北京大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心

1.“奧蘭系統(tǒng)太湖學院”的簡介是什么?

無錫太湖學院前身是2002年7月經(jīng)教育部批準建立的江南大學太湖學院；2011年4月經(jīng)教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校；2012年4月被批準為學士學位授予單位；2013年江蘇省教育廳和無錫市人民政府簽訂《關于加大支持無錫太湖學院創(chuàng)新發(fā)展的協(xié)議》；2017年被批準為碩士學位授予權立項建設單位。

學校堅持需求導向、創(chuàng)新引領、改革動力，堅持“地方性、應用型、特色化”辦學定位，實施“轉型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”三大戰(zhàn)略。學校占地面積2000多畝，在校師生近20000人，面向全國27個?。ㄊ校⒆灾螀^(qū)招生。學校設商學院、會計學院、物聯(lián)網(wǎng)工程學院、機電工程學院、土木工程學院、外國語學院、護理學院、藝術學院、基礎教育學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等12個二級學院，涵蓋工、經(jīng)、管、藝、醫(yī)、文等6個學科門類，擁有眾多省級重點建設一級學科、省級品牌專業(yè)建設點。

學校堅持專家治校、教授治學，著名教育家、北京師范大學原校長鐘秉林教授擔任名譽校長，著名高等教育管理專家、南京財經(jīng)大學原校長徐從才教授擔任學校校長。學校實施“強師工程”，從海內(nèi)外引進一大批優(yōu)秀博士、教授、副教授，擁有東南大學、江南大學、南京工業(yè)大學、南京醫(yī)科大學、上海財經(jīng)大學等一大批名校的資深教授，眾多位教師在全國藝術設計大賽、省高校微課教學比賽、省高等院校青年教師教學競賽中獲獎。學校邀請多名世界著名學者為學生作學術報告，如諾貝爾獎得主理查?羅伯茨、中國工程院副院長潘云鶴教授等。學校開設高層次通識課，所有師資均來自北京大學、南京大學、南京航空航天大學等著名高校的知名專家、教授。

學校設物聯(lián)網(wǎng)應用技術、智能制造、蘇南資本市場研究中心、蘇南產(chǎn)業(yè)轉型發(fā)展研究中心等4個重點實驗室、研究中心。其中，物聯(lián)網(wǎng)應用技術實驗室被評為江蘇省重點建設實驗室、蘇南資本市場研究中心入選江蘇省高校人文社會科學校外研究基地。學校建有經(jīng)管、工科、藝術、護理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、計算機應用與外語學習等六大實驗實訓中心。經(jīng)濟管理實驗實訓中心入選江蘇省實驗教學與實踐教育中心建設點，信息技術實踐教育中心入選省級實踐教育中心培育點。學校被評為“江蘇省軟件服務外包類嵌入式人才培養(yǎng)基地“，入選“教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地”。

近三年來，學校承擔省級及以上科研課題119項，發(fā)表研究論文686篇， 榮獲國家科技進步二等獎，多次獲國家級、省級教學成果獎，獲“省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎”、“省社科應用研究精品工程獎”。一大批學生在中國大學生計算機設計大賽、中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國競賽、江蘇省大學生機器人大賽等競賽中榮獲一、二等獎200多項。

學校強化國際合作辦學，引進國際優(yōu)質(zhì)教育資源，與美國、英國、澳大利亞、加拿大等國40余所高校合作辦學。學校與美國達拉斯浸會大學合作舉辦物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)；與澳大利亞西澳大學簽署“本碩直通校際合作協(xié)議”；與英國安格利亞魯斯金大學合作舉辦ACCA項目。

學校先后榮獲“全國五一勞動獎狀”、“全國優(yōu)秀科普教育基地”、“中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新示范基地”、“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學?！?、“江蘇省教育工作先進集體”、“江蘇省高校先進基層黨組織”、“江蘇省文明單位”和“江蘇省平安校園示范高校”等30多項國家、省、市級榮譽稱號。學校當選為中國民辦教育協(xié)會副會長、全國非營利性民辦高校聯(lián)盟副主席、全國民辦高校黨建研究會副會長、江蘇省民辦教育協(xié)會會長、江蘇省高等教育學會副會長單位。

2.教育部將正式發(fā)布新修訂的普通高等學校學生管理規(guī)定對什么做出明確

新《普通高等學校學生管理規(guī)定》 將對彈性學制和休學創(chuàng)業(yè)做出明確規(guī)定 中青在線北京3月9日電（中國青年報·中青在線記者樊未晨）2016全國兩會正在舉行，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革備受關注。

