高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精英班管理方案
1.創(chuàng )建創(chuàng )業(yè)培訓學(xué)校的參與性實(shí)施方案
創(chuàng )業(yè)培訓實(shí)施方案1、引言為了全面貫徹落實(shí)黨和國家提出的“建設創(chuàng )新型國家”發(fā)展戰略，貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2013年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，依據我市政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)成都市促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)若干政策的通知》精神，結合我院實(shí)際，切實(shí)推進(jìn)我院大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育和實(shí)踐工作，培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)精神，提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)和就業(yè)能力，積極引導，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。
經(jīng)與我市就業(yè)局溝通，擬于每學(xué)年第一學(xué)期面向全院畢業(yè)生開(kāi)展為期80學(xué)時(shí)的創(chuàng )業(yè)培訓班。為做好此項工作，特制定實(shí)施細則如下。
2、創(chuàng )業(yè)培訓介紹2.1、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓簡(jiǎn)介1、項目介紹： SYB是聯(lián)合國國際勞工組織開(kāi)發(fā)的培訓小企業(yè)家項目（SIYB）的組成部分之一，全稱(chēng)為“START YOUR BUSINESS”。是國際勞工組織（ILO）為了促進(jìn)就業(yè)，以創(chuàng )業(yè)促就業(yè)，實(shí)現就業(yè)的倍增效應，專(zhuān)門(mén)組織專(zhuān)家投資六千萬(wàn)美元于二十世紀七十年代開(kāi)發(fā)的《創(chuàng )辦你的企業(yè)》培訓項目。
到目前為止，SYB培訓的教材已經(jīng)被翻譯成40多種語(yǔ)言，其模式在80多個(gè)國家被普遍采用。接受SYB培訓的學(xué)員結業(yè)后可獲得由中國勞動(dòng)和社會(huì )保障部與國際勞工組織統一登記頒發(fā)的《創(chuàng )業(yè)培訓（SYB）合格證書(shū)》，部分學(xué)員在其創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)評估后，可享受?chē)覄?chuàng )業(yè)貸款方面的優(yōu)惠和創(chuàng )業(yè)跟蹤服務(wù)。
2、課程背景：創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。創(chuàng )業(yè)不僅有利于拓展勞動(dòng)者的就業(yè)出路，為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，更有利于實(shí)現個(gè)人價(jià)值，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟的持續、快速、健康發(fā)展。
2001年，中國勞動(dòng)部和國際勞工組織啟動(dòng)了中國城市就業(yè)促進(jìn)試點(diǎn)項目，該項目引進(jìn)了國際勞工組織針對微小企業(yè)創(chuàng )辦者的培訓課程和教材。經(jīng)過(guò)七年多的實(shí)踐，證明該課程具有很強的針對性、實(shí)用性和可操作性。
面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續教育部整合了相關(guān)政府及社會(huì )資源，推出了“SYB創(chuàng )業(yè)培訓”，為想創(chuàng )業(yè)但苦于不知從何做起的人們開(kāi)辟了一條小規模創(chuàng )業(yè)的陽(yáng)光大道！3、培養目標：通過(guò)參加SYB創(chuàng )業(yè)培訓課程，你可以：了解中國有關(guān)小型企業(yè)的法律要求；制定企業(yè)人力資源管理計劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃和財務(wù)計劃；規劃你的企業(yè)財務(wù)，計算所需投資；將各種運行計劃整理為可獲得貸款支持的創(chuàng )業(yè)可行性方案；提供貸款、咨詢(xún)等相關(guān)企業(yè)發(fā)展服務(wù)內容。4、學(xué)員受益：讓創(chuàng )業(yè)者在培訓中學(xué)習、演練實(shí)際開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，完成創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，并在培訓后的支持服務(wù)幫助下，降低創(chuàng )業(yè)風(fēng)險，有效的提高創(chuàng )業(yè)成功率。
