覺得主要的創(chuàng)業(yè)環(huán)境變化,以及趨勢,體現(xiàn)在如下9點上面。
第一:網絡信息技術的發(fā)展。
互聯(lián)網特別是現(xiàn)在的移動互聯(lián)網創(chuàng)造了嶄新的信息時代,我們能夠更加精確的為用戶生產產品,甚至定制產品,社交網絡的發(fā)展
我覺得主要的創(chuàng)業(yè)環(huán)境變化,以及趨勢,體現(xiàn)在如下9點上面。
第一:網絡信息技術的發(fā)展。
互聯(lián)網特別是現(xiàn)在的移動互聯(lián)網創(chuàng)造了嶄新的信息時代,我們能夠更加精確的為用戶生產產品,甚至定制產品,社交網絡的發(fā)展,比如百度貼吧等能夠定向傳播廣告,百度的sem等等,都可以實現(xiàn)定制化的廣告?zhèn)鞑ィ髽I(yè)也能定出更合理的價格。
第二:物流行業(yè)的發(fā)展。
物流行業(yè)的發(fā)展,使我們的產品可以成本很低賣到全國,甚至全球,運輸,交通的發(fā)展,也使得很多人都可以遠離家鄉(xiāng)工作或者出游。
旅游業(yè)以及相關產業(yè)在未來10年會越來越牛逼。
第三:之前兩會特別提了一個熱點,就是創(chuàng)業(yè)。
國家對創(chuàng)業(yè)進一步放松了管制,對金融體系,小額貨代,互聯(lián)網金融放開了很大的口子。
特別提倡了互聯(lián)網+這樣一個概念,國家的方向如此,我想互聯(lián)網這個行當?shù)膭?chuàng)業(yè),大家需要仔細考慮一下,怎么能在這個行當撈點好處。
第四:產業(yè)之間交集越來越多。
新的創(chuàng)業(yè)機會往往孕育在兩個或者多個產品的交融處,很多產業(yè)之間的界限越來越模糊,大部分生意與互聯(lián)網結合將是一個強勁的趨勢。
第五: 互聯(lián)網各式各樣媒體的崛起。
硬廣告,傳統(tǒng)媒體的衰落,互聯(lián)網,微型媒體的崛起,社交媒體的崛起,很多借助社交媒體,互聯(lián)網的企業(yè)都有較大的利潤,較好的發(fā)展。
微信會進一步崛起,互聯(lián)網的發(fā)展使得很多企業(yè)不再依靠傳統(tǒng)分銷渠道, 可以直接與客戶溝通,中介的日子越來越不好過。
第六: 很多企業(yè)采取了互聯(lián)網的營銷手段。
自己給自己做廣告,結束了以前的電視,報紙的廣告時代,使得產品的成本迅速降低,變相的提高了消費者的購買力。
并且消費者可以在網絡上24小時瀏覽企業(yè)的產品,購買企業(yè)的產品,打破了地域限制與時間限制。
團購網站的出現(xiàn),進一步增加了消費者的議價能力,并讓消費者享受到了打折優(yōu)惠。
第七:企業(yè)可以借助云計算,大數(shù)據(jù)等。
這些科技手段進一步搜集用戶信息,消費者關注的焦點,甚至可以精確的推斷出自己的創(chuàng)業(yè)方向有沒有市場。
企業(yè)可以進行有針對性的生產,比如大家可以用百度指數(shù),去查找自己想做的產品。
看看每個城市以及全國,有多少人在關注你要做的這個產品,都能夠推導出市場大概有多大,這是史無前例的進步。
第八:消費者越來越想?yún)⑴c到企業(yè)的生產過程中來。
消費者越來越有主人翁精神,比如小米的成功,就是因為開始小米有一個論壇,大家都在里面討論這個手機要怎么設計,要有什么功能,用什么材料。
最后產品出來了,大家就對這個產品有感情,自然就賣的好,因為有參與感嘛。
第九:要做小而美,精細化的產品給用戶。
以前是沒有辦法,只有電視,報紙,大家被迫接受廣告信息,媒體很強勢。
現(xiàn)在,大家在互聯(lián)網上 ,只要感覺不爽就換,就關掉網頁了,人們會越來與理智,避免購買進行過度營銷的產品。
所以,我們要做小而美,精細化的產品給用戶,粗放型到集約型的轉變是必然趨勢。
