文科大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新選題的來源
1.大學生創(chuàng)業(yè)態(tài)度的選題的來源?
絕大多數(shù)的人都習慣于先做好計劃表，然后再根據(jù)自己定的計劃去做調查，再收集數(shù)據(jù)進行綜合整理。
我個人的建議是：1、先看，最快而有效的方法是先從網(wǎng)絡上調查收集資料，結合市場調查，從中找出適合你個人的課題，再依據(jù)這課題來制定計劃表。2、考察、檢驗計劃你的計劃表的可行性。
很多時候你認為理想的東西在現(xiàn)實中并不一定行得通。3、實踐、收集可用信息。
要做課題，不能只坐在房間里埋頭苦想，有此地事情你去做一做，看一看，想法就會有很大的改變。還有，理論與現(xiàn)實間往往差距很大，必需去論證。
4、根據(jù)你實踐收集的材料再整理。
2.試驗及研究成果是大學生創(chuàng)業(yè)項目選擇的來源是對還是錯?
創(chuàng)業(yè)項目選擇，是大學生自主經(jīng)營創(chuàng)業(yè)首先需要解決的問題，是根據(jù)自己的特長與愛好選擇創(chuàng)業(yè)項目，還是根據(jù)市場的冷熱程度選擇項目，困惑著很多希望自主經(jīng)營創(chuàng)業(yè)的大學生；其實同樣的問題不僅僅困惑著想創(chuàng)業(yè)的大學生，也使其它各階層想創(chuàng)業(yè)的人因不知所措而感覺茫然，如果能夠理性認識分析自己具備的實際條件、并結合市場需求與地區(qū)經(jīng)濟特色，是可以找到適合創(chuàng)業(yè)運作的項目；投身于IT風險領域創(chuàng)業(yè)，中國也不乏很多成為IT行業(yè)風云人物的驕嬌者；利用中國是一個農(nóng)業(yè)大國的傳統(tǒng)優(yōu)勢搞種植養(yǎng)殖，也同樣可以走出自己的創(chuàng)業(yè)成功之路，當初的孵小雞、養(yǎng)鵪鶉和培育蔬菜種不是也造就了今日的希望集團。
3.大學生創(chuàng)業(yè)論文大賽的背景
從項目管理觀點出發(fā)談大學生成功創(chuàng)業(yè) 摘 要 從項目管理的觀點，闡述了大學生創(chuàng)業(yè)項目以及大學生如何成功創(chuàng)業(yè)，指出大學生成功創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財富的新產(chǎn)品，并提出建議將大學生創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，受時間和預算的約束。
關鍵詞 大學生創(chuàng)業(yè) 項目管理 創(chuàng)業(yè)能力 自1998年清華大學在國內首次舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽以來，到2002年4月，國家教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、武漢大學、上海交通大學、西安交通大學、黑龍江大學和南京經(jīng)濟學院這8所高等院校確定為開展大學生創(chuàng)業(yè)教育的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學生創(chuàng)業(yè)的熱潮。 創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學術性、職業(yè)技能之后，大學生應具備的第三種能力護照。
但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高達70%，而成功率只有2%~3%。因此，如何在大學生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。
將創(chuàng)業(yè)構想轉化為健康的企業(yè)實體的創(chuàng)業(yè)過程要求創(chuàng)業(yè)者進行有效的管理，即創(chuàng)業(yè)管理。而項目管理主要致力于解決新項目創(chuàng)建及管理。
二者有相通之處。本文借鑒項目管理的概念和觀點，談談大學生如何成功創(chuàng)業(yè)。
1 大學生創(chuàng)業(yè)項目 一個項目乃是一項獨特的工作，即遵照某種規(guī)范及應用標準去導入或生產(chǎn)某種新產(chǎn)品或某項服務。這種工作應在限定的時間、成本費用、人力資源及資財?shù)软椖繀?shù)內完成。
項目有三個要素，即技術目標、完成期限和預算。項目的成功實現(xiàn)通常受四個因素的制約，即工作范圍、成本、進度計劃和客戶滿意度。
大學生創(chuàng)業(yè)是大學生人生的一個重大項目，一定程度上左右其走出校園后職業(yè)生涯的方向。既然大學生創(chuàng)業(yè)是一個項目，那么大學生創(chuàng)業(yè)項目的技術目標是什么呢？有人說是創(chuàng)辦一家公司，有人說是開發(fā)出一個新產(chǎn)品，有人甚至說是成功融資。
這些都是不對的，至少是不全面的。企業(yè)的根本目的是盈利，新產(chǎn)品應體現(xiàn)出價值。
因此，大學生創(chuàng)業(yè)項目的技術目標應是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財富的新產(chǎn)品。 有些大學生由于創(chuàng)業(yè)目的不明確或是動機不純，創(chuàng)業(yè)只是為了過了一把老板癮，滿足了一下虛榮心，等錢燒完了，創(chuàng)業(yè)也算是劃上了“圓滿”的句號，結果令人失望。