那么，國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有啥好政策？學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)學習如何合理兼顧？3月9日，教育部副部長林蕙青圍繞高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與網(wǎng)友在線交流。 有網(wǎng)友提問：“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中總擔心耽誤了學業(yè)，修不夠?qū)I(yè)課學分，在這方面教育部是否有相關政策支持？”林蕙青說，今年，教育部著力推動高校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，探索將學生創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文和自主創(chuàng)業(yè)等折算為學分，加快形成更有利于發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)、激發(fā)學生熱情的教學管理制度。

提到教育就會有師資問題，一些網(wǎng)友更加關心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課如何上、師資的資質(zhì)如何確定等問題。林蕙青告訴廣大網(wǎng)友，“讓親身參與過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀人才進到校園、站上講臺，是加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍建設的有效舉措?！?/p>

教育部正在推動各地各高校遴選聘請知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人等擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教師。教育部和地方教育部門將搭建網(wǎng)上平臺，年底前基本建成全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫。

隨著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不斷深化，一些大學生已經(jīng)開始付諸實踐，那么，對于大學生休學創(chuàng)業(yè)，教育部有沒有統(tǒng)一規(guī)定呢？林蕙青解釋，國辦文件已明確提出“實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。目前，一些地方和高校細化了規(guī)定，如有的省規(guī)定學生可保留學籍年休學創(chuàng)業(yè)。

“今年，教育部將正式發(fā)布新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，對彈性學制和休學創(chuàng)業(yè)等作出明確規(guī)定?！?而對于很多大學生關心的創(chuàng)新資金問題，林蕙青答道：“國家高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，出臺了很多扶持政策。

一是國家設有創(chuàng)業(yè)擔保貸款，額度為10萬元，具體可請學校就業(yè)指導中心幫助申請；二是很多高校設立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金，創(chuàng)業(yè)學生可向所在學校申請；三是有些創(chuàng)業(yè)項目，可以通過市場融資，吸引天使資金、風險投資等社會資本支持?！薄?/p>

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中文化建設的意義

很多中小企業(yè)在市場發(fā)展的過程中，往往忽略了對于品牌的構建，總覺得大企業(yè)才有必要建立自己的品牌。

導致這種觀念產(chǎn)生的主要原因，是由于中小企業(yè)對于建立品牌戰(zhàn)略意義的不了解。視維品牌對其作了如下的解析。

一、極高的知名度 高知名度是企業(yè)產(chǎn)品和服務得以順暢銷售的重要因素和企業(yè)一筆巨大的無形財富。 二、較大的市場份額 市場份額可以從市場覆蓋面和市場占有率兩個方面考慮。

企業(yè)通過品牌戰(zhàn)略的實施，能夠在提高企業(yè)品牌知名度、信譽度的同時，增加企業(yè)產(chǎn)品和服務的市場份額，而這正是企業(yè)取得良好效益的保證。 三、巨大的經(jīng)濟效益 成功的品牌戰(zhàn)略可以使產(chǎn)品有較大的銷售市場，而且能夠在市場上以比同類產(chǎn)品更高的價格出售。

因此，名牌產(chǎn)品和良好的服務能夠?qū)崿F(xiàn)巨大的銷售額和高額的利潤，給企業(yè)帶來豐厚的商業(yè)利潤。 四、較高的信譽度 高信譽度是企業(yè)經(jīng)營者和全體員工多年乃至幾代人艱苦奮斗、精心經(jīng)營所形成的本企業(yè)及產(chǎn)品在市場消費者心目中的良好印象。

對消費者而言，較高的信譽度意味著質(zhì)量、高技術含量和良好的服務水平；對合作企業(yè)和提供資金的銀行而言，較高的信譽度意味著可靠和值得信賴。 在市場經(jīng)濟條件下，只有講究信譽，企業(yè)才能得到市場主體的認同，才能得到長遠的發(fā)展。

4.哪個學校最好

1、清華大學；位列“世界一流大學和一流學科”、“211工程”、“985工程”，入選“2011計劃”、“珠峰計劃”、“強基計劃”、“111計劃”，為九校聯(lián)盟、中國大學校長聯(lián)誼會、亞洲大學聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、清華—劍橋—MIT低碳大學聯(lián)盟成員、中國高層次人才培養(yǎng)和科學技術研究的基地，被譽為“紅色工程師的搖籃”。

