創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營報名表
1.個人創(chuàng)辦公司 流程
1、學生提交申請報名表 2、學生參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓 3、學生提交正式申請材料，包括正式申請表、創(chuàng)業(yè)計劃書等，書面一式三份，電子文檔一份 4、園區(qū)對學生申請材料進行資格審核、誠信調(diào)查，提出初審意見 5、專家對學生創(chuàng)業(yè)計劃進行論證，提出專家意見 6、管委會進行項目審批，確定批準的資助金額 7、學生與園區(qū)簽署《資助協(xié)議書》，交園區(qū)領導簽字批準 8、學生填寫《企業(yè)入園審核表》，分管領導批復，園區(qū)委派董事監(jiān)事 9、學生簽署《企業(yè)查名委托書》，委托查名，交辦公室辦理 10、學生與物業(yè)簽署《房屋租賃協(xié)議書》 11、銀行開戶、資金注入（自然人以本人銀行帳戶轉(zhuǎn)入驗資帳戶）、事務所出驗資報告 12、領取工商登記表格、公司章程，辦理工商注冊（提供股東身份證復印件一式五份，注明“復印件與原件相符”本人簽名） 13、辦公室免費辦理稅務登記、企業(yè)法人代碼登記等 14、領取營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、法人代碼證、公司公章等 。
2.微信企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓學員情況登記表怎么填寫
南京熱情創(chuàng)業(yè)服務中心的政府資助創(chuàng)業(yè)培訓班招生簡章SYB培訓簡介：SYB（縮寫含義：創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓是SIYB體系（SIYB是的縮寫，中文譯為“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”）中的一個模塊，SIYB體系是國際勞工組織（ILO）和中國勞動與社會保障部積極倡導的專門為創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會化創(chuàng)業(yè)全程扶持指導體系，目的是以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。
SYB創(chuàng)業(yè)培訓容納世界70多個國家的有關專家學者的智慧和實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，同時也是專家們25年時間集體智慧的濃縮，在國際勞工組織亞太地區(qū)就業(yè)促進項目（ILO）與中國勞動和社會保障部合作下，近幾年將SYB引入中國。SYB培訓面向那些有創(chuàng)辦企業(yè)的想法，并確實打算創(chuàng)辦一個新企業(yè)的人。
它向參加培訓的人介紹開辦企業(yè)的各個步驟，以及怎樣完成自己開辦企業(yè)的各項可行性調(diào)查研究?！皠?chuàng)辦你的企業(yè)”培訓項目的目的就是讓有創(chuàng)業(yè)意愿的人自己來演練實施開辦企業(yè)的各個步驟，完成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，并提供后續(xù)支持服務，幫助他們創(chuàng)建自己的企業(yè)和實現(xiàn)有效經(jīng)營。
SYB培訓的與眾不同：1、SYB創(chuàng)業(yè)訓練實行小班教學（國際標準U型教室20人/期）；2、課堂訓練采用高度創(chuàng)新的參與性互動培訓方法；3、完全模擬創(chuàng)業(yè)實際過程；4、學員在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計劃書的同時演繹自己的創(chuàng)業(yè)計劃；5、強烈感受未來創(chuàng)業(yè)的真實世界；6、結(jié)業(yè)后即可按自己的創(chuàng)業(yè)計劃書進行成功創(chuàng)業(yè)；7、SYB培訓機構(gòu)必須獲得國際勞工組織和中國勞動與社會保障部的資格認定。
3.“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽如何報名
這是我們學校的通知，應該可以幫助你。
第十一屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)
之大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽組織實施細則
為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導大學生崇尚科學、銳意創(chuàng)新、追求真知，激發(fā)大學生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情。同時，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，決定舉辦第十一屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、參賽資格
凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國籍）都可以申報作品參賽，每人限報一件作品。
二、參賽要求
1、組隊：自由組成優(yōu)勢互補的競賽小組，原則要求每組人數(shù)控制在7人以內(nèi)。為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃，一般要求競賽小組中要由管理、經(jīng)濟、營銷、法律、財務、科技等專業(yè)的學生組成。
