大學(xué)生心理劇劇本創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.大學(xué)生心理劇本 比較有創(chuàng)意的或者有創(chuàng)意的點(diǎn) 急!!!

轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光（大學(xué)生心理劇劇本） 2008-12-07 18:33 轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光 （話劇劇本） 轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光（大學(xué)生心理劇劇本） 故事簡(jiǎn)介：趙雨是一個(gè)貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強(qiáng)烈的自尊心，這使她顯得很清高， 她的內(nèi)心開(kāi)始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過(guò)程中逐漸注意到她這種心理， 安排了一次生日會(huì)，化解她們之間的種種誤會(huì)。

人物：A趙雨（貧困大學(xué)生）B王悅?cè)?C李欣 D張可可 道具：椅子，書(shū)本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護(hù)手霜等用品，蛋糕，字條 第一幕 音樂(lè)起（3秒后旁白起） 旁白：伴隨大學(xué)生活的來(lái)臨，同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境，遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。 王悅?cè)唬ㄟ吅咧柽吷希喊　臀乙蝗藖?lái)了啊（有點(diǎn)惆悵，坐下，繼續(xù)聽(tīng)歌） （3秒后李欣上臺(tái)） 王悅?cè)唬篐i，你好啊。

你叫什么名字啊？ 李欣：你好，我叫李欣，你呢？ 王悅?cè)唬和鯋側(cè)唬ィ?tīng)說(shuō)你是來(lái)自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗 李欣：好啊！好啊！隨時(shí)歡迎，包你吃個(gè)夠！ （趙雨走進(jìn)寢室） 李欣：你好啊！ （趙雨低頭不語(yǔ)走到自己的床鋪整理東西） 王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f(shuō)話阿？ 李欣：算了，也許陌生，過(guò)一陣子就好了，你是從安徽來(lái)的，那黃山你一定去過(guò)咯？ 王悅?cè)唬耗鞘牵抢锏娘L(fēng)景漂亮著呢！ （張可可進(jìn)） 張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請(qǐng)多多關(guān)照阿 王悅?cè)唬海ü首鲊?yán)肅）王悅?cè)唬不杖?李欣：（跟著故作嚴(yán)肅）李欣，女，重慶人 （接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情） 張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時(shí)間了，我們一起去吧！ 王悅?cè)唬钚溃海ㄒ黄鹫f(shuō)）好啊好啊！ 張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？ 趙雨：（小聲說(shuō)）我疊好了被子再去，你們先去吧。 張可可：好吧，那我們先走了。

第二幕 （食堂） 王悅?cè)唬喊Γ搅诉@里才知道媽媽做的菜是最好吃的 李欣：那還用說(shuō)，家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的！ 張可可：怎么，你們才來(lái)就想家了呀？ 李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會(huì)回去就是了，還用想嗎？ （李欣無(wú)意中看到趙雨獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處） 李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？ 王悅?cè)唬核趺匆粋€(gè)人坐那兒阿，我去叫她過(guò)來(lái)一起吃吧.（走到趙雨身邊）趙雨，你什么時(shí)候來(lái)的？怎么一個(gè)人在這吃啊？ 趙雨（嚇了一跳）：啊？ 我餓了就來(lái)了啊 王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？ 趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭） 王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點(diǎn)啊，一個(gè)饅頭怎么夠啊？ 趙雨（不耐煩）：我愛(ài)吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來(lái)這里研究我吃饅頭干什么！ 王悅?cè)唬何覜](méi)別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你…… 趙雨（打斷王悅?cè)坏脑挘浅２荒蜔盒辛诵辛耍慊厝コ燥埌桑也贿^(guò)去了。

（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?李欣：怎么了？她好像不高興啊！ 王悅?cè)唬核幌脒^(guò)來(lái)，大概聞到飯香也會(huì)吐吧！ 張可可：到底怎么回事啊？ 王悅?cè)唬核懔耍叶喙荛e事，不說(shuō)了，我們吃飯。 （李欣，王悅?cè)粚?duì)看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了） 第三幕 （第二天，在學(xué)校的林蔭道上，王悅?cè)唬钚溃瑥埧煽捎姓f(shuō)有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個(gè)人走在前面） 張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！ 趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個(gè)人并排走著） 李欣：聽(tīng)說(shuō)給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！ 張可可（花癡樣）：是嗎？長(zhǎng)什么樣子啊？帥不帥？多大了？ 王悅?cè)唬ㄐΓ汗慊òV阿，是個(gè)女的拉！ （除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面） （ 下課后） 張可可：聽(tīng)那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)這里的圖書(shū)館好大，有很多書(shū)呢，一起去看看嗎？ 王悅?cè)唬汉冒。乙惨恢焙芟胍?jiàn)識(shí)一下！ 李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？ 她人呢？怎么一下課就不見(jiàn)了？ 王悅?cè)唬汗烙?jì)叫了也不會(huì)去吧，我們自己先去好了。

張可可：那走吧！ （趙雨其實(shí)是在教學(xué)樓的門(mén)口等她們出來(lái)，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書(shū)館，等了一會(huì)兒，趙雨便獨(dú)自回到了寢室） （寢室里） 旁白：寢室的空間并不大，趙雨卻感覺(jué)這是一座偌大的空城，她獨(dú)自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再?zèng)]有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨(dú)，和她因寂寞和孤獨(dú)突然感覺(jué)到的恐懼…… （趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號(hào)碼，良久） （電話接線員：您撥打的用戶暫時(shí)無(wú)法接通，請(qǐng)稍后再撥。） （趙雨失落的放下電話，拿起書(shū)隨意的翻著，這時(shí)候李欣她們?nèi)齻€(gè)回來(lái)了） 李欣：你已經(jīng)回來(lái)了啊，剛下課后你去哪了呀？ （趙雨無(wú)力地?fù)u了搖頭，似乎懶得說(shuō)話了） 王悅?cè)唬ɡ^(guò)李欣）：算了，她一直都這樣，不想說(shuō)話就算了。

（趙雨起身離開(kāi)，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身） 張可可：阿！！我的衣服，這個(gè)好難洗的！ 王悅?cè)唬涸趺椿厥拢阍趺茨敲床恍⌒陌。?趙雨（手足無(wú)措）：對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的…… 李欣：先去把衣服換掉吧 （王悅?cè)蝗讼聢?chǎng)，趙雨獨(dú)自站在那。

2.大學(xué)生以《你我攜手,共同成長(zhǎng)》為主題的心理情景劇

2011年12月23日晚，由工商系主辦的以“演繹大學(xué)生活，感動(dòng)你我心靈”為主題的第四屆校園情心理景劇大賽在信息樓報(bào)告廳舉行決賽。學(xué)院心理健康中心趙生玉老師、工商系賈妍教授、各系學(xué)生代表等被邀請(qǐng)作為此次比賽的評(píng)委。同時(shí)出席的有各班級(jí)代表和工商系各組織部門(mén)代表，本次比賽由好多格幸福滿格子店傾情贊助。