2、北京大學；位列“雙一流”、“211工程”、“985工程”，入選“學位授權自主審核單位”、“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”、“基礎學科招生改革試點”；“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”、“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”，為九校聯(lián)盟、松聯(lián)盟、中國大學校長聯(lián)誼會、京港大學聯(lián)盟、亞洲大學聯(lián)盟、東亞研究型大學協(xié)會、國際研究型大學聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、21世紀學術聯(lián)盟、東亞四大學論壇、國際公立大學論壇、中俄綜合性大學聯(lián)盟成員。3 、浙江大學；中央直管副部級建制，位列首批“世界一流大學和一流學科”、“211工程”、“985工程”，為九校聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、世界大學聯(lián)盟、國際應用科技開發(fā)協(xié)作網(wǎng)、中國大學校長聯(lián)誼會、新工科教育國際聯(lián)盟、全球能源互聯(lián)網(wǎng)大學聯(lián)盟；CDIO工程教育聯(lián)盟、醫(yī)學“雙一流”建設聯(lián)盟成員，入選“珠峰計劃”、“強基計劃”、“2011計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、學位授權自主審核單位。

4、上海交通大學；學校創(chuàng)建于1896年，原名南洋公學；1911年更名為南洋大學堂，1929年更名為國立交通大學，1949年更名為交通大學；遷往西安，分為交通大學上海部分和西安部分；1959年兩部分獨立建制，上海部分啟用“上海交通大學”校名；1999年，原上海農(nóng)學院并入；2005年，與原上海第二醫(yī)科大學合并。5、南京大學；位列“世界一流大學建設高校A類”、“211工程”、“985工程”，為九校聯(lián)盟、中國大學校長聯(lián)誼會、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、21世紀學術聯(lián)盟、國際應用科技開發(fā)協(xié)作網(wǎng)、東亞研究型大學協(xié)會、新工科教育國際聯(lián)盟；中國高校行星科學聯(lián)盟、長三角研究型大學聯(lián)盟成員，入選學位授權自主審核單位、“珠峰計劃”、“強基計劃”、“111計劃”、“2011計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃；國家建設高水平大學公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、教育部來華留學示范基地、國家級雙創(chuàng)示范基地。

5.俄語考研有哪些學校

上外、北外、復旦、北大……都可以的。以上外為例給你簡單介紹一下吧：

上外 俄語語言文學 情況

上外的俄語語言文學專業(yè)是教育部和上海市兩級重點學科，在上海外國語大學和國內(nèi)同類學科中占有重要的地位，從歷史上看，它是上外的奠基石。上外俄語語言文學專業(yè)是學碩，所屬院系是上外俄語系。

上外俄語系設有俄羅斯語言文化研究基地、教育部直屬俄語中心和俄羅斯俄語世界基金會設俄語中心，擁有一個博士后流動站（外國語言文學一級學科）。

上海外國語大學俄語系的師資隊伍實力雄厚，擁有學術造詣精深的老一輩專家學者和成就卓著的中青年學術骨干。80%以上教師具有博士學位，大多數(shù)教師具有海外留學經(jīng)歷?，F(xiàn)有博士生導師5人、教授10人、副教授15人，校學科骨干15人。有5名教師先后榮獲國際俄語教師聯(lián)合會頒發(fā)的普希金獎章。

俄語系常年聘請俄羅斯專家，不定期邀請俄羅斯著名學者前來講學，與俄羅斯和烏克蘭駐滬人士合作開展學生第二課堂活動。同俄羅斯的莫斯科大學、圣彼得堡大學、俄羅斯科學院高爾基世界文學研究所、莫斯科語言大學、俄羅斯赫爾岑師范大學、俄羅斯遠東大學、俄羅斯高爾基文學院、烏克蘭基輔大學等高校和科研機構保持長期的密切合作關系。近年來，共舉辦國際研討會6次（含合辦1次），國內(nèi)研討會4次，全國及南方地區(qū)俄語大賽6次，邀請國內(nèi)專家講學10人次，做學術報告13場，邀請國外專家講學26人次，做學術報告64場。

上外這近幾年的招錄情況

6.急求阿里巴巴商學院的詳細資料

杭州師范大學阿里巴巴商學院

杭州師范大學阿里巴巴商學院是杭州師范大學與阿里巴巴（中國）有限公司合作共建的一所辦學理念先進、體制機制獨特、教學模式新穎的校企合作學院，學院實行董事會領導下的院長負責制，阿里巴巴集團董事局主席馬云先生任董事長。學院聘請有關領導和教育界、企業(yè)界知名人士擔任高級顧問。

