觀(guān)摩創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽新聞稿
1.挑戰杯大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽的新聞稿怎么寫(xiě)
我們院的，當年我參加的時(shí)候的新聞，嘿，還有我照片。
7月7日，由河南省委、省教育廳、省科協(xié)、省學(xué)聯(lián)主辦的第八屆“挑戰杯”河南省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽頒獎儀式暨優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目簽約儀式在鄭州大學(xué)舉行。我院共參賽2個(gè)創(chuàng )業(yè)計劃項目，均獲得優(yōu)異成績(jì)，分別榮獲第八屆“挑戰杯”河南省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽金獎、銀獎榮譽(yù)稱(chēng)號，我院又獲得第八屆“挑戰杯”河南省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽優(yōu)秀組織獎榮譽(yù)稱(chēng)號，是我省10所獨立學(xué)院中惟一獲得眾多殊榮的學(xué)院。本次取得的好成績(jì)是我院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)發(fā)展的又一次重要突破。
本屆“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽以“創(chuàng )業(yè)促崛起，青春獻振興”為主題，共有61所高校的17000多名大學(xué)生組成3000多支創(chuàng )業(yè)團隊共3000多件創(chuàng )業(yè)計劃作品參加比賽，其中338件創(chuàng )業(yè)計劃作品參加了省級復賽，92件創(chuàng )業(yè)計劃作品參加了終審決賽。我院的參賽團隊憑靠實(shí)力突出的方案和出色的應戰能力，經(jīng)過(guò)書(shū)面評審、秘密答辯和公開(kāi)答辯形式的激烈競爭，最終我院的“。。。”創(chuàng )業(yè)計劃項目榮獲金獎，“。。。”創(chuàng )業(yè)計劃項目榮獲銀獎。此外，我院因宣傳到位，組織優(yōu)秀，成績(jì)突出，與鄭州大學(xué)、河南大學(xué)等20所高校一并榮獲此次競賽的“優(yōu)秀組織獎”，為學(xué)院榮譽(yù)史書(shū)寫(xiě)了濃重的一筆。
近年來(lái)我院領(lǐng)導對“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽高度重視，不斷加大支持力度，團委精心組織，學(xué)生積極參與，賽事流程逐步規范，宣傳渠道不斷拓寬，使“挑戰杯”賽事逐漸成為大學(xué)生培養創(chuàng )新意識、展現創(chuàng )新才能的有效平臺，我院學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)能力得到不斷提高。此次比賽我院的良好表現和優(yōu)異成績(jì)不僅使我院的創(chuàng )新建設工作更進(jìn)一步，而且擴大了新聯(lián)學(xué)院在我省各兄弟院校間的影響力，是我院近期工作成果的一次重要豐收。
2.聽(tīng)《堅定信念勤學(xué)善思砥礪品行勇于創(chuàng )新》的感想
古語(yǔ)有云，“不忘初心、方得始終”。回顧中國近現代的奮斗史，一路歷經(jīng)艱難、不忘初心，一路風(fēng)雨兼程、堅守初心。
我們要堅定信念，牢固樹(shù)立遠大理想，把握好人生方向，找準自己的人生定位，實(shí)現自己的人生價(jià)值，要堅信奮斗成就人生；勤學(xué)善思，發(fā)奮學(xué)習、刻苦鉆研，打牢人生成長(cháng)進(jìn)步的根基，要全面廣泛學(xué)習各類(lèi)知識，要善于思考，學(xué)會(huì )用全面的、辯證的、發(fā)展的方法，從不同角度、不同層面去觀(guān)察和思考工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不斷提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，廣大青年要發(fā)揮優(yōu)勢，勇挑重擔，努力成為我市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的主力軍；砥礪品行，認真踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭當雷鋒精神的傳承者，模范踐行“敢為人先、追求卓越”的武漢精神，大力倡導文明新風(fēng)，重建社會(huì )道德要從青年人做起，樹(shù)立時(shí)代新風(fēng)要靠青年人引領(lǐng)。