大賽在充滿青春活力的舞蹈中拉開(kāi)帷幕，由各班級(jí)和學(xué)生組織帶來(lái)的情景劇精彩紛呈，自律委員會(huì)帶來(lái)《真愛(ài)天使》講述了一位白血病女孩在朋友的關(guān)心和照顧下，重拾生活的信心，走出疾病的陰影最終戰(zhàn)勝病魔的故事。生動(dòng)精煉的臺(tái)詞，真摯激情的演繹，贏得了大家的掌聲，也讓我們懂得了要用真心關(guān)心身邊的每一位朋友。隨后，《我想牽起你的手》勾勒出一幕幕感人的畫(huà)面，深深的牽引著在場(chǎng)觀眾的心，它告訴我們要勇敢的面對(duì)一切；團(tuán)總支帶來(lái)的《前面有棵樹(shù)》讓我們明白在青春中我們還有最珍惜的友誼。宿管會(huì)的《梁祝》在同學(xué)們惟妙惟肖的表演下讓我們?cè)谀切┹p松幽默的演繹中體會(huì)到別樣的感動(dòng)，贏得了一片掌聲。精彩各異的情景劇演繹著不同的生活，讓臺(tái)下觀眾隨劇本或惆悵或歡喜，全身心沉浸在演員的表演中。經(jīng)過(guò)接近4個(gè)小時(shí)的角逐，比賽的桂冠被宿管會(huì)《梁祝》摘走，現(xiàn)場(chǎng)林禎樂(lè)老師和林景老師以及學(xué)生干部代表親自給獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)、個(gè)人頒發(fā)了證書(shū)和禮品。

當(dāng)代的大學(xué)生心理問(wèn)題一直是我系最為關(guān)注的話題，同時(shí)也是學(xué)生工作的重中之重。此次我系通過(guò)舉辦心理情景劇，一方面對(duì)之前開(kāi)展的工作進(jìn)行活動(dòng)性的總結(jié)，另一方面也將心理健康關(guān)注度提升到了一個(gè)全新的高度。

一等獎(jiǎng)：宿管會(huì)《梁祝》

二等獎(jiǎng)：團(tuán)總支《前面有棵樹(shù)》 國(guó)際1101《我想牽著你的手》

三等獎(jiǎng)：營(yíng)銷(xiāo)1101《最初的夢(mèng)想》 學(xué)生會(huì)《模擬展銷(xiāo)會(huì)》企管1102《溫州，我的大學(xué)夢(mèng)》

最佳男主角：董申城

最佳女主角：覃靜

3.急需一份有關(guān)于大學(xué)生就業(yè)心理的劇本,誰(shuí)能幫幫我啊~``時(shí)間緊迫丫``

一、就業(yè)前的心理準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換角色

對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際、娛樂(lè)都較有規(guī)律，在這樣的

環(huán)境里，容易萌發(fā)浪漫的情調(diào)和美好的理想，但這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。幾年大學(xué)生活行將結(jié)束，在離別母校，踏上社會(huì)之前。最重要的就業(yè)心理準(zhǔn)備，就是要轉(zhuǎn)變角色。

所謂轉(zhuǎn)變角色，主要是指由一個(gè)“天之驕子”的大學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)求職者，拋開(kāi)浪漫，拋開(kāi)幻想，認(rèn)識(shí)自己所處的真實(shí)地位和“嚴(yán)酷”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是地面對(duì)就業(yè)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)。要想正確地選擇職業(yè)，就必須轉(zhuǎn)變角色，不能把學(xué)校、家庭、親友及同學(xué)所給予的關(guān)心、呵護(hù)、尊重當(dāng)成是社會(huì)的最終認(rèn)可。而要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要，在選擇社會(huì)職業(yè)的同時(shí)，也接受社會(huì)的選擇，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。

2.認(rèn)識(shí)自我

(1)氣質(zhì)、性格：個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來(lái)。個(gè)性特征包括氣質(zhì)、性格、智能。由于個(gè)性特征左右著個(gè)體的行為表現(xiàn)，個(gè)性特征的職業(yè)適應(yīng)傾向也是十分明顯的。就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來(lái)決定。氣質(zhì)是心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，包括心理活動(dòng)的速度、心理活動(dòng)的強(qiáng)度、心理活動(dòng)的傾向性等方面的特征，是一種典型而穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。性格則表現(xiàn)為人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和。氣質(zhì)和性格往往對(duì)人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。是何種氣質(zhì)性格的人，在知覺(jué)速度或思維的靈活程度上是快還是慢，在意志努力或情感發(fā)生上是強(qiáng)還是弱，心理活動(dòng)是傾向于外部還是傾向于內(nèi)部，是認(rèn)真負(fù)責(zé)還是輕浮粗心，是活潑熱情還是好靜羞澀，是機(jī)智敏捷還是呆板遲鈍，是沉著冷靜還是冒失魯莽，是勇敢爽朗還是怯懦沉默，是鎮(zhèn)定自信還是疑慮自卑，是溫柔細(xì)致還是暴躁粗心，是剛毅實(shí)干還是辦事拖拉，是喜歡安靜還是喜歡熱鬧等等，都有很大不同，如粘液型氣質(zhì)者較為適合流水線的工作，而抑郁型氣質(zhì)者不適合做推銷(xiāo)員。性格與智能也與擇業(yè)密切有關(guān)，不同性格與智能差異往往是在某一職業(yè)中能否適應(yīng)及有所成就的因素。個(gè)性特征的自我了解可通過(guò)科學(xué)的心理測(cè)量等方式來(lái)進(jìn)行。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提。

(2)興趣、愛(ài)好：興趣是愛(ài)好的推動(dòng)者，愛(ài)好是興趣的實(shí)行者。人們對(duì)職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛(ài)好。例如，在工作、學(xué)習(xí)之余，是愛(ài)好讀書(shū)還是閑逛、聊天？是愛(ài)好釣魚(yú)還是跑步、打球？是愛(ài)好攝影還是繪畫(huà)、書(shū)法？是愛(ài)好舞蹈還是音樂(lè)？是愛(ài)好種花種草還是養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)鳥(niǎo)？是愛(ài)好打扮還是美容？這是在求職擇業(yè)前必須考慮的因素。因?yàn)橛械穆殬I(yè)需要某種興趣愛(ài)好，也有的職業(yè)明確禁止和反對(duì)某種愛(ài)好。

(3)能力、特長(zhǎng)：能力、特長(zhǎng)應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長(zhǎng)。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。能力包容的內(nèi)容很多，主要有兩個(gè)方面：一是思維能力；二是工作能力。思維能力主要包括思維的獨(dú)立性、抽象性、敏銳性、廣闊性、批判性、創(chuàng)造性、靈活性等諸方面；工作能力主要包括言語(yǔ)表達(dá)（包括外語(yǔ)）的能力，寫(xiě)作的能力，計(jì)算的能力，學(xué)習(xí)的能力，勞動(dòng)的能力，專(zhuān)業(yè)的能力，發(fā)明創(chuàng)造的能力等等。如果是重新謀求職業(yè)者還應(yīng)分析自己的工作成績(jī)和缺點(diǎn)，以便在求職時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

(4)生理特征：在求職擇業(yè)時(shí)必須正確認(rèn)識(shí)到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。例如，體質(zhì)較差，難從事繁重體力勞動(dòng)；面貌丑陋也不適合當(dāng)服務(wù)員；有些工作，女同志（或男同志）不能勝任等等。這是在求職擇業(yè)前必須明確認(rèn)識(shí)到的。

4.有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的小品劇本

（四個(gè)演員）： 1： 新生男（取名劉雪聲-音譯'留學(xué)生'），2： 幕后解說(shuō)（男），3： 路人（男，扮演兩個(gè)角色，路人和小偷），4： 師姐（女）。

