創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新就業(yè)申論
1.2016年公務(wù)員聯(lián)考申論,“為錢(qián)創(chuàng )業(yè)是膚淺的,用夢(mèng)想來(lái)驅動(dòng)創(chuàng )業(yè)”?
跑題了，創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新是兩個(gè)不同的概念，題目要求寫(xiě)創(chuàng )業(yè)就得根據題意來(lái)構思文章。
如果跑題了那只能最多得起評分，申論批改主觀(guān)性強，所以具體得多少分還是閱卷老師的標準。20分的作文寫(xiě)跑題就給5-6分，如果是40分，就給12分吧，如果沒(méi)跑題，寫(xiě)的一般就24分，好點(diǎn)的32分，最好的35分，一般都在25-30左右。
申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達能力等，申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。
2.關(guān)于高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題申論熱點(diǎn)
隨著(zhù)各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數也連年增長(cháng)，2003年是高校擴招后畢業(yè)生的人數達212萬(wàn)，2004年畢業(yè)280萬(wàn)人，比上一年增長(cháng)32。
1%,2005年畢業(yè)達到了338萬(wàn)人，保守估計2009年大學(xué)生畢業(yè)人數達到600萬(wàn)。雖然政府在不斷增加就業(yè)機會(huì )，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是點(diǎn)毛皮而已。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題仍然不容樂(lè )觀(guān)。 一、根據相關(guān)資料，可以看出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有一下幾個(gè)特點(diǎn)： 1。
就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數差距太大 大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。 每年畢業(yè)的大學(xué)生的數量比社會(huì )上所需要的就也崗位數量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。
有關(guān)資料表明，從2001年至2006年，全國高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到413萬(wàn)，是擴招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因，相信這也是社會(huì )公認的。
2。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩 前些年，出現了幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如計算機，土木工程等等。
不可否認，這些專(zhuān)業(yè)至今仍然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，仍然是社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題。致使眾多考生紛紛報考這些專(zhuān)業(yè)。
大多數人都是這樣認為的：既然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那么社會(huì )上的需求量就大，工作自然就好找。 這話(huà)不假，可是，當所有的人都這么想的話(huà)，就會(huì )出現供過(guò)于求的情況。
雖然需求量大，但學(xué)習這些方面的人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現象。
這也就是為什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。 3。
薪水與自己心中的希望值不符 很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì )，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì )現實(shí)水準。 從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。
其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過(guò)什么好的教育，但通過(guò)實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。
因為他們只是通過(guò)理論來(lái)看戰爭，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。 所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。
所以，也不能期望太高。現在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開(kāi)到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì )現實(shí)水準，這就是人們常說(shuō)的“高不成，低不就。