5、培訓內容：創(chuàng )業(yè)十大步驟：第一步將你作為創(chuàng )業(yè)者來(lái)評價(jià)；第二步為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構思；第三步評估你的市場(chǎng)；第四步企業(yè)的人員組織；第五步選擇一種企業(yè)形式；第六步法律環(huán)境和你的責任；第七步預測啟動(dòng)資金需求；第八步制定利潤計劃；第九步判斷你的企業(yè)能否生存；第十步開(kāi)辦企業(yè)。6、頒發(fā)證書(shū)：中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心頒發(fā)《創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)》。
7、教學(xué)模式：手把手，一步一步傳授創(chuàng )業(yè)流程；課程采用“U”字型授課模式，小班授課，增強了課堂的互動(dòng)性、參與性、體驗性。2.2、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓的意義普通高等學(xué)校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源。
做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟發(fā)展、民生改善和社會(huì )穩定。2013年，全國高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力繼續加大，結構性矛盾十分突出，就業(yè)任務(wù)更加繁重。
為了更好的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，特加大大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支持力度。1、創(chuàng )業(yè)培訓是引導大學(xué)生投身創(chuàng )業(yè)的有力手段 大學(xué)生具有文化知識方面的優(yōu)勢，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，這些素質(zhì)較高的大學(xué)生應該是高校創(chuàng )業(yè)者的主體，是在產(chǎn)業(yè)轉移中創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體，但實(shí)際上大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的不到畢業(yè)生總數的1%。
2、創(chuàng )業(yè)培訓是解決就業(yè)問(wèn)題的有效渠道 據統計，經(jīng)過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓的下崗失業(yè)人員的開(kāi)業(yè)率在60%以上，平均就業(yè)倍率為 1∶5，就業(yè)倍增效應明顯。近年來(lái)，隨著(zhù)高校的不斷擴招，我國大學(xué)畢業(yè)生逐年遞增，就業(yè)壓力激增，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì )普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。
解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，除了培養教育大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)外，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓、培養大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力并自主創(chuàng )業(yè)，是解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的有效途徑之一。大學(xué)作為培養人才的搖籃，應當借助本身的教育資源和教學(xué)優(yōu)勢，加大對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的培訓，擴大創(chuàng )業(yè)形式的就業(yè)，為社會(huì )創(chuàng )造出更多的工作崗位和就業(yè)機會(huì )，以緩解我國的就業(yè)壓力，有效解決就業(yè)問(wèn)題。