外景：schiphol airport and EDE station 道具：一個(gè)大行李（虛擬的，只需新生男佯裝攜帶即可）；一個(gè)小包（肩跨一個(gè)）。 鏡一： 出機(jī)場(chǎng) 幕后解說(shuō)：鄭重聲明：本篇故事，純屬虛構(gòu)，如有雷同，純屬瞎掰.2002年8月，一個(gè)多事之秋（省略）一個(gè)平凡的中國(guó)學(xué)生――劉雪聲同學(xué)卻即將開(kāi)始他的一段不平凡的旅程，破折號(hào)，從北京滿懷憧憬的來(lái)到了性都阿姆斯特丹（省略） 新生男（拖著行李，東張西望，嘆道）：機(jī)場(chǎng)真大呀！（正張大了嘴，作驚訝狀）（雪聲保持張嘴的狀態(tài)，停住不動(dòng)） 幕后解說(shuō)：cut！我想有必要讓時(shí)間短暫停止，好讓我介紹一下我們的劉雪聲同學(xué)：劉雪聲，男，21歲，單身.來(lái)自山東青島，曾獲得過(guò)健美比賽冠軍（雪聲做了個(gè)展示肌肉的pose，馬上又恢復(fù)原來(lái)的姿勢(shì)）――那段光榮歷史發(fā)生在他在青島市第一幼兒園小班學(xué)習(xí)期間.action！ 新生男：（揉了揉下巴，面向觀眾）本來(lái)我學(xué)姐說(shuō)來(lái)機(jī)場(chǎng)接我的，可昨兒走之前收到她的e-mail說(shuō)今兒有事，只能在EDE接我！可這人生地不熟的，哪是EDE，哪又是wageningen大學(xué)呀！ 新生男（摸出一紙條，自言自語(yǔ)）：按學(xué)姐說(shuō)的，先找到 train station. （佯裝尋找火車(chē)）。

幕后解說(shuō)：劉雪聲很快找到了火車(chē)站. 新生男（面向觀眾，做欣喜狀）：不就在這嗎？！簡(jiǎn)單，搞定！（打一響指！啪！）。火車(chē)時(shí)刻表！哈哈 幕后解說(shuō)：不過(guò)他很快就懵了，大家接著看… 新生男（來(lái)來(lái)回回地掃視火車(chē)時(shí)刻表，迷惑狀）：我怎么一個(gè)字兒也不認(rèn)識(shí)！全是荷蘭文！ 幕后解說(shuō)：來(lái)留學(xué)前，過(guò)五關(guān)，斬六將。

英語(yǔ)四級(jí)，又六級(jí)。托福嫌不夠又考了個(gè)雅思。

心想，走遍天下都不怕！可現(xiàn)在，信心全無(wú)，心里邊倍兒有挫折感… 新生男（面向觀眾）：怎么辦？問(wèn)人！是練練我口語(yǔ)的好時(shí)機(jī)了！咱看不懂，可咱會(huì)說(shuō)，不是？聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)，荷蘭是歐洲英語(yǔ)普及率第二國(guó)家。大部分都會(huì)英語(yǔ)。

路人上， 做等火車(chē)狀。 新生男（清清嗓子，面向路人）：Excuse me！ 路人（衣著整齊的，友好地）：hello！ 新生男： I just arrived in the Netherlands. Could you please tell me where is 瓦赫寧根（中文式發(fā)音，夸張地）？ 幕后解說(shuō)：這英文發(fā)音聽(tīng)起來(lái)挺象那么回事的， … 路人（用迷惑的表情） ： Pardon? Where do you want to go？ 新生男（重復(fù)，有些著急的表情）： 瓦赫寧根 幕后解說(shuō)：雖然是標(biāo)準(zhǔn)的山東口音的荷蘭語(yǔ)，但是路人還是沒(méi)有聽(tīng)懂. 路人：（迷惑狀） Don't worry! I am trying to help you. Would you mind repeating the place you want to go？ 新生男（面向觀眾）：怎么居然Wageningen university他都不知道呀？！ （然后面向路人重復(fù)）Wageningen university. 路人（恍然大悟狀，拍拍額頭）：oh! I got it. University…Wageningen… Let me show you… 新生男（面向觀眾，用手掩著嘴）：荷蘭也就巴掌大，這人對(duì)這也忒不熟了！八成是外地人！ 路人退。

幕后解說(shuō)：在路人的幫助下，留學(xué)生同學(xué)順利登上了開(kāi)往歐洲名城――瓦赫寧根的火車(chē). 鏡二：火車(chē)上 幕后解說(shuō)（口技）：火車(chē)"咣咣咣"和鳴汽笛的聲音。不好意思，我只會(huì)給燒煤的火車(chē)配音. 新生男（看著窗外，搖頭晃腦地）：這荷蘭真是風(fēng)景迷人。

我要在這學(xué)習(xí)兩年，要結(jié)識(shí)很多新朋友，這里的生活一定特有意思… 幕后解說(shuō)： 喂！該倒車(chē)了！Duivendrecht Station~~~~ 新生男：要換車(chē)了。（拖著行李）箱子真沉，80公斤呢！（東張西望） 小偷（衣衫較襤褸的，戴一鴨舌帽， 不懷好意地看著行李）：May I help you？ 新生男（面向觀眾）：這里的人們真友好！（感激地面向小偷）： Thank you! That's very nice of you. I wanna take a change to Wageningen. 小偷（嘟嘟囔囔地）：follow me… 新生男（緊跟著） 小偷： You've got quite a lot luggage, let me take something for you…（上前想提大行李箱，但是使勁提了兩下沒(méi)提動(dòng)） 新生男（面向觀眾）：人家給我熱情指路，還要幫我拿行李！大箱子我就不勞人大駕了。

讓人背這個(gè)小包包，怪熱情的，多不好意思..呵呵… 新生男將肩上的小包轉(zhuǎn)移到小偷肩上。小東上了火車(chē)，火車(chē)開(kāi)了。

（小偷驚訝地看著劉雪聲輕松地提起那個(gè)大包，擦了擦頭上的冷汗。） 幕后解說(shuō)（口技）：火車(chē)"咣咣咣"和鳴汽笛的聲音。

小偷夾著劉雪聲的包向小東揮手，由驚詫改為偷笑。 新生男（向窗外揮手）：bye-bye~~ （自言自語(yǔ)）， 人們真友好啊！點(diǎn)點(diǎn)行李，發(fā)現(xiàn)小包包沒(méi)了。

幕后解說(shuō)： 包，包呢？！ 新生男（做無(wú)可奈何狀，攤攤手，面向觀眾），可我哪知道還有這出戲呀？！出門(mén)不利，算我倒霉… 鏡三： EDE Station 幕后解說(shuō)： 換了車(chē)，火車(chē)開(kāi)到了EDE 站。（口技）：火車(chē)"咣咣咣"和鳴汽笛的聲音 新生男（從褲兜里掏出一面小鏡子，對(duì)著鏡子做梳頭狀）：終于要見(jiàn)到中國(guó)人了！唉，不知道師姐是不是一位美女呢，呵呵.見(jiàn)面一定要熱情，如果是美女呢，就擁抱，如果是恐龍呢，就握手。

. 師姐出場(chǎng) 幕后解說(shuō)：正在此時(shí)，寧?kù)o的荷蘭小城ede的火車(chē)站，迎來(lái)了一位神秘的客人. 師。

5.大學(xué)心理情景劇劇本

我的大學(xué) 第一幕 場(chǎng)景一： 時(shí)間：下課后 地點(diǎn)：回寢室的路上 人物：趙向陽(yáng) 旁白：半年過(guò)去了，我的生活出現(xiàn)了各種各樣的變化，激烈的或不易覺(jué)察的。

但是我相信，真正值得紀(jì)念的生活還沒(méi)有來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大學(xué)生活像是在不斷地穿越一重重霧氣。

霧氣后面是一雙迷茫的眼睛，這雙眼睛本應(yīng)該露出耀眼的光芒，卻被迷霧掩蓋了青春的色彩，我因此而看不到自己的未來(lái)。 （趙向陽(yáng)走出寢室，神情低落。

一件衣領(lǐng)豎起的黑色外套將他包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出一雙黯淡無(wú)光的眼睛。他的腋下緊緊的夾著幾本書(shū)，雙肩縮起，似乎有些寒冷。

