四川創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)示范課立項
1.成都工程技術(shù)學(xué)校現在團委副書(shū)記是誰(shuí)?
四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準、教育部備案的全省唯一一所電子信息類(lèi)公辦高等職業(yè)院校，始建于1976年，隸屬于四川省經(jīng)濟和信息化委員會(huì )，是四川省示范性高職院校、省優(yōu)質(zhì)高職院校建設培育單位、國家高技能人才培訓基地、全國“職業(yè)院校數字校園建設實(shí)驗校”、四川省教育信息化試點(diǎn)單位。
學(xué)院地處秦巴腹地，位居成綿廣電子信息產(chǎn)業(yè)帶、川東北經(jīng)濟區，毗鄰四川軍工電子、軍民融合產(chǎn)業(yè)園和廣元國家經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區，行業(yè)和區位優(yōu)勢得天獨厚，引領(lǐng)和創(chuàng )新發(fā)展優(yōu)勢明顯。現有兩個(gè)校區，占地面積520畝，總建筑面積19.1296萬(wàn)平方米，學(xué)院教學(xué)儀器設備總值9317.88萬(wàn)元，教學(xué)用計算機3328臺，館藏紙質(zhì)圖書(shū)62.3萬(wàn)冊，電子圖書(shū)14.1萬(wàn)冊。在校學(xué)生8107人，有專(zhuān)任教師341人，其中，正高級26名，副高級98名，“雙師型”教師140名。設有機電工程系、電子工程系、信息工程系、經(jīng)濟與管理系、電氣工程系、數字藝術(shù)系、汽車(chē)工程系、基礎教育部等教學(xué)單位，開(kāi)設了應用電子技術(shù)、軟件技術(shù)、數控技術(shù)等37個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，基本形成了以工科為主體，以電子信息為主導的專(zhuān)業(yè)結構體系，現有中央財政支持的提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力專(zhuān)業(yè)2個(gè)，教育部現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，四川省“高等教育質(zhì)量工程”特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級示范專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級現代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè)。建成省級精品課程14門(mén)、省級精品資源共享課程8門(mén)、省級精品在線(xiàn)開(kāi)放課程7門(mén)、省級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)示范課程4門(mén)。取得省級教育教學(xué)類(lèi)和應用科研項目192項，市級科研項目150項，國家授權專(zhuān)利296項。公開(kāi)發(fā)表論文2193篇，其中核心期刊586篇。獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項、省級教學(xué)成果一等獎1項、三等獎4項。
學(xué)院強化政行企校四方聯(lián)動(dòng)，搭建了4大發(fā)展平臺（創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺、校企合作平臺、集團化辦學(xué)平臺、技術(shù)服務(wù)平臺），形成了“一支撐、四聯(lián)動(dòng)、四平臺”的“144”辦學(xué)模式，為學(xué)院拓展了更為廣闊的發(fā)展空間，全面提升學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力。學(xué)院先后被確定為國家高技能人才培訓基地、四川省信息化人才培訓基地、四川省信息網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育機構、四川省高技能人才培訓基地、四川省級教育信息化試點(diǎn)單位、和地方經(jīng)濟建設做出了應有貢獻。
2.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育怎么面向全體?
面向全體。
加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，不僅是針對當前高校人才培養中普遍存在的創(chuàng )新精神和能力不足問(wèn)題而提出的重要舉措，更是對高等教育事業(yè)本身所具有的創(chuàng )新特質(zhì)的進(jìn)一步凸顯。因此，以創(chuàng )新為內核、以育人為導向加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，就不能將其狹隘地理解為只是針對少數有志于創(chuàng )業(yè)學(xué)生的單獨“處方”，而應作為面向全體學(xué)生的根本任務(wù)。
對于高校而言，不能簡(jiǎn)單地把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育看成一種為了促進(jìn)就業(yè)的應景之舉、一種局限于科技創(chuàng )新的教育活動(dòng)、一種針對少數有創(chuàng )辦企業(yè)志趣學(xué)生的技能引導，而是要面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎，使其在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同崗位都能善于思考、勇于開(kāi)拓、樂(lè )于嘗試，培養和造就規模宏大、類(lèi)型齊全、層次各異的創(chuàng )新型人才隊伍。
3.有木有了解四川師范廣漢校區的?他給我發(fā)了通知書(shū)?