3、創(chuàng )業(yè)培訓是營(yíng)造大學(xué)生創(chuàng )業(yè)氛圍的有效措施 大力發(fā)展創(chuàng )業(yè)培訓，培養學(xué)生的實(shí)踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng )業(yè)能力，引導大學(xué)生積極創(chuàng )業(yè)，是提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力的有力手段。大力發(fā)展創(chuàng )業(yè)培訓，倡導創(chuàng )業(yè)精神，有助于從深層次上改變新一代創(chuàng )業(yè)者基于文化習慣的心智結構，有利于營(yíng)造高校良好的創(chuàng )業(yè)文化氛圍，為創(chuàng )業(yè)家和企業(yè)家的孕育和成長(cháng)提供更適宜的環(huán)境。
創(chuàng )業(yè)培訓是從實(shí)際出發(fā)，根據經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展變化，通過(guò)適應性的培訓，幫助大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )業(yè)信心，掌握創(chuàng )業(yè)技能，學(xué)會(huì )捕捉商業(yè)機會(huì )，提高創(chuàng )業(yè)管理的能力。大力發(fā)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓，通。
2.國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的內容包括哪些
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。
創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。 創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。 擴展資料 有關(guān)要求 1、高度重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃對推動(dòng)人才培養模式改革的重要意義。
參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導牽頭負責，由教務(wù)、科研、設備、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團委等職能部門(mén)參與的校級組織協(xié)調機構，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，將大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。 2、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃要進(jìn)入人才培養方案和教學(xué)計劃。
參與計劃高校教學(xué)管理部門(mén)要從課程建設、學(xué)生選課、考試、成果認定、學(xué)分認定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目作為選修課程開(kāi)設，同時(shí)要組織建設與創(chuàng )新訓練有關(guān)的創(chuàng )新思維與創(chuàng )新方法等選修課程，以及與創(chuàng )業(yè)訓練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。
3、要重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的學(xué)生實(shí)行導師制。
參與計劃高校要制定相關(guān)的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的導師，積極聘請企業(yè)導師指導學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練和實(shí)踐。 4、重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃實(shí)施的條件建設。
參與計劃高校的示范性實(shí)驗教學(xué)中心、各類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗室和各級重點(diǎn)實(shí)驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實(shí)驗場(chǎng)地和實(shí)驗儀器設備。參與計劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練任務(wù)，為參與計劃的學(xué)生提供技術(shù)、場(chǎng)地、政策、管理等支持和創(chuàng )業(yè)孵化服務(wù)。
5、參與計劃高校要營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺，定期開(kāi)展交流活動(dòng)。
鼓勵表現優(yōu)秀的學(xué)生，支持項目學(xué)生參加校內外學(xué)術(shù)會(huì )議，為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會(huì )。學(xué)校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
