自主創(chuàng )新自主創(chuàng )業(yè)
1.自主創(chuàng )業(yè)都有哪些?
市場(chǎng)上經(jīng)營(yíng)比較火熱**LEE**
網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟 **LEE**
創(chuàng )業(yè)方向：網(wǎng)購 ，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為IT產(chǎn)業(yè).
綠色經(jīng)濟
創(chuàng )業(yè)方向：綠色食品開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)、凈菜社、藥膳館、素菜館等。
拇指經(jīng)濟
創(chuàng )業(yè)方向：移動(dòng)網(wǎng)址、短信創(chuàng )作、手機音樂(lè )制作、手機游戲設計、彩信制作等。**LEE**
汽車(chē)經(jīng)濟
創(chuàng )業(yè)方向：汽車(chē)清洗、快速維修、汽車(chē)防盜與安全、汽車(chē)裝飾、二手車(chē)交易、停車(chē)業(yè)等。
旅游經(jīng)濟
創(chuàng )業(yè)方向：旅游用品開(kāi)發(fā)、自助游俱樂(lè )部、旅游紀念品銷(xiāo)售、旅游網(wǎng)站、經(jīng)濟型連鎖酒店等。**LEE**
大學(xué)城經(jīng)濟
創(chuàng )業(yè)方向：各類(lèi)設計工作室（時(shí)裝設計、飾品設計、廣告設計、室內設計、工業(yè)設計、多媒體設計等），藝術(shù)畫(huà)廊，博客網(wǎng)站等。**LEE**
DIY經(jīng)濟
創(chuàng )業(yè)方向：陶吧、銀飾吧、十字繡小屋、紙藝店、手工玩具店、毛線(xiàn)編織吧、水晶花作坊等。
寵物經(jīng)濟
創(chuàng )業(yè)方向：寵物醫院、寵物美容、寵物托管、寵物服裝店、寵物俱樂(lè )部、寵物網(wǎng)站等 **LEE**
2.什么是自主創(chuàng )業(yè)?我國四次自主創(chuàng )業(yè)高峰期分別是什么?
中國第一次自主創(chuàng )業(yè)高潮，是在改革開(kāi)放初期（1978~1985年）間，以無(wú)業(yè)人員為主，通過(guò)前期積累，小商品貿易，獲得了改革開(kāi)放的第一批領(lǐng)頭人。現在中國一些富人，尤其是南方省市較為集中。
第二次自主創(chuàng )業(yè)高潮是1990~1996年，以國家公務(wù)人員離職創(chuàng )業(yè)為主，以科技等高素質(zhì)人才為主。即俗稱(chēng)“下海”。這一期間，公務(wù)人員工資相對較低，所以各行各業(yè)精英紛紛要求以自己的能力獲取財富，成就了一大批輕工業(yè)和改制企業(yè)。
中國第三次自主創(chuàng )業(yè)高潮是1999~2005年，以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的興起為標志和“下崗”潮的影響，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起與普及，是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng )業(yè)的基礎，中國的阿里巴巴、百度、搜狐等著(zhù)名網(wǎng)站都在這一時(shí)間成功創(chuàng )業(yè)。還有一部分人群是由于國企改制，減員分流，導致一部分人失去工作而被迫進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。這一時(shí)間創(chuàng )業(yè)主體人群有兩類(lèi)，一類(lèi)是網(wǎng)絡(luò )精英，一類(lèi)是下崗人群。這一階段明顯特征是行業(yè)細化，創(chuàng )業(yè)手段多樣。
現階段，中國將迎來(lái)第四次自主創(chuàng )業(yè)潮，由于學(xué)生過(guò)多而導致就業(yè)崗位緊缺。這一階段自主創(chuàng )業(yè)者主體是學(xué)生等大量高校畢業(yè)生。
3.政府鼓勵青年人自主創(chuàng )新和自主創(chuàng )業(yè)有何意義
為什么現在政府鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)？
1、增加工作崗位，解決大學(xué)生就業(yè)困難，解決就業(yè)問(wèn)題，甚至還能增加
其他就業(yè)崗位
2、拉動(dòng)內需，增加GDP
3、當代的年輕人要多一些創(chuàng )業(yè)磨練，以后才能成為國家的中流砥柱！
4、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)——資源的有效利用（將閑置的人力資源和社會(huì )閑置資金有效利用）
對那些具有創(chuàng )新意識的開(kāi)發(fā)項目還給予經(jīng)濟支持？
1、樹(shù)立楷模效應，政府導向
2、有部分的創(chuàng )業(yè)項目，確實(shí)很不錯，很有經(jīng)濟價(jià)值（包括社會(huì )效益）
3、銀行的閑置資金有了新的出路
4.大學(xué)生如何自主創(chuàng )業(yè)
二、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)面臨的問(wèn)題. 為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，許多高校通過(guò)開(kāi)設創(chuàng )業(yè)學(xué)課程、成立創(chuàng )業(yè)指導中心與高科技創(chuàng )業(yè)園區等作法，并采取具有鮮明學(xué)校特色的創(chuàng )業(yè)措施，取得了積極效果。
如北京大學(xué)創(chuàng )立了包括融資服務(wù)（MONEY）、營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)（MARKET）與管理服務(wù)（MENTOR）于一體的3M創(chuàng )業(yè)模式，有效促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。復旦大學(xué)在設立創(chuàng )業(yè)學(xué)課程的基礎上，成立了創(chuàng )業(yè)中心，對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)發(fā)揮了積極的作用。
中山大學(xué)通過(guò)舉辦創(chuàng )業(yè)大賽方式，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場(chǎng)地的支持。其他高校也分別出臺了相關(guān)優(yōu)惠措施，有力地支持了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的同時(shí)，有效提高了科技創(chuàng )新水平。