停下，仰起頭，朝向天空，莫名的發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的幾聲吁嘆。）（背景音樂(lè)：“變幻之風(fēng)”中的風(fēng)聲） 趙向陽(yáng)：（走兩步，面向觀眾）又在云霧里上完了兩節(jié)課，上星期拉下的課還沒(méi)補(bǔ)上，這個(gè)星期的問(wèn)題又來(lái)了，看來(lái)我又得在自習(xí)室待上整個(gè)晚上了。

唉！（搖頭） （舞臺(tái)的另一邊便是他的寢室） 場(chǎng)景二： 地點(diǎn)：寢室 人物：趙向陽(yáng) 錢(qián)乙 孫甲 （趙向陽(yáng)回到寢室，孫甲正擺弄著自己的頭發(fā)，心情愉悅，看到趙向陽(yáng)后便打了個(gè)招呼。趙向陽(yáng)勉強(qiáng)的笑了一下，算是回應(yīng)。

他坐到桌前漫不經(jīng)心的翻起書(shū)來(lái)。這時(shí)錢(qián)乙興匆匆的回到寢室，背景音樂(lè)：反轉(zhuǎn)地球） 錢(qián)乙：（眉飛色舞）兄弟們！我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級(jí)了，哈-哈，厲害吧！那可是我不分晝夜殺了N多怪才有今天這成績(jī)的。

牛吧！ 趙向陽(yáng)：（羨慕的表情）確實(shí)厲害！ 孫甲：哇！升的那么快！牛呀！就憑你每天坐在那里十幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)的功力，兄弟我就自嘆不如呀！ 錢(qián)乙：你以為我真是金剛不壞之身啊？常常我也是腰酸背痛腿抽筋啊，可是，結(jié)束游戲一離開(kāi)網(wǎng)吧，我又不知道該干啥，巨大的空虛感就會(huì)將我吞沒(méi)（夸張喜劇）。 和渾身的不舒服不相比，精神上的饑餓才更恐怖呢！所以，還是坐在吧充實(shí)呀！ 孫甲（大笑）：典型的一網(wǎng)絡(luò)成癮者！趕明兒兄弟我也去試試，看是不是像你說(shuō)的那么帶勁。

錢(qián)乙：誰(shuí)像你那么幸福啊！天天被愛(ài)情滋潤(rùn)著，一副春風(fēng)得意的樣子，不比我們誰(shuí)都強(qiáng)呀.真應(yīng)該好好向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才對(duì)呀！趙丁，你說(shuō)呢？ 趙向陽(yáng)：（陪笑）對(duì)，對(duì).我應(yīng)該向你們兩個(gè)學(xué)習(xí)。 孫甲：（滿面春風(fēng)的）哪里哪里，相互學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)。

（對(duì)趙向陽(yáng)）要是你憑懸梁刺股般的讀書(shū)精神去參加“加油好男兒”，保準(zhǔn)晉級(jí)！ 錢(qián)乙：（哄笑）哈哈，沒(méi)錯(cuò). 向陽(yáng)，我看真正厲害的是你。 孫甲：（笑著看表）糟糕，要遲到了。

我可不想惹我親愛(ài)的達(dá)令生氣。兄弟們， 塞有啦啦！ 錢(qián)乙：幸福的人啊！ （孫甲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打出一個(gè)OK的手勢(shì).） （錢(qián)乙的電話響起） 錢(qián)乙：（打電話）喂？啥？隊(duì)都組好了，行，我馬上就去，等我呀。

（扭頭對(duì)趙向陽(yáng)說(shuō)）走，一塊玩去？ 趙向陽(yáng)：（動(dòng)了動(dòng)身體，又搖搖頭）算了，我還要看書(shū)呢。 錢(qián)乙：（拿過(guò)趙向陽(yáng)手上的書(shū)）《大學(xué)英語(yǔ)》？走吧，玩一晚上能耽誤啥嗎？整天呆在寢室里，悶不悶啊？ 趙向陽(yáng)：上網(wǎng)太耽誤時(shí)間了，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。

最好你也少上點(diǎn)，多看看書(shū)吧！ 錢(qián)乙：看書(shū)？哼 ！見(jiàn)你天天看書(shū)也沒(méi)看出個(gè)狀元呀！知道現(xiàn)在大學(xué)里哪個(gè)詞最土老冒兒么？學(xué)——習(xí)！那是高中沒(méi)辦法才會(huì)干的傻事。大學(xué)來(lái)干嗎的？是來(lái)享受的唄！enjoy！ 像你這樣整天就知道捧著書(shū)看，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)青春！浪費(fèi)寶貴的青春呀！別說(shuō)沒(méi)提醒你，青春短暫，還是及時(shí)行樂(lè)吧！好了，好了，反正我是忍不住要去享受青春的激情了.真不走？那你就在這兒做你的乖學(xué)生吧！ （錢(qián)乙下） （趙向陽(yáng)目送錢(qián)走下后，目光再次投到了書(shū)上.） 趙向陽(yáng)：見(jiàn)鬼，今天這書(shū)上的內(nèi)容怎么就這么難懂呢？ （緩緩站起） 上網(wǎng)、戀愛(ài)，難到這才是我應(yīng)該擁有的大學(xué)生活的嗎？不，不是……（迷惑的仰起頭）可，可？為什么我卻不快樂(lè)呢？ 青春的快樂(lè)究竟是什么？ 第二幕 場(chǎng)景一： 時(shí)間：中午上課前 地點(diǎn)： 教室 人物：趙向陽(yáng) 白媛媛 （趙向陽(yáng)早早的便來(lái)到教室上自習(xí)，班里寥寥無(wú)幾人。）

趙向陽(yáng)：班長(zhǎng)，上次的考試成績(jī)出來(lái)了嗎？ 白媛媛（緩慢遞出）：哦？哦.這是你的成績(jī)單. （趙向陽(yáng)接過(guò)來(lái)一看，臉色頓時(shí)變了，郁郁寡歡的走向了自己的座位。看著看著書(shū)，他便沒(méi)了耐性，把手中的一扔，又重新?lián)Q了一本，但一會(huì)他又失去了耐性，把手中的書(shū)又丟開(kāi)了。

他就坐在那里，用手托著腦袋，兩眼木然的盯著桌子上的試卷。） （所有人被定格， 趙向陽(yáng)站起，開(kāi)始內(nèi)心獨(dú)白.背景音樂(lè)“命運(yùn)”響起） 趙丁：這就是我的成績(jī)嗎？怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)是這樣？我到底哪里做錯(cuò)了，難道我還不夠努力嗎？ 我在自習(xí)室里呆的時(shí)間還不夠長(zhǎng)嗎？為什么給我開(kāi)出這樣殘酷的玩笑？我放棄了所有娛樂(lè)休閑的時(shí)間，變成了一臺(tái)讀書(shū)的機(jī)器，可最終得到的結(jié)果卻是不及格！這就是期望中能展示自己的大學(xué)生活嗎？這里，這里？我待在這里有什么意義！還有什么意義！！！ （兩個(gè)誘惑上，分別是1和2） 1：離開(kāi)這個(gè)毫無(wú)情趣的地方，讓甜蜜的愛(ài)情去安慰你心靈的創(chuàng)傷吧！（拉起趙向陽(yáng)的一個(gè)胳膊） 2：到網(wǎng)絡(luò)虛幻的世界里來(lái)，這里有無(wú)限的可能，可以讓你成為一代霸主，成為世界上最強(qiáng)大的人，得到想要的一切.（拉起趙向陽(yáng)另一個(gè)胳膊） 1：尋找愛(ài)情吧，你的世界將不再有迷茫與寂寞 2：到。

