輔導員對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.淺談為提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力輔導員應當如何完善自身工作
“輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者、引路人和知心朋友，為培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人，為維護高校和社會(huì )的穩定做出了重要貢獻，是保證高等教育事業(yè)持續健康發(fā)展不可或缺的重要力量。”作為輔導員，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作效率，也直接影響著(zhù)學(xué)校的教育質(zhì)量，同時(shí)對學(xué)生也具有巨大的影響。作為輔導員只有在實(shí)際工作中不斷提高自身素質(zhì)并及時(shí)掌握各方面先進(jìn)知識及基本信息，才能使輔導員這一項工作歷久彌新，錦上添花。高等學(xué)校也應當鼓勵、支持輔導員結合大學(xué)生思想政治教育的工作實(shí)踐和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展開(kāi)展研究。
1 努力提高自己的思想政治素質(zhì) 具備過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，因為在大學(xué)校園的工作中，輔導員是學(xué)生和老師及學(xué)校之間的橋梁，這個(gè)橋梁時(shí)刻在他人的眼中產(chǎn)生著(zhù)影響。輔導員只有自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能更好的教育或指導學(xué)生，才能有信心的做好學(xué)生的思想政治教育工作。作為輔導員應該在平時(shí)的工作中多學(xué)習一些可以引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的思想政治教育課程或實(shí)踐，不斷獲取最新理論，才能在學(xué)生中獲得更多的知識來(lái)指導實(shí)踐。
2 不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識 作為輔導員應該把學(xué)習和掌握科學(xué)理論作為自己人生的不懈追求，不緊要促使學(xué)生重視學(xué)習，自己也應該與同學(xué)們一起去努力學(xué)習。新時(shí)期的輔導員不緊應當具備豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，還應該要努力拓寬知識面，學(xué)習一些業(yè)余的豐富知識，不斷優(yōu)化知識結構，只有這樣才能豐富工作的內容，與當代大學(xué)生們共同學(xué)習、共同獲取來(lái)源于當今社會(huì )的各方面知識、常識，他們所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論的大致了解，有助于與學(xué)生的交流和對他們進(jìn)行職業(yè)生涯設計指導。
3 培養一定的科研和創(chuàng )新能力 創(chuàng )新是整個(gè)民族自強不息的動(dòng)力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動(dòng)力。作為高校培養的人才必須具備學(xué)習、適應、創(chuàng )新和競爭的生存能力，不具備這種創(chuàng )新能力，就不能適應飛速發(fā)展的社會(huì )，就沒(méi)有競爭力。而這點(diǎn)不只是是對學(xué)生的要求，作為高校輔導員也應該在新型下不斷的提高自己、完善自己。追求創(chuàng )新科研理念，在工作生活中，不緊提高自己和輔導員團體的素質(zhì)，同時(shí)也有利于促進(jìn)學(xué)生科研創(chuàng )新能力培養。在鼓勵科研之外，從教育部到高校，組織各種理論培訓則成為培養輔導員的常規做法，在激發(fā)輔導員本身積極性方面，鼓勵科研創(chuàng )新并提供后續的發(fā)展方向顯得更為重要。
2.輔導員如何培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力淺談
關(guān)鍵詞 輔導員 大學(xué)生 創(chuàng )新能力 培養中圖分類(lèi)號：G645 文獻標識碼：AHow Do Counselors Cultivate Students' Innovative AbilityJIANG Jie(Student Office, Liaoning University of Technology, Anshan, Liaoning 114051)Abstract Innovative ability is the core of the creative personnel training. School counselor is a connecting link between the perpetrators of the innovation in the education of students with irreplaceable advantages, should work with their own characteristics, to develop creative talents of a new generation.Key words counselor; college students; innovative ability; cultivate1 輔導員進(jìn)行創(chuàng )新能力培養的優(yōu)勢1.1 高學(xué)歷作為創(chuàng )新教育的支撐目前高校輔導員崗位的學(xué)歷要求一般提高至碩士研究生及以上，高學(xué)歷化成了輔導員隊伍的明顯變化。