阿里巴巴商學院按照“開放、創(chuàng)新、卓越”的理念，以培養(yǎng)具有“國際視野、實戰(zhàn)能力、創(chuàng)新精神”的商務精英和高端創(chuàng)業(yè)干部為己任，努力興辦一所“創(chuàng)業(yè)者大學”。

阿里巴巴商學院以電子商務專業(yè)為主，逐步發(fā)展經(jīng)濟類、管理類、財會類、貿(mào)易類專業(yè)；辦學以本科生和研究生教育為主，加快發(fā)展工商管理碩士（MBA）和留學生教育，同時大力發(fā)展非學歷教育和各類社會化培訓；師資隊伍由杭師大優(yōu)秀教師、阿里巴巴集團高管和國內(nèi)外特聘學者、專家、領導、企業(yè)家組成。

阿里巴巴商學院弘揚“有夢想、有激情、有責任感”的“馬云精神”，堅持高起點、高標準，走國際化、差異化之路，立足杭州和長三角地區(qū)，放眼全球，力爭用10年時間，打造以電子商務為特色的實戰(zhàn)型商務精英、高端創(chuàng)業(yè)干部培養(yǎng)基地，努力躋身國內(nèi)一流商學院行列；再用10年左右的時間，大力提升學科專業(yè)整體水平，提高辦學的國際化程度，順應經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢，培養(yǎng)具有人文底蘊、企業(yè)家精神、杰出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)者，打造國內(nèi)一流、國際上有一定影響力的商學院。

辦學層次

公辦本科

學院創(chuàng)建

師大百年校慶之際，阿里巴巴集團董事局主席兼首席執(zhí)行官馬云回母校參加校慶活動。校黨委書記崔鵬飛和時任校長林正范與馬云先生進行了座談，表達了合作共建阿里巴巴商學院的愿望。雙方認為，建設省內(nèi)乃至國內(nèi)一流的綜合性大學，必須要有一所國內(nèi)一流、國際知名的商學院。

籌備期間，雙方組織專門力量，開展了一系列調(diào)研、考察工作。組織了電子商務、物流、計算機等領域的省內(nèi)外知名專家召開了籌建阿里巴巴商學院的專家咨詢會，就辦學目標、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、教學管理等方面聽取專家的意見和建議；同時，由傅勤副校長帶隊，赴北京大學、中國人民大學、中歐國際工商學院、長江商學院等著名商學院學習取經(jīng)。

通過調(diào)研和論證，校籌建工作小組與阿里巴巴（中國）有限公司就辦學定位、人才培養(yǎng)模式、管理模式、運行機制、師資建設等達成了共識，并就學院人才培養(yǎng)方案和招生方案進行了詳細探討，學生將從學校的優(yōu)秀在校生中選拔產(chǎn)生，首批學生共278名。

2008年10月31日，阿里巴巴商學院正式揭牌。揭牌儀式上，中共浙江省委常委、杭州市委書記王國平與中國教育學會會長顧明遠先生為學院揭牌。

阿里巴巴商學院開啟了杭州市高校與世界知名企業(yè)合作辦學的歷史。成立杭師大阿里巴巴商學院，是將杭師大建設成為省內(nèi)乃至國內(nèi)一流綜合性大學的重要突破口。合作舉辦商學院，也將為杭州建設“中國電子商務之都”做出新的貢獻。

專業(yè)簡介

電子商務專業(yè)是阿里巴巴商學院目前唯一的專業(yè)， 2001年開始招生，2008年起與阿里巴巴（中國）有限公司聯(lián)合共建，目前為杭州師范大學校重點專業(yè)。該專業(yè)下屬的電子商務信息安全實驗室為杭州市重點實驗室，專業(yè)擁有良好的師資條件、先進圖書資料及暢通的招生就業(yè)渠道。建立了獨具特色的人才培養(yǎng)方案，將阿里系列課程、電子商務實驗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于整個大學階段，專業(yè)致力于整合各類社會資源增強辦學特色，為求學者搭建一個新穎而完善的現(xiàn)代商務知識體系、實踐技能訓練平臺及校企合作實訓基地，使每一個學生都能擁有良好的學習氛圍和發(fā)展空間。