關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的心得和看法

1.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議和對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的看法

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程研究的是理論層次。

這些知識(shí)來(lái)自于現(xiàn)實(shí)，把復(fù)雜的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)抽象成了一個(gè)個(gè)定理。由于這些定理都基于一個(gè)個(gè)實(shí)際案例，實(shí)際案例的材料往往來(lái)自于親歷者或旁觀者的觀察，不具有客觀性，或多或少會(huì)有主觀臆斷和情感偏好等影響。

這類(lèi)材料案例很難像物理實(shí)驗(yàn)?zāi)菢幼龅奖M可能控制變量，更無(wú)法重復(fù)實(shí)驗(yàn)?；谝恍┎荒軌虬俜职龠€原事情真相的案例而剝離出的抽象概念未必百分百正確。

甚至這些理論中還有基于一個(gè)結(jié)論，而去尋找案例做為佐證來(lái)填充和驗(yàn)證結(jié)論的真實(shí)性。比如在《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》第三章中作者闡述了IBM進(jìn)入個(gè)人計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的故事，這個(gè)故事用來(lái)佐證第三章核心主題創(chuàng)新機(jī)遇來(lái)源于意外事件。

在混沌大學(xué)的一次講座里，李善友教授提到了IBM創(chuàng)始人沃森認(rèn)為世界上五臺(tái)計(jì)算機(jī)能夠滿足全球所有人的需求，這就是現(xiàn)在的云計(jì)算技術(shù)呀！我已經(jīng)忘記善友教授用這個(gè)案例是為了佐證什么定論了。同樣的一個(gè)公司，同樣的一個(gè)戰(zhàn)略判斷。

在不同的時(shí)間維度上觀察，得到的結(jié)論是不同的。彼得德魯克觀察到的結(jié)論是IBM雖然認(rèn)為五臺(tái)計(jì)算機(jī)足夠了，但依然在一次意外事件中發(fā)現(xiàn)了個(gè)人電腦這個(gè)增量市場(chǎng)，所以創(chuàng)新來(lái)自于意外事件。

李善友教授站在一個(gè)更長(zhǎng)的時(shí)間維度上所觀察到的是五臺(tái)計(jì)算機(jī)的構(gòu)想是多么偉大，完全符合未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，于是得出了另外一個(gè)結(jié)論。但有沒(méi)有可能沃森說(shuō)“五臺(tái)計(jì)算機(jī)就夠了”的時(shí)候是不是就單純的是字面含義，而沒(méi)有牽扯到云計(jì)算的暢想，就單純的是他的判斷出錯(cuò)？只不過(guò)后來(lái)發(fā)展出了云計(jì)算，所以大家就把這兩個(gè)事件聯(lián)系在了一起？就像九十年代末，美國(guó)專(zhuān)利注冊(cè)局預(yù)測(cè)專(zhuān)利注冊(cè)將會(huì)在21世紀(jì)初減少，直到?jīng)]人注冊(cè)專(zhuān)利。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程學(xué)到了什么

學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。

它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。我認(rèn)為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。

通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。我們要在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)提高自己的動(dòng)手和實(shí)戰(zhàn)能力！ 提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)的道路是充滿艱難和挑戰(zhàn)的。在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過(guò)程中要敢于競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸成熟。

陸向謙的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課使人受益匪淺，我們應(yīng)該通過(guò)各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生可以在參加活動(dòng)中來(lái)了解社會(huì)、了解市場(chǎng)，并鍛煉自己的能力。

如果沒(méi)有實(shí)踐，那就是紙上談兵，并不能學(xué)到真正的東西體現(xiàn)價(jià)值。上了這節(jié)課之后讓我明白，創(chuàng)業(yè)是艱辛的，并沒(méi)有自己想的那樣簡(jiǎn)單，要有思想準(zhǔn)備，目標(biāo)不能太高，大部分人不成功不是因?yàn)檫x錯(cuò)行業(yè)而是因?yàn)橹型痉艞墶?/p>

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。

只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。 通過(guò)創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多。

懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。

通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識(shí)和預(yù)測(cè)。

老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。

創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。為此，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中我們必須考慮以下問(wèn)題： 一、確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己 因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。

所以鍛煉自己的途徑還是很多的。 二、心態(tài)問(wèn)題 擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。

但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。

三、經(jīng)驗(yàn)限制 由于剛步入社會(huì)，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。 四、知識(shí)限制 創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得怎么寫(xiě)

對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，2009年是一個(gè)最壞的創(chuàng)業(yè)時(shí)間，也是一個(gè)最好的創(chuàng)業(yè)時(shí)間。