目前我國大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析:
1,我國大學生自主創(chuàng)業(yè)還處于初始階段,相對來說客觀因素制約較多,這主要體現(xiàn)在社會環(huán)境、大學生個人素質、政策落實及服務等方面。
2.社會關注力量不夠,大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境需要寬松和保駕護航式的商業(yè)品牌助力大學生自主創(chuàng)業(yè)須有創(chuàng)新模式向比優(yōu)丁模式去學習,才是有利的環(huán)境,大多數(shù)大學生,沒有一個系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)思想,鑒別社會能力極差,如果說創(chuàng)業(yè)環(huán)境不夠,只能說,不具備實踐式的創(chuàng)業(yè)學習體驗環(huán)境。
3、中國的大學生思維主觀意識就是沒有開創(chuàng)性思維,相對都是按照按部就班的學習方式去學習,創(chuàng)業(yè)環(huán)境需要具備創(chuàng)業(yè)實力和創(chuàng)業(yè)能力的。
路過,隨筆一談
去百度文庫,查看完整內容>內容來自用戶:花落相隨DYR大學生創(chuàng)業(yè)形勢分析劉曉偉(理學院一旅五隊)摘要:隨著中國經濟社會的發(fā)展,大學生就業(yè)這個問題顯得愈加突出。
越來越多的大學生因為得不到就業(yè)機會,就在家中成為了“啃老族”。由于這種現(xiàn)象變得越來越嚴重,所以國家開始鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),并在一定基礎上幫扶大學生創(chuàng)業(yè)。
大學生屬于高級知識人群,經過多年的文化教育,可以說在理論知識上已經有了一定的積累,但是他們本身存在很多局限性,沒有過多地接觸社會,屬于創(chuàng)業(yè)中的弱勢群體,在創(chuàng)業(yè)過程中還有很多問題亟待解決。所以,下面就針對創(chuàng)業(yè)以及大學生創(chuàng)業(yè)中存在的問題進行探討,通過對這些問題的分析,進一步了解目前大學生創(chuàng)業(yè)的形勢。
關鍵詞:大學生;創(chuàng)業(yè)1、認識創(chuàng)業(yè)及其本質創(chuàng)業(yè)在古往今來都是一個熱點話題,創(chuàng)業(yè)首先是與別人打工相對的,是自我雇傭。所以如果從這個角度看,街道兩旁擺地攤的人都屬于創(chuàng)業(yè)者,但創(chuàng)業(yè)并不單純指自我雇傭,創(chuàng)業(yè)一詞蘊含著更廣泛、更深層的含義。
(1)創(chuàng)業(yè)的含義創(chuàng)業(yè)是一種普遍的活動,但到底什么才是創(chuàng)業(yè)呢?對于創(chuàng)業(yè)的含義,每個人的看法都不盡相同。首先,我們從創(chuàng)業(yè)字面上理解,創(chuàng)業(yè)可以泛指一切開創(chuàng)性的社會活動,創(chuàng)業(yè)的一般性含義即指“開拓、開創(chuàng)業(yè)績和成就”,“包括個人、集體、國家和社會的各項事業(yè),與“守成”相對應”。
斯蒂文森認為:“創(chuàng)業(yè)是個人(不管是獨立的還是一個組織內部)追蹤和捕捉機會的過程,這一過程與當時所控制的資源無關”。帝蒙斯認為:。
現(xiàn)在好多人都想開店,但我要提醒的是,開店雖然容易,但是如果你不做好準備努力應對困難和麻煩的話,是沒那么容易賺到錢的
淘寶開店的門檻是很低的,也不需要你有什么特殊的條件、技能。開店也比較簡單,只需要你有淘寶賬號,申請實名認證就行了。
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