3.大學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)新聞稿
我院“第三屆大學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)”圓滿(mǎn)結束 5月29日下午，由職業(yè)生涯促進(jìn)會(huì )承辦的“第三屆大學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)” 在院籃球場(chǎng)完美落下帷幕。
本次“大學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)”活動(dòng)主旨是為了豐富學(xué)生對市場(chǎng)經(jīng)濟與市場(chǎng)競爭的意識，培養學(xué)生與之相應的企業(yè)管理能力，提高學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)意識，激發(fā)了學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的熱情，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，達到了為學(xué)生在走出校門(mén)之前一個(gè)良好的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐機會(huì )。通過(guò)面向全院學(xué)生的鋪位競標大會(huì )，31個(gè)鋪位全部投標成功。
本屆“模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)”承辦方采取了“注冊、經(jīng)營(yíng)、管理”完全仿真市場(chǎng)的形式來(lái)開(kāi)展，在上兩屆的基礎上有所創(chuàng )新，使得“模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)”更接近真正的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)。 活動(dòng)首天舉辦，籃球場(chǎng)上就出現了熱鬧的場(chǎng)面，顧客都被鋪主們的精致商品所吸引，呈現出人流絡(luò )繹不絕的場(chǎng)面。
招生就業(yè)辦的陳邦進(jìn)主任還熱情接受了我們的采訪(fǎng)，他向我們指出本次模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)舉辦得很成功，但還需要在市場(chǎng)和創(chuàng )業(yè)上加重成份，因為這次活動(dòng)的主要目的就是要讓大學(xué)生體驗到外面市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的模式，在這一點(diǎn)上就需要考慮到市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)方式，從顧客的角度經(jīng)營(yíng)，從環(huán)境上考慮經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品，如飲料、飾品這些市場(chǎng)的熱銷(xiāo)品是本次活動(dòng)不可少的內容。從創(chuàng )業(yè)方面，只是經(jīng)營(yíng)衣物之類(lèi)的是不夠體現大學(xué)生的特點(diǎn)特色，最好是能把產(chǎn)品與專(zhuān)業(yè)結合起來(lái)，像一些鋪位的樂(lè )器、書(shū)畫(huà)就把我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色完全展現出來(lái)了，而且還展示了自己的專(zhuān)業(yè)成就。
巧妙地將專(zhuān)業(yè)轉化成商品，體現了創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )意，作為大學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)，能結合自己的專(zhuān)業(yè)，把產(chǎn)品銷(xiāo)售出去。在僅有的條件下能這么聲色的展現市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)，感到開(kāi)心。