但在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)取得成效的同時(shí)，還存在一些來(lái)自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問(wèn)題，使得大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的整體效果并不令人滿(mǎn)意。而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
首先，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。
但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
其次，知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣勢。
再次，經(jīng)驗限制。受年齡及相應學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
第四，技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。
而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。
但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。
這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。 除了大學(xué)生自身決定創(chuàng )業(yè)不足的內因外，社會(huì )上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的氛圍，政府出臺的在創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現有政策有待落實(shí)，而且需要進(jìn)一步健全完善，高校在創(chuàng )業(yè)培訓教育與創(chuàng )業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強。
雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平，也對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。 三、面臨這些問(wèn)題所采取的措施 為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng )新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過(guò)社會(huì )、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的良好環(huán)境，通過(guò)加強創(chuàng )業(yè)培訓與創(chuàng )業(yè)指導等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。經(jīng)濟手段者，如設立創(chuàng )業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng )業(yè)貸款等；行政手段者，如相關(guān)的行政指導、行政監督等；法律手段方面，如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護知識產(chǎn)權等。
在努力落實(shí)現有大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支持政策的基礎上，有待根據大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐出臺符合當地的創(chuàng )業(yè)政策，努力從開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)園區、政策場(chǎng)地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的政策基礎。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng )業(yè)課程設置與創(chuàng )業(yè)指導等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現，不僅突出了素質(zhì)教育的內涵，而且體現了創(chuàng )新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養和提升。
從而高校在傳授基礎知識的同時(shí)，還要注重對學(xué)生創(chuàng )新意識和技能的培養。開(kāi)設與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的講座會(huì )教學(xué)。
比如如何把握商機，如何融資，如何寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃，如何承受壓力等等。并且可以開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。
使用學(xué)習從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng )業(yè)的全過(guò)程。 再次，社會(huì )有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。
在具備良好創(chuàng )業(yè)環(huán)境的基礎上，大學(xué)生自身創(chuàng )業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng )業(yè)成功與否的最重要環(huán)節。有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的基礎上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場(chǎng)競爭中具。
5.什么是自主創(chuàng )新企業(yè)