最壞是因?yàn)樵诮裉爝@樣一個(gè)資本市場(chǎng)環(huán)境下獲得融資相對(duì)困難，特別是今年上半年。 最好是因?yàn)樗鼮檎嬲m合創(chuàng)業(yè)的人降低了機(jī)會(huì)成本，去掉了泡沫的虛幻與累贅，清掉了一些亂七八糟的競(jìng)爭(zhēng)者，同時(shí)正好為對(duì)準(zhǔn)下一個(gè)經(jīng)濟(jì)高潮的到來(lái)騰出了足夠的時(shí)間。

其實(shí)，雖然大環(huán)境不同，但2009年出來(lái)創(chuàng)業(yè)與2008年出來(lái)創(chuàng)業(yè)或者2010年出來(lái)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。 無(wú)論什么時(shí)候，創(chuàng)業(yè)成功都需要五個(gè)要素： 1.創(chuàng)業(yè)的原因首先是因?yàn)槟銓?duì)自己要做的這件事感興趣，而不是僅僅對(duì)創(chuàng)富感興趣，更不是因?yàn)檎也坏狡渌线m的工作。

2.你對(duì)這件事感興趣的程度已經(jīng)到了夜里一想起來(lái)就興奮得睡不著覺(jué)、不去嘗試就渾身難受的地步。 3.如果你有房子有車(chē)，你愿意把它們都抵押出去來(lái)做這件事。

4.如果你在兩三年后以失敗收?qǐng)?，你確定你在這個(gè)過(guò)程中獲得的快樂(lè)和滿足足以抵消創(chuàng)業(yè)失敗帶來(lái)的煩惱與挫敗感。 5.你做這件事比馬路上任何一個(gè)其他人有一些特別的優(yōu)勢(shì)。

如果什么優(yōu)勢(shì)都沒(méi)有，至少要有先發(fā)優(yōu)勢(shì)。 6.你做的這件事是一件能夠幫助人們生活得更加美好、愉悅、自由或者健康的事。

7.你做的這件事的目標(biāo)市場(chǎng)要足夠大。做搟面杖不如做包子，開(kāi)包子鋪不行得把它開(kāi)成全球連鎖的肯德包、麥當(dāng)包或者星巴包。

（就是打個(gè)比方，千萬(wàn)別真的盜用人家的品牌和標(biāo)識(shí)，那樣不僅違法而且很低級(jí)，永無(wú)做大的可能。） 8.你不是只有一份商業(yè)計(jì)劃書(shū)或者一項(xiàng)技術(shù)，更不是只有一個(gè)想法或者一個(gè)故事。

9.你這件事在未來(lái)一年到一年半的時(shí)間內(nèi)不融資也能繼續(xù)往前做。上面這九條里你要只打了六個(gè)對(duì)勾或者更少，最好別辭職。

如果已經(jīng)辭了，就繼續(xù)找工作。不是所有的人都適合創(chuàng)業(yè)，也不是所有的人都有條件創(chuàng)業(yè)，更不是所有成功的創(chuàng)業(yè)都必須發(fā)生在今天。

暫時(shí)沒(méi)有做好準(zhǔn)備也沒(méi)關(guān)系，只要你身體里流淌著創(chuàng)業(yè)者的血液，2010年甚至2019年也同樣有機(jī)會(huì)。面對(duì)全球金融風(fēng)暴，50%以上的投資人（甚至可能是80%以上的）都沒(méi)了主意，很多人東看西看哆哆嗦嗦就是不敢出手。

這個(gè)時(shí)候，我希望我們真正適合創(chuàng)業(yè)并且已經(jīng)做好準(zhǔn)備的創(chuàng)業(yè)者們會(huì)比那些一向只會(huì)人云亦云缺乏獨(dú)立判斷喜歡錦上添花不喜歡雪中送炭的投資人更加清醒、果斷、堅(jiān)定和富有主見(jiàn)。黑暗中啟程，轉(zhuǎn)過(guò)一道彎就是黎明。

