略，也應當學學當年的博介子和張騫，在外建立功勛，怎么能夠長久地把時間花在替人抄寫上面呢？！” 聽了這番話，周圍的人都譏笑他異想天開，班超感嘆地說：“庸人怎能了解壯士的志向??！” 后來皇帝為了抵御匈奴的進攻派兵出征，班超從軍入伍了。他英勇殺敵，大敗匈奴，立了戰(zhàn)功。
公元73年，班超出使西域，他以機智和勇敢，克服重重困難，聯(lián)絡了西域的幾十個國家，斷了匈奴的右臂，使?jié)h朝的社會經濟保持了相對的穩(wěn)定，也促進了西域同內地的經濟文化交流。 班超一直在西域呆了三十一年。
他為當時的邊境安全，東西方人民的友好往來做出了卓越的貢獻。 “投筆從戎”指棄文從武，投身疆場，為國立功，施展抱負的行動。
7.班超投筆從戎有怎樣的典故
班超自幼飽讀詩書，志向遠大。
班超出生于書香門第，父親班彪，哥哥班固、妹妹班昭（即“曹大家”），一家子都是著名的史學家、文學家。他從小就立下了建功立業(yè)、報效國家的理想。
他勤奮好學，思路敏捷，頗有口才，且膽識過人，在班超三十歲時，他的家庭遭到意外事變。正當哥哥發(fā)憤編著《漢書》的時候，有人向皇帝告發(fā)其“私修國史”，因而被捕入獄。
班超為了替哥哥辯明冤屈，向漢明帝說明班固修《漢書》的目的是頌揚漢德，并無毀謗朝廷之意。明帝將班超召進京城做了蘭臺今史，并對班超的口才和學識有了深刻印象。
班超的字非常漂亮，年輕時就經常被朝廷雇傭，抄寫文書。當時，北方的匈奴時常侵犯漢朝的邊疆地區(qū)，還控制了西域，割斷了西域各國同漢朝的聯(lián)系。
此時的他已經是博覽群書、胸懷韜略、小有名氣的史學家了。一天，班超正在抄寫文書，忽然又想起了自己的將來，難道就這樣在抄寫文書中度過嗎？想到這里，他情不自禁地把筆扔到地上，感慨道，男子漢大丈夫，活在世上就應當有報效國家的遠大理想，至少也應該像張騫那樣到邊關為國出力，怎么能像現在這樣，整日和筆墨紙硯打交道呢？班超的一席話，遭到了同事的諷刺和嘲笑，然而他并沒有將這些放在心上。
班超心想，一般的人是不會理解想干一番大事業(yè)的人的思想的，既然自己認準了目標，就應該堅定地走下去。公元前73年，班超的機會來了。
東漢政府決定出擊匈奴，恢復和西域地區(qū)的友好關系。班超跟隨大將軍竇固出征匈奴，在軍中任假司馬。
這路大軍出酒泉塞（今甘肅酒泉），西北至天山，大敗匈奴呼衍王，并攻占了伊吾廬（今新疆哈密）。班超在戰(zhàn)斗中初露鋒芒，他的軍事才能深得竇固賞識，立下了大功。
為了聯(lián)絡西域各國孤立匈奴，恢復漢朝同這些國家的友好關系，在竇固的推薦下，他被任命為出使西域的使者。班超帶領著一支由三十六人組成的使團，先到達了鄯善國（今新疆境內）。
鄯善國王友好地接待了班超及其隨員，表示鄯善愿意同漢朝建立友好關系?？墒?，幾天后，班超發(fā)現鄯善國王開始有意疏遠自己了，他警覺起來。
通過觀察，班超推測匈奴也向鄯善派來了使團，而且鄯善國王已經傾向于匈奴了。于是，他十分機智地請來了接待漢朝使團的鄯善官員，兩人一見面，班超就突然很嚴厲地問道，匈奴使團來到鄯善幾天了，你們偷偷地把他們安排在什么地方？這位鄯善官員一聽，以為機密已經泄露，只好把詳細情況一五一十地說了出來。
果然被班超料到了，匈奴派來了一個一百多人的使團，住在離漢朝使團駐地三十里處。鄯善國王看到匈奴使團人多勢眾，無奈地準備和匈奴結成友好關系，從而疏離漢朝。
班超聞聽此言，立即召集自己的隨員們商議對策。班超說：“現在匈奴來了一百多人的使團，鄯善國王正準備和匈奴建立友好關系，如果他們達成共識，我們必將死無葬身之地，大家說，我們現在應該怎么辦？”隨員們都說：“班大人，我們要生就生在一起，要死就死在一起，你說應該怎么辦，我們萬死不辭?！?/p>
班超想了想，鼓動大家說：“不入虎穴，焉得虎子?，F在也只有一個辦法了，先下手為強。
我們今天夜里就突襲匈奴使團的駐地，把他們全部殺掉。只有這樣，鄯善國王才會和我們漢朝建立友好關系?！?/p>
眾人一致同意了班超的決議，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。當夜，班超率領這三十多位勇士，以迅雷不及掩耳之勢，沖進了匈奴使團的駐地。
班超一馬當先，一路砍殺，沖進了匈奴使者的大帳。一時間，匈奴人的大營里，火光沖天，鼓角齊鳴。
等匈奴使者明白到底是怎么回事時，大多數匈奴人的腦袋都搬了家。轉瞬間，匈奴使團被班超和他的隨員們消滅得一干二凈，而班超一行則無一傷亡。
第二天，班超不露聲色地去見鄯善國王。鄯善國王此時已經知道匈奴使團被漢朝使團消滅的事了。
這樣，導致鄯善和匈奴結下了仇怨，鄯善只有死心塌地地依附于漢朝了。從此，鄯善國和漢朝建立了友好關系。
班超前前后后在西域共活動了三十多個年頭，經過長期的艱苦努力，漢朝終于和西域五十余個國家都建立了政治、經濟、文化上的聯(lián)系。他為我國統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展，做出了不朽的業(yè)績。