3.輔導員如何培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力淺談
關(guān)鍵詞 輔導員 大學(xué)生 創(chuàng )新能力 培養中圖分類(lèi)號：G645 文獻標識碼：AHow Do Counselors Cultivate Students' Innovative AbilityJIANG Jie(Student Office, Liaoning University of Technology, Anshan, Liaoning 114051)Abstract Innovative ability is the core of the creative personnel training. School counselor is a connecting link between the perpetrators of the innovation in the education of students with irreplaceable advantages, should work with their own characteristics, to develop creative talents of a new generation.Key words counselor; college students; innovative ability; cultivate1 輔導員進(jìn)行創(chuàng )新能力培養的優(yōu)勢1.1 高學(xué)歷作為創(chuàng )新教育的支撐目前高校輔導員崗位的學(xué)歷要求一般提高至碩士研究生及以上，高學(xué)歷化成了輔導員隊伍的明顯變化。
4.作為一名新輔導員,怎樣處理好學(xué)習與創(chuàng )新的關(guān)系
學(xué)習和創(chuàng )新的關(guān)系這里不管事利用于教學(xué)還是自我提升，我想應該可以參考一下：
1.學(xué)習本身就是一種創(chuàng )新，每個(gè)人在接受的知識理解層面上是不同的，所以只要你把自己學(xué)到的說(shuō)出來(lái)，應用在生活中就是一種學(xué)習也是一種創(chuàng )新。
2.學(xué)習就是在前人的知識基礎上，創(chuàng )新也是在這個(gè)基礎上，要想超越，就只有讓自己的觀(guān)點(diǎn)新穎，問(wèn)題尖銳！在看到問(wèn)題的同時(shí)至少很多人會(huì )說(shuō)我想過(guò)，但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，這就是創(chuàng )新！
3.作為一名輔導員，我想應該是在學(xué)生的身上完成這種工作的，要想讓學(xué)生學(xué)習的好并與創(chuàng )新想結合，就要把自主學(xué)習與引導學(xué)習放在同一個(gè)教學(xué)的點(diǎn)上，讓學(xué)生知道有這么一個(gè)知識了，還可以往更深的層次去嗎？一旦學(xué)生有了這種自我的發(fā)問(wèn)，也就離創(chuàng )新不遠了！
4.學(xué)習是一種繼承，創(chuàng )新是一種打破，就像是突然來(lái)了一場(chǎng)改革，但是讓你既不要傷害到父母，也不能夠傷害到孩子，所以你就得從自己的身上去發(fā)問(wèn)，找到適合在你身邊這個(gè)環(huán)境，這個(gè)條件下的別人想過(guò)但是沒(méi)有做過(guò)的去把它完成！
5.作為一名新輔導員,怎樣處理好學(xué)習與創(chuàng )新的關(guān)系
學(xué)習和創(chuàng )新的關(guān)系這里不管事利用于教學(xué)還是自我提升，我想應該可以參考一下：
1.學(xué)習本身就是一種創(chuàng )新，每個(gè)人在接受的知識理解層面上是不同的，所以只要你把自己學(xué)到的說(shuō)出來(lái)，應用在生活中就是一種學(xué)習也是一種創(chuàng )新。
2.學(xué)習就是在前人的知識基礎上，創(chuàng )新也是在這個(gè)基礎上，要想超越，就只有讓自己的觀(guān)點(diǎn)新穎，問(wèn)題尖銳！在看到問(wèn)題的同時(shí)至少很多人會(huì )說(shuō)我想過(guò)，但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，這就是創(chuàng )新！
3.作為一名輔導員，我想應該是在學(xué)生的身上完成這種工作的，要想讓學(xué)生學(xué)習的好并與創(chuàng )新想結合，就要把自主學(xué)習與引導學(xué)習放在同一個(gè)教學(xué)的點(diǎn)上，讓學(xué)生知道有這么一個(gè)知識了，還可以往更深的層次去嗎？一旦學(xué)生有了這種自我的發(fā)問(wèn)，也就離創(chuàng )新不遠了！
4.學(xué)習是一種繼承，創(chuàng )新是一種打破，就像是突然來(lái)了一場(chǎng)改革，但是讓你既不要傷害到父母，也不能夠傷害到孩子，所以你就得從自己的身上去發(fā)問(wèn)，找到適合在你身邊這個(gè)環(huán)境，這個(gè)條件下的別人想過(guò)但是沒(méi)有做過(guò)的去把它完成！