”中的“低不就”。 4。
各企業(yè)選人挑剔 在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著(zhù)“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應屆大學(xué)生。
這將是應屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì )無(wú)緣無(wú)故不要應屆生的。 二~ 造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因 1。
社會(huì )競爭激烈 中國是世界上人口最多的國家，13億，這個(gè)數字是令人無(wú)法想像的。所以，根本不能保證每個(gè)人都有自己的工作，都有自己的崗位。
換句話(huà)說(shuō)，也就是社會(huì )對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。 而高校畢業(yè)生的數量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠遠大于減小之勢。
隨著(zhù)政府機構改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、精兵簡(jiǎn)政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問(wèn)題。另外，招生規模的不斷擴大，高校年年在擴招，畢業(yè)生的數量一年比一年多，造成社會(huì )對畢業(yè)生的整體社會(huì )需求量與實(shí)際畢業(yè)人數之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。
再過(guò)兩、三年，我們的畢業(yè)生人數將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個(gè)將會(huì )是一個(gè)盤(pán)大的數據，給就業(yè)帶來(lái)嚴峻的考驗。 2。
扎堆現象 專(zhuān)業(yè)扎堆現象在上面已經(jīng)跟大家講過(guò)了，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)就業(yè)單位扎堆和地區扎堆的問(wèn)題。大多數畢業(yè)生都把高薪的外企當作就業(yè)的首選，根據相關(guān)資料我們可以看出，2006年的畢業(yè)生把外企當作就業(yè)首選的百分比高達29。
85%，將近三分之一。其實(shí)，外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量。
另外，還有15。2%的高校畢業(yè)生把政府機關(guān)當作就業(yè)單位的首選，這就使得報考公務(wù)員的人們越來(lái)越多，"公務(wù)員熱"不斷升溫。
由于北京，上海等地區相對較為發(fā)達，人們通常會(huì )認為，那里的就業(yè)機會(huì )會(huì )很多。 因此，有相當一部分畢業(yè)生就業(yè)地區就首先選擇此類(lèi)地區，從而形成了地區扎堆的現象 。
而相對不發(fā)達的地區，象大西北，西藏等地區卻沒(méi)有那么搶手，其實(shí)這些欠發(fā)達地區才最需要人才，去建設，去發(fā)展。 3。
其他原因 除了上述2大原因之外，還有許多各方面的因素影響著(zhù)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，如性別問(wèn)題，相關(guān)資料表明，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生低6。 4%。
還有，城鄉區別問(wèn)題。據報道，來(lái)自農村的畢業(yè)生的就業(yè)率比來(lái)自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10。
09%。
三、大學(xué)生應如何面對嚴峻的就業(yè)形勢， 面對如此嚴峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問(wèn)題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開(kāi)闊眼界、面對現實(shí)、正確定位”的原則。
首先，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過(guò)競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會(huì )進(jìn)步和深化改革的角。
3.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)的作文
創(chuàng )業(yè)，并不是很難 失業(yè)—— 30歲之前就嘗到失業(yè)滋味當然是一件不幸的事~但不一是壞事。
30歲之前就過(guò)早的固定在一個(gè)職業(yè)上終此一生也許才是最大的不幸。失業(yè)也許讓你想起埋藏很久而塵封的夢(mèng)想。
也許會(huì )喚醒連你自己都從未知道的潛能，也許你沒(méi)什么夢(mèng)想，而這個(gè)時(shí)候會(huì )逼著(zhù)你去做夢(mèng)。 時(shí)尚—— 不要追趕時(shí)尚。
按說(shuō)年輕人應該是最時(shí)尚的，但是獨立思考和個(gè)性生活更重要， 在這個(gè)物資社會(huì )，其實(shí)對時(shí)尚的追求早已成為對金錢(qián)的追求。今天，世上是物欲和世俗的同義語(yǔ)。
