職業(yè)規劃創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新
1.職業(yè)生涯規劃
一.***大學(xué)畢業(yè)后的十年規劃 （2005年-2015年，20歲至30歲） 美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福 方 向：企業(yè)高級管理人員 總體目標：完成碩士、博士的學(xué)習，進(jìn)入**著(zhù)名外資企業(yè)，成為高層管理者。
已進(jìn)行情況：讀完碩士，進(jìn)入一家外資企業(yè)，想繼續攻讀博士學(xué)位。 二.社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析（十年規劃） 1、社會(huì )一般環(huán)境： 中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。
在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境： 由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。
因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。 要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。
因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。
三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析 1、行業(yè)分析： 本人所在**公司為跨國性會(huì )計事務(wù)所。屬管理咨詢(xún)類(lèi)企業(yè)。
由于中國加入WTO，商務(wù)運作逐漸全球化，國內企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國際慣例接軌，因此這類(lèi)企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。 2、企業(yè)分析： **公司是全球四大會(huì )計事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導層風(fēng)格穩健，公司以“誠信、穩健、服務(wù)、創(chuàng )新”為核心價(jià)值觀(guān)，十年來(lái)穩步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個(gè)國家、地區設有分支機構。
公司2000年進(jìn)入中國，同年在上海設立分支機構。經(jīng)營(yíng)中穩健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。
本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰略，但公司事務(wù)性工作太過(guò)繁忙，無(wú)暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實(shí)現部分職業(yè)生涯目標。
四.個(gè)人分析與角色建議 1.個(gè)人分析： （1）自身現狀： 英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通；法律專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力；有很強的學(xué)習愿望和能力。 （2）測評結果（略） 2.角色建議： 父親：“要不斷學(xué)習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。”
母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。 老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì )經(jīng)驗” 同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。
…… 五.職業(yè)目標分解與組合 職業(yè)目標：著(zhù)名外資企業(yè)高級管理人員。 1.2005-2008年： 成果目標；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，總結出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論 學(xué)歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得律師從業(yè)資格、通過(guò)GRE和英語(yǔ)高級口譯考試 職務(wù)目標：外企企業(yè)商務(wù)助理 能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng)；英語(yǔ)應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元；商務(wù)助理年薪5萬(wàn) 2.2005年-2010年： 學(xué)歷目標：通過(guò)注冊會(huì )計師考試 職務(wù)目標：外資企業(yè)部門(mén)經(jīng)理 能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。 經(jīng)濟目標：年薪10萬(wàn) 3.2005年-2010年： 學(xué)歷目標：攻讀并取得博士學(xué)位 職務(wù)目標：著(zhù)名外資企業(yè)高級管理人員，大學(xué)的外聘講師 能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪25萬(wàn) 六.成功標準 我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。 只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七.職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案 差距：1、跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng )新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法： 1.教育培訓方法 （1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等。
時(shí)間：2008年7月以前。 （2）充分利用公司給員工提供的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )。
時(shí)間：長(cháng)期 （3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間：五年以?xún)?2.討論交流方法 （1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。
2.個(gè)人職業(yè)生涯的創(chuàng )業(yè)規劃