6.求大學(xué)心理短劇劇本

大學(xué)生心理劇劇本：《800米的距離》 最遠(yuǎn)的距離是人心，大學(xué)生的交際，本故事講述大學(xué)生的交際障礙 八百米的距離 （某男生宿舍，晚10點(diǎn)50分，大家都在洗漱準(zhǔn)備睡覺(jué)） 男甲：都快11點(diǎn)了，這叢容怎么還不回來(lái)？（疑慮的） 男乙：別急，才10點(diǎn)50分，還沒(méi)到最后的時(shí)刻。

不信你等著瞧，11點(diǎn)前一定回來(lái)。（一副自信的樣子） 丙：哎，哥兒幾個(gè)，你們說(shuō)從容這段兒怎么啦？課也不上，習(xí)也不學(xué)，每天晚上不到熄燈前一秒絕不回來(lái)。

（十分不滿的） 乙：可不是，聽(tīng)說(shuō)天天上網(wǎng)CS，都到了廢寢忘食的地步了！ 甲：是嗎？怎么會(huì)這樣？不是受到什么打擊了吧？（神經(jīng)質(zhì)的樣子） 丙：敢情！今兒回來(lái)咱們哥兒幾個(gè)問(wèn)問(wèn)！老是這樣可不行！眼下就快考試了，萬(wàn)一他掛了一門(mén)那不就慘了。 甲：10點(diǎn)59啦，再不回來(lái)可真就熄燈了？（焦急的） 容：（從門(mén)外沖入，大喊）我回來(lái)啦！（豪邁的打甲）幾點(diǎn)了，幾點(diǎn)了？ （甲剛欲回答，此時(shí)燈熄，宿舍內(nèi)一片漆黑。）

容：（得意的）看咱哥兒們這點(diǎn)兒掌握的，那真叫絕。少一秒則早，過(guò)一秒則遲！睡覺(jué)，睡覺(jué)！（重重的將自己摔在床上） 丙：哎，哥兒們，先別著急著睡覺(jué)！這快考試了，你還起早貪黑，廢寢忘食的CS，別告訴我們你已經(jīng)勝券在握了啊！ 容：急什么，還有一個(gè)多月呢！別跟我提考試的事情，煩著呢！ 丙：得……你也不用這么早出晚歸的起CS啊，是因?yàn)槟恰?容：誰(shuí)說(shuō)我CS了，俗！我玩兒的是傳奇！ 乙：那也好不到那里去呀，你不是受到什么打擊了吧？是不是你的那個(gè)蕓蕓不理你？ 容：什么，蕓蕓，我才看不上呢？就算她來(lái)找我，我還不甩她呢？省省吧，你們。

這么八卦，簡(jiǎn)直就一群婦女，干脆搬女生宿舍吧，別來(lái)這里煩我了。 甲：哎喲，你們還睡不睡覺(jué)了，明天現(xiàn)代漢語(yǔ)老師畫(huà)重點(diǎn)呢？ 乙、丙：睡覺(jué)、睡覺(jué)。

（不久，宿舍內(nèi)一片鼾聲。可容卻沒(méi)有入睡） 容：（獨(dú)白）咳，有誰(shuí)真正關(guān)心過(guò)我！有誰(shuí)知道我心中的苦：學(xué)生會(huì)不要我，班委不要我，連蕓蕓也不要我，我就是空有一身的才華又有誰(shuí)能賞識(shí)呢？什么將來(lái)當(dāng)個(gè)名作家、什么成就一番大事業(yè)，太遙遠(yuǎn)了，太虛幻了。

我不可能做到。失敗，我能擁有的只有失敗，失敗！什么考試，及格了又能怎么樣，不及格又能怎么樣！到頭來(lái)還不是個(gè)失敗！也許我不應(yīng)該報(bào)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我討厭這里！這里沒(méi)有成功，只有失敗！ （容，憤怒的坐起來(lái)，點(diǎn)著了一只煙，獨(dú)自一個(gè)人默默的抽著） 容：哼，還發(fā)誓一輩子不抽煙！（苦笑）真失敗！（又抽了一口） 旁白：今下來(lái)的日子，從容還是天天上網(wǎng)，舍友都開(kāi)始投入緊張的復(fù)習(xí)了，漸漸的忽略了他。

從容越來(lái)越孤獨(dú)，越來(lái)越郁悶，也越來(lái)越放任自己……終于放假了。 （家住農(nóng)村的他，沒(méi)有了電腦，網(wǎng)吧，開(kāi)始變得魂不守舍，于是天天在街上晃，一副垂頭喪氣的樣子。）

這一天…… 老師：從容！ 容：劉老師！（一怔）劉老師好！（試圖掩飾滿臉的愁容） 老師：什么時(shí)候回來(lái)的？ 容：前幾天！ 老師：成績(jī)一定還好吧！上初中的時(shí)候，你可是班上的尖子。那時(shí)候，我就說(shuō)，將來(lái)你比誰(shuí)都有出息。

（驕傲的） 容：哦，我、我、我……還行吧！（敷衍著） 老師：（微微一笑）（獨(dú)白）這孩子一定遇到什么挫折了，這么萎靡不振，我得開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。 老師：怎么樣，去我家坐坐，就在和平路，不遠(yuǎn)，咱們走過(guò)去吧。

容：可是，劉老師，那兒，離這里有足足5公里，很遠(yuǎn)呀！（驚訝的） 老師：胡說(shuō)，只有800米。 容：800米！（詫異） 老師：是的，但我說(shuō)的不是我家，而是紀(jì)念路上的那個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。

容：（游樂(lè)場(chǎng)？這真是答非所問(wèn)。不過(guò)反正也沒(méi)有事做，去就去吧！） 老師：這不，到了。

看那個(gè)騎木馬的小女孩，很像我女兒呢！她現(xiàn)在也這么大了，只是要要淘氣一點(diǎn)。好了，我們繼續(xù)走吧！只有1500米了。

容：（疑惑的搖搖頭，順從的跟上） 老師：我女兒很可愛(ài)，現(xiàn)在上一年級(jí)，可惜你今天見(jiàn)不到她，她正在學(xué)鋼琴，學(xué)得不快，但她還在堅(jiān)持。啊哈！我們到了，環(huán)球劇院。

讓我們來(lái)看看這周有什么電影？《英雄》啊！據(jù)說(shuō)畫(huà)面很美啊，你看過(guò)嗎？ 容：（搖搖頭） 老師：聽(tīng)說(shuō)是講一個(gè)趙人，不，幾個(gè)趙人為了行刺秦王鍥而不舍的故事，行刺秦王，多么難以實(shí)現(xiàn)啊！從離秦王百步到距離僅十步，多么困難的目標(biāo)，但他們居然做到了！了不起！有空我一定要看看！現(xiàn)在，離超市只有三條街了。我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)豬肉，今天中午讓你師母給你做個(gè)拿手的好菜——四喜丸子！ 旁白：（就這樣，不知不覺(jué)中，他們走完了這5公里的路程。

5公里，從容本應(yīng)該筋疲力盡的，可是他卻覺(jué)得不太累） 老師：到了，到了，來(lái)，坐坐坐，怎么樣。并不遠(yuǎn)吧！現(xiàn)在讓我們聊聊，準(zhǔn)備吃飯。

知道我今天為什么要你走這么多路嗎？ 容：（搖搖頭） 老師：（莊嚴(yán)的）今天的走路，你應(yīng)該時(shí)常記在心里，這是生活藝術(shù)的一個(gè)教訓(xùn)，你與你的目標(biāo)之間，無(wú)論有多么遙遠(yuǎn)的距離，一定不要擔(dān)心，我想，你現(xiàn)在應(yīng)該為某些遠(yuǎn)大的目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)而煩悶不安吧？ 容：（低下了頭） 老師：記住，把你的精神常常集中在800米的距離上，別讓遙遠(yuǎn)的未來(lái)使你煩悶，常常注意于未來(lái)24小時(shí)內(nèi)發(fā)生的有趣的事情。 容：（點(diǎn)點(diǎn)頭） 老師：你是個(gè)聰明的孩子，你知道，我們每。