四川師范大學(xué)廣漢科教園區是由四川師范大學(xué)與廣漢市人民政府本著(zhù)“友好合作、優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展”的校市合作原則，由四川師范大學(xué)與四川錦瑞鴻程投資管理有限公司按多元投資機制建設、運行管理的新型大學(xué)科教園區。
廣漢科教園區的建設，是學(xué)校適應高等教育發(fā)展的新形勢和貫徹落實(shí)國家、四川省中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要的重要舉措之一。 園區以承載文化教育、產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新孵化為主，集職業(yè)技術(shù)教育、科技成果孵化與轉化、科技成果開(kāi)發(fā)、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)等功能于一體的綜合性大學(xué)科教園區，為廣漢市的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和四川師范大學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。
四川師范大學(xué)廣漢科教園區坐落于廣漢市瀏陽(yáng)路，位于國家文化產(chǎn)業(yè)示范區——廣漢市三星堆文化產(chǎn)業(yè)園區內，規劃建設總面積600畝，其中教育園面積404畝，科技園面積196畝，總建筑面積408000平方米，是一個(gè)低容積率生態(tài)型的大學(xué)科教園區。 shadow? 2013 Baidu - Data ? NavInfo & CenNavi & 道道通 四川師范大學(xué)廣漢科教園區 本數據來(lái)源于百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。
科教園擬舉辦研究生教育、普通本專(zhuān)科教育、高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人教育，建立教育碩士培養基地、大學(xué)生實(shí)習實(shí)訓基地和創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)人才培養基地、職業(yè)技能培訓基地，旨在建立中、高等職業(yè)教育銜接，職業(yè)教育與普通教育相互溝通的體系框架。 積極探索職業(yè)教育改革的新機制，為科教興國、建設人力資源強國方面做出有益的嘗試。
科教園將依托四川師范大學(xué)文化藝術(shù)類(lèi)強勢學(xué)科優(yōu)勢，堅持“市場(chǎng)機制，企業(yè)運作”的原則，努力搭建文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)轉化平臺，深化產(chǎn)學(xué)研一體化戰略，大力鼓勵文化藝術(shù)企業(yè)入駐，進(jìn)一步完善服務(wù)體系，加快科技園開(kāi)發(fā)、建設和經(jīng)營(yíng)，建設成為高技能人才孵化園、產(chǎn)學(xué)研一體化基地和科技成果轉化的試驗田，為成德綿經(jīng)濟帶乃至成渝經(jīng)濟區建設服務(wù)！ 學(xué)校一般，建議樓主可以復讀一年，選個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校。
4.川大創(chuàng )新學(xué)分怎么得
根據《四川大學(xué)本科生創(chuàng )新教育學(xué)分制實(shí)施辦法》，創(chuàng )新學(xué)分的獲得如下：
第二條 創(chuàng )新教育學(xué)分是指全日制本科生在校期間根據自己的特長(cháng)和愛(ài)好從事超出本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃要求的學(xué)習、科研和實(shí)踐活動(dòng)而取得具有一定創(chuàng )新意義的智力勞動(dòng)成果或其他優(yōu)秀成果，經(jīng)評定獲得的學(xué)分。
第三條 創(chuàng )新教育學(xué)分主要包括科研與實(shí)踐成果、學(xué)習與競賽成果和特長(cháng)與技能證書(shū)等三大類(lèi)和九個(gè)項目。
擴展資料：
根據《四川大學(xué)本科生創(chuàng )新教育學(xué)分制實(shí)施辦法》：
第六條 教務(wù)處將定期對創(chuàng )新教育學(xué)分的認定工作進(jìn)行檢查和評估。對創(chuàng )新教育學(xué)分認定工作中出現的問(wèn)題，必須按照學(xué)校有關(guān)規章制度進(jìn)行嚴肅處理。如果出現弄虛作假行為的，不僅要對不合事實(shí)記載的創(chuàng )新教育學(xué)分予以取消，并且要追究有關(guān)責任者和管理者的責任。