2、選項：選擇具有市場前景的服務或產(chǎn)品。所提出的服務或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能研發(fā)實現(xiàn)的概念或服務。
3、調(diào)研：就所提出的服務或產(chǎn)品開展廣泛的市場調(diào)查和深入研究。
4、成文：完成商業(yè)計劃報告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，爭取商業(yè)計劃真正走向市場，所完成的商業(yè)計劃應論據(jù)充分，說服有力。
四、作品范圍
1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司
2、創(chuàng)設某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工
3、推出某種全新的服務，例： 房客愛公益網(wǎng)
4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品，例： 智能美發(fā)軟件
注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng)意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學生自主創(chuàng)業(yè)的特點，同時要能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃寫作指南進行深入細致的闡述。只要是能為自己的未來謀取收益的設想，均可以作為作品主題參賽。
活動時間表
3月 下發(fā)大賽通知，進行組隊
4月-5月 完成組隊、項目選定和撰寫初賽文稿
5月27日前 初賽報名，上交報名表和創(chuàng)業(yè)計劃書
6月30日前 初賽評審，公布復賽名單
六、實施步驟
1、第一階段 （4月-5月）
(1)創(chuàng)業(yè)輔導講座（4月初）
邀請往屆競賽評委、獲獎團隊指導老師和全國創(chuàng)業(yè)競賽獲獎者對參賽團隊成員進行培訓，通過專題講座和座談會等形式，對參賽團隊進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、風險資本運營、資本市場運作、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫等方面的指導；
(2)參賽小組完成組隊，創(chuàng)業(yè)項目選擇，市場調(diào)研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié)；
(3)各參賽團隊在5月27日前上交報名表（團隊+個人）和創(chuàng)業(yè)計劃書（3份）至大賽組委會辦公室（校團委辦公室）；
2、第二階段（6月-8月）
(1)大賽評委會將根據(jù)團隊的創(chuàng)業(yè)計劃書進行評審，進行初賽評審；
(2)經(jīng)評委打分，按得分高低，評出20件復賽作品；
(3)進入復賽的20件作品利用暑假進行項目調(diào)研；
3、第三階段（9月-10月）
(1)參賽團隊根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和市場分析，進一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計劃書；
(2)各參賽團隊在9月20日前將復賽報名表和創(chuàng)業(yè)計劃書（3/5份）上交至校團委辦公室；
(3)大賽評委會將對復賽作品進行書面評審，按照得分高低，
注意事項：
1、大賽以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵跨學院、跨校區(qū)組隊參賽（但小組成員務必事先協(xié)商明確作品申報單位）。
2、參賽者的參賽作品應該是針對一項發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務。具體來源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作；經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)（此種情況下，參賽小組須向組委會提交具有法律效應的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可），引用其產(chǎn)品；或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務。
3、參賽小組應在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、有實施能可的創(chuàng)業(yè)計劃書。同時創(chuàng)造條件，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)計劃走入市場。
4.創(chuàng)新班申請書
尊敬的XXX:
您好
我是一名從XX初中/高中的畢業(yè)生，在以前的學校期間我養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)出了高效率的學習方法，并取得了十分不錯的成績XXX分；從進入這所學校開始，我發(fā)現(xiàn)每一位接觸到的同學在學習上都有比我還要好的一些方法和習慣，我就知道了我必須努力拼搏才能夠競爭過他們，在暑假期間，我已經(jīng)把數(shù)學教材XXX自己看了一遍并做了上面的題，還到外面去補習了很多內(nèi)容，為了使得自己的學習能力更上一層樓，也為了在課堂上聽得更認真，與老師同學能夠更好的相互交流學習，我在這里向?qū)W校XXX申請進入重點班學習，不行的話我請求能在重點班試聽一個月，如果考不上XXX分，我愿意退出重點班，參加平行班認真學習，等我的學習成績打到要求再請求進入重點班學習。
XXX
XXX年xx月XX日