明確了大學生創(chuàng)業(yè)的技術目標，完成期限自然就是企業(yè)經(jīng)營（或新產(chǎn)品銷售）達到盈虧平衡點的最長時間。創(chuàng)業(yè)是有風險的，其風險包括技術風險、管理風險、市場風險、人才風險，甚至是政策的風險。
大學生創(chuàng)業(yè)應設好止損點，某人看好電動自行車的市場前景，了解到杭州、寧波電動自行車市場銷售旺盛，也在溫州開了一家電動自行車專賣店。第一個月銷售還可以，第二個月銷售量明顯下降。
查找原因，發(fā)現(xiàn)周圍開了好多家電動自行車銷售店，而他經(jīng)營的電動自行車由于外型、動力等都按國家規(guī)定生產(chǎn)，外型顯得小氣單薄，馬力限制在20公里/小時，而周圍店里賣的都是外觀跟時尚的摩托車一樣的非標“電摩”，符合當?shù)厝说目谖叮瑩屪吡松?。不久溫州市公安交警大隊發(fā)文明確禁止電動摩托車上路，這就又遇到了政策風險，于是不得不結束經(jīng)營。
筆者贊同將大學生創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，來體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗和教訓，為今后走上社會后擇機創(chuàng)業(yè)做準備。 預算是創(chuàng)辦和維持企業(yè)經(jīng)營（或開發(fā)新產(chǎn)品）至少需要的資金。
創(chuàng)業(yè)所需的資金一般由以下幾個部分組成：①設備，包括生產(chǎn)設備、辦公設備、工具等的購置費用；②工作場地，包括房屋、裝飾等的費用；③預付款，包括房租、營業(yè)執(zhí)照及其它類似的預付費用；④經(jīng)營周轉，至少有能支付三、四個月的經(jīng)營資金，包括工資、廣告費、維修費、償還債款、購買材料和能源的費用等；⑤存貨，半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。大學生創(chuàng)業(yè)除了做好心里準備、知識準備和能力準備外，一定的資金準備也是必須的。
有多少錢辦多大事。確信籌措的資金不低于預算。
最好資金能一次到位，最低限度分期也能及時到位。 2 團隊——大學生成功創(chuàng)業(yè)的關鍵 通常項目要成功，最重要的一項工作是成立項目組。
挑選到合適的項目組成員并讓他們來項目組任職，是項目成功的關鍵。 大學生創(chuàng)業(yè)項目要獲得成功，同樣離不開一個好的創(chuàng)業(yè)團隊。
創(chuàng)業(yè)成功需要具備多方面的綜合知識和經(jīng)驗，如管理知識、營銷知識、財務知識、法律知識，甚至產(chǎn)品技術知識。而大部分青年大學生沒有這方面的實踐，經(jīng)驗更是匱乏，很難做到全才。
因此懂技術的有必要找一個懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術的做搭檔。創(chuàng)業(yè)者在組建團隊的時候必須選擇志同道合而且能獨擋一面的精兵強將加入團隊，明確團隊成員職責。
作為團隊的領導者——創(chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學會傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個團隊的戰(zhàn)斗力和工作效率。 3 計劃——創(chuàng)業(yè)計劃書 計劃是項目管理的基本組成部分。
任何項目，假如沒有詳細有效的計劃，失敗幾率將大增。實際上，計劃是一張路線。
4.論文選題來源怎么寫
原發(fā)布者：quyujingjixue0
課題來源范例范例一課題來源隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學技術的全面進步，計算機事業(yè)的飛速發(fā)展，以計算機與通信技術為基礎的信息系統(tǒng)正處于蓬勃發(fā)展的時期。隨著經(jīng)濟文化水平的顯著提高，人們對生活質量及工作環(huán)境的要求也越來越高。書籍做為人類的精神食糧，在現(xiàn)代社會中越來越受到重視，大量的書籍出現(xiàn)在市場上，人們有了各種各樣不同的選擇。與此同時，為了管理大量的圖書，圖書倉庫也大量的出現(xiàn)，倉庫的管理問題也就提上了日程。隨著圖書的大量增加，其管理難度也越來越大，如何優(yōu)化倉庫的日常管理也就成為了一個大眾化的課題。在計算機飛速發(fā)展的今天，將計算機這一信息處理利器應用于倉庫的日常管理已是勢必所然，而且這也將為倉庫管理帶來前所未有的改變，它可以帶來意想不到的效益，同時也會為企業(yè)的飛速發(fā)展提供無限潛力。采用計算機管理信息系統(tǒng)已成為倉庫管理科學化和現(xiàn)代化的重要標志，它給企業(yè)管理來了明顯的經(jīng)濟效益和社會效益。主要體現(xiàn)在：極大提高了倉庫工作人員的工作效率，大大減少了以往入出存流程繁瑣，雜亂，周期長的弊端?；趥}庫管理的全面自動化，可以減少入庫管理、出庫管理及庫存管理中的漏洞，可以節(jié)約不少管理開支，增加企業(yè)收入。倉庫的管理的操作自動化和信息的電子化，全面提高了倉庫的管理水平。隨著我國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟飛速的發(fā)展，企業(yè)要想生存、發(fā)展，要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，沒有現(xiàn)代化的管理是萬萬不行的，
