2020南通大學(xué)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.南通大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有什么優(yōu)惠?
樓主你好！ 應該說(shuō)不同的地方執行的優(yōu)惠是不一樣的。
我是南通這邊的人所以就談?wù)勀贤ㄟ@邊的優(yōu)惠吧。如果有不懂的問(wèn)題可以繼續追問(wèn)，謝謝！！優(yōu)惠如下：1、南通高校畢業(yè)生（畢業(yè)后2年內）申請從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或申辦私營(yíng)企業(yè)的，可優(yōu)先登記注冊，對限制性、專(zhuān)項性經(jīng)營(yíng)項目允許邊申請邊補辦專(zhuān)項審批手續。
同時(shí)，除國家限制的行業(yè)外，自工商部門(mén)批準其經(jīng)營(yíng)之日起1年內免收個(gè)體工商戶(hù)登記費（包括注冊登記、變更登記、補照費）、個(gè)體工商戶(hù)管理費和各種證書(shū)費。參加個(gè)私協(xié)會(huì )的，免收1年會(huì )員費。
2、南通高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，1年內免交稅務(wù)登記證工本費；新辦的城鎮勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)（國家限制的行業(yè)除外），當年安置待業(yè)人員超過(guò)企業(yè)從業(yè)人員總數60%的，可免征所得稅3年。
2.大三大四一定要實(shí)習嗎?可以自己創(chuàng )業(yè)不實(shí)習嗎?
一般是不可以的，大學(xué)實(shí)習是學(xué)業(yè)其中一個(gè)必修課，大學(xué)一般都要實(shí)習修到實(shí)習學(xué)分才能畢業(yè)的。
不過(guò)不同的大學(xué)，不同的專(zhuān)業(yè)各不相同。一般工科專(zhuān)業(yè)的實(shí)習都是階段性的，大一，大二，大三乃至大四都有實(shí)習。
文科的實(shí)習也各不相同。新聞類(lèi)的可能要在大三大四安排實(shí)習，去報社或者新聞機構實(shí)習一到兩個(gè)月，旅游類(lèi)的可能要去旅游社或者酒店做實(shí)習生。
純理論的學(xué)科，實(shí)習的機會(huì )比較少。比如學(xué)化學(xué)，物理，數學(xué)和中國古典文學(xué)或對外漢語(yǔ)之類(lèi)的，實(shí)習的機會(huì )比較少。 語(yǔ)言類(lèi)的視情況而定，有的學(xué)校有關(guān)系的話(huà)，會(huì )安排到異地實(shí)習或者安排到國外實(shí)習都說(shuō)不定。
如果不是學(xué)校統一安排的實(shí)習而是自己找的，還要交實(shí)習證明材料（你所在實(shí)習單位蓋過(guò)章的）。
擴展資料：
實(shí)習展望
大學(xué)生實(shí)習是面向大學(xué)生、面向未來(lái)的實(shí)訓教育，這一中國職業(yè)教育的新模式，將具有廣闊的發(fā)展空間和前景。
大學(xué)生實(shí)習未來(lái)的課程研發(fā)是“企業(yè)課程聯(lián)合研發(fā)體系”，是在大學(xué)體制外所設的獨立管理體系；實(shí)訓教育的生源入口，是以基地校定向班為基石和輔以聯(lián)建定向校的模式，形成生源進(jìn)口的標準化和培養過(guò)程的標準化。
實(shí)習教育的生源出口，是以課程實(shí)現企業(yè)需求模塊化為路徑，以課程的模塊化帶動(dòng)人才培養的模塊化，最終實(shí)現按模塊打包輸送給用人企業(yè)，實(shí)現模塊定制化培養模式。
大學(xué)生實(shí)習將使企業(yè)受益，不僅降低其人力資源成本，而且在很大程度上提高其經(jīng)濟效益和社會(huì )效益；實(shí)習教育也將從根本上改變一批學(xué)生的命運，使其重新找回自我，在職場(chǎng)上得心應手地展示自己的才華，進(jìn)而改變其家庭的命運。
因此，必將作為一種利國利民的舉措載入史冊。北京應用技術(shù)大學(xué)將堅持實(shí)習教育方向，不懈地探索中國職業(yè)教育的新理念、新思路，真正成為中國實(shí)訓教育的領(lǐng)航者，開(kāi)拓進(jìn)取、團結奮斗，為中國職業(yè)教育做出自己應有的貢獻。
目的意義
就業(yè)是民生之本，關(guān)系億萬(wàn)人民群眾的切身利益，關(guān)系改革發(fā)展穩定的大局。我國是一個(gè)人口大國，也是一個(gè)勞動(dòng)力大國，就業(yè)問(wèn)題始終是一個(gè)全社會(huì )必須長(cháng)期面對和高度重視的大問(wèn)題。
隨著(zhù)國際金融危機的蔓延，我國的就業(yè)形勢也日益嚴峻，將有611萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。
據了解，大多數大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng )業(yè)前，缺乏見(jiàn)習實(shí)習和就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓的機會(huì )，由校園跨入社會(huì )時(shí)的心理準備嚴重不足。許多大學(xué)生面對就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題，缺乏良好的擇業(yè)心態(tài)、準確的自我定位，以及對社會(huì )、市場(chǎng)和企業(yè)需求的基本認知，從而影響到就業(yè)創(chuàng )業(yè)的成功和人生的發(fā)展。
因此，我們不僅需要為大學(xué)生提供更多就業(yè)創(chuàng )業(yè)的機會(huì )和見(jiàn)習實(shí)習的崗位，還應該大力加強大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的培訓，幫助大學(xué)生盡快完成從校園到社會(huì )、從課堂到企業(yè)的心理調整和角色轉變，盡快融入到新的工作環(huán)境中，發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，實(shí)現自己的價(jià)值，為國家和社會(huì )多做貢獻。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)--大學(xué)生網(wǎng)上買(mǎi)“實(shí)習證明”純屬自欺欺人
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)--貴州省計劃選派至少4000名高校畢業(yè)生到企事業(yè)單位
3.大學(xué)里的大創(chuàng )項目指的是什么
為國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃；有幫助的。
依據《國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理辦法》第二條規定：國創(chuàng )計劃是大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃中的優(yōu)秀項目，是培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的重要舉措，是高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系的重要組成部分，是深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的重要載體。