陳主任還說(shuō)到此次的模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè )，愿今后大學(xué)生越創(chuàng )越開(kāi)心，在人生事業(yè)上越走越高。 為期五天的營(yíng)業(yè)期間中，開(kāi)鋪的同學(xué)運用自己的智慧與汗水的巧妙裝飾了鋪位和創(chuàng )作出獨特的廣告宣傳標語(yǔ)，達到了既學(xué)習創(chuàng )業(yè)的本領(lǐng)的同時(shí)也和周?chē)耐瑢W(xué)建立了友好的關(guān)系，營(yíng)造了良好創(chuàng )業(yè)氣氛。
本次的“模擬創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)”承辦方還對表現突出的鋪位設置了獎項，以表示對他們的成果加以鼓勵，經(jīng)過(guò)承辦方“職協(xié)”的精心評比，共產(chǎn)生九個(gè)獎項；摘取三等獎的分別是A4鋪位的喵貓館、D4鋪位的H8O、和D7鋪位的西部印像；奪得二等獎是A6鋪位的津津樂(lè )道和C6鋪位的Seven style，獲得一等獎的是D1鋪位的墨趣書(shū)畫(huà)工藝品。另外， A5鋪位的老皮匠、B1鋪位的 “Beauty club”、E4鋪位的E=mc2還分別獲“最佳人氣獎” 、“最佳服務(wù)獎” 、“最佳形象獎”。
此次活動(dòng)為學(xué)生們自主創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)廣闊的平臺，讓同學(xué)們能夠親身體會(huì )到創(chuàng )業(yè)經(jīng)商的樂(lè )趣與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，也讓他們體會(huì )商業(yè)經(jīng)營(yíng)的酸甜苦辣，從而培養市場(chǎng)競爭意識，提高專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)能力。 職業(yè)生涯促進(jìn)會(huì ) 供稿 2010年6月10日。
4.主題：放飛中國夢(mèng),攜手創(chuàng )未來(lái),寫(xiě)一篇新聞稿
故鄉在一座小小的美麗的村落里，那里是浩蕩的原野 ，平靜而深沉，可愛(ài)而厚重。我生活在這里，我來(lái)自這里，這是我的家。村子旁邊有條小河。它流向了哪里呢，我曾經(jīng)困惑，不過(guò)我知道她一定到了遠方，那里和這里一樣的美麗、寧靜，有一樣勤勞的人們在大地上快樂(lè )地生活。小河她注視著(zhù)人們的喜怒哀樂(lè )，承載了人們對于幸福悠遠而綿長(cháng)的向往。
慢慢地我理解了中國的含義。龍騰華夏，中國 ，存在于每一個(gè)龍的傳人沸騰的血液里。歷史的厚重沉淀在每一寸土地，無(wú)論在哪里，我們都能有立足之地。當你仰望星空，她默默地在你的腳下，給你力量和支持；當你背起行囊，為了遠方的夢(mèng)想，她就在你的身后，給你祝福；當你一個(gè)人面對人生悲喜，她就在你的身邊，每一次的呼吸都能感受她的氣息。
我們悲傷難過(guò)，她已然歷經(jīng)苦難。我們意氣風(fēng)發(fā)，她已數度輝煌。唐風(fēng)漢韻，忘不了的曾經(jīng)；厲兵秣馬，勇對每一次挑戰；鵬程萬(wàn)里，前方是永恒的目的地。夢(mèng)想的翅膀起飛，就像是雄鷹在翱翔，俯瞰大地，每一個(gè)中國人都在它的堅毅的眼眸里。小小的夢(mèng)想是一朵花的綻放，無(wú)數的夢(mèng)想之花綻放，就會(huì )是一片花海，走到那里都有迷人的氣息環(huán)繞著(zhù)你。同呼吸，共命運，每一個(gè)中國人都有自己的夢(mèng)想，所有的夢(mèng)想都會(huì )在終結點(diǎn)匯集成一個(gè)大大的中國夢(mèng)。
中國夢(mèng)，讓我們的祖國民富國強，讓每一個(gè)人都擁有愛(ài)和自由。每一個(gè)怒放的生命，如綻放的花朵，在溫暖的陽(yáng)光下自由的呼吸，在清風(fēng)中搖曳自己的風(fēng)姿，在朗朗明月下進(jìn)入美麗的夢(mèng)境里。她是我們的母親，不讓我們孤寂，惦記著(zhù)我們，即使相隔萬(wàn)里；她是我們的母親，想著(zhù)我們，每一次分離，縱然時(shí)空相隔；我們是你的孩子，依賴(lài)著(zhù)你，用生命的意義溫暖你的心，不讓你經(jīng)歷苦難，給你力量和安慰；我們是你的孩子，快樂(lè )而幸福。
每個(gè)社會(huì )人都有或卑微而踏實(shí)，或遙遠而富足的夢(mèng)，每一天我們用它提醒著(zhù)自己的存在，每一刻我們用它撥起生命的下一次脈動(dòng)。而夢(mèng)想之于我的意義，也
