創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的主題班會(huì )總結報告
1.創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)班會(huì )心得體會(huì )
爭先創(chuàng )優(yōu)主題班會(huì )心得體會(huì )感言
今天，班上舉行了一次班會(huì )活動(dòng)，似乎記得上次的班會(huì )還是很久很久以前的事情了，印象中是大一開(kāi)學(xué)不久。轉眼間已經(jīng)大三了，時(shí)間真的不是我們能夠把握得住的，面臨的已經(jīng)是畢業(yè)之際。回想大一的班會(huì )，挺好玩，大家都很開(kāi)心，講講笑話(huà)，做做游戲，唱唱歌，很輕松的感覺(jué)，發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心。這一次的班會(huì )卻給我很不一樣的感受，內心很彷徨，焦慮，甚至有一種害怕。猛然才發(fā)現，原來(lái)自己一直還在原地打圈，更確切的說(shuō)，在倒退。我不知道自己到底是怎么了，或許是想多了的緣故，思想一直在斗爭著(zhù)，永遠都好像安靜不下來(lái)。但是，我渴望安靜，我渴望簡(jiǎn)單，我渴望單純的想法，我一直都在努力著(zhù)，努力著(zhù)。一直以為自己能夠做到，做好，可是卻越發(fā)演變得越糟。一直以為自己只要有著(zhù)堅定的信念，就可以戰勝一切困難，戰勝一切一切的不平靜，做回真正的我。.我總是在想，我到底是怎么了，為什么會(huì )這樣，連我自己都不明白，抑或是連什么時(shí)候把自己弄丟了都不知道，真正的我在哪里，是否還能找回？ 有太多的情緒，太多的有感而發(fā)。 很多人發(fā)言了，說(shuō)得很好，每個(gè)人都有著(zhù)自己的想法，有著(zhù)自己的夢(mèng)想，并且都在努力的實(shí)現著(zhù)。回頭看看自己，自己收獲到了什么，也許在別人眼里似乎感覺(jué)一直一直都在奮斗著(zhù)，可到最后累了，哭了，卻還是一無(wú)所獲，一事無(wú)成。 有人說(shuō)我太執著(zhù)。是的，對有些東西很執著(zhù)，正如霜霜所講的那樣，無(wú)論如何都不能放棄她的六級，我也何嘗不是有過(guò)這樣一種信念，只是追求的東西不同罷了。我很努力很努力的想要改變這一切，可是卻夾雜著(zhù)痛苦，但是我真的不愿意放棄自己，我連自己都放棄了，那么我還能。真的不知道還能些什么。此刻的我都想不出個(gè)究竟來(lái)，或許是一種比死亡更痛苦的感受。 不知從何時(shí)變得憂(yōu)愁善感起來(lái)，變得對一切都敏感起來(lái)。記得每天掙扎著(zhù)用一種簡(jiǎn)單而陽(yáng)光的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心情來(lái)面對周遭，但總是戰勝不了那樣一種黑暗，黑暗得讓人快要支離破碎。 回想這輩子，有太多還不清的債，不管是親情債還是感情債，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，越背越多，而讓我越發(fā)承受不起。總是不敢去回憶，因為我深深知道，回憶是一件一發(fā)不可收拾的事情，就如同洪水泛濫一般。我清楚的知道，我并不出色，也不漂亮，但是為什么總是被感情牽絆，和感情糾葛，傷害了太多的人。很想說(shuō)聲抱歉，真的抱歉，不管是愛(ài)過(guò)我的人還是我愛(ài)過(guò)的人，那些難以隱忍的傷痛。可能就像秋波所說(shuō)的，也許是我性格的原因吧，太過(guò)于熱情，太過(guò)于遷就，太過(guò)于不懂得拒絕，一心想要對別人好，一心想要擁有很多很多的友情。或許是渴望被包圍的感覺(jué)，渴望被呵護的感覺(jué)，甚至是渴望被寵愛(ài)的感覺(jué)，因為從小就討厭被遺忘的那樣一種心情，就像被遺棄的小孩，沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)。 慢慢的變得成熟了，心也跟著(zhù)累了。不想有太多的糾葛，于是選擇沉默，開(kāi)始學(xué)會(huì )怎么去拒絕，學(xué)會(huì )怎么去逃脫。不斷的反思，不斷的質(zhì)疑，并不斷的束縛自己，終于讓我懂得了很多事情，也許放棄也是一種明白。 習慣了安靜，喜歡在安靜的環(huán)境中思索，不喜歡被打擾，不喜歡嘈雜的喧囂，因為那樣會(huì )讓我無(wú)法專(zhuān)心致志地想應該想的事，做應該做的事。但是事情總不是想象中的那樣美好，于是，選擇了沉默。總是選擇在夜深人靜的時(shí)候，在被窩里拿著(zhù)手機看別人轉載的一篇又一篇的日志，遇到那些和自己情感相近的文章時(shí)，會(huì )想很久很久。對于那些勵志的文章，常常會(huì )撥動(dòng)我的心弦。從小我的夢(mèng)想就是當一位女強人，以前覺(jué)得自己可以做到，但是現在卻離夢(mèng)想越來(lái)越遙遠，越成長(cháng)發(fā)現自己越來(lái)越多的缺點(diǎn)，越長(cháng)大有越來(lái)越多的承諾卻沒(méi)有實(shí)現。或許是自己太好高騖遠了，以為自己能夠像在文章中所看到的那些成功人士一樣，但我并不是他們，并不是，不是。我想我該做的是我原本應該做的事。 所以現在，檢討自己，反省自己，將自己回歸于現實(shí)。確定好自己的發(fā)展方向，不能再猶豫不定，不能再好高騖遠，然后朝那個(gè)方向前進(jìn)，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，并不斷總結自己，提醒自己，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)。不管這一路到底有多艱難，不管這一路到底有多辛苦，我都不會(huì )放棄自己，就算最后只剩下碎片，我也會(huì )努力將它拼湊。
2.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽閉幕會(huì )總結了哪些內容?
