司馬光從小讀書刻苦勤奮,他覺得自己記憶力不行,背課文記生字總是沒有別人快,就暗自說:“讓我下苦功,來增強(qiáng)記憶力吧!”于是,他試著對(duì)課文多念多背,別人背兩遍三遍,他要背五遍六遍。
這樣一來,時(shí)間就不夠用了。放學(xué)后,也得擠出時(shí)間來讀書。
特別是晚上,玩耍一陣后,他便讀起書來,這一讀,讀得很晚。到第二天,還要早早地起床,進(jìn)行晨讀。
由于晚上睡得遲,他常常睡過頭,耽誤了早晨讀書?!坝檬裁崔k法來解決這個(gè)問題呢?”他想讓母親來喊醒自己。
但母親心疼他,不想讓他讀書讀得這么苦。有一天,司馬光看見后院一段圓木頭,靈機(jī)一動(dòng),心里想:“有辦法了!”司馬光把圓木頭擦干凈,放在床上當(dāng)枕頭。
他枕著圓木頭睡,一翻身,圓木頭就滾動(dòng),把他驚醒。這樣,他就不會(huì)睡過頭了。
一天,媽媽在床上發(fā)現(xiàn)了這根圓木頭,正想扔掉,司馬光說:“母親,千萬不要扔,這是我的警枕?!蹦赣H聽他一解釋,感動(dòng)地說:“孩子,用功讀書是好事,但也不要累壞了身體呀!”司馬光回答:“母親放心,孩兒不是小傻瓜,不會(huì)累壞身體的。”
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒有被憋醒,卻尿了床。于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪。
由于發(fā)奮學(xué)習(xí),司馬光15歲時(shí)已無書可讀了。長(zhǎng)大后,他當(dāng)上宋朝大臣,主編了著名的編年史書《資治通鑒》。
?擴(kuò)展資料:司馬光的博學(xué)來自多方面,一方面他好學(xué)強(qiáng)識(shí),另一方面他的父親也著意培養(yǎng)。他既誠(chéng)實(shí)聰明,又十分懂事,深得父親喜愛。
同時(shí),每逢出游或和同僚密友交談,司馬池總好把他帶在身邊。耳濡目染,使司馬光不論在知識(shí)方面,還是見識(shí)方面,都“凜然如成人”。
好多當(dāng)時(shí)的大臣、名士,都很賞識(shí)司馬光。 尚書張存主動(dòng)提出將女兒許配給司馬光。
擔(dān)任過副宰相的龐籍在司馬池死后,把司馬光當(dāng)成自己兒子一樣培養(yǎng)、教育。司馬池輾轉(zhuǎn)河南、陜西、四川各地為官,始終把司馬光帶在身邊。
所以,司馬光在十五歲以前就跟隨父親走過好多地方,在這些地方訪古探奇,賦詩(shī)題壁,領(lǐng)略風(fēng)土人情,極大地豐富了司馬光的社會(huì)知識(shí)。
司馬光是我國(guó)北宋時(shí)代的大學(xué)問家。
他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習(xí),自己覺得記憶力比較差,便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。每當(dāng)教師講完書,哥哥弟弟們讀上一會(huì)兒,勉強(qiáng)背得出來,便一個(gè)接一個(gè)丟開書本,跑到院子里玩。
只有他不肯走,輕輕地關(guān)上門窗,集中注意力高聲朗讀,讀了一遍又一遍,直到讀得滾瓜爛熟,合上書,能夠流暢地,不錯(cuò)一字地背誦,才肯休息。 司馬光從小到老,一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),做官之后反而更加刻苦。
他住的地方,除了圖書和臥具,再?zèng)]有其他珍貴的擺設(shè)。臥具很簡(jiǎn)單:一架木板床,一條粗布被子,一個(gè)圓木枕頭。
為什么要用圓木枕頭呢?說來很有意思,當(dāng)讀書太困倦的時(shí)候,一睡就是一大覺。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上,極容易滾動(dòng)。
只要稍微動(dòng)一下,它就滾走了。頭跌在木板床上,“咚”的一聲,他驚醒了就會(huì)立刻爬起來讀書。
司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫:“警枕?!?。
圓木警枕,讀音yuán mù jǐng zhěn,漢語成語,形容刻苦自勉。出自《司馬溫公布衾銘記》。
解釋
用圓木做枕頭,睡著時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。
出處
宋·范祖禹《司馬溫公布衾銘記》:“以圓木為警枕,小睡則枕轉(zhuǎn)而覺,乃起讀書?!?/p>
示例
他圓木警枕的學(xué)習(xí)精神,十分值得我們學(xué)習(xí)。
成語故事