職業(yè)目標，在個(gè)人職業(yè)計劃中，這是必須的、當為首要的內容。對于積極向上、可望務(wù)實(shí)的雇員來(lái)說(shuō)，目標無(wú)疑是人生的指標。
1、制定個(gè)人長(cháng)遠職業(yè)目標。
(1)長(cháng)遠目標期限不可太長(cháng)，也不可過(guò)短，一般以掌握在10年左右為宜。
(2)確定長(cháng)遠目標，建立自己的事業(yè)和職業(yè)需要，必須能夠配合工作環(huán)境的需求才行，能從市場(chǎng)角度探求人生的人，必可得到清晰的目標。
(3)眼光放遠，不要囿于現實(shí)和近期，就是說(shuō)，放眼未來(lái)，預測可能的職業(yè)進(jìn)步。
(4)尋找自己最深深渴望和追求的東西，用心去思考和發(fā)現自己的長(cháng)遠職業(yè)目標。看清自己的欲望，是個(gè)人謀略的重要工具。雇員的長(cháng)遠目標，一靠雇員思考、反思而得來(lái)，是雇員以自己的價(jià)值觀(guān)、信念、能力、特性與其理想或志向進(jìn)行分析，把可能性預知相做一新的組合；二靠雇員創(chuàng )建得來(lái)。雇員異乎尋常的創(chuàng )意，使之超脫現實(shí)思想限制，拓展更廣闊的眼界，利于長(cháng)遠目標的確定。
2、制定短期職業(yè)目標。
已經(jīng)選定長(cháng)期目標，現在需要足夠的理智和準確度，把長(cháng)期目標換成一個(gè)個(gè)具體的短期目標。短期目標是一種特殊工具，將長(cháng)期目標具體化、現實(shí)化、可操作化，它是結果和行動(dòng)之間的橋梁。長(cháng)期目標和短期目標有機聯(lián)系，構成一個(gè)金字塔型目標網(wǎng)，塔尖是長(cháng)遠目標，底部是無(wú)數個(gè)短期具體目標。
制定個(gè)人短期職業(yè)目標：
(1)短期目標必須清楚、明確、現實(shí)、可行。如果你對短期內期望完成的事業(yè)，有清晰而完整的概念，那么你差不多已完成目標的制定了。
(2)每一短期目標設輸出目標和能力目標。所謂輸出目標，即為達長(cháng)遠目標而設定的具體實(shí)施目標，是能以標準衡量是否完成的目標。能力目標，則是為達到輸出目標所需要的相應能力，是對于“為了達成我的輸出目標，我必須擅長(cháng)什么？”問(wèn)題的解答。
3.大學(xué)生職業(yè)生涯規劃創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)論文
我是以財務(wù)總監為例寫(xiě)的你要是需要word文檔加我q我發(fā)給你你稍微改下就行了封面：職業(yè)生涯規劃與設計 （2010——2022） 姓名 班級 學(xué)號 Planning realize their dreams…… 職業(yè)生涯規劃 （2010—2022） 一、人生戰略目標綜述使命：不斷追求自我完善，實(shí)現自我價(jià)值。
美好愿景：家庭幸福，事業(yè)有成，實(shí)現時(shí)間和財務(wù)的自由，打知精神和物質(zhì)生活的平衡。總體職業(yè)目標：財務(wù)總監二、職業(yè)目標分析與定位1.自身條件分析目前狀態(tài)：經(jīng)濟學(xué)學(xué)士，在讀經(jīng)濟學(xué)本科生優(yōu)勢：1） 樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度；2） 強烈的責任心與團隊意識；3） 較好的人際交往和關(guān)系協(xié)調能力；4） 堅持不懈的精神；5） 較強的創(chuàng )新能力和邏輯分析能力；6） 較強的適應能力；7） 做事認真。
劣勢：1） 缺乏社會(huì )經(jīng)驗、工作經(jīng)驗；2） 做事猶豫，不夠果斷3） 在文史類(lèi)知識極其缺乏，不善于書(shū)面理論性文字4） 過(guò)度自信2.職業(yè)目標分析財務(wù)總監職責描述：財務(wù)總監職責包涵了會(huì )計長(cháng)與財務(wù)長(cháng)兩種職務(wù)功能。會(huì )計長(cháng)的職責主要為對外會(huì )計報告；而財務(wù)長(cháng)之職責為資金運動(dòng)的管理。
1.在董事會(huì )和總經(jīng)理領(lǐng)導下，總管公司會(huì )計、報表、預算工作。 2.負責制定公司利潤計劃、資本投資、財務(wù)規劃、銷(xiāo)售前景、開(kāi)支預算或成本標準。
3.制定和管理稅收政策方案及程序。 4.建立健全公司內部核算的組織、指導和數據管理體系，以及核算和財務(wù)管理的規章制度。
5.組織公司有關(guān)部門(mén)開(kāi)展經(jīng)濟活動(dòng)分析，組織編制公司財務(wù)計劃、成本計劃、努力降低成本、增收節支、提高效益。 6.監督公司遵守國家財經(jīng)法令、紀律，以及董事會(huì )決議。
價(jià)值分析：在實(shí)現人生財務(wù)目標的基礎上，盡能力范圍類(lèi)的基礎上回報社會(huì )，進(jìn)而實(shí)現自我價(jià)值。三.職業(yè)能力要求 要實(shí)現職業(yè)目標，就必須對該職業(yè)所需職業(yè)能力有足夠的了解，并與自身能力進(jìn)行分析比對，找到差距進(jìn)行能力缺口填補，逐步達到目標職業(yè)與能力素質(zhì)的要求。
執行力@@@@學(xué)習能力@@@系統思考能力@@@@人際關(guān)系拓展能力@@@@語(yǔ)言表達能力@@@@@組織管理能力@@@@注：我目前對目標職業(yè)弄呢管理的具體差距分析如上：打“@”表示目前已具備該能力的程度，最高級別為五級。2.能力缺口填補的方法：1）模仿成功。
利用一切可能的機會(huì )與目標職位人群接觸，培養行動(dòng)思維拓展等各方面能力，分享成功人士的經(jīng)驗總結。2）思維鍛煉。
經(jīng)常換位思考，站在領(lǐng)導的角度分析問(wèn)題，逐步形成領(lǐng)導型思維模式。3）增加閱歷。
充分利用各種機會(huì )與資源增加經(jīng)驗，拓展視野。四：職業(yè)目標實(shí)現途徑與步驟1. 實(shí)現途徑2.實(shí)現步驟為實(shí)現財務(wù)總監這個(gè)職務(wù)目標，將未來(lái)十二年的職業(yè)生涯劃分為六個(gè)階段，即基礎能力培養階段、社會(huì )經(jīng)驗累積階段、成長(cháng)階段、成熟階段、提升階段和目標是現階段，具體規劃如下：1. 基礎能力培養階段（2010-2012） 學(xué)歷目標： 能力目標：A、B、C、D、2、社會(huì )經(jīng)驗積累階段（2012- 學(xué)歷目標： 職業(yè)目標： 能力目標：A、B、C、D、經(jīng)濟目標：3成長(cháng)階段（學(xué)歷目標：職務(wù)目標：能力目標：A、B、C、經(jīng)濟目標：4、成熟階段：（學(xué)歷目標：職務(wù)目標：能力目標；A、B、C、經(jīng)濟目標：5、提升階段：（學(xué)歷目標：職務(wù)目標：能力目標：A、B、C、經(jīng)濟目標：6、目標實(shí)現階段（職務(wù)目標：財務(wù)總監五.關(guān)于職業(yè)生涯規劃本計劃是基于目前在讀本科生狀態(tài)所寫(xiě)，由于社會(huì )經(jīng)驗的缺乏和對目標工作的認識不足，本規劃尚有較多不完善指出。