6、參與計劃的學(xué)生，如發(fā)現該校實(shí)施該計劃時(shí)有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問(wèn)題要確切，并且署真實(shí)姓名。
3.高校應如何培養創(chuàng )新型人才
人才培養工作有四大要素：明確的培養目標，科學(xué)的培養模式，有潛質(zhì)的培養對象和優(yōu)秀的培養者。
因此抓好創(chuàng )造性人才培養也要從這四個(gè)要素著(zhù)手。美國大學(xué)尤其是研究型大學(xué)在創(chuàng )新型人才培養方面有許多值得我們學(xué)習借鑒的成功經(jīng)驗，這里結合他們的成功經(jīng)驗來(lái)討論這個(gè)設問(wèn)。
1.明確的創(chuàng )造型人才培養目標。 培養創(chuàng )新型人才，首先我們要有創(chuàng )新型人才的培養目標。
然而當前一個(gè)具有普遍性的問(wèn)題是，在培養目標的設計上我們缺少對創(chuàng )新型人才素質(zhì)的要求。對此，美國大學(xué)就不一樣，他們不僅關(guān)心人才培養目標并且能與時(shí)俱進(jìn)地確定創(chuàng )新人才培養的標準。
譬如，普林斯頓大學(xué)在本科生培養目標的12項標準設計中就包含了創(chuàng )新型人才所需的知識、能力和素質(zhì)結構：（1）具有清楚地思維、表達和寫(xiě)作的能力；（2）具有以批評的方式系統地推理的能力；（3）具有形成概念和解決問(wèn)題的能力；（4）具有獨立思考的能力；（5）具有敢于創(chuàng )新及獨立工作的能力；（4）具有獨立思考的能力；（6）具有與他人合作的能力；（7）具有判斷什么意味著(zhù)徹底理解某種東西的能力；（8）具有辯識重要的東西與瑣碎的東西、持久的東西與短暫的東西的能力；（9）熟悉不同的思維方式；（10）具有某一領(lǐng)域知識的深度；（11）具有觀(guān)察不同學(xué)科、文化、理念相關(guān)之處的能力；（12）具有一生求學(xué)不止的能力。針對這一具體明了的培養目標，大學(xué)的創(chuàng )造性人才培養工作不僅有的放矢，而且可以有依可循、有據可查。
我們大學(xué)在這方面的不足不僅表現在目標籠統不好操作，更重要的是脫離社會(huì )現實(shí)和時(shí)代的要求。美國大學(xué)的經(jīng)驗對于我們思考大學(xué)創(chuàng )新型人才培養的目標設計具有借鑒意義。
在創(chuàng )新型人才培養目標的設計上，我以為還有一個(gè)大學(xué)理念需要更新：大學(xué)不僅是提供具有高等教育學(xué)歷的勞動(dòng)力輸出基地，還應培養可以運用所學(xué)知識于實(shí)踐自主創(chuàng )業(yè)的人才。因此，在培養目標的設計中就應當體現對創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)能力的要求。
2.科學(xué)的培養模式。 育人環(huán)境決定育人質(zhì)量。
培養模式主要包含三個(gè)要素：教學(xué)制度、教學(xué)模式和人文環(huán)境。培養模式在很大程度上決定了受教育者的情感結構、知識結構、能力結構進(jìn)而素質(zhì)結構，關(guān)系到培養目標能否順利實(shí)現。
因此，教學(xué)改革實(shí)際上不單純是教學(xué)問(wèn)題的改革，而是培養模式的改革。在培養模式的設計方面，大學(xué)總體上應該在面向社會(huì )實(shí)際、強調學(xué)科交叉、重視能力培養、加強實(shí)踐環(huán)節、培養團隊精神、訓練系統思考和創(chuàng )新能力等方面努力。
（1）教學(xué)制度及其改進(jìn)。教學(xué)制度既關(guān)系到學(xué)習主體“學(xué)的規定”，又關(guān)系到教學(xué)主體“教的要求”。
哈佛大學(xué)在人才培養方面具有世界領(lǐng)袖地位并經(jīng)久不衰，就在于近140多年來(lái)其7任校長(cháng)從未停止過(guò)教學(xué)制度的改革。教學(xué)制度設計要體現兩個(gè)目的：一是有利學(xué)生的全面發(fā)展（共性要求）和個(gè)性發(fā)展（創(chuàng )新性等）；二是有利教學(xué)質(zhì)量的保障和人才培養質(zhì)量的提高。
關(guān)于教學(xué)制度我以為有如下三個(gè)方面可以有所改進(jìn)。一是學(xué)分制問(wèn)題。
學(xué)分制不僅只是一種教學(xué)管理的制度，它還集中體現了“以學(xué)生為中心”，給學(xué)生以充分的學(xué)習自由的辦學(xué)理念。二是建立暑期學(xué)制。
為一些求學(xué)欲很強、有自己發(fā)展特殊要求的學(xué)生提供一些科學(xué)研究訓練、素質(zhì)拓展教育、專(zhuān)業(yè)深化教育、工程實(shí)踐教育或職業(yè)培訓教育等，這對于他們的成長(cháng)具有不可替代的作用。三是本科生參與研究。
在美國盡管專(zhuān)業(yè)教育已經(jīng)過(guò)渡到研究生教育階段，美國的大學(xué)尤其是研究型大學(xué)無(wú)不設有本科生研究計劃，并將之作為一種必要的人才培養制度。為了激勵本科生參與科學(xué)研究，美國大學(xué)還專(zhuān)門(mén)設有表彰本科畢業(yè)生優(yōu)秀研究成果的獎勵制度，并專(zhuān)門(mén)在影響力極大的畢業(yè)典禮上頒發(fā)。