一路走到“黑”，機(jī)會(huì)一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于半途而廢。 有理想，我畢業(yè)兩年才開(kāi)始改變，不過(guò)你工作一年有沒(méi)有創(chuàng)業(yè)本錢(qián)？我說(shuō)的項(xiàng)目至少得3萬(wàn)5，你可以考慮這個(gè)方案的可行性，可以了你就是沒(méi)錢(qián)也會(huì)想辦法做，不可以那就不做，地震成就唐山，金融危機(jī)下我們要看到"機(jī)"，也會(huì)成就金融業(yè)，要賺錢(qián)，就要考慮當(dāng)前的形勢(shì)，其實(shí)好多人都對(duì)金融不是很了解，金融危機(jī)下我建議大家做金融，說(shuō)的都是這么好，高拋低吸，股市有風(fēng)險(xiǎn)，但是不是大家都不投資呢？不是，如果你有閑錢(qián)或許可以考慮學(xué)習(xí)，股票的優(yōu)點(diǎn)是什么，就是可以高拋低吸，讓你的錢(qián)上加錢(qián)，但你有了解過(guò)相同的金融理財(cái)嗎？大家都知道金融危機(jī)下股市是什么情況，那么金融危機(jī)下又有什么好的行業(yè)開(kāi)始吃香呢？補(bǔ)鞋的，當(dāng)鋪，國(guó)家間的貨幣兌換波動(dòng)也很大，那么就是外匯理財(cái)?shù)氖袌?chǎng)了，現(xiàn)在外匯投資比起股票來(lái)說(shuō)，優(yōu)點(diǎn)是它可以買(mǎi)漲買(mǎi)跌，可以設(shè)置止損值，不會(huì)讓你的財(cái)富無(wú)休止的減少，它可以短線操作，每個(gè)人的成功都需要?jiǎng)e人的幫助，所以善于運(yùn)用別人來(lái)達(dá)到自己的成功，你理財(cái)需要專(zhuān)業(yè)的公司來(lái)幫助你，中國(guó)做股票的人很多，外匯的人少，一個(gè)就是大家都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，就像以前股票剛開(kāi)始的時(shí)候，那么外匯是不是狼來(lái)了呢？大家有自己的判斷！。

4.怎樣看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

現(xiàn)在很多人覺(jué)得要慎重鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅僅是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?jīng)驗(yàn)和閱歷。

正如李開(kāi)復(fù)在新浪微博里提到，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，困難重重。高校所學(xué)的根本無(wú)法和在這險(xiǎn)惡江湖里創(chuàng)業(yè)銜接。

先參加一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司，或者一個(gè)大公司，學(xué)幾年再說(shuō)。”周鴻則認(rèn)為：“中國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境很復(fù)雜，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求比較高，大學(xué)生直接創(chuàng)辦自己的公司，這種創(chuàng)業(yè)形式成功率太低。

如果大學(xué)生真的想創(chuàng)業(yè)，那就不要去報(bào)考公務(wù)員，或者大的外企國(guó)企，而是加入創(chuàng)業(yè)公司。在創(chuàng)業(yè)公司中鍛煉成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)業(yè)，這也是一種創(chuàng)業(yè)形式?！?/p>

不過(guò)同樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有其優(yōu)勢(shì)所在。 首先便是一股沖勁，年輕人從來(lái)不缺乏勇氣和膽量，他們敢于打拼，并且充滿了為夢(mèng)想而奮斗的激情。

其次，初次創(chuàng)業(yè)的人因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，可能想不了那么全面，反而往往會(huì)更貼近用戶。周鴻提到自己的第一次創(chuàng)業(yè)，便是懵懂間接觸到搜索這個(gè)市場(chǎng)，而二次創(chuàng)業(yè)因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)，想了太多可能性，易犯兩個(gè)錯(cuò)誤：第一不專(zhuān)注，第二重總結(jié)提煉，不貼近用戶。

奇虎前期就犯了這樣的錯(cuò)誤，這就是所謂“貴族創(chuàng)業(yè)”。 由此可見(jiàn)，經(jīng)驗(yàn)是雙刃劍，一方面經(jīng)驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)起步非常重要，但是不要拘泥于已有的經(jīng)驗(yàn)，形成思維定勢(shì)。

要學(xué)會(huì)用一種初學(xué)者的心態(tài)去學(xué)習(xí)新的事物，積累新的經(jīng)驗(yàn)。所以年輕人雖然莽撞，但只要勇于探索，在他們身上總能看到希望。

5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課心得體會(huì)

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內(nèi)容來(lái)自用戶：三一作文

*篇一：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課后心得體會(huì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得感想 通過(guò)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門(mén)課程，我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會(huì)與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢(shì)，營(yíng)銷(xiāo)策略，這讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。 科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。 在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 一、明確目的

6.創(chuàng)業(yè)心得 （大學(xué)生）

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：要準(zhǔn)確把握自身特點(diǎn) 消息：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與社會(huì)上4050失業(yè)人群、退休人員創(chuàng)業(yè)相比，還是有自身的特點(diǎn)的。