本人將會(huì )在日后的工作實(shí)踐中不斷調整具體步驟，不斷改進(jìn)，一起能最快最好實(shí)現職業(yè)目標。
4.職業(yè)生涯規劃論文 3000
一.***大學(xué)畢業(yè)后的十年規劃 （2005年-2015年，20歲至30歲） 美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福 方 向：企業(yè)高級管理人員 總體目標：完成碩士、博士的學(xué)習，進(jìn)入**著(zhù)名外資企業(yè)，成為高層管理者。
已進(jìn)行情況：讀完碩士，進(jìn)入一家外資企業(yè)，想繼續攻讀博士學(xué)位。 二.社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析（十年規劃） 1、社會(huì )一般環(huán)境： 中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。
在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境： 由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。
因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。 要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。
因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。
三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析 1、行業(yè)分析： 本人所在**公司為跨國性會(huì )計事務(wù)所。屬管理咨詢(xún)類(lèi)企業(yè)。
由于中國加入WTO，商務(wù)運作逐漸全球化，國內企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國際慣例接軌，因此這類(lèi)企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。 2、企業(yè)分析： **公司是全球四大會(huì )計事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導層風(fēng)格穩健，公司以“誠信、穩健、服務(wù)、創(chuàng )新”為核心價(jià)值觀(guān)，十年來(lái)穩步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個(gè)國家、地區設有分支機構。
公司2000年進(jìn)入中國，同年在上海設立分支機構。經(jīng)營(yíng)中穩健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。
本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰略，但公司事務(wù)性工作太過(guò)繁忙，無(wú)暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實(shí)現部分職業(yè)生涯目標。
四.個(gè)人分析與角色建議 1.個(gè)人分析： （1）自身現狀： 英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通；法律專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力；有很強的學(xué)習愿望和能力。 （2）測評結果（略） 2.角色建議： 父親：“要不斷學(xué)習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。”
母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。 老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì )經(jīng)驗” 同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。
…… 五.職業(yè)目標分解與組合 職業(yè)目標：著(zhù)名外資企業(yè)高級管理人員。 1.2005-2008年： 成果目標；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，總結出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論 學(xué)歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得律師從業(yè)資格、通過(guò)GRE和英語(yǔ)高級口譯考試 職務(wù)目標：外企企業(yè)商務(wù)助理 能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng)；英語(yǔ)應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元；商務(wù)助理年薪5萬(wàn) 2.2005年-2010年： 學(xué)歷目標：通過(guò)注冊會(huì )計師考試 職務(wù)目標：外資企業(yè)部門(mén)經(jīng)理 能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。 經(jīng)濟目標：年薪10萬(wàn) 3.2005年-2010年： 學(xué)歷目標：攻讀并取得博士學(xué)位 職務(wù)目標：著(zhù)名外資企業(yè)高級管理人員，大學(xué)的外聘講師 能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導一個(gè)團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪25萬(wàn) 六.成功標準 我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。 只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七.職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案 差距：1、跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng )新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法： 1.教育培訓方法 （1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習的時(shí)間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等。
時(shí)間：2008年7月以前。 （2）充分利用公司給員工提供的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓機會(huì )。