第五條 創(chuàng )新教育學(xué)分的記載：
1、學(xué)生學(xué)籍檔案應明確登載創(chuàng )新教育學(xué)分的項目?jì)热莺瞳@得學(xué)分。
2、創(chuàng )新教育學(xué)分可作為選修課學(xué)分記載，不同項目?jì)热莸膭?chuàng )新教育學(xué)分可累加記載，但同一項目?jì)热莸膭?chuàng )新教育學(xué)分一般不得超過(guò)該項目可以獲得的最高學(xué)分。
參考資料來(lái)源：四川大學(xué)華西醫學(xué)院——本科生創(chuàng )新教育學(xué)分制實(shí)施辦法
5.國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目怎樣寫(xiě)
加盟店項目很多啊，關(guān)鍵看你做什么了，加盟值不值，投資安全性高不高，賺不賺錢(qián)。
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6.四川農業(yè)大學(xué)的學(xué)術(shù)科研
截止2014年，學(xué)校建有教育部、農業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗室6個(gè)，農業(yè)部科學(xué)觀(guān)測實(shí)驗站3個(gè)，教育部科技部農業(yè)部工程（技術(shù)）研究中心3個(gè)，科技部條件平臺1個(gè)以及四川省重點(diǎn)（高校）實(shí)驗室24個(gè)、工程（技術(shù)）研究中心4個(gè)、社科研究基地3個(gè)、國際科技合作基地2個(gè)、協(xié)同創(chuàng )新中心3個(gè)。
類(lèi) 別 名 稱(chēng) 批準時(shí)間 批準部門(mén) 重點(diǎn)實(shí)驗室 省部重點(diǎn)實(shí)驗室 西南作物基因資源與遺傳改良實(shí)驗室 2005 教育部 動(dòng)物抗病營(yíng)養實(shí)驗室 2007 西南作物基因資源創(chuàng )新利用重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗室 2008 農業(yè)部 動(dòng)物抗病營(yíng)養與飼料重點(diǎn)實(shí)驗室 2011 西南作物生理生態(tài)與耕作重點(diǎn)實(shí)驗室 2011 西南玉米生物學(xué)與遺傳育種重點(diǎn)實(shí)驗室 2011 動(dòng)物疫病與人類(lèi)健康四川省重點(diǎn)實(shí)驗室 2004 四川省科技廳 西南作物基因資源與遺傳改良實(shí)驗室 2006 長(cháng)江上游林業(yè)生態(tài)工程四川省重點(diǎn)實(shí)驗室 2008 動(dòng)物抗病營(yíng)養四川省重點(diǎn)實(shí)驗室 2010 四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗室 作物生物工程實(shí)驗室 1995 四川省教育廳 動(dòng)物生物技術(shù)中心 1995 動(dòng)物營(yíng)養與飼料工程實(shí)驗室 1999 生態(tài)林業(yè)工程實(shí)驗室 1999 土地資源信息實(shí)驗室 2001 草業(yè)工程實(shí)驗室 2001 園藝植物種質(zhì)改良實(shí)驗室 2001 森林保護學(xué)實(shí)驗室 2001 茶葉科學(xué)與工程實(shí)驗室 2004 農產(chǎn)品加工與儲藏工程實(shí)驗室 2004 畜禽品種資源發(fā)掘與利用 2006 無(wú)公害農藥研究實(shí)驗室 2006 四川省風(fēng)景園林工程重點(diǎn)實(shí)驗室 2006 農業(yè)環(huán)境工程實(shí)驗室 2008 環(huán)境公害與動(dòng)物疾病實(shí)驗室 2008 果樹(shù)栽培與生態(tài)實(shí)驗室 2009 魚(yú)類(lèi)營(yíng)養與安全生產(chǎn) 2010 水土保持與荒漠化防治重點(diǎn)實(shí)驗室 2013 木材工業(yè)與家具工程重點(diǎn)實(shí)驗室 2013 其它重點(diǎn)實(shí)驗室 四川省環(huán)境保護土壤環(huán)境保護重點(diǎn)實(shí)驗室 2012 四川省環(huán)保廳 條件平臺 國家實(shí)驗獼猴種源基地 2005 科技部 工程（技術(shù)）研究中心 西南作物育種工程研究中心 2006 教育部 動(dòng)物抗病營(yíng)養生物技術(shù)工程研究中心 2007 教育部 西南玉米技術(shù)創(chuàng )新中心 2007 農業(yè)部 四川省農業(yè)生物技術(shù)工程研究中心 2000 四川省科技廳 