什么是自主創(chuàng )新？簡(jiǎn)單地講，自主創(chuàng )新有這樣幾個(gè)關(guān)鍵的要素：一是屬于自己的；二是創(chuàng )造出來(lái)的；三是新的東西。怎么樣才能算屬于自己，只有形成自主知識產(chǎn)權；根據什么創(chuàng )造，根據市場(chǎng)需求；為什么能獲取利益，因為是新的，是別人沒(méi)有的，同時(shí)又是市場(chǎng)需要的，是有知識產(chǎn)權保護的——國家知識產(chǎn)權局局長(cháng)田力普。（摘自國家知識產(chǎn)權局網(wǎng)站）
1、自主創(chuàng )新的含義
從創(chuàng )新源泉看， 創(chuàng )新可以分為引進(jìn)吸收后的模仿創(chuàng )新和自主創(chuàng )新。自主創(chuàng )新并不是什么都要由我們自己研究、發(fā)明和開(kāi)發(fā)。自主創(chuàng )新三個(gè)方面的含義：一是要加強原始創(chuàng )新，要在各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域內努力獲得更多的科學(xué)發(fā)現和重大的技術(shù)發(fā)明；二是要突出加強集成創(chuàng )新，使各相關(guān)技術(shù)成果融合匯聚，形成具有市場(chǎng)競爭力的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)；三是要在廣泛吸收全球科學(xué)成果，積極引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)的基礎上，充分進(jìn)行消化吸收和再創(chuàng )新。 自主創(chuàng )新企業(yè)就是有這種自主創(chuàng )新能力的企業(yè)
2.創(chuàng )新可以說(shuō)大體有三種主要類(lèi)型，就是技術(shù)創(chuàng )新，管理創(chuàng )新，和制度創(chuàng )新。
自主創(chuàng )新的類(lèi)型可以分為三種，即原始創(chuàng )新、集成創(chuàng )新和在引進(jìn)消化基礎上的再創(chuàng )新（即二次創(chuàng )新）。
自主創(chuàng )新企業(yè)就是個(gè)人出資的獨資公司或者合伙企業(yè)
6.自主創(chuàng )業(yè)需要什么樣的條件呢
自主創(chuàng )業(yè)是新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的一種新選擇，是對傳統就業(yè)觀(guān)念的一種挑戰，成為畢業(yè)生流向社會(huì )的一個(gè)全新的、更高層次的就業(yè)方式。
這一新的就業(yè)模式對人才成長(cháng)、社會(huì )的貢獻，尤其是可以直接為大學(xué)生創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，大學(xué)生在校應做好創(chuàng )業(yè)能力、素質(zhì)的準備。 一、自主創(chuàng )業(yè)者應具備的基本素質(zhì)與條件。
（一）創(chuàng )業(yè)者應具備的素質(zhì)特征？？ 大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，應具有自覺(jué)性、堅毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì)；其次，要正直、守信、有責任感；具有敏銳的商業(yè)意識和自我實(shí)現欲和創(chuàng )新精神；具有團隊意識。？？ （二）創(chuàng )業(yè)者應具備的智慧潛能？？ 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在知識方面，應具備扎實(shí)深厚的專(zhuān)業(yè)知識和廣博的非專(zhuān)業(yè)知識，及相關(guān)的商業(yè)知識、法律知識和一定的管理知識。
（三）創(chuàng )業(yè)者應具備的綜合能力？？ 大學(xué)生在開(kāi)始創(chuàng )業(yè)或創(chuàng )業(yè)過(guò)程中必須不斷培養和提高自我綜合能力，如：學(xué)習能力、實(shí)踐能力、科研動(dòng)手能力、開(kāi)拓創(chuàng )新能力、組織領(lǐng)導能力、管理能力、協(xié)作能力、溝通能力等。？？ （四）創(chuàng )業(yè)者應具備風(fēng)險投資常識？？ 二、大學(xué)生如何準備創(chuàng )業(yè)能力、素質(zhì)和條件。
當今社會(huì )為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供了有利條件和大好機遇。作為大學(xué)生，首先應該注重知識的積累和技能的培養，調整好心態(tài)，掌握好學(xué)習方法，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，充分利用現有條件，抓住機遇，在此基礎上進(jìn)行大膽艱苦的嘗試，勇于在實(shí)踐中磨練，成為新的創(chuàng )業(yè)者。
（一）掌握伴隨創(chuàng )業(yè)過(guò)程的進(jìn)展創(chuàng )業(yè)者心理的變化 伴隨著(zhù)創(chuàng )業(yè)過(guò)程的進(jìn)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者心態(tài)一般會(huì )發(fā)生如下變化：由起初的興趣、特長(cháng)和愛(ài)好→目標和熱情→團隊工作的樂(lè )趣→夢(mèng)想和理想化的前景激勵→接下來(lái)是挫折、懷疑和信心的反復摧毀和重建；最后是重新評估和對目標和自身的再認識→責任→新的樂(lè )趣和興奮點(diǎn)。？？ （二）根據學(xué)習過(guò)程積極準備，不斷完善提高創(chuàng )業(yè)能力、素質(zhì) 1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要在校期間有意識做好準備。
有創(chuàng )業(yè)志向的大學(xué)生在校期間應在樹(shù)立崇高理想的基礎上，和實(shí)際學(xué)習目標結合起來(lái)，不怕困難和挫折，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強意志鍛煉，培養健全的體魄。 2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中不斷完善提高。
大學(xué)生在鍛煉和培養自己的創(chuàng )業(yè)才能時(shí)，要通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐來(lái)增長(cháng)才能，也要通過(guò)在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的競爭和自我否定增長(cháng)才能，以求得創(chuàng )業(yè)才能的綜合性提高。