這屆大賽“百?lài)！比f(wàn)人同臺，盛況空前，要再接再厲，把大賽持續辦好，上好“三堂大課”：上好一堂創(chuàng )業(yè)大課，要向全社會(huì )、全世界發(fā)出強烈信號——中國教育質(zhì)量革命的時(shí)代到來(lái)了，要努力培養大批創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造人才；上好一堂紅色大課，要更加堅定地扎根祖國大地，更加深入地推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與思想政治教育緊密結合，引導青年學(xué)生傳承紅色基因、堅定理想信念，走好新時(shí)代青年的長(cháng)征路；上好一堂筑夢(mèng)大課，面對實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的任務(wù)，青年一代必須勇敢擔負起艱巨而光榮的歷史使命，把個(gè)人理想與黨和國家的前途命運緊密結合起來(lái)，讓自己的成長(cháng)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展同頻共振、與人民群眾血脈相連，以“青春夢(mèng)”托起偉大的“中國夢(mèng)”。
3.如何在學(xué)生傳達貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì )精神,進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)宣傳
認真做好全會(huì )精神的學(xué)習宣傳貫徹落實(shí)，以全會(huì )精神為指引，全面總結回顧學(xué)校“十二五”建設發(fā)展經(jīng)驗教訓，厘清發(fā)展現狀、找準制約發(fā)展的瓶頸和突出問(wèn)題，確立科學(xué)的建設目標，將規劃編制和學(xué)校正在進(jìn)行的綜合改革結合起來(lái)，以目標牽引為導向，走內涵式發(fā)展道路，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和核心競爭力，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)持續快速健康發(fā)展。
？引導廣大師生對全會(huì )將確定的未來(lái)五年的發(fā)展舉措、發(fā)展目標的了解。更加關(guān)注“推動(dòng)創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展”方面的新舉措，引導學(xué)生要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，將知識技能轉化為創(chuàng )新動(dòng)能；堅持創(chuàng )新、堅持實(shí)踐，把所學(xué)與國家需要緊密結合，在大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的時(shí)代潮流中練就過(guò)硬本領(lǐng)。
要認真做好全會(huì )精神的學(xué)習領(lǐng)會(huì )，不斷提升對黨和國家方針政策的認識水平，圍繞國家和社會(huì )需要，積極開(kāi)展科研實(shí)踐，做好就業(yè)擇業(yè)。學(xué)校要組織校內外專(zhuān)家學(xué)者對全會(huì )精神進(jìn)行宣講，發(fā)動(dòng)各學(xué)科教師從專(zhuān)業(yè)視角對“十三五”規劃的十個(gè)目標任務(wù)進(jìn)行解讀，以有效引導廣大師生通過(guò)教學(xué)科研實(shí)踐為全面深化改革提供智力支撐。
4.創(chuàng )業(yè)思路探討
既然是創(chuàng )業(yè)思路探討，那么我建議以下幾個(gè)問(wèn)題以供于即將創(chuàng )業(yè)或者是正在創(chuàng )業(yè)中的勇士參考。
1. 創(chuàng )業(yè)的意義。個(gè)人認為，創(chuàng )業(yè)的結果是風(fēng)險與利益并存的，參與創(chuàng )業(yè)未必就會(huì )有一個(gè)理想化的結果。
創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )造新的行業(yè)，創(chuàng )造新的盈利模式，創(chuàng )造新的生活方式。不過(guò)，嘗試也是一種勇氣。
2.付出與得到。我們大家6歲開(kāi)始上學(xué)24歲畢業(yè)。
18年的學(xué)生生涯為了什么？為了在之后的工作中得到更多，也就是說(shuō)，只有先付出才會(huì )有之后的回報。 3.創(chuàng )業(yè) 切忌 不要以當前的成本作為企業(yè)發(fā)展的前提。
4.創(chuàng )業(yè) 千萬(wàn)不要用自己的沖動(dòng)計劃換取理想的結果。 5.無(wú)論創(chuàng )業(yè)規模大小，都要有自己的路線(xiàn)以及目標，還有規避風(fēng)險的策略。
其實(shí)，說(shuō)得再多也只是 某個(gè)人的想法，如果真的想創(chuàng )業(yè)，那就用自己的優(yōu)勢去和你所接觸的市場(chǎng)結合。我想，這樣的結果會(huì )相對妥當一些。
5.個(gè)人創(chuàng )業(yè)