（2）教學(xué)模式及其改進(jìn)。教學(xué)模式包括靜態(tài)的教學(xué)內容和動(dòng)態(tài)的教學(xué)方法。
教育產(chǎn)品的質(zhì)量是在教育設計階段決定的，教育設計不僅是培養目標、教學(xué)制度的設計，教學(xué)內容和教學(xué)方法的設計亦極為重要。教學(xué)內容和教學(xué)方法通過(guò)確定教什么和怎么教，從而決定學(xué)生的知識結構、能力結構進(jìn)而他們的情感和素質(zhì)結構。
在課程設置上，美國大學(xué)如下方面值得我們學(xué)習：其一，十分重視通識課程的作用。其二，十分重視創(chuàng )業(yè)課程的作用。
關(guān)于教學(xué)方法，其一，美國大學(xué)特別重視小型討論班對培養創(chuàng )新型人才的作用，這種人才培養的方式有利于學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性和思維批判性、創(chuàng )造性習慣和精神的養成。其二，十分重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養。
如通過(guò)試驗和實(shí)踐是MIT創(chuàng )造型人才培養的寶典。（3）人文環(huán)境及其營(yíng)建。
把人文環(huán)境納入培養模式加以強調，其理由是：大學(xué)教育質(zhì)量的好壞，很大程度上依賴(lài)大學(xué)創(chuàng )設的教育環(huán)境。美國大學(xué)在有利創(chuàng )新型人才培養的人文環(huán)境營(yíng)造方面也是很值得我們思考的。
其一，重視“追求科學(xué)、崇尚真理”和“對國家負責”的大學(xué)使命和大學(xué)精神文化的營(yíng)造。一所大學(xué)能不能培養出創(chuàng )新型人才，首先取決于這所大學(xué)的價(jià)值選擇即使命確定，使命決定于這所大學(xué)的辦學(xué)方向和辦學(xué)定位。
大學(xué)的核心使命是傳播和發(fā)展科學(xué)并通過(guò)傳播和發(fā)展科學(xué)為人類(lèi)、為國家、為社會(huì )做出應有的貢獻。目前，在我國不少大學(xué)缺乏一種以科學(xué)為己。
4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園的各項管理制度指哪些方面
杭州市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園 浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園由浙江向上創(chuàng )業(yè)投資管理有限公司于2009年籌建，是杭州市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園，位于杭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區北部工業(yè)園，毗鄰下沙高教園區，總建筑面積23000 余平方米，園區主要由辦公區，配套服務(wù)區，住宿區組成，建成后將能同時(shí)容納200家創(chuàng )業(yè)企業(yè)。
浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園創(chuàng )新性的把本土浙商資源和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體鏈接起來(lái)，是杭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區范圍內唯一的民營(yíng)市場(chǎng)化運作的創(chuàng )業(yè)園，也是開(kāi)發(fā)區范圍內規模最大的創(chuàng )業(yè)園，機制靈活，服務(wù)有效。 傳承浙商精神，經(jīng)營(yíng)浙商理念，結合浙商實(shí)踐，培育創(chuàng )業(yè)人才，打造創(chuàng )新產(chǎn)業(yè)。
服務(wù)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，引導大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，打造本土大學(xué)生創(chuàng )業(yè)第一平臺。 在杭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區管委會(huì )的支持下，浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園結合開(kāi)發(fā)區相關(guān)產(chǎn)業(yè)轉型升級要求，特別是緊跟當前浙商發(fā)展的趨勢，依托創(chuàng )業(yè)園獨有的浙商資源，輔以高教園區的人才智力資源，重點(diǎn)發(fā)展浙商回歸企業(yè)“分部基地”經(jīng)濟以及大學(xué)生創(chuàng )業(yè)經(jīng)濟。