國創(chuàng )計劃堅持以學(xué)生為中心的理念，遵循“興趣驅動(dòng)、自主實(shí)踐、重在過(guò)程”原則，旨在通過(guò)資助大學(xué)生參加項目式訓練，推動(dòng)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)高校轉變教育思想觀(guān)念、改革人才培養模式、強化學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
擴展資料：
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練的相關(guān)要求規定：
1、項目選題具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、理論意義或現實(shí)意義。鼓勵面向國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、具有一定理論和現實(shí)意義的選題，鼓勵直接來(lái)源于產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)、科技前沿的選題。
2、選題具有創(chuàng )新性或明顯創(chuàng )業(yè)教育效果。鼓勵開(kāi)展具有一定創(chuàng )新性的基礎理論研究和有針對性的應用研究課題，鼓勵新興邊緣學(xué)科研究和跨學(xué)科的交叉綜合研究選題。
3、項目申請團隊應選擇具有較高學(xué)術(shù)造詣、較好創(chuàng )新性成果、熱心教書(shū)育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)的教師作為導師，鼓勵企業(yè)人員參與指導或共同擔任導師。
參考資料來(lái)源：教育部-教育部關(guān)于印發(fā)《國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理辦法》的通知
4.教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)工作的意
一、大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作 1.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是適應經(jīng)濟社會(huì )和國家發(fā)展戰略需要而產(chǎn)生的一種教學(xué)理念與模式。
在高等學(xué)校中大力推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，對于促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養質(zhì)量具有重大的現實(shí)意義和長(cháng)遠的戰略意義。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要面向全體學(xué)生，融入人才培養全過(guò)程。
要在專(zhuān)業(yè)教育基礎上，以轉變教育思想、更新教育觀(guān)念為先導，以提升學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力為核心，以改革人才培養模式和課程體系為重點(diǎn)，大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作，不斷提高人才培養質(zhì)量。2.加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系建設。
把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育有效納入專(zhuān)業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計劃和學(xué)分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系。突出專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)課程的設置要與專(zhuān)業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)要與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接，積極推進(jìn)人才培養模式、教學(xué)內容和課程體系改革。
加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教材建設，借鑒國外成功經(jīng)驗，編寫(xiě)適用和有特色的高質(zhì)量教材。3.加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)師資隊伍建設。
引導各專(zhuān)業(yè)教師、就業(yè)指導教師積極開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專(zhuān)業(yè)教育、就業(yè)指導課中進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的意識和能力。支持教師到企業(yè)掛職鍛煉，鼓勵教師參與社會(huì )行業(yè)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
積極從社會(huì )各界聘請企業(yè)家、創(chuàng )業(yè)成功人士、專(zhuān)家學(xué)者等作為兼職教師，建立一支專(zhuān)兼結合的高素質(zhì)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教師隊伍。高校要從教學(xué)考核、職稱(chēng)評定、培訓培養、經(jīng)費支持等方面給予傾斜支持。
定期組織教師培訓、實(shí)訓和交流，不斷提高教師教學(xué)研究與指導學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的水平。鼓勵有條件的高校建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教研室或相應的研究機構。
4.廣泛開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。高等學(xué)校要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐作為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的重要延伸，通過(guò)舉辦創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、講座、論壇、模擬實(shí)踐等方式，豐富學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)知識和體驗，提升學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力。
省級教育行政部門(mén)和高校要將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)成果有機結合，積極創(chuàng )造條件對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中涌現的優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目進(jìn)行孵化，切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)。5.建立質(zhì)量檢測跟蹤體系。
