高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作的要求
1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這一活動(dòng)需要具備什么條件和優(yōu)勢
1、現在國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，從政策到實(shí)際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，為他們廣開(kāi)綠燈。
并且作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)享受很多類(lèi)似于稅收減免等政策，可以說(shuō)這是一個(gè)非常大的優(yōu)勢。2、現在許多學(xué)校內部就有孵化園、創(chuàng )業(yè)基地等，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)可以以極低的成本和代價(jià)就能擁有外面同質(zhì)量的辦公、倉庫等，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成本再次降低。
而且很多學(xué)校規定大學(xué)生可以進(jìn)行無(wú)限期的休學(xué)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，這也免除了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗，學(xué)業(yè)無(wú)以為繼的后顧之憂(yōu)。3、現代和當代的大學(xué)生，尤其是來(lái)自985和211這兩所著(zhù)名大學(xué)的學(xué)生，都是擇優(yōu)的結果。
在這些人在校園里組成的創(chuàng )業(yè)團隊中，他們在科技和科技領(lǐng)域的實(shí)力是毋庸置疑的。4、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)沒(méi)有那么多的煩惱，而且極低的成本和極高的人才素質(zhì)，使他們更容易擁有和實(shí)現那些無(wú)拘無(wú)束的想法，使他們更有創(chuàng )造力，更有競爭力。
擴展資料國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要提前在大學(xué)具備什么素質(zhì)
作為一名大學(xué)生要加強自身綜合素質(zhì)的培養，樹(shù)立素質(zhì)培養的“4、3、2、1”目標： “4”即具備四種素質(zhì)：政治品德素質(zhì)、人文素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)； “3”即練就三門(mén)功夫：寫(xiě)一手好字、講一口好話(huà)、上一堂好課（師范生）或做一件作品（工科生）； “2”即掌握兩種技能：外語(yǔ)、計算機； “1”即樹(shù)立一個(gè)靈魂：創(chuàng )新精神 大學(xué)生應該具備的素質(zhì) 適應能力。
大學(xué)生應該能和社會(huì )保持良好的接觸，其思想和行動(dòng)都應跟上時(shí)代的發(fā)展步伐。當發(fā)現自己的愿望與社會(huì )需要發(fā)生矛盾時(shí)，能夠迅速進(jìn)行自我調節，以求與社會(huì )協(xié)調一致。
假如你不能改變你自己，那么你就去改變世界；假如你不能改變世界，那么你就去改變你自己。 耐受能力。
包括身體上和心理上的耐受能力。當身體遭受疼痛時(shí)，應盡量忍耐，轉移自己的注意力便可緩解疼痛，否則對身體更加有害；當心理受到刺激時(shí)，應沉著(zhù)冷靜，調節自我。
比如在自己遭受不公正待遇的時(shí)候，應該把眼光放得遠一些，擁有充分的自信。“忍他人所不能忍”，是成功人士必備的素質(zhì)。
控制能力。人必須能夠控制自己，在一定的場(chǎng)合中說(shuō)適當的話(huà)，做適當的事。
如果不能自控，任意發(fā)泄情緒，必將給自己和周?chē)娜藥?lái)傷害。 知覺(jué)能力。
生活在現代社會(huì )中，必須能夠及時(shí)準確地感覺(jué)到身邊的信息。只有掌握了所需要的信息，才可以與他人友好相處，正確安排行為去實(shí)現理想，最終實(shí)現自己的人生價(jià)值。
思維能力。包括價(jià)值判斷能力和邏輯推理能力，大學(xué)生必須保持清醒的頭腦進(jìn)行價(jià)值片段和邏輯推理。
在生活、學(xué)習中才不致于走彎路。 社交能力。
大學(xué)生處在一定的社會(huì )關(guān)系中，是離不開(kāi)人際交往的。和諧的人際關(guān)系是大學(xué)生心理健康不可缺少的條件，也是大學(xué)生獲得心理健康的重要途徑。
康復能力。人的一生中，總是不可避免地要受到各種各樣的傷害，如何調整自己，使自己盡快康復，是人們重新積極追求高質(zhì)量生活必須得學(xué)好的。
3.為促就業(yè)創(chuàng )業(yè),教育部要求各地各高校切實(shí)做好哪幾方面工作? 愛(ài)問(wèn)知
一、大力拓展高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。
要求各地各高校要緊密?chē)@國家重大戰略部署，動(dòng)員各方力量，有針對性地組織開(kāi)展分區域、分行業(yè)、分專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)上和網(wǎng)下招聘活動(dòng)。要及時(shí)通知未就業(yè)畢業(yè)生積極參加教育部、各地教育和人力資源社會(huì )保障等部門(mén)舉辦的各類(lèi)招聘活動(dòng)，努力幫助他們盡快落實(shí)就業(yè)崗位。
二、積極推進(jìn)未就業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)。要求各地各高校積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)，進(jìn)一步落實(shí)鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的財政、金融、工商、基地等政策措施，加大創(chuàng )業(yè)政策扶持力度，幫助解決創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的難題。
加強創(chuàng )業(yè)典型宣傳力度，擴大優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)畢業(yè)生事跡宣傳的廣度和深度，營(yíng)造“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的濃厚氛圍；切實(shí)做好教育部舉辦的首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽相關(guān)宣傳與組織工作。 三、進(jìn)一步做好新形勢下大學(xué)生征兵工作。
要求各地各高校加強組織領(lǐng)導，設立大學(xué)生征兵工作領(lǐng)導小組，明確牽頭職能部門(mén)，保障大學(xué)生征兵工作人員、經(jīng)費、場(chǎng)地投入，形成武裝、就業(yè)、學(xué)生等部門(mén)分工協(xié)作的工作機制。各高校要與兵役機關(guān)密切配合抓緊落實(shí)各項工作，努力提高大學(xué)生應征入伍人數和質(zhì)量。
4.教育部如何部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作?