四川省環(huán)境保護農村環(huán)境保護工程技術(shù)中心 2012 四川省環(huán)保廳 四川風(fēng)景園林藝術(shù)設計工程研究中心 2013 四川省教育廳 村鎮建設防災減災工程研究中心 2013 四川省教育廳 2011協(xié)同創(chuàng )新中心 川豬產(chǎn)業(yè)升級與豬肉安全協(xié)同創(chuàng )新中心 2013 四川省教育廳 川糧豐產(chǎn)高效協(xié)同創(chuàng )新中心2014四川省教育廳長(cháng)江上游生態(tài)安全協(xié)同創(chuàng )新中心2014四川省教育廳社科研究基地 四川省農村發(fā)展研究中心 2004 四川省教育廳 四川農業(yè)特色品牌開(kāi)發(fā)與傳播研究中心 2013 四川省教育廳 德國研究中心 2013 四川省教育廳 國際科技合作基地 玉米遺傳育種四川省國際科技合作基地 2012 四川省科技廳 水稻遺傳育種四川省國際科技合作基地 2013 四川省科技廳科學(xué)觀(guān)測實(shí)驗站 獸用藥物與獸醫生物技術(shù)四川科學(xué)觀(guān)測實(shí)驗站 2011 農業(yè)部 作物基因資源與種質(zhì)創(chuàng )制四川科學(xué)觀(guān)測實(shí)驗站 2011 農業(yè)部四川耕地保育科學(xué)觀(guān)測實(shí)驗站 2011 農業(yè)部 “七五”共獲獎82項（次），其中部省級以上獎勵69項（次）；“八五”共獲獎87項（次），其中部省級以上獎勵58項（次）；“九五”共獲獎67項（次），其中部省級以上獎勵48項（次）；“十五”共獲獎55項（次），其中部省級以上獎勵42項（次）。78年以來(lái)，全校共取得科研成果534項，獲獎441項（次），國家和部省級獎勵351項（次）。
其中國家發(fā)明一等獎2項、二等獎3項、三等獎1項；國家自然科學(xué)獎二等獎1項；國家科技進(jìn)步二等獎13項、三等獎5項；全國科學(xué)大會(huì )獎5項；部省級特等獎4項、一等獎36項（次）、二等獎71項（次）、三等獎152項（次）。經(jīng)過(guò)32年努力，四川農業(yè)大學(xué)“育種攻關(guān)課題組”培育了一大批水稻、小麥、玉米和薯類(lèi)等作物的創(chuàng )新性品種及其配套栽培技術(shù)，使四川省的小麥、玉米和水稻的平均產(chǎn)量比攻關(guān)課題開(kāi)始前的1979年分別增產(chǎn)了98%、82%和55%。
自1999年開(kāi)展全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選以來(lái)，截止2013年該校共有5篇博士學(xué)位論文入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文 ，5篇獲得提名。該校入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文的總數在全國農林類(lèi)高校排位第5名，四川排名第三，僅次于四川大學(xué)、西南交通大學(xué)。
館藏資源截止2013年，全校文獻資源總量達625余萬(wàn)冊（件），其中紙質(zhì)圖書(shū)和紙質(zhì)期刊的合訂本185.3萬(wàn)余冊，電子圖書(shū)及學(xué)位論文全文349萬(wàn)余冊，電子期刊累計量近90.7萬(wàn)冊；文獻類(lèi)型日趨多樣化，擁有中外文全文數據庫40余個(gè)及150余個(gè)二次文獻數據庫，可提供讀者直接利用的中外文全文電子期刊達25000余種。 學(xué)術(shù)期刊《四川農業(yè)大學(xué)學(xué)報》：中國科技核心期刊、全國優(yōu)秀高校自然科學(xué)學(xué)報、四川省自然科學(xué)學(xué)術(shù)類(lèi)質(zhì)量一級期刊。
截止2015年7月，現有教職工3213人，其中：教授314人、副教授533人；博士生導師209人、碩士生導師509人；中國工程院院士1人，國家杰出高級專(zhuān)家4人，長(cháng)江學(xué)者特聘教授1人，國家有突出貢獻的中青年專(zhuān)家9人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，國家級教學(xué)名師1人，國家百千萬(wàn)人才工程人選11人，國家973計劃首席青年科學(xué)家1人，新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選16人，享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家130人；四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人90人，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專(zhuān)家51人，四。