時(shí)間：長(cháng)期 （3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間：五年以?xún)?2.討論交流方法 （1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友。
5.培養創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力的途徑有哪些
1、將創(chuàng )業(yè)教育與大學(xué)生思想政治教育相結合 2、將創(chuàng )業(yè)教育與大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力相結合3、將創(chuàng )業(yè)教育與大學(xué)生職業(yè)生涯相結合4、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的前提——培養創(chuàng )新意識5、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的核心——提高綜合能力6、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的關(guān)鍵――轉變就業(yè)觀(guān)念7、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的途徑――深入開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育 科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續發(fā)展，從某種意義上講，創(chuàng )業(yè)教育本質(zhì)上是素質(zhì)教育，它與素質(zhì)教育的產(chǎn)生具有共同的社會(huì )文化背景，在“以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心”的教育指導思想的指引下，豐富創(chuàng )業(yè)教育的內涵也是素質(zhì)教育的提高和歸結及升華，針對當前我國高等教育已從“精英教育”進(jìn)入“大眾教育”階段，素質(zhì)教育已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生核心競爭力的重要組成部分，通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育的開(kāi)展推進(jìn)素質(zhì)教育，完善學(xué)生綜合能力，規劃設計學(xué)生職業(yè)生涯、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，以及鼓勵學(xué)生將自己的專(zhuān)業(yè)技能和興趣特長(cháng)相結合，創(chuàng )造出自己所期望的價(jià)值，從而為當前金融危機下大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢開(kāi)辟出一條新的途徑。
6.淺談大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃的重要性
1、培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力是緩解大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻性的有效途徑。2001年，我國普通高校畢業(yè)生只有107萬(wàn)，2003年有212萬(wàn)人，而到了2013年則迅速升至699萬(wàn)人之多。然而社會(huì )整體的就業(yè)崗位并沒(méi)有隨著(zhù)畢業(yè)生數量的增加而出現相應的增加，即出現了不平衡現象。不少大學(xué)生面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地，大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)人數從2001年的34萬(wàn)升至2003年的52萬(wàn)，至2013年達到了144萬(wàn)，而且其持續上升的勢頭并沒(méi)有得到遏制的跡象。受?chē)H金融危機及國家延遲退休政策的影響，目前就業(yè)形勢日趨嚴峻，對于如何突破教育瓶頸，緩解就業(yè)壓力，教育者正進(jìn)行各種思索和嘗試。作為高知識群體，大學(xué)生有著(zhù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的良好內在基礎和條件，能在全民創(chuàng )業(yè)中起到很好的引領(lǐng)和帶頭作用。所以，除了學(xué)校里組織的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)選修課程外，2011年開(kāi)始，安徽省對在校大學(xué)生進(jìn)行免費創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓，有針對性地開(kāi)展“GYB”（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）、“SYB”（創(chuàng )辦你的企業(yè)）等培訓模式，幫助一些有著(zhù)創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生增強創(chuàng )新觀(guān)念，明確創(chuàng )業(yè)目標，掌握創(chuàng )業(yè)必備的專(zhuān)業(yè)知識，從而使他們在日后的競爭中脫穎而出。
2、培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力是適應快速發(fā)展的現代化社會(huì )的需要。當前社會(huì )科技快速發(fā)展，人才市場(chǎng)的競爭也日趨激烈，從而導致現代企業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，這同樣是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)不容忽視的因素。以化學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對于化學(xué)物質(zhì)及反應過(guò)程的觀(guān)察與檢測，已從最初簡(jiǎn)單的肉眼觀(guān)測發(fā)展為各種高端精密儀器的準確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計算機的聯(lián)用，使其檢測與分析效果更加方便、快捷、準確。這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng )新能力，不去學(xué)習和改進(jìn)我們的各種儀器，那么化學(xué)的發(fā)展前景將會(huì )變得黯淡。在工作上，我們不僅要有嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng)和強烈的工作責任感，還要有扎實(shí)的基礎及非凡的創(chuàng )新精神，只有這樣才能在激烈的競爭中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個(gè)。