漂泊—— 漂泊不是一種不幸，而是一種資格。趁著(zhù)沒(méi)有家室拖累，趁著(zhù)身體健康，此時(shí)不飄何時(shí)飄？當然，漂泊不一定是身體，也許只是幻想和夢(mèng)境。
新世紀的時(shí)尚領(lǐng)袖是漂一代，渴望漂泊的人唯一不飄的是那顆心。 格調—— 這是小資的東西“小資”這個(gè)字在今天又二度流行，追求格調就是他們的專(zhuān)利。
小資們說(shuō)有格調要滿(mǎn)足四大要件：智慧，素養，自信和金錢(qián)。格調就是把“時(shí)尚”理解成穿著(zhù)，氣質(zhì)，最好的品位和室內裝潢。
也就是老大弄粗只會(huì )表現談吐的庸俗。“小資”們已經(jīng)有能力庸俗他門(mén)的心靈了。
主流觀(guān)念倒不是非要另類(lèi)，另類(lèi)已經(jīng)成為年輕人觀(guān)念的主流了，在今天老土倒顯的另類(lèi)。關(guān)鍵是當今社會(huì )是一個(gè)創(chuàng )造觀(guān)念的時(shí)代，而不是一個(gè)固守陳舊觀(guān)念的時(shí)代。
評價(jià)—— 我們最不應該做出的犧牲就是因為別人的評價(jià)而改變自我，因為那些對你指手畫(huà)腳的人自己也不知道他門(mén)遵從的規則是什么，千萬(wàn)不要只遵從規矩做事，規矩還在創(chuàng )造之中，要根據自己的判斷做每一件事，雖然這樣會(huì )麻煩一點(diǎn)。 失敗—— 我的老師曾經(jīng)跟我說(shuō)，一個(gè)人起碼要在感情上失戀一次，事業(yè)上失敗一次，在選擇上失誤一次才能長(cháng)大。
不要說(shuō)失敗是成功之母那樣的老話(huà)，失敗來(lái)的越早越好，要是三十歲，四十歲之后在經(jīng)歷失敗，有些事，很可能就來(lái)不及了。 淺薄—— 如果每看一次《泰坦尼羅號》就流一次眼淚，每看一次《大話(huà)西游》就笑得直不起腰，就會(huì )有人笑你淺薄。
其實(shí)那只能說(shuō)明你的神經(jīng)依舊非常敏銳，對哪怕非常微弱的刺激都會(huì )迅速做出適應的反應：等你的感覺(jué)遲鈍了，人們就會(huì )說(shuō)你深沉了。 明星—— 不是不必在乎，是不能在乎。
明星在商品社會(huì )是一種消費品，花了錢(qián)，聽(tīng)了歌，看了電影，明星們的表現再好，不過(guò)是物超所值而已，也不值得崇拜呀？就像你在地攤上花五十塊錢(qián)買(mǎi)的裙子，別人都猜八百塊錢(qián)買(mǎi)的，物超所值了吧。 代價(jià)—— 不是不計代價(jià)，而是要明白做任何事都要付出代價(jià)。
對我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，這絕不是一句廢話(huà)。否則，要到三十歲的時(shí)候才明白自己曾經(jīng)付出了多少代價(jià)，卻不明白自己為什么付出，更不明白自己得到了多少，得到了什么？ 失意—— 包括感情上的，事業(yè)上的，也許僅僅是今天花了冤枉錢(qián)沒(méi)買(mǎi)到可心的東西，朋友家高朋滿(mǎn)座自己卻插不上一句話(huà)。
過(guò)分在乎失意的感受不是拿命運的捉弄來(lái)捉弄自己，是拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己。 缺陷—— 也許你是個(gè)矮子，也許你長(cháng)的不好看，也許你的嗓音像唐老鴨。
.那么你的優(yōu)勢就是你不會(huì )被自己表面的淺薄的亮點(diǎn)所耽擱，少花一些時(shí)間，少走一些彎，直接發(fā)現你內在的優(yōu)勢，直接挖掘你自己深層的潛能。 誤會(huì )—— 如果出于惡意，那么解釋也沒(méi)什么用。
如果出于善意，就不需要解釋。專(zhuān)門(mén)說(shuō)到誤會(huì )倒不是因為一個(gè)人在三十歲之前被人誤會(huì )的時(shí)候更多，而是這個(gè)年齡的人想不開(kāi)的時(shí)候更多。
4.我要考申論了 誰(shuí)幫幫忙 支支招
申論開(kāi)頭雖短，但非常重要，人們常說(shuō)“鳳頭豹尾”就說(shuō)出了對于一篇文章的開(kāi)頭和結尾的重要，開(kāi)好頭才寫(xiě)得出好的文章。
1.敘開(kāi) 敘開(kāi)即先概述申論材料的主要內容或反映的主要問(wèn)題，然后亮明觀(guān)點(diǎn)。 2.順出 即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接提出論點(diǎn)。
3.引言 即用名人名言、名句等，引出論點(diǎn)。 4.設喻 即打個(gè)比方，引出論點(diǎn)。
5.對比 即用正反對照的方法，引出論點(diǎn)。 6.設問(wèn) 即先用設問(wèn)起筆，引出論點(diǎn)。
在考試中，我們提倡： 方法一、 先以敘開(kāi)的方式概括材料主要問(wèn)題，然后運用引言、設喻、對比或者設問(wèn)等方式中的一種提出論點(diǎn)。 方法二、 或者以順出的方式先運用引言、設喻、對比或者設問(wèn)等方式中的一種提出論點(diǎn)，然后再引出材料反映的主要問(wèn)題。
若感覺(jué)運用這兩種方式有困難，可簡(jiǎn)單的就以敘開(kāi)方式開(kāi)頭為上選。 首先要知道申論是什么。
在公務(wù)員考試的大綱中，對申論考試時(shí)這樣說(shuō)的： 申論主要通過(guò)應試者對給定材料的分析、概況、提煉、加工，測查應試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力和文字表達能力。 申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì )問(wèn)題或社會(huì )現象，要求應試者能夠準確理解材料所反映的主要內容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀(guān)點(diǎn)、思路或解決方案，準確流程的用文字形式表達出來(lái)。