7.急求大學(xué)生心理情景劇劇本

心理情景劇《跨過(guò)去，前面是片天》劇本 ----數(shù)學(xué)學(xué)院2011級(jí)3班第三小組 梗概：從小遭遇種種不幸、身心累受創(chuàng)傷的某大學(xué)大二男生趙波，自卑而孤獨(dú).當(dāng)他鼓起勇氣去追求自己的愛(ài)情時(shí)，又一次遭到了殘酷無(wú)情的打擊。

絕望的他產(chǎn)生了輕生的想法，在同學(xué)們和老師的真誠(chéng)幫助和感化下，他認(rèn)識(shí)到了自己生命的價(jià)值、重新燃起了生命的希望。人物：趙波，張寧，張寧室友，老鄉(xiāng)，小餐館老板，小餐館服務(wù)員，小餐館客人，趙波的班主任，班長(zhǎng)，同學(xué)若干，旁白 第一幕：時(shí)間：傍晚；地點(diǎn)：女生宿舍樓下，人物：趙波、張寧、張寧室友、趙波老鄉(xiāng) 道具：棉被，手機(jī)，桌子，電話，音樂(lè)，（PPT手機(jī)信息） 旁白：從小遭遇種種不幸、身心屢受創(chuàng)傷的趙波， 自卑而又孤獨(dú).在一次活動(dòng)中他偶然認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的張寧，倆人成了朋友，在相處中趙波慢慢愛(ài)上了張寧。

于是他鼓起勇氣向張寧表白，可是卻沒(méi)有得到張寧的接受。這天，他又來(lái)到張寧的宿舍樓下：趙波：天變冷了，我擔(dān)心張寧晚上睡覺(jué)冷，所以特意到街上買(mǎi)了床棉被給她。

（說(shuō)完拿起手機(jī)撥通了張寧的手機(jī)，“嘟…嘟…嘟…對(duì)不起，您所撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)”）又不接，還是不接。哎，算了，打她寢室看看吧。

喂，張寧在嗎？（女生宿舍里，張寧的室友聽(tīng)出了是趙波的聲音，趕緊捂著話筒對(duì)張丹小聲說(shuō)） 張寧室友：張寧，又是那個(gè)趙波，接不接？張寧：怎么又是他？不接，就說(shuō)我不在。 （緊張而厭煩地） 張寧室友：喂，… …她不在！趙波：我知道她在寢室，讓她接一下，我真有事找她。

（哀求） 張寧室友：不好意思，她真的不在！就這樣啊，再見(jiàn)（說(shuō)完“啪”地掛了電話） 趙波：哎，喂，喂……（對(duì)著手機(jī)直叫喚）（趙波無(wú)比失望地站在那里，這時(shí)他的一個(gè)老鄉(xiāng)正好走過(guò)來(lái)了。） 老鄉(xiāng)：趙波，你怎么拎床被子站在這兒呢？趙波：（突然被問(wèn)住了，遲疑了一下說(shuō)道）我……我不干嘛。

（突然想起什么似的說(shuō)）哦，老鄉(xiāng)，這樣吧，你先幫我把被子帶上去放你寢室，回頭會(huì)有個(gè)女同學(xué)來(lái)你那取的，到時(shí)你就把被子交給她，好嗎？老鄉(xiāng)：好的，沒(méi)問(wèn)題。（說(shuō)著把被子抱上樓了） 旁白：趙波又撥了幾次張寧的手機(jī)，可還是沒(méi)人接。

于是他只好發(fā)了一條短信給她：張寧，天氣變冷了，我擔(dān)心你會(huì)凍著，所以買(mǎi)了床被子給你。剛才打你手機(jī)沒(méi)人接，打你寢室電話又說(shuō)你不在。

所以我把被子放在我老鄉(xiāng)寢室了，她就在你樓下的306寢室，你回頭去拿一下。（趙波的手機(jī)發(fā)出短信提示音，趙波趕緊去看短信。

畫(huà)外音響起：“被子我是不會(huì)去拿的，你自己看著辦吧。我不是早就跟你說(shuō)過(guò)請(qǐng)你以后不要再這樣了嗎？） 趙波回短信：可我是關(guān)心你呀，我是真心想為你做點(diǎn)什么。

張寧回復(fù)：謝謝，可是我真的不需要！趙波回復(fù)：以后我還有沒(méi)有喜歡你的權(quán)利？張寧回復(fù)：沒(méi)有。現(xiàn)場(chǎng)響起《為什么受傷的總是我》的音樂(lè)，趙波在音樂(lè)聲中失魂落魄地、一步一步地離開(kāi)，幕布緩緩拉上。

第二幕：時(shí)間：晚上 地點(diǎn)：小餐館 人物：趙波、小餐館老板，客人若干 道具：桌子，啤酒瓶，白酒 趙波坐在堆滿啤酒瓶的桌邊，對(duì)小餐館的服務(wù)員叫道：服務(wù)員，再給我來(lái)一瓶白酒！服務(wù)員（見(jiàn)形勢(shì)不妙，悄悄耳語(yǔ)老板）：老板啊，這小伙子喝了一晚上了，再這么下去得出事啊！老板好心地說(shuō)道：小伙子，酒可不能這樣摻著喝呀。我看你今天喝得也差不多了，要不我給你拿瓶飲料解解酒？趙波：怎么，你怕我不給你錢(qián)怎么地？（說(shuō)著從口袋里摸出一張錢(qián)“啪”地在拍在桌上），快給我拿酒來(lái)！（老板不敢再多說(shuō)，趕緊給他拿來(lái)了一瓶白酒，趙波倒了一杯白酒猛地一口喝下。）

旁白：趙波一個(gè)人在小餐館里喝著悶酒，他的心情糟糕極了，一陣陣孤獨(dú)、悲傷向他襲來(lái)，他下意識(shí)地拿起手機(jī)撥通了自己寢室的電話，很快話筒里傳來(lái)室友們嘻嘻哈哈有說(shuō)有笑的喧鬧聲，他悵然若失地掛掉了電話。趙波：他們都是快樂(lè)的，唯獨(dú)我是這世界上最不快樂(lè)的人！（喃喃自語(yǔ)，接著又低頭喝酒） 老板：小伙子，不早了，我們要打佯了。

你還是個(gè)學(xué)生吧？別喝了，快回學(xué)校去吧。趙波：（帶著醉態(tài)雙眼迷茫地）連你也要趕我走？好，我走，我走！（說(shuō)著拎了瓶啤酒踉蹌著走出了餐館，嘴里還在自言自語(yǔ)：天下之大，難道就容不下一個(gè)小小的我嗎？為什么我到哪里都不受歡迎，都這么令人討厭？難道愛(ài)一個(gè)人有錯(cuò)嗎？為什么明明知道不可能，卻還是無(wú)可救藥地想她？思念是不是一種病？我的心已經(jīng)碎了，菜無(wú)芯可生，人無(wú)心可活嗎？（邊說(shuō)邊退出舞臺(tái)，拉幕） 第三幕：時(shí)間： 深夜 地點(diǎn)：九江長(zhǎng)江大橋 人物：趙波、班長(zhǎng)（同時(shí)也是趙波的室友）、班主任、趙波的其他同學(xué)等 道具：手機(jī)，音樂(lè) 旁白：心緒不平的趙波在酒精的催化下情緒變得更加激動(dòng)，他獨(dú)自來(lái)到長(zhǎng)江大橋上。