內部創(chuàng )業(yè)與個(gè)人創(chuàng )業(yè)的核心都是創(chuàng )新與冒險，但是，兩者存在著(zhù)明顯的區別： ①范圍，內部 創(chuàng )業(yè)是在已有的組織環(huán)境下的創(chuàng )新，要考慮組織的物質(zhì)、人力資源以及其他的約束條件，個(gè)人創(chuàng ) 業(yè)通常并無(wú)此限制 ； ②獲得的支持，內部創(chuàng )業(yè)可以從現有組織的制度、管理、資源等諸多方面 汲取養分，個(gè)人創(chuàng )業(yè)一般能得到的最多是風(fēng)險資本的投資； ③風(fēng)險，內部創(chuàng )業(yè)是在公司內部有限 范圍內的激進(jìn)式變革，哪怕失敗，也不會(huì )影響整個(gè)組織的生存，而個(gè)人創(chuàng )業(yè)更像是“賭博”； ④規 劃，內部創(chuàng )業(yè)更關(guān)注如何將短期與長(cháng)期利益協(xié)調發(fā)展，并制定詳細的計劃、預算、規劃，而個(gè)體創(chuàng ) 業(yè)以追求短期利益為主，以抓住時(shí)機為手段，避免制定詳細的計劃 ； ⑤障礙，內部創(chuàng )業(yè)的最大 挑戰來(lái)自于官僚組織體制和既定的企業(yè)文化，而個(gè)人創(chuàng )業(yè)的最大障礙可能來(lái)自于資金的短缺和 管理層面、操作層面的技巧.。
6.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)總結怎么寫(xiě)
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)總結：
歷時(shí)八天的創(chuàng )訓營(yíng)就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)思想的一個(gè)初印象，不同于傳統的課堂授課方式，這門(mén)課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng )新與革新的新思想、新方法與新的思考問(wèn)題的角度。
學(xué)會(huì )團隊合作，這是教給我的第一課，這個(gè)思想也貫穿了這門(mén)課程的全過(guò)程，來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、不同年級的我們隨機被分到了各個(gè)小組，開(kāi)始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動(dòng)鮮明的理論知識，我們發(fā)揮著(zhù)各自的優(yōu)勢，模擬著(zhù)企業(yè)運營(yíng)，通過(guò)對企業(yè)六大職能的模擬分配，我們在不知不覺(jué)中靈活的掌握了企業(yè)運行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過(guò)程，對尚未接觸社會(huì )，對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò )上的只言片語(yǔ)的我們而言，是寶貴且新穎的。通過(guò)各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的精髓在這八天內向我們充分展示了出來(lái)。
作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘，大學(xué)期間，留給我們探索的時(shí)間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來(lái)的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報名者中獲得這一次寶貴的機會(huì )，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個(gè)環(huán)節，也在這一過(guò)程，內化了各種新思想，開(kāi)拓著(zhù)自己的眼界，課堂的書(shū)本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的理論基礎，而來(lái)自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗與無(wú)私奉獻向我們展示了真實(shí)的職場(chǎng)狀況，將缺乏實(shí)際經(jīng)驗的我們推向了一個(gè)更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個(gè)新的方向，參加過(guò)本次創(chuàng )訓營(yíng)，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時(shí)間觀(guān)念到創(chuàng )業(yè)思路的精髓，這門(mén)課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細節上的處處把握。
7.全民創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新主題班會(huì )總結
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，不是一個(gè)賣(mài)情懷的詞匯，而是一個(gè)表示打拼的真正責任詞匯，記住，是責任。
著(zhù)名科技網(wǎng)站尾猿會(huì )CEO、學(xué)習尾猿董事長(cháng)賴(lài)仲達說(shuō)過(guò)，創(chuàng )業(yè)，就是挖坑，因為夢(mèng)想的種子根特別深。然而一旦生根發(fā)芽，就是燦爛的果實(shí)。
大家熟知的馬云也是一樣，馬云在阿里巴巴創(chuàng )業(yè)初期，騙子，傳銷(xiāo)，接踵而來(lái)，但是他并沒(méi)有在意那些謠言。所以，創(chuàng )業(yè)還要有堅實(shí)的信心。馬云初期也是一樣，當時(shí)他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，哪怕所有團隊成員都否決我的提案，我一個(gè)賣(mài)房也要做起來(lái)。這才是真正的創(chuàng )業(yè)精神，創(chuàng )業(yè)才不是享受這個(gè)創(chuàng )業(yè)的光環(huán)，給人到處炫耀。
創(chuàng )業(yè)不是吹噓，而是真打真的苦難過(guò)程，最后成長(cháng)為大世界，我們是苦難，也是在享受這個(gè)苦難過(guò)程。所以，給創(chuàng )業(yè)者一個(gè)警示：拿著(zhù)創(chuàng )業(yè)者這一名詞來(lái)吹噓，就是一個(gè)泡沫而已，真正的創(chuàng )業(yè)，你都沒(méi)有這個(gè)時(shí)間可以去吹。