他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習(xí),自己覺得記憶力比較差,便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。每當(dāng)教師講完書,哥哥弟弟們讀上一會(huì)兒,勉強(qiáng)背得出來,便一個(gè)接一個(gè)丟開書本,跑到院子里玩。只有他不肯走,輕輕地關(guān)上門窗,集中注意力高聲朗讀,讀了一遍又一遍,直到讀得滾瓜爛熟,合上書,能夠流暢地,不錯(cuò)一字地背誦,才肯休息。
司馬光從小到老,一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),做官之后反而更加刻苦。他住的地方,除了圖書和臥具,再?zèng)]有其他珍貴的擺設(shè)。臥具很簡(jiǎn)單:一架木板床,一條粗布被子,一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢?說來很有意思,當(dāng)讀書太困倦的時(shí)候,一睡就是一大覺。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上,極容易滾動(dòng)。只要稍微動(dòng)一下,它就滾走了。頭跌在木板床上,“咚”的一聲,他驚醒了就會(huì)立刻爬起來讀書。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫:“警枕?!?/p>
司馬光是我國(guó)北宋時(shí)代的大學(xué)問家。
他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習(xí),自己覺得記憶力比較差,便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。每當(dāng)教師講完書,哥哥弟弟們讀上一會(huì)兒,勉強(qiáng)背得出來,便一個(gè)接一個(gè)丟開書本,跑到院子里玩。
只有他不肯走,輕輕地關(guān)上門窗,集中注意力高聲朗讀,讀了一遍又一遍,直到讀得滾瓜爛熟,合上書,能夠流暢地,不錯(cuò)一字地背誦,才肯休息。 司馬光從小到老,一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),做官之后反而更加刻苦。
他住的地方,除了圖書和臥具,再?zèng)]有其他珍貴的擺設(shè)。臥具很簡(jiǎn)單:一架木板床,一條粗布被子,一個(gè)圓木枕頭。
為什么要用圓木枕頭呢?說來很有意思,當(dāng)讀書太困倦的時(shí)候,一睡就是一大覺。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上,極容易滾動(dòng)。
只要稍微動(dòng)一下,它就滾走了。頭跌在木板床上,“咚”的一聲,他驚醒了就會(huì)立刻爬起來讀書。
司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫:“警枕。
圓木警枕,讀音yuán mù jǐng zhěn,漢語成語,形容刻苦自勉。
出自《司馬溫公布衾銘記》。解釋用圓木做枕頭,睡著時(shí)容易驚醒。
形容刻苦自勉。出處宋·范祖禹《司馬溫公布衾銘記》:“以圓木為警枕,小睡則枕轉(zhuǎn)而覺,乃起讀書?!?/p>
示例他圓木警枕的學(xué)習(xí)精神,十分值得我們學(xué)習(xí)。成語故事他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習(xí),自己覺得記憶力比較差,便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。
每當(dāng)教師講完書,哥哥弟弟們讀上一會(huì)兒,勉強(qiáng)背得出來,便一個(gè)接一個(gè)丟開書本,跑到院子里玩。只有他不肯走,輕輕地關(guān)上門窗,集中注意力高聲朗讀,讀了一遍又一遍,直到讀得滾瓜爛熟,合上書,能夠流暢地,不錯(cuò)一字地背誦,才肯休息。
司馬光從小到老,一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),做官之后反而更加刻苦。他住的地方,除了圖書和臥具,再?zèng)]有其他珍貴的擺設(shè)。
臥具很簡(jiǎn)單:一架木板床,一條粗布被子,一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢?說來很有意思,當(dāng)讀書太困倦的時(shí)候,一睡就是一大覺。
圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上,極容易滾動(dòng)。只要稍微動(dòng)一下,它就滾走了。
頭跌在木板床上,“咚”的一聲,他驚醒了就會(huì)立刻爬起來讀書。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫:“警枕?!?/p>
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