創(chuàng )業(yè)園投巨資高標準建設基礎設施，可為入園企業(yè)提供辦公場(chǎng)地、住宿場(chǎng)所、物業(yè)管理、工商注冊、財稅服務(wù)、法律咨詢(xún)、創(chuàng )業(yè)資金、人才推薦、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、招商引資等全方位的創(chuàng )業(yè)服務(wù)，為浙商回歸創(chuàng )業(yè)提供契機，為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供平臺，為社會(huì )培養高素質(zhì)創(chuàng )業(yè)型人才，為高教園區高校科技成果的產(chǎn)業(yè)化服務(wù)。 按照現代企業(yè)運作模式，實(shí)行以企業(yè)為主導，政府、商會(huì )、學(xué)術(shù)界等為支持，建立現代企業(yè)制度，采用開(kāi)放式辦園、開(kāi)放式管理的運行模式，把創(chuàng )業(yè)園作為一個(gè)具有協(xié)調功能的市場(chǎng)化實(shí)體，貼近市場(chǎng)，并通過(guò)創(chuàng )業(yè)園這一平臺回報和服務(wù)地方經(jīng)濟，調動(dòng)各方面的積極性。
浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園，下設創(chuàng )業(yè)園管理委員會(huì )和創(chuàng )業(yè)園指導委員會(huì )。創(chuàng )業(yè)園管理委員會(huì )負責對所有進(jìn)駐的企業(yè)進(jìn)行人員的日常管理、項目管理和組織各種評審、招標與考核。
創(chuàng )業(yè)園指導委員會(huì )由政府領(lǐng)導、學(xué)者、企業(yè)家、傳媒人兼職組成，四位一體，負責對園區內的企業(yè)進(jìn)行培訓、管理與技術(shù)指導；同時(shí)指導委員會(huì )負責項目評審、指導委員會(huì )委員的選拔、組成與考核。 致力于把園區打造成集“浙商回歸創(chuàng )業(yè)基地、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)基地、創(chuàng )業(yè)思想集聚基地、創(chuàng )業(yè)項目研發(fā)基地、大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地、高校科研成果轉化基地于一體的多功能體，響應杭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區“發(fā)現下沙”方針，實(shí)現由“建區”到“造城”的戰略轉變，為杭州打造先進(jìn)制造業(yè)基地、建設現代服務(wù)業(yè)強市、打響“創(chuàng )業(yè)在杭州”品牌和“生活品質(zhì)之城”提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為浙江省委省政府提出“創(chuàng )新強省，創(chuàng )業(yè)富民”的又一實(shí)踐。
1、規模優(yōu)勢 “浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園”建筑面積2萬(wàn)多平方，建成后預計將容納近200余家創(chuàng )業(yè)企業(yè)，屆時(shí)將成為目前杭州市最大的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園。 2、浙商理念，引爆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)經(jīng)濟 ⑴省外浙商“吸納回歸”，全國各地浙江商會(huì )推薦； ⑵省內浙商“人脈加盟”，浙商研究中心，浙商研究會(huì )等推薦； ⑶高教園區“在校以及應屆大學(xué)生初始創(chuàng )業(yè)”，全方位、立體化的引導，招商； ⑷往屆大學(xué)生“發(fā)展創(chuàng )業(yè)”；女大學(xué)生“專(zhuān)項創(chuàng )業(yè)”； 3、“兩低”優(yōu)勢 根據對下沙高教園區近3000名大學(xué)生抽樣調查數據顯示，影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)決策因素的第一位為創(chuàng )業(yè)初期成本，第二位為創(chuàng )業(yè)項目行業(yè)，第三位為創(chuàng )業(yè)團隊，第四位為交通。
低門(mén)檻創(chuàng )業(yè)進(jìn)入機制：浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園將會(huì )為創(chuàng )業(yè)者提供必要的創(chuàng )業(yè)硬件，包括辦公場(chǎng)地、宿舍、會(huì )議室、接待室、食堂、醫務(wù)室等；除此以外，我們還將提供創(chuàng )業(yè)軟件服務(wù)，包括提供一站式注冊服務(wù)、財務(wù)服務(wù)等。同時(shí)我們將推薦合適的創(chuàng )業(yè)項目給創(chuàng )業(yè)者，使創(chuàng )業(yè)者的初期創(chuàng )業(yè)成本達到最低，努力營(yíng)造較寬松的創(chuàng )業(yè)通道，形成輕松創(chuàng )業(yè)的氛圍。