8.創(chuàng )青春班會(huì )總結
旭日和暖，惠風(fēng)和暢。2015年6月8日，我創(chuàng )青春社會(huì )實(shí)踐小分隊深入基層，來(lái)到位于中原科技谷的社會(huì )實(shí)踐基地，開(kāi)始了考察前的路線(xiàn)偵察與規劃，活動(dòng)中，分隊成員積極交流，深入一線(xiàn)，貼近實(shí)際，用自己的實(shí)際行動(dòng)獲得關(guān)于考察路線(xiàn)的第一首資料。途中，盡管發(fā)生不少曲折，甚至出現過(guò)迷路的現象，但考察隊員不畏艱辛，戮力向前，在畢曉杰隊長(cháng)的帶領(lǐng)下，積極運用多種導航方式，充分利用手機百度地圖的信息優(yōu)勢，結合沿路居民的地理優(yōu)勢，克服重重困難，并最終順利抵達目的地，圓滿(mǎn)完成了活動(dòng)前的線(xiàn)路規劃任務(wù)。
對于此次任務(wù)的完成，離不開(kāi)隊長(cháng)畢曉杰同學(xué)的堅強領(lǐng)導與正確指引，也離不開(kāi)廣大隊員的積極配合與不辭辛勞，更離不開(kāi)校方對此次活動(dòng)的大力支持與精神鼓勵。通過(guò)此次活動(dòng)，深化了團隊成員的合作意識，吃苦意識，奉獻意識。增強了廣大成員對人民路線(xiàn)的認識，對吃苦耐勞精神的認識，對服從命令聽(tīng)指揮的認識。使我們更深入的體會(huì )到讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路的區別，使我們在注重理論的同時(shí)也豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)歷。
回眸今天，路途遙遠，我們無(wú)畏艱辛，不識路途，我們一往無(wú)前。展望未來(lái)，前景漫漫，吾將上下而求索，風(fēng)雨征程，我們更將團結一心，共力前途，為完成此次社會(huì )實(shí)踐的宏偉目標而不懈奮斗。
相信在未來(lái)的日子里，社會(huì )實(shí)踐團隊的成員們能做出更大的業(yè)績(jì)。
9.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)交流會(huì )總結稿
大家下午好！今天我演講的題目是《青春需要創(chuàng )業(yè)》
很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個(gè)話(huà)題，青春需要實(shí)現人生價(jià)值，而創(chuàng )業(yè)是實(shí)現人生價(jià)值的最佳途徑；所以我們可以得出一個(gè)結論——青春需要創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)難，難創(chuàng )業(yè)；作為我們青年應該如何去創(chuàng )業(yè)呢？
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵自己的學(xué)習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們愿意嗎？
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)。”生命的意義在于活著(zhù)，那么活著(zhù)的意義又是什么呢？當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。
說(shuō)實(shí)話(huà)，*年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因為工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著(zhù)灰塵，感覺(jué)現實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著(zhù)這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會(huì )有所獲得”。青春是學(xué)習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長(cháng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng )新、干勁十足的年青人。
作為一名**人，心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想，那么現在就是我們努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候了。我們要做的有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建**的宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實(shí)、久遠。
我選擇了**，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì )常常保持許多夢(mèng)想。大家都知道我們企業(yè)的精神務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng )新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的**精神，寫(xiě)下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛(ài)的朋友們，工作著(zhù)是美麗的，憑著(zhù)歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無(wú)私的奉獻給**！
我的演講到此結束， 謝謝大家！