他在長(zhǎng)長(zhǎng)的大橋上久久地徘徊，徘徊……他想起了自己從小到大遭遇的種種不幸，想起了自己被深?lèi)?ài)的人一次次無(wú)情拒絕，他突然覺(jué)得自己是世界上最不幸、最失敗的人！絕望的烏云籠罩著他那顆脆弱的心，望著橋下長(zhǎng)江里滾滾而下翻騰激越的江水，他忽然有種想跳下去的沖動(dòng)，他想也許只需縱身一跳，一切煩惱都可以離他遠(yuǎn)去了。就在他掙扎在生死邊緣時(shí)，突然…… “鈴鈴鈴……”（趙波的手機(jī)突。

8.求大學(xué)心理短劇的劇本

室 內(nèi)容： 小玲趴在桌上睡覺(jué)。

小艾丟了本書(shū)在旁邊，出去。 小伍進(jìn)來(lái)，坐在小艾的位置上。

小艾（進(jìn)來(lái)）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒(méi)看到，這個(gè)座我已經(jīng)占了！ 小伍：丁是丁，卯是卯，其實(shí)我占的比你早！ 小艾：我一大早就來(lái)了，咋沒(méi)看見(jiàn)你呢？ 小伍：我昨天晚上占的。 小艾：最后一排是我的專(zhuān)利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個(gè)位置不能丟！ 小伍：最后一排是我的驕傲，風(fēng)水寶地這邊獨(dú)好。

要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！ 小玲醒來(lái)：吵什么吵什么吵？一大早就在這么神圣的教室里吵架，浪費(fèi)大好青春！知道你們犯了什么政治錯(cuò)誤嗎？啊？ 小艾：不知道。 小玲：身為一名共青團(tuán)員，要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，在政治上、思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，不斷強(qiáng)化團(tuán)員的組織 觀念和紀(jì)律觀念，要。

小伍與小艾：大姐我們錯(cuò)了，您別浪費(fèi)您的口舌了，我們不吵了. 小玲：可是你們無(wú)法原諒的是——把我吵醒了！ 小艾坐在小玲前面。

小艾：最后一聲得，還是發(fā)揚(yáng)風(fēng)格。哥們，考試照著我點(diǎn)！ 小伍：啊？今天考試啊？ 小玲：可不？我今天手都麻了！ 小艾：嚇的噢？ 小伍：睡覺(jué)睡的吧？ 小玲：都不對(duì)！打小抄累的！ 小艾：哎，想我昨晚點(diǎn)燈熬油地折騰了大半夜呀！ 小伍：哎呀，發(fā)奮學(xué)習(xí)了？ 小玲：你也打小抄？ 小艾：哪呀，我在想考試的策略！ 小伍、小玲湊過(guò)去：想到什么？ 小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！ 小伍、小玲：快說(shuō)啊！ 小艾：照書(shū)抄——（拿起書(shū)） 小玲：去死！ 小伍：是個(gè)好主意！我咋沒(méi)想到呢？ 小玲：得了吧。

你這也叫絕招？哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。 小艾、小伍不理她。

小玲：說(shuō)，考試答卷分幾步？ 小艾、小伍湊過(guò)去：幾步？ 小玲：分三步！ 第一步：把名字寫(xiě)上。（兩人點(diǎn)頭） 第二步：把題目看一遍！（兩人點(diǎn)頭） 第三步：——把試卷交上去！ 小艾：交白卷哦！ 小伍：什么破題啊？ 小玲：我再給你們出一道題兒；說(shuō)，今天考試了，誰(shuí)沒(méi)來(lái)？ 小艾：今天考試誰(shuí)能不來(lái)？小玲？ 小玲：我不在呢么！ 小艾：看看四周，小伍？ 小伍：在呢！ 小艾：啊！我知道了——小艾！ 小伍：你是白來(lái)了！來(lái)了跟沒(méi)來(lái)還不一個(gè)結(jié)果！ 小玲：答案，老師唄！還沒(méi)來(lái)呢！ 老師走進(jìn)來(lái)。

三人嚇一跳：來(lái)啦？怎么說(shuō)不來(lái)就來(lái)了呢？哎呀！（吵鬧） 老師1：叫什么？癩蛤蟆進(jìn)來(lái)了哦？ 三人笑。 老師1：嚴(yán)肅點(diǎn)！這考試呢！一點(diǎn)職業(yè)道德都沒(méi)有！這年頭最重要的是什么？——分?jǐn)?shù)！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！ 小艾：抄抄抄，咱們的絕招！ 老師1：快發(fā)試卷！考試了也不早點(diǎn)來(lái)，這都幾點(diǎn)了！考試都開(kāi)始了半小時(shí)才來(lái)！干什么去了啊？ 發(fā)卷。

老師1：考試時(shí)間共兩小時(shí)！不超過(guò)一小時(shí)不許交卷！想答卷的同學(xué)請(qǐng)拿起筆，不想答卷的同學(xué)請(qǐng)?jiān)匦菹ⅰＯ肷蠋耐瑢W(xué)——請(qǐng)約束好自己！ 小艾：我把老師好有一比，他是耗子找貓當(dāng)三陪——要求無(wú)理！ 小玲：就是！難道他是傳說(shuō)中的說(shuō)唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的沒(méi)完？ 老師1：肅靜！你們要比樹(shù)還靜！知不知道你們犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤？每一名共青團(tuán)員必須時(shí)刻注意用共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)做一名共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，在學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的各個(gè)方面起帶頭作用，努力成為執(zhí)行黨的路線、方針、政策的模范，勤奮工作的模范，刻苦學(xué)習(xí)的模范，遵紀(jì)守法的模范和開(kāi)拓創(chuàng)新的模范。

三人開(kāi)抄。 老師：（指小艾）這位同學(xué)請(qǐng)不要抄了！ 小伍、小玲：我沒(méi)抄啊！ 老師走到了小艾面前：同學(xué)，別抄了！ 小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！ 老師：你桌子前面的板掉了，我都看見(jiàn)了！ 小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！ 老師沒(méi)收小艾的試卷，小艾剛想站起來(lái)走。

老師：坐下！不到一小時(shí)不許出去！ 老師走到小伍旁邊，小伍把試卷拿到桌里去抄。 老師：行了行了，別裝了！最看不起你們這些拿書(shū)作弊的，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有。

你剛才怎么抄來(lái)的？這樣？這樣？ 小伍：再低點(diǎn)再低點(diǎn)！ 老師：（沒(méi)收了小伍的試卷）你也坐著反省一下，為什么拿書(shū)作弊？ 小伍：也不想拿書(shū)啊！誰(shuí)讓我沒(méi)像她（小玲）一樣打好小抄的！ 小玲瞪大眼睛看著小伍。 老師：這就對(duì)了，下回記得打小抄！我就喜歡這種用功的孩子。

老師：到點(diǎn)了！交卷。 收好試卷。

老師：好。記得下午來(lái)考高數(shù)！ 小艾：啊！下午還考高數(shù)？ 小玲：啊！！下午考高數(shù)！（拿起小抄）剛才考了什么？ 小伍：高……數(shù)？！那是什么樹(shù)？ 三人：研究下怎么打小抄吧！ 老師2走進(jìn)來(lái) 小艾：語(yǔ)文老師！ 老師2：小艾，你怎么寫(xiě)作文的！（試卷給小艾） 小艾：怎么了？ 老師2：你讀讀。

小艾：《我的老師》，我的老師長(zhǎng)了一張瓜子臉…… 老師2：等下，（拿出一大牌子，上寫(xiě)爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫(xiě)來(lái)的是我的老師長(zhǎng)了一張爪子臉！ 小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？ 老師2：你接著讀。 小艾：我的老師長(zhǎng)的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老師2：停！你寫(xiě)那么多真漂亮干嗎？就這么一直寫(xiě)到了結(jié)尾！ 。

9.大學(xué)生心理劇劇本..最好能令人深思的..