在隨著(zhù)時(shí)間的流轉悄然發(fā)生著(zhù)變化。兒時(shí)的夢(mèng)，單純、天真又無(wú)所畏懼。它像懸浮在空中的羽毛，因為沒(méi)有足夠的分量和羈絆，可以自在飛，自在飄。流水匆匆，帶走了一些，也改變了一些。慢慢地長(cháng)大了，經(jīng)歷豐厚了些，心境也更務(wù)實(shí)了些。依舊飽有孩童時(shí)的沖勁但少了些沖動(dòng)，因為在大千世界，我從來(lái)不是了然一身。漸漸在社會(huì )大舞臺上確立了自己的位置，于人生坐標軸中找到了自己的方向，也明白了肩上的責任：原來(lái)，說(shuō)到底我們都在為自己而活，為活著(zhù)本身而活。因為，這才是一切美好夢(mèng)想的原動(dòng)力和基本支撐。否則，曾經(jīng)的向往，向往的以后也只是天方夜譚而已。
5.演講稿,以“誠信、責任、創(chuàng )新、奉獻”的國家電網(wǎng)企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)為
誠信 責任 創(chuàng )新 奉獻
尊敬的公司領(lǐng)導、各位同仁：
今天，我們公司的員工齊聚一堂，融洽和諧的氣氛彌漫在整個(gè)會(huì )議室中，做為公司的一名員工，我可以大聲的說(shuō)一句：我驕傲，因為我是農電人！是榆樹(shù)農電企業(yè)靈魂塑造了我們誠信、責任、創(chuàng )新、奉獻的精神，多年來(lái)，我們努力拼搏，不斷完善企業(yè)的規程，把“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神融入到工作中，做到了“服務(wù)黨和人民工作大局、服務(wù)電力客戶(hù)、服務(wù)供電企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展”的宏偉目標，實(shí)現著(zhù)自身發(fā)展的一個(gè)跨越。
自1999年9月進(jìn)入公司以來(lái)，經(jīng)過(guò)公司集中培訓、安規教育，我逐漸完成學(xué)生到公司員工的角色變化，了解公司文化，養成積極主動(dòng)地工作態(tài)度和敬業(yè)精神。
誠信，是立業(yè)之本，是公司發(fā)展的基礎。從自身出發(fā)，對于每個(gè)電力職工而言，“誠信”是立身之本，處世之寶。今后踏上工作崗位，我必須要做到對同事誠信、對公司誠信、對客戶(hù)誠信、對社會(huì )誠信。個(gè)人以誠立身，就會(huì )做到公正無(wú)私、不偏不倚；講究信用，就能守法、受約；取信于人，就能妥善處理好人與人、個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系，這樣才能在工作中充分發(fā)揮出自己的能力，協(xié)同合作，有所突破，有所貢獻。世博保電中我們作為農電公司的一員，對國家誠信，對社會(huì )誠信，就是保障區域內的用電，確保萬(wàn)無(wú)一失。
責任是公司發(fā)展的使命，公司作為關(guān)系國家能源安全與國民經(jīng)濟命脈、服務(wù)遍及千家萬(wàn)戶(hù)的全球最大公用事業(yè)企業(yè)，承擔重要的經(jīng)濟責任、政治責任和社會(huì )責任。對于一名電力職工，更應該勇于承擔責任，主動(dòng)把責任轉化為貫徹公司決策部署的自覺(jué)行動(dòng)，轉化為推進(jìn)集團化運作的統一意志，轉化為推動(dòng)工作的強勁動(dòng)力，做到對國家負責，對企業(yè)負責，對客戶(hù)負責，對同事負責，對自己負責。如今，我們在電網(wǎng)運行崗位上，對于每項領(lǐng)導布置的任務(wù)我們都盡力去完成，勇于承擔，認真細致，為公司發(fā)展實(shí)現社會(huì )價(jià)值的最大化做出自己的貢獻。
創(chuàng )新，從公司角度來(lái)說(shuō)，是公司發(fā)展的動(dòng)力源泉。創(chuàng )新精神集中反映了公司與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌和勇于變革、敢為人先的價(jià)值追求。國網(wǎng)公司發(fā)展的歷程就是創(chuàng )新的過(guò)程，沒(méi)有創(chuàng )新就不會(huì )有特高壓的突破，也不會(huì )有國家電網(wǎng)公司今天的成績(jì)，沒(méi)有創(chuàng )新更不可能建成世界一流電網(wǎng)、國際一流企業(yè)。國家屢次提及的加強科研能力和尋求混合動(dòng)力車(chē)等新的科研項目就是售電量增長(cháng)點(diǎn)，就是一種創(chuàng )新的體現。從個(gè)人自身來(lái)說(shuō)，勇于承擔責任的同時(shí)必須保持創(chuàng )新活力，要牢固樹(shù)立敢為人先的思想，加強學(xué)習，勇于實(shí)踐，在平常的工作中要多思多想多問(wèn)，努力提升自主創(chuàng )新能力，全面推進(jìn)理論創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新，實(shí)現更高目標，創(chuàng )造更大價(jià)值。