省級教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監控系統。要建立在校和離校學(xué)生創(chuàng )業(yè)信息跟蹤系統，收集反饋信息，建立數據庫，把未來(lái)創(chuàng )業(yè)成功率和創(chuàng )業(yè)質(zhì)量作為評價(jià)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的重要指標，反饋指導高等學(xué)校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)，建立有利于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才脫穎而出的教育體系。
6.加強理論研究和經(jīng)驗交流。教育部成立高校創(chuàng )業(yè)教育指導委員會(huì )，開(kāi)展高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的研究、咨詢(xún)、指導和服務(wù)。
省級教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要加強對國內外創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育理論研究，組織編寫(xiě)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗材料匯編和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功案例集。省級教育行政部門(mén)應定期組織創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育經(jīng)驗交流會(huì )、座談會(huì )、調研活動(dòng)，總結交流創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育經(jīng)驗，推廣創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育優(yōu)秀成果。
逐步探索建立中國特色的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育理論體系，形成符合實(shí)際、切實(shí)可行的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育發(fā)展思路，指導創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展。二、加強創(chuàng )業(yè)基地建設，打造全方位創(chuàng )業(yè)支撐平臺 7.全面建設創(chuàng )業(yè)基地。
教育部會(huì )同科技部，以國家大學(xué)科技園為主要依托，重點(diǎn)建設一批“高校學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地”，并制定出臺相關(guān)認定辦法。省級教育行政部門(mén)要結合本地實(shí)際，通過(guò)多種形式建立省級大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)習和孵化基地；同時(shí)要積極爭取有關(guān)部門(mén)支持，推動(dòng)本地區有關(guān)地市、高等學(xué)校、大學(xué)科技園建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)習或孵化基地，并按其類(lèi)別、規模和孵化效果，給予大力支持，充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。
8.明確創(chuàng )業(yè)基地功能定位。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)習或孵化基地是高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育、促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的重要實(shí)踐平臺，主要任務(wù)是整合各方優(yōu)勢資源，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)指導和培訓，接納大學(xué)生實(shí)習實(shí)訓，提供創(chuàng )業(yè)項目孵化的軟硬件支持，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供支撐和服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)。
9.規范創(chuàng )業(yè)基地管理。大學(xué)科技園作為“高校學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地”的建設主體，要把基地建設作為園區建設的重要內容，確定專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)負責基地的建設和管理；加強與依托學(xué)校和有關(guān)部門(mén)的聯(lián)動(dòng)，共同開(kāi)展大學(xué)生實(shí)習實(shí)訓和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
有關(guān)高等學(xué)校要高度重視大學(xué)科技園在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養中的作用，出臺有利于大學(xué)科技園開(kāi)展學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作的政策措施和激勵機制。10.提供多種形式的創(chuàng )業(yè)扶持。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)習或孵化基地要結合實(shí)際，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供場(chǎng)地、資金、實(shí)訓等多方面的支持。要開(kāi)辟較為集中的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)專(zhuān)用場(chǎng)地，配備必要的公共設備和設施，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)提供至少12個(gè)月的房租減免。
要提供法律、工商、稅務(wù)、財務(wù)、人事代理、管理咨詢(xún)、項目推薦、項目融資等方面的創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)和服務(wù)，以及多種形式的資金支持；要為大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓、實(shí)訓；建立公共信息服務(wù)平臺，發(fā)布相關(guān)政策、創(chuàng )業(yè)項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)訓等信息。三、進(jìn)一步落實(shí)和完善大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)扶持政策，加強創(chuàng )業(yè)指導和服務(wù)工作11.切實(shí)落實(shí)創(chuàng )業(yè)。