心理劇劇本 第一幕 旁：火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情地烤著貧瘠的山地，知了撕心裂肺地叫著，空似乎凝固了，一切都顯得那么死寂（知了聲）莘莘學(xué)子在教室里認(rèn)真地攻克習(xí)題，天花板上的風(fēng)扇懶洋洋地吹著，眉頭緊皺，似乎也在思考著…… [聲：地震，樓倒，同時(shí)男女都被砸倒在廢墟之下，5秒之后一片寂靜】 等女孩緩過(guò)來(lái)之后，哭著，^急忙拿出兜里的手機(jī)，開(kāi)始撥動(dòng)號(hào)碼。

女：媽媽你在哪，你在哪？她有些絕望，不知所措，心開(kāi)始慌起來(lái)，失去了理智，砸著地面和旁邊落倒的墻壁，哭著喊出。女：救命呀！救命呀！爸媽你們?cè)谀难剑烤让剑≡诨艁y中，她又一次撥起了手機(jī)[五聲嘟后，竟然接通了，但是電話那邊傳來(lái)的是一個(gè)年輕男孩的聲音] 在樓倒的那一刻，男孩被一塊重重的石板壓住了半個(gè)身子，忍著劇痛，他用盡全身的力量想移走壓在他身上的石板，他用手去推他的手所能夠到的東西盡量讓自己多呼吸一些空氣，他好累，推兩下歇息一會(huì)兒（男孩以為沒(méi)有帶手機(jī)）很無(wú)奈，他要保持體力，等待救援人員來(lái)營(yíng)救他，他靜靜地趴在那，廢墟里的安靜被一陣悅耳的鈴聲打破，他聽(tīng)倒鈴聲后呆了一下（懷疑-震驚-興奮）才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他想盡一切辦法去拿手機(jī)，但是重重的石板已經(jīng)把他壓得快窒息了，他用盡全身的力量把樓板拖動(dòng)了一下，用右手支住地，左手去掏衣兜里正想著的手機(jī)，他接通的拿一刻，他右手實(shí)在撐不住了，樓板有一次壓緊了他。

男：喂 女：媽媽快來(lái)救我 男：喂，你別哭，別哭，放平心，沒(méi)事的 女：你是，你是誰(shuí)呀？我找我媽呀 男：我是北川中學(xué)的，我叫王海（聲音低沉）你是？女：我媽呢？男：別急別急，你打錯(cuò)了 女：哦 （女孩正要掛電話） 男：別掛，別掛，你在哪呢？女：我……我在學(xué)校，學(xué)校倒了，我被壓住了，腳不能動(dòng) 男：你在哪個(gè)學(xué)校呀？女：北川中學(xué)（哭） 男：不如咱倆說(shuō)說(shuō)話吧 女：嗯，剛才我們正在上英語(yǔ)課，我感覺(jué)暈暈的，看見(jiàn)燈在晃，我還以為被熱暈了，誰(shuí)知…… 男：既然發(fā)生了，就要面對(duì)，只有懂得面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人才是勇敢者，明白嗎？女：嗯…… 男：廢墟中有些黑暗，但是我們的未來(lái)很光明，我們的心很澄清…… 旁：電話讓原本兩個(gè)孤單的心不再寂寞，兩顆融合的心緊緊的，靜靜的結(jié)合在一起。此時(shí)女孩的母親已經(jīng)忙忙地趕倒了學(xué)校，父親挽著母親。

母：麗美，你在哪，你在哪呀！媽媽來(lái)救你了，你在哪呀！（一邊哭，一邊扒著廢墟，腿軟了，就跪在地上，還在邊哭邊挖。父依舊攙著母親也大聲喊，父：麗美呀，你在哪呀，快點(diǎn)答應(yīng)一聲呀！我和你媽在找你呀！父親這是放在母親，自己拼命地挖廢墟，母親被父親放手的那一刻，母親身體倒地，最終無(wú)所獲。

第二幕 旁：男孩和女孩依舊在廢墟中聊天，女孩那緊張害怕的心釋然了，不再畏懼，坦然面對(duì)生命所發(fā)生的一切。男：哦，我的手機(jī)快沒(méi)電了，（發(fā)出嘀……聲） 女：那怎么呀！旁：女孩有些安穩(wěn)的心變得焦躁起來(lái)。

男：把剩余的電交給我的歌聲把！女：好，好 男：水手……他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚（手機(jī)再次發(fā)出嘀……聲）不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，問(wèn)什么。男：手機(jī)沒(méi)能量了，我還有能量.（就在此時(shí)，手機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)了） 女孩依然捧著手機(jī)唱著水手，一遍又一遍 男孩拿著沒(méi)電的手機(jī)，對(duì)著手機(jī)說(shuō)了一聲 男：要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢 第三幕 時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，在陰暗的廢墟里，兩弱小的生命又饑又渴，女孩已經(jīng)變得有些窒息了，全身發(fā)抖不已……，但她突然間又想到了男孩給他唱的那首歌。

女：他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，問(wèn)什么。第四幕 旁：就在此時(shí)，搜救人員馬不停蹄的趕到學(xué)校（聲音：拉鳴聲） 指揮員：時(shí)間就是生命，盡一切力量解救生者，仔細(xì)找，不能放過(guò)一點(diǎn)生的希望，這是命令.戰(zhàn)士：是.指揮員；開(kāi)始行動(dòng).戰(zhàn)士甲：有人嗎？（大聲，同時(shí)也在挖著廢墟）有人嗎？戰(zhàn)士乙：有人嗎？（這時(shí)女還的母親來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，母親抓住戰(zhàn)士的手說(shuō)） 母親：快救我女兒，快救我女兒，快救救壓在廢墟下的孩子們呀.指揮員：我們一定會(huì)盡全力的，放心吧.指揮員正在仔細(xì)搜尋，隱約聽(tīng)見(jiàn)有聲音從廢墟中傳出.指揮員：停（戰(zhàn)士們停下手中的活，驚奇的看者指揮員，女孩依舊唱著水手） 指揮員：你在哪，你在哪？（聲音急促）（女孩忽然不唱拉，好象聽(tīng)見(jiàn)有人） 指揮員：你在哪，快點(diǎn)，快點(diǎn) 旁：女孩緩過(guò)神來(lái)，用虛弱的身體去頂廢墟，用手去推石塊，終于有一個(gè)手指大的空隙.女：叔…叔.叔…我在這 指揮員：快，快點(diǎn)，人在這，快挖.孩子，你要撐住啊，要堅(jiān)強(qiáng)，叔叔正在救你 母親：麗美，麗美，媽來(lái)了，別怕，別怕，（邊說(shuō)邊跑過(guò)來(lái)去抓女兒，由于空隙太小，父母跪在地上用手挖，邊挖邊哭） 女：叔叔，還有人，還有人 指揮員：在哪，在哪？女"不知道 甲和乙用手去搬女孩周?chē)氖^，丙丁用鐵锨去鏟亂石，丙丁看情況不好，放下鐵锨，慌忙用手去挖亂石.一點(diǎn)一點(diǎn)，女孩終于被救出來(lái)拉，母親戰(zhàn)士扶著女孩 女：快救他.（昏過(guò)去，被攙下臺(tái)）（指揮員還在搜尋，戰(zhàn)士們依舊 挖著廢墟，忙而不亂，指揮員往廢墟中間走，聳起耳朵，恐怕錯(cuò)過(guò)。