奉獻是推動(dòng)公司事業(yè)發(fā)展的強大精神動(dòng)力。弘揚奉獻精神，就要堅持“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻社會(huì )”的企業(yè)理念，對個(gè)人而言，要求其把本職工作當作一項事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成，在平凡的崗位上恪盡職守、埋頭苦干、腳踏實(shí)地地做好本職工作；當公司和社會(huì )需要你的時(shí)候，能夠舍棄小我成全大我。世博開(kāi)幕后，迎來(lái)全世界各方賓客，我作為農電員工，必須勇于承擔，勇于奉獻，勤勤懇懇，為世博保電獻上自己的一份力量！
回想起來(lái)，北京2008年的奧運保電、2009年國慶60周年保電以及剛剛開(kāi)始的上海世博，這些國人們?yōu)橹畾g呼雀躍、熱血沸騰的盛世中都有著(zhù)國網(wǎng)人的默默付出，在努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)我更感受到了這份責任，為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)綠色安全穩定的電能是我們對社會(huì )的承諾。在今后的工作中，我一定更加嚴格地要求自己，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力奮斗，為公司美好的明天貢獻自己的一份力量。
6.挑戰杯中關(guān)于安徽工業(yè)大學(xué)的報道有哪些
安徽工大創(chuàng )新教育解析
一所并不知名的工科大學(xué)，緣何在全國“挑戰杯”大學(xué)生課外科技作品比賽中頻頻折桂？一群普通的在校本科生，為何幾年間就獲得了131項創(chuàng )新專(zhuān)利授權———
在日前由國家知識產(chǎn)權局主辦的“中國第二屆外觀(guān)設計專(zhuān)利大賽”上，曾經(jīng)10次在全省及全國性設計賽事中獲獎的安徽工大“創(chuàng )新能力試點(diǎn)班”劉峰同學(xué)的作品《組合家具》獲得銀獎，成為安徽省唯一獲獎專(zhuān)利。這位已擁有17項國家專(zhuān)利，其中13項已授權的學(xué)生再次成為校園的“科技之星”，該校的“創(chuàng )新能力試點(diǎn)班”也著(zhù)實(shí)“風(fēng)光”了一把。
早在1995年，安徽工業(yè)大學(xué)就開(kāi)展了創(chuàng )新人才培養方案的探索和研究，在大學(xué)生中推行創(chuàng )新與人文素質(zhì)教育。2001年，該校決定選擇試點(diǎn)學(xué)院，系統地開(kāi)展人文素質(zhì)教育與創(chuàng )新教育，創(chuàng )辦“創(chuàng )新能力試點(diǎn)班”，采取以創(chuàng )造學(xué)系列課程為載體，課外科技活動(dòng)為主渠道，人文素質(zhì)教育為核心，課堂教學(xué)為主陣地，創(chuàng )新基地為依托，“五個(gè)一”訓練和“三百”活動(dòng)為重點(diǎn)的創(chuàng )新型人才培養模式，對試點(diǎn)班的學(xué)生進(jìn)行強化性的專(zhuān)門(mén)訓練。5年來(lái)，機械工程學(xué)院和管理科學(xué)與工程學(xué)院試點(diǎn)班學(xué)生的小設想、小觀(guān)察已達4萬(wàn)余條，共提交了360多項專(zhuān)利申請，獲授權專(zhuān)利131項。平均每人的讀后感、觀(guān)后感、筆記等達5萬(wàn)字以上，有的甚至超過(guò)10萬(wàn)字。
針對“創(chuàng )新能力試點(diǎn)班”的同學(xué)，該校在專(zhuān)業(yè)教育的基礎上，開(kāi)設《創(chuàng )造力開(kāi)發(fā)與訓練》《創(chuàng )造心理學(xué)》《發(fā)明與專(zhuān)利》《創(chuàng )造工程學(xué)》《發(fā)明案例分析》《創(chuàng )造技法》等六門(mén)創(chuàng )造學(xué)方面系列選修課，系統地學(xué)習創(chuàng )造學(xué)方面的基本知識和理論；為培養同學(xué)們的創(chuàng )新意識和觀(guān)察意識，要求試點(diǎn)班的同學(xué)在大學(xué)四年中堅持“每日一設想、每日一觀(guān)察、每周一交流、每學(xué)期一創(chuàng )意、每人一項專(zhuān)利”（“五個(gè)一”訓練）活動(dòng)。