申論首先要立足材料。畢竟不是讓你夸夸其談，而是讓你針對材料說(shuō)明原因提出對策.所以說(shuō)首先要立足材料，然后要有條理.萬(wàn)能八條的口訣不是沒(méi)有用處，相反用處很大，但是每個(gè)人都這樣做不免陷入一個(gè)套路陷井.如果有余力可以選擇反套路的方法.考申論.貴在立足，而且最好的方法就是有選擇的摘抄材料.說(shuō)實(shí)話(huà)我遇到過(guò)抄材料拿高分的，而且不乏這樣的人，所以，學(xué)會(huì )有選擇地摘材料很重要，不能一大段一大段地抄寫(xiě).針對批試卷的人的心理，申論大作文應該注意到這幾點(diǎn)，開(kāi)頭，結尾，段首句，非常重要，要鮮明，要發(fā)光，這樣才能受到青睞. 以中觀(guān)問(wèn)題為主。
申論的問(wèn)題都是關(guān)系國計民生的大事。但一般不會(huì )是太熱門(mén)的，還沒(méi)有定論的問(wèn)題。
也不會(huì )是太具體的微觀(guān)問(wèn)題。其實(shí)所有的申論話(huà)題歸根結底都可以引申到“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，“和諧社會(huì )”等基本理論，要以不變應萬(wàn)變，透過(guò)現象看本質(zhì) 說(shuō)了這么多，其實(shí)申論就是主要考察對于考試中的閱讀材料給出的社會(huì )問(wèn)題、社會(huì )現象的分析、解決能力；兼顧考察考生的文字歸納、表達能力。
最后借用華圖的《申論萬(wàn)能寶典》里的話(huà)總結一下吧！ 申論有兩個(gè)關(guān)鍵：一是“申”——申明或闡明特定事實(shí)，包括特定事實(shí)的表現、原因和對策。二是“論”——論證特定事實(shí)表現的準確性、原因的針對性和對策的有效性。
（由于本人比較懶，就摘抄了比較重要的部分，不是原文。請諒解） 申論首先要立足材料。
畢竟不是讓你夸夸其談，而是讓你針對材料說(shuō)明原因提出對策.所以說(shuō)首先要立足材料，然后要有條理.萬(wàn)能八條的口訣不是沒(méi)有用處，相反用處很大，但是每個(gè)人都這樣做不免陷入一個(gè)套路陷井.如果有余力可以選擇反套路的方法.考申論.貴在立足，而且最好的方法就是有選擇的摘抄材料.說(shuō)實(shí)話(huà)我遇到過(guò)抄材料拿高分的，而且不乏這樣的人，所以，學(xué)會(huì )有選擇地摘材料很重要，不能一大段一大段地抄寫(xiě).針對批試卷的人的心理，申論大作文應該注意到這幾點(diǎn)，開(kāi)頭，結尾，段首句，非常重要，要鮮明，要發(fā)光，這樣才能受到青睞. 以中觀(guān)問(wèn)題為主。申論的問(wèn)題都是關(guān)系國計民生的大事。
但一般不會(huì )是太熱門(mén)的，還沒(méi)有定論的問(wèn)題。也不會(huì )是太具體的微觀(guān)問(wèn)題。
其實(shí)所有的申論話(huà)題歸根結底都可以引申到“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，“和諧社會(huì )”等基本理論，要以不變應萬(wàn)變，透過(guò)現象看本質(zhì) 1、不要抵觸國家政策、法規。 2、想象自己已經(jīng)是一個(gè)公務(wù)員，以公務(wù)員的角度看問(wèn)題，寫(xiě)材料。
3、必須提到4個(gè)方面，申論給定的材料必然會(huì )涉及到4個(gè)方面：政府部門(mén)、社會(huì )、材料給定的當事人（也許是公司、集體、個(gè)人）、與當事人所聯(lián)系的事物。 具體范例：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題：1、政府部門(mén)要積極解決并做好畢業(yè)生的引導工作，出臺各種政策給大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的平臺。
2、社會(huì )，例如企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)、外企等多給大學(xué)生就業(yè)一些優(yōu)惠。3、大學(xué)生自己要擺正自己的位置，或考試，或自主創(chuàng )業(yè)。
4、學(xué)校，為大學(xué)生就業(yè)考慮，專(zhuān)門(mén)開(kāi)一些課程或者技能培訓等！ 4、在開(kāi)頭和結尾部分，提及一些當下的熱點(diǎn)，比如和諧、科學(xué)發(fā)展、以人為本。 5、字數必須達到標準，書(shū)寫(xiě)公正，文字要有條理。
其次，申論的評分標準是什么。 申論評分分為4檔： 一檔：觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，論述翔實(shí)，邏輯嚴謹，分析細致，對策合理且具有較強的可行性。
（24~28分） 二檔：觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，論述翔實(shí)，邏輯嚴謹，分析合理，線(xiàn)索清晰，對策合理。（18~24分） 三檔：觀(guān)點(diǎn)鮮明，分析合理，有對策。
（12~18分） 四檔：沒(méi)有選取所列主要矛盾或選取了兩個(gè)或兩個(gè)以上矛盾或基本內容（論據）與所列矛盾主題關(guān)聯(lián)性不強，或語(yǔ)句基本不通乃至不知所云。（3~12分） 另外，有題目且合乎規范（2分）；結構合理（3分）；語(yǔ)言通順，無(wú)語(yǔ)病。
（2分）。