班超被封為定遠侯，實現了自己年輕時立下的宏偉愿望。班超棄文從武，使班氏一族在班彪、班固、班昭這些著名的史學家、文學家之外，又出了一位大將軍，是著名的武將。
而他當初放下書本，投身疆場的故事，也就是“投筆從戎”這個成語的來歷。
8.投筆從戎典故
班超是班固的弟弟。
少年時就有遠大的志向，他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年（永平五年），哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班固到了洛陽。
因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒。
扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“小子怎么能了解壯士的志向呢！”后來他奉命出使西域，立功封侯，在歷史上留下了自己的名字。擴展資料：投筆從戎是一個成語，讀音是tóu bǐ cóng róng，意思是扔掉筆去參軍。
指文人從軍。出自：南朝宋時期的歷史學家范曄編撰《后漢書·班超傳》：嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”意思是：他曾經停止工作，將筆扔置一旁嘆息道：“身為大丈夫，雖沒有什么突出的計謀才略，總應該效仿傅介子和張騫出使外國立功，以封侯，怎么能夠老是干抄抄寫寫的事情呢？”示例：他象同世交子弟閑話一樣，問了問賀人龍的家庭情形，“投筆從戎”的經過。
用法：連動式；作謂語、定語；含褒義。近義詞：棄文就武放棄文業(yè)，改從武事。
出自：明·施耐庵《水滸全傳》第十二回：“小可兀自棄文就武，來此落草，制使又是有罪的人，雖經赦宥，難復前職?！笔纠?于是童子以讀書為至苦，就學校如就囹圄，對師長如對獄吏，恒思半途廢業(yè)，棄文就武。
反義詞：解甲歸田解甲歸田是一個漢語成語，解：脫下；甲：古代將士打仗時穿的硬質防護服。脫下軍服，回家種地，指戰(zhàn)士退伍還鄉(xiāng)，現亦可引申為下崗。
出自： 漢·揚雄《解嘲》：“叔孫通起于桴鼓之間，解甲投戈，遂作君臣之儀，得也?！币馑际牵簩O叔通在戰(zhàn)爭年代挺身而出，解除武裝，于是制訂君臣之間的禮儀，著是找到了應有的歸宿。
示例：方明將軍解甲歸田十多年了，為建設社會主義的新農村立下了不朽的功勛。
9.投筆從戎是什么意思
"投筆從戎"這個典故出自《東觀漢記·班超傳》。
說的是班超不愿過為官雇傭抄寫的生活，決心要像傅介子、張騫那樣，立功異域，以得封侯。后人即以"投筆從戎"、"棄筆從戎"、"投筆從軍"、"投筆取封"、"班超投筆"等，來形容一個人棄文就武，發(fā)奮建功立業(yè)的決心。
說到班超，不能不提到班超的父親班彪、哥哥班固、妹妹班昭，他們都是我國著名的歷史學家，為史學作出過重大貢獻?！稘h書》的寫作提綱和大部分手稿，都是班固草就的，后又經班昭續(xù)寫而成。
它記述了前漢共229年的歷史，是一部斷代史。班固在寫《漢書》時，曾被人誣告下獄，班超勇敢地去面見明帝，為兄爭辯。
明帝十分贊賞班超的勇氣和才學，不僅釋放了班固，還對班超留下了很深的印象。從此，班家從扶風平陵遷到洛陽，班固以校書郎身份修史，班超在家替人抄書掙錢，孝侍寡母。
在班超的心目中，有兩個人他一直很敬慕。一個叫傅介子，是前漢北地人，在元帝時奉命出使西域，刺殺樓蘭王平定西域，被封為義陽侯；另一個人就是張騫，漢武帝時通西域成功，被封為博望侯。
日復一日的抄書工作使得班超心有不甘。有一次，他把筆往筆架上一放，說："大丈夫怎能總在筆硯之間徘徊，而無志略，應該像傅介子、張騫那樣，棄文就武，異域建功。
"不久，明帝偶見班固，想起其弟班超，便問："卿弟現在哪里？"班固如實相告。明帝就召班超當了蘭臺令史，這是一個掌管文書、劾奏及官印的小官。
沒干多久，上司覺得班超愛講西域立功一類的話題，認為他不安心工作，就把班超給辭退了。永平十六年，也就是公元73年，奉車都尉竇固奉命出擊匈奴，覺得班超是個人才，便任他為假司馬。
班超與匈奴首戰(zhàn)伊吾，伊吾就是今天的巴里坤湖，大勝而還。竇固發(fā)現班超很有軍事才能，便派他帶領36人出使西域各國，直到永元十四年，即公元102年，班超才回到京師洛陽，被和帝拜為射聲校尉。
班超終年71歲。班超立志投筆從戎，出使西域30多年，使50多國臣服，功勛卓著，確實令人肅然起敬。
難怪今天人們常提"投筆從戎"，因為這里面包含著為國爭光的壯志雄心。不過，"投筆從戎"在我們今天的軍營里，有個新的講法，叫"攜筆從戎"。
雖然只改了一個字，但意思卻大相徑庭。一個是投筆，一個是攜筆。
但就是這一字之差，卻道出了能文能武的當代軍人素質，使這個典故又有了新的生命力。