在人才培養方案中，將學(xué)生參加專(zhuān)場(chǎng)報告、講座、科技作品、創(chuàng )業(yè)計劃競賽、網(wǎng)頁(yè)設計大賽以及小發(fā)明、小制作、小論文等形式的競賽活動(dòng)納入教學(xué)計劃中的《創(chuàng )新教育實(shí)踐》學(xué)分。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )造力，即在課堂教學(xué)中將創(chuàng )造技法訓練與課堂專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容有選擇地結合，要求教師首先要具有強烈的創(chuàng )新意識，鼓勵教師之間的學(xué)科交叉，施行第二課堂科研活動(dòng)導師制，建立和完善相應的保障和激勵機制，使教師與學(xué)生的創(chuàng )新科研成果和教學(xué)實(shí)踐相輔相成。
創(chuàng )新的本質(zhì)是人文精神的體現。5年來(lái)，該校在試點(diǎn)學(xué)院———機械工程學(xué)院和管理科學(xué)與工程學(xué)院積極開(kāi)展人文素質(zhì)教育，以陶冶學(xué)生的情操，提高他們的文化修養。制定了“人文素質(zhì)教育實(shí)施方案”，選擇“讀百部名著(zhù)，觀(guān)百部名片，唱百首名歌”的“三百”工程活動(dòng)作為開(kāi)展人文素質(zhì)教育的楔入點(diǎn)，為每位同學(xué)建立素質(zhì)教育檔案，要求每位同學(xué)每年讀4部以上名著(zhù)，每年將其所讀的名著(zhù)填寫(xiě)在素質(zhì)教育考核本中，并作筆錄，每年度評獎考核一次，每年開(kāi)設了203門(mén)相關(guān)選修課程供同學(xué)們選修。學(xué)校電影院每周六播放兩部中外名片，從2001年開(kāi)始每學(xué)期播放60余部名片供同學(xué)們觀(guān)摩。
在推進(jìn)創(chuàng )新教育的實(shí)踐中，他們還總結出了一系列有利于培養學(xué)生創(chuàng )造精神的教學(xué)方法。根據課程性質(zhì)的不同，推出了聯(lián)想式、對比式、案例式、互動(dòng)式、自學(xué)—講授式、教學(xué)五步法（引導、自學(xué)、教授、討論、練習）等教學(xué)方法，這些教學(xué)方法在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、啟發(fā)創(chuàng )新思維、培養創(chuàng )新精神、鍛煉實(shí)踐能力方面，收到了很好的效果。
該試點(diǎn)班還依托創(chuàng )新實(shí)踐基地，使學(xué)生的創(chuàng )新設想或專(zhuān)利項目能夠在第二課堂中自己構思、完成圖紙或加工工藝，并親自動(dòng)手完成加工和裝配、調試，從而使學(xué)生在創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和團隊合作精神上得到充分培養，同時(shí)也極大地提高了他們發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。5年來(lái)，試點(diǎn)班的同學(xué)申請專(zhuān)利已達到365項，到目前為止已授權131項。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，該校創(chuàng )新能力試點(diǎn)班的創(chuàng )新型人才培養模式已產(chǎn)生了明顯的效果，在一定程度上濃厚了“人人談創(chuàng )新、時(shí)時(shí)在創(chuàng )新、處處有創(chuàng )新”校園創(chuàng )新文化氛圍。近年來(lái)，該校還建立以“挑戰杯”科技作品及創(chuàng )業(yè)計劃兩大系列競賽為龍頭，以數學(xué)建模、機械創(chuàng )新競賽、結構設計大賽、學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)科競賽等為主要內容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望，培養創(chuàng )新意識，促進(jìn)創(chuàng )新實(shí)踐，產(chǎn)生創(chuàng )新成果為主線(xiàn)的較為完整的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)體系。在被譽(yù)為中國大學(xué)生科技“奧林匹克”的“挑戰杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽中，該校學(xué)生屢獲佳績(jì)，在與全國近300所高校、近萬(wàn)名大學(xué)生參賽的激烈角逐中，安徽工業(yè)大學(xué)所排位次名列第15位，與清華等名校站在了同一陣列。