低風(fēng)險退出機制：鑒于創(chuàng )業(yè)者能力水平的高低等各種因素的影響，浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園將通過(guò)創(chuàng )業(yè)企業(yè)全方位評估體系，對園區創(chuàng )業(yè)企業(yè)進(jìn)行評估，對于有發(fā)展潛力或發(fā)展迅速的企業(yè)，將予以重點(diǎn)支持（引入新的投資者等）；對于發(fā)展一般的企業(yè)，將通過(guò)專(zhuān)家團隊對其進(jìn)行綜合分析，分析后制定合理的發(fā)展框架或鼓勵相關(guān)或同行成熟企業(yè)對其進(jìn)行收購；對于發(fā)展滯后或創(chuàng )業(yè)失敗的企業(yè)，園區將盡量促使現有成熟企業(yè)吸收其成員就業(yè)。 4、地理優(yōu)勢 四通路網(wǎng)，五洲商機：浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園位于杭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區（下沙），南臨開(kāi)發(fā)區主干道德勝快速路及下沙高教園區，北靠開(kāi)發(fā)區工業(yè)用地塊，東南望江東大橋，西臨杭州客運中心，交通便利，配套較完善。
商業(yè)院校云集，創(chuàng )業(yè)激情無(wú)限：下沙現今擁有14所高校，浙江工商大學(xué)，浙江財經(jīng)學(xué)院，浙江理工大學(xué)等商科性質(zhì)院校云集于此，使浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園處于一個(gè)擁有無(wú)限創(chuàng )業(yè)激情的環(huán)境之中。 5、政策優(yōu)勢 四項政策鼓勵自主創(chuàng )業(yè)：免收行政事業(yè)性收費、提供小額擔保貸款、享受職業(yè)培訓補貼、享受配套公共服務(wù)。
園區自有政策優(yōu)勢： 6、集約優(yōu)勢 浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園建筑面積2萬(wàn)多平方，建成后將容納近200余家創(chuàng )業(yè)企業(yè)，成為杭州市目前最大的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園；同時(shí)，作為綜合性的產(chǎn)業(yè)園， 浙商大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園并不局限于某一特定的產(chǎn)業(yè)，是綜合了文創(chuàng )產(chǎn)業(yè)、科技產(chǎn)業(yè)、服務(wù)外包等產(chǎn)業(yè)的綜合性園區。
5.我想在大學(xué)創(chuàng )建一個(gè)關(guān)于創(chuàng )業(yè),勵志的社團,想寫(xiě)一份策劃書(shū),誰(shuí)能幫
尊敬的校領(lǐng)導： 你們好！ 我是本校房建7班的楊勝杰，因為熱愛(ài)大學(xué)生活，酷愛(ài)設計。
希望通過(guò)組織社團為我校的學(xué)生社團活動(dòng)發(fā)展貢獻自己一份微薄之力，也想更好的為交大建筑工程的同學(xué)服務(wù)并在此過(guò)程中鍛煉自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)就業(yè)做好充分而有效的準備。于是向校學(xué)生遞交此社團申請書(shū)。
啟發(fā)： 大學(xué)校園是學(xué)術(shù)的天堂，因為她的博愛(ài)，給了我們在校大學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的生活，和自由發(fā)展的空間。同時(shí)也是因為這種寬松的環(huán)境容易產(chǎn)生懈怠情緒，因此也會(huì )使很多人沉迷于自我的世界不能自拔。
大學(xué)是通向社會(huì )的最后一個(gè)驛站，畢業(yè)后我們就要真正踏上自力更生的人生之路。而單純的大學(xué)生活無(wú)法教會(huì )我們更多的社會(huì )生存技能，所以當代大學(xué)生急需要一個(gè)鍛煉成長(cháng)，為適應社會(huì )需求完善自我提高自己的平臺，從而使自己的能力發(fā)展符合社會(huì )上用人單位的要求，為我們大學(xué)生踏上人生道路之前提供一次充電學(xué)習的機會(huì )。
只有積極的人生態(tài)度才會(huì )有積極地人生；才有幸福的生活；才能享受生活的樂(lè )趣。 于是我發(fā)現有很多學(xué)校為此成立了很多學(xué)生社團，他們個(gè)具特色，為豐富我們的大學(xué)生活做出了很多貢獻，使社團活動(dòng)得到順利開(kāi)展和蓬勃發(fā)展，也使得我們對社會(huì )的認識更加完善，提高了自身的能力，我深深地被外界社團活動(dòng)的魅力所吸引。