5.大學生創(chuàng)業(yè)資金來源有哪些
創(chuàng)業(yè)資金來源：一是自籌資金，二是社會籌資。
自籌資金：包括自己的儲蓄或者向親屬朋友借貸所得資金。社會籌資：通過提供高價值的固定抵押物，向銀行等金融機構貸款，或者通過熟人或網(wǎng)絡向非正式金融機構借貸，后者比前者利率高，風險更大。
財政部、國家稅務總局發(fā)出《關于支持和促進就業(yè)有關稅收政策的通知》，明確自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生從畢業(yè)年度起可享受三年稅收減免的優(yōu)惠政策。其中，高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的，可向所在高校申領《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》；離校后創(chuàng)業(yè)的，可憑畢業(yè)證書直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門申請核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。
擴展資料國家資金扶持相關政策：凡自主創(chuàng)業(yè)并正常經(jīng)營6個月以上的高校畢業(yè)生可申請一次性創(chuàng)業(yè)補助3000元；高校畢業(yè)生在見習期間，生活補助標準原則上按所在地最低工資標準發(fā)放。以上兩項政策，高校畢業(yè)生可任選一項，不可同時享受。
大學生創(chuàng)業(yè)資金申領程序：1、高校畢業(yè)生（含大學?？?、大學本科、研究生）從事個體經(jīng)營的，自批準經(jīng)營日起，1年內免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經(jīng)濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規(guī)企業(yè)，只需到所在區(qū)縣街道進行登記，即可免稅3年。
2、自主創(chuàng)業(yè)的大學生，向銀行申請開業(yè)貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。參考資料：百度百科-創(chuàng)業(yè)資金。
6.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究課題怎么弄
絕大多數(shù)的人都習慣于先做好計劃表，然后再根據(jù)自己定的計劃去做調查，再收集數(shù)據(jù)進行綜合整理。
我個人的建議是：1、先看，最快而有效的方法是先從網(wǎng)絡上調查收集資料，結合市場調查，從中找出適合你個人的課題，再依據(jù)這課題來制定計劃表。2、考察、檢驗計劃你的計劃表的可行性。
很多時候你認為理想的東西在現(xiàn)實中并不一定行得通。3、實踐、收集可用信息。
要做課題，不能只坐在房間里埋頭苦想，有此地事情你去做一做，看一看，想法就會有很大的改變。還有，理論與現(xiàn)實間往往差距很大，必需去論證。
4、根據(jù)你實踐收集的材料再整理。
7.創(chuàng)業(yè)機會的四個基本來源是什么
1、問題
創(chuàng)業(yè)的根本目的是滿足顧客需求。而顧客需求在沒有滿足前就是問題。尋找創(chuàng)業(yè)機會的一個重要途徑是善于去發(fā)現(xiàn)和體會自己和他人在需求方面的問題或生活中的難處。
2、變化
創(chuàng)業(yè)的機會大都產(chǎn)生于不斷變化的市場環(huán)境，環(huán)境變化了，市場需求、市場結構必然發(fā)生變化。著名管理大師彼得·德魯客將創(chuàng)業(yè)者定義為那些能“尋找變化，并積極反應，把它當作機會充分利用起來的人”。
這種變化主要來自于產(chǎn)業(yè)結構的變動、消費結構升級、城市化加速、人口思想觀念的變化、政府改策的變化、人口結構的變化、居民收入水平提高、全球化趨勢等諸方面。
3、創(chuàng)造發(fā)明
創(chuàng)造發(fā)明提供了新產(chǎn)品、新服務，更好地滿足顧客需求，同時也帶來了創(chuàng)業(yè)機會。
4、競爭
如果你能彌補競爭對手的缺陷和不足，這也將成為你的創(chuàng)業(yè)機會。
5、新知識、新技術的產(chǎn)生
擴展資料
關于創(chuàng)業(yè)機會的幾種定義：
1、創(chuàng)業(yè)機會是可以為購買者或使用者創(chuàng)造或增加價值的產(chǎn)品或服務，它具有吸引力、持久性和適時性；
2、創(chuàng)業(yè)機會是可以引入新產(chǎn)品、新服務、新原材料和新組織方式，并能以高于成本價出售的情況；
3、創(chuàng)業(yè)機會是一種新的“目的-手段（Means-End）”關系，它能為經(jīng)濟活動引入新產(chǎn)品、新服務、新原材料、新市場或新組織方式；
4、創(chuàng)業(yè)機會主要是指具有較強吸引力的、較為持久的有利于創(chuàng)業(yè)的商業(yè)機會，創(chuàng)業(yè)者據(jù)此可以為客戶提供有價值的產(chǎn)品或服務，并同時使創(chuàng)業(yè)者自身獲益。
參考資料來源：搜狗百科——創(chuàng)業(yè)機會