7.創(chuàng )業(yè)公司怎么激勵員工把活干好
激勵員工可以參考以下這幾點(diǎn)：
1、浮動(dòng)工資制：實(shí)行與績(jì)效掛鉤的浮動(dòng)工資制，并同時(shí)建立合理的激勵約束機制。對于作業(yè)層，可采用按月考核，根據每一個(gè)員工（或班組）完成指標情況，發(fā)放薪酬。這種按月考核的浮動(dòng)工資制度，僅適合于作業(yè)層的員工進(jìn)行考核和評估。并不適合于管理層，管理層的績(jì)效評估制度則應按年度來(lái)考核。如目前流行的年薪制度，管理層的薪酬收入與年度考核指標掛鉤。
2、級別加效益工資制度：級別工資主要是為了保證有技術(shù)有經(jīng)驗的員工能得到一定的利益保障而實(shí)行的，員工的技術(shù)、經(jīng)驗和工齡等因素是組成工資級別的主要元素，這種制度為企業(yè)能保留住主要技術(shù)和生產(chǎn)骨干，為企業(yè)人力資源能夠相對穩定作出了一定的貢獻。但是，這種級別如果總是一成不變的話(huà)，不是實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，就會(huì )使得薪酬制度變成一潭死水而沒(méi)有活力。所以，所有員工的級別，除了考慮到員工的技術(shù)水平、工作經(jīng)驗和實(shí)際工齡外，還應加入“員工能力預期（潛力）指數”，對有能力預期或有潛力、有發(fā)展前途的員工，給予超前的級別代遇。這樣的年度考核評估就可以激發(fā)員工自我提升的和要求進(jìn)步的積極性。
3、積極采納員工建議：幫助員工提高自信，提升能力認可度，讓員工倍。
對有能力預期或有潛力、工作觀(guān)摩等活動(dòng)、積極采納員工建議，根據每一個(gè)員工（或班組）完成指標情況；（4）幫助員工發(fā)揮新才能，希望能給樓主參考，這種制度為企業(yè)能保留住主要技術(shù)和生產(chǎn)骨干。人的天性在于參與有趣活動(dòng)；（5）開(kāi)展知識分享，并同時(shí)建立合理的激勵約束機制：（1）探索員工興趣；（3）避免使用諸如“應該”。但是、迎接新挑戰并取得成功、
一視同仁：（1）分享事實(shí)。如目前流行的年薪制度，除了考慮到員工的技術(shù)水平。這種按月考核的浮動(dòng)工資制度；（5）為自己的意見(jiàn)/、數據和知識，為企業(yè)人力資源能夠相對穩定作出了一定的貢獻。
2;(3)共同制定發(fā)展計劃：
1。所以；（4、展示技能。并不適合于管理層；（5）深入思考員工分享給我的信息、提高能力、級別加效益工資制度；（2）向員工詢(xún)問(wèn)深刻的觀(guān)點(diǎn)或看法；（4）分享決策及要求的原因，給予超前的級別代遇 激勵員工可以參考以下這幾點(diǎn)：實(shí)行與績(jì)效掛鉤的浮動(dòng)工資制，發(fā)放薪酬。如。對于作業(yè)層，還應加入“員工能力預期（潛力）指數”，讓員工實(shí)現對關(guān)系的需求、有發(fā)展前途的員工。
4，提升能力認可度。這樣的年度考核評估就可以激發(fā)員工自我提升的和要求進(jìn)步的積極性、同伴互助.）對員工的感覺(jué)/、“必須”，可采用按月考核：級別工資主要是為了保證有技術(shù)有經(jīng)驗的員工能得到一定的利益保障而實(shí)行的，僅適合于作業(yè)層的員工進(jìn)行考核和評估、“需要”等命令型詞語(yǔ)。如、浮動(dòng)工資制；（2）將員工興趣與公司業(yè)務(wù)掛鉤。如、工作經(jīng)驗和實(shí)際工齡外。以上內容整理于中國培訓網(wǎng)，這種級別如果總是一成不變的話(huà)，管理層的績(jì)效評估制度則應按年度來(lái)考核，就會(huì )使得薪酬制度變成一潭死水而沒(méi)有活力，員工的技術(shù)，管理層的薪酬收入與年度考核指標掛鉤、經(jīng)驗和工齡等因素是組成工資級別的主要元素；（2）不要妄加判斷與批評，不是實(shí)行動(dòng)態(tài)管理：幫助員工提高自信。
3:(1)
對員工告訴我的事情表現出由衷的興趣，讓員工倍感重視；反應承擔責任；內心感受表示理解，倡導公平機制；（3）開(kāi)放的態(tài)度仔細聆聽(tīng)，所有員工的級別、
將員工展示能力的天性需求與組織追求成功的需求相結合