于是我經(jīng)過(guò)認真而周密的思考，在和幾位志同道合的同學(xué)討論、得到老師的支持之后，我決定一起在我們學(xué)校組建一個(gè)社團。所以我決心成立房建創(chuàng )業(yè)社。
一、社團簡(jiǎn)介 我們的社團全稱(chēng)為：《土木工程學(xué)院房建創(chuàng )業(yè)社》，籌備成立時(shí)間是2011年9月底至10月初，社團籌備組織人 楊勝杰。主要為志向于發(fā)展自己，想自己創(chuàng )業(yè)，喜歡裝飾設計、房地產(chǎn)、建筑施工、監理、預算等的本校學(xué)生提供一個(gè)自我展示、鍛煉成長(cháng)的平臺。
實(shí)現同學(xué)和社會(huì )之間的互動(dòng)、知識的實(shí)用性轉移。 二、社團成立的初衷 近年來(lái)，大學(xué)生難就業(yè)成為不爭的事實(shí)，一方面在學(xué)生為就業(yè)叫苦連天的時(shí)候，另一方面社會(huì )上的企業(yè)，各用人單位也在抱怨應屆大學(xué)生的綜合素質(zhì)差，知識結構不合理等等，企業(yè)也在為找不到合適自己的人才而苦惱。
這是個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟告訴發(fā)展的時(shí)代，身為一個(gè)大學(xué)生再也不能兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書(shū)，我們只有與時(shí)俱進(jìn)，朝著(zhù)社會(huì )對人才的要求目標努力，勤奮學(xué)習，刻苦鍛煉，把自己培養成一專(zhuān)多能的實(shí)用型符合型人才。只有這樣我們畢業(yè)后才能更好得為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，才無(wú)愧于中國當代大學(xué)生的稱(chēng)號。
為了實(shí)現這個(gè)目標，我們成立《交大土木工程學(xué)院房屋建筑社團》，幫助更多的同學(xué)進(jìn)步，為我校提高我校學(xué)生的社會(huì )競爭力貢獻自己一點(diǎn)微薄的力量。 三、社團的宗旨 嚴格按照學(xué)院團委、校學(xué)生會(huì )的社團管理方案籌辦成立，不折不扣地執行我校社團管理規定的各項要求，以服務(wù)會(huì )員、豐富我團隊業(yè)余文化生活而努力，共同建設我校積極、上進(jìn)、和諧的社團文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。
我們的社團就是要喚起同學(xué)們的激情，讓他們更好的發(fā)揮其自身的主觀(guān)能動(dòng)性，幫他們把好的創(chuàng )意想法付諸行動(dòng)。我們的口號是“抉擇 只為確定路向；努力 只為實(shí)現夢(mèng)想！” 四、社團的精神 互助、互愛(ài)、團隊合作、創(chuàng )新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅持不懈、努力成功。
沒(méi)有做不到，只有想不到，思想有多遠就能走多遠，心有多寬，路就有多寬。超越自我，挑戰極限。
修身養性、明心見(jiàn)性。天行健，君子以自強不息，地乃坤，君子以厚德載物。
動(dòng)創(chuàng )一切皆有可能；動(dòng)創(chuàng )越磨越鋒利；動(dòng)創(chuàng )永不止步。 五、社團組織構成 我社團組織機構設置入下： 指導老師若干名，由與我社團性質(zhì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)老師擔任，為我社團提供指導。
社長(cháng)一名，負責社團的統一管理工作。 副社長(cháng)兩名，負責日常活動(dòng)的具體實(shí)施和成員的組織安排。
綜合部 （主要是處理日常事務(wù)） 宣傳部（主要負責活動(dòng)的宣傳工作）、外聯(lián)部（主要負責社團對外的聯(lián)系等）、財務(wù)部（負責管理和監督社團各種財務(wù)收支活動(dòng)）、策劃部（也可叫創(chuàng )意部主要負責各個(gè)活動(dòng)項目的策劃工作） 市場(chǎng)組織部（根據策劃部的方案開(kāi)展具體組織工作） 設計部 （主要是出圖和收集資料） 我社團總人數計劃本學(xué)期達到50—70人，下學(xué)期計劃發(fā)展70—100名成員。 六、社團費用來(lái)源 我社團活動(dòng)經(jīng)費主要有以下來(lái)源 1、會(huì )費收入 2、校外企業(yè)贊助費用 3、社團內部由部分個(gè)人籌集的費用 等等。
七、社團活動(dòng)的開(kāi)展 為了豐富我院學(xué)生業(yè)余生活，我社團將不定期開(kāi)展以下活動(dòng)： 1、經(jīng)驗交流會(huì )，以談話(huà)會(huì )的形式出現，座談交流經(jīng)驗。 2、成員大會(huì )，集思廣益，大家一起討論社團的發(fā)展和活動(dòng)組織問(wèn)題各抒己見(jiàn) 3、講座，由我社團內部````````````````````````````````````````````````````````````````````````` 參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng) 采納哦。