孫子兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，大學(xué)生只有深刻認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)后，才能在揚(yáng)長(zhǎng)避短基礎(chǔ)上對(duì)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)確定位。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu) 我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生普遍有如下優(yōu)點(diǎn)： （1）具有本科或研究生程度的文化水平，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通； （2）自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)； （3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者； （4）思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想； （5）運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息； （6）自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做； （7）年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說(shuō)； （8）沒(méi)有成家的大學(xué)生暫無(wú)家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì) 無(wú)庸諱言，大學(xué)生還可能存在一些缺點(diǎn)： （1）缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)； （2）缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)； （3）缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒(méi)有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重； （4）喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無(wú)當(dāng)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀； （5）眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢(qián)” （6）獨(dú)立人格沒(méi)有完全形成，缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過(guò)日子的想法； （7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學(xué)生在前期聽(tīng)到創(chuàng)業(yè)艱難，沒(méi)有嘗試就輕易放棄了； （8）整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語(yǔ)說(shuō)的“嘴上沒(méi)毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。 準(zhǔn)確把握自身創(chuàng)業(yè)特點(diǎn) 以上是從統(tǒng)計(jì)面上來(lái)分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)際上每個(gè)大學(xué)生的情況是千差萬(wàn)別的，還需要個(gè)性化地認(rèn)識(shí)自己。

在這里提供一個(gè)SWOT分析工具，大學(xué)生在一個(gè)四方格內(nèi)分別把自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、面臨的發(fā)展機(jī)遇、挑戰(zhàn)或威脅四個(gè)因素寫(xiě)下來(lái)，每種因素羅列出主要的4-5條來(lái)。 比如說(shuō)某A學(xué)生認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)有：家庭經(jīng)商，自小在父母邊耳濡目染，對(duì)創(chuàng)業(yè)有濃厚興趣；經(jīng)過(guò)幾年勤工儉學(xué)也積累一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；做過(guò)班系干部，組織領(lǐng)導(dǎo)能力得到鍛煉；幾個(gè)朋友合計(jì)創(chuàng)業(yè)有一定時(shí)間，已基本有一個(gè)磨合的團(tuán)隊(duì)；產(chǎn)品獨(dú)一無(wú)二，有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

某B學(xué)生認(rèn)為自己的劣勢(shì)有：個(gè)人性格內(nèi)向，與人打交道較困難；家庭出身農(nóng)家較貧，沒(méi)有資金支持，還指望畢業(yè)后還清教育貸款；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，可能要單打獨(dú)斗；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足；準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品成本高昂，要委托別人加工。 某C學(xué)生認(rèn)為面臨的機(jī)遇有：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金成立，自己的科技項(xiàng)目可以申報(bào)一試，有導(dǎo)師的強(qiáng)力推薦；國(guó)內(nèi)市場(chǎng)目前突然變化，產(chǎn)生有利于己方的巨大需求；一些企業(yè)正與我方洽談，個(gè)別有簽約前景；政府循環(huán)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)政策出臺(tái)，更是利好消息。

某D學(xué)生認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)是：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不規(guī)范，假冒偽劣商品盛行，自己的真東西賣(mài)不出去；目前上海店鋪?zhàn)饨鹪絹?lái)越高，辛辛苦苦賺來(lái)的利潤(rùn)越來(lái)越低；消費(fèi)風(fēng)潮變動(dòng)很快，自己可能趕不上流行趨勢(shì)。 在以上SWOT分析基礎(chǔ)上，大學(xué)生可針對(duì)自己的情況，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)劣勢(shì)、克服威脅、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、抓住機(jī)會(huì)、迎接挑戰(zhàn)，使得自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃更為實(shí)際可行，更多一分勝算的把握。

找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)四大方向 雖然，如今創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)商機(jī)無(wú)限，但對(duì)資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，并非“遍地黃金”。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。

方向一：高科技領(lǐng)域 身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì)，“易得方舟”、“視美樂(lè)”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。

有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類(lèi)創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)，同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。 推薦商機(jī)：軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)等。

方向二：智力服務(wù)領(lǐng)域 智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。

此類(lèi)智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本較低，一張桌子、一部電話就可開(kāi)業(yè)。 推薦商機(jī)：家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。

方向三：連鎖加盟領(lǐng)域 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，可以較少的投資、較低的門(mén)檻實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

但連鎖加盟并非“零風(fēng)險(xiǎn)”，在市場(chǎng)魚(yú)龍混雜的現(xiàn)狀下，大學(xué)生涉世不深，在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)更應(yīng)注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項(xiàng)目，從小本經(jīng)。