教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的通知》，部署進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，確保今年高校畢業(yè)生就業(yè)水平不降低。
針對當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，《通知》要求各地各高校持續推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。圍繞戰略性新興產(chǎn)業(yè)、現代服務(wù)業(yè)，面向民營(yíng)經(jīng)濟、小微企業(yè)，開(kāi)發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。
辦好各類(lèi)招聘活動(dòng)，確保校園招聘活動(dòng)熱度不減、數量提高。搭建精準對接服務(wù)平臺，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，為高校畢業(yè)生送政策、送指導、送信息。
為著(zhù)力抓好大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，《通知》強調，要健全課程體系，抓緊制定鼓勵學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的學(xué)分轉換、彈性學(xué)制、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng )業(yè)等具體政策措施，加大在科技成果轉化、場(chǎng)地建設、資金投入等方面的幫扶，組織舉辦好第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽和2016年全國職業(yè)院校技能大賽。 要做好思想教育和宣傳引導工作，創(chuàng )新思想教育方式方法，引導廣大畢業(yè)生積極主動(dòng)就業(yè)。
積極宣傳大學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)艱苦創(chuàng )業(yè)典型事跡，舉辦主題班會(huì )、畢業(yè)典禮等，組織開(kāi)展形式豐富的文明離校活動(dòng)，確保校園安全穩定。
5.“創(chuàng )青春” 全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽的工作要求
1.高度重視，加強領(lǐng)導。舉辦“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽是落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì )精神，推進(jìn)高校就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育、促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的有力舉措，對于引導和幫助大學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念、培養創(chuàng )新意識、提高創(chuàng )業(yè)能力具有重要意義和積極作用。各地各高校要在繼承和發(fā)展原有的“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽舉辦多年來(lái)形成的有效經(jīng)驗和做法的基礎上，結合各自實(shí)際，成立組織機構，完善全國、省、高校三級賽制，切實(shí)抓好大賽的組織工作。
2.建章立制，把握導向。全國組委會(huì )制定了《“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽章程》及3項主體賽事的具體規則，并將在今后的競賽中不斷加以完善和改進(jìn)。各地各高校要結合大賽的新改革、新要求，進(jìn)一步做好機制建設工作；在對參賽項目和個(gè)人的獎勵支持上，要注重與原有的“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽的銜接和延伸。鼓勵各地各高校依托大賽平臺建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)服務(wù)體系，健全完善促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策體系，注重引入風(fēng)險投資和聯(lián)合社會(huì )有關(guān)方面為大賽提供資金、資源、智力等方面支持，努力推動(dòng)參賽項目的成果轉化。
3.廣泛動(dòng)員，密切配合。大賽開(kāi)展時(shí)間長(cháng)、內容多、任務(wù)重，各個(gè)階段又各有側重。各級共青團、教育部門(mén)、人社部門(mén)、科協(xié)組織和學(xué)聯(lián)組織要密切配合，加強協(xié)調，切實(shí)做好大賽各項工作。各地各高校要廣泛動(dòng)員，認真選拔，既要保證參賽項目質(zhì)量，也要擴大和提升大賽的參與面、受益面、影響力，努力為實(shí)現大賽的目標發(fā)揮積極作用、提供有力保障。
4.加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各地各高校要將大賽宣傳作為工作重點(diǎn)，擺上日程，列入計劃。一方面借助電視、報刊雜志、廣播等傳統媒體，另一方面注重運用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體手段，在學(xué)生中和社會(huì )上營(yíng)造關(guān)注、理解、支持大學(xué)生投身創(chuàng )業(yè)的社會(huì )氛圍，同時(shí)提升賽事的社會(huì )影響力與品牌傳播力，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)創(chuàng )造良好的環(huán)境和平臺。
大賽有關(guān)事宜，可與團中央學(xué)校部、華中科技大學(xué)及“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽官方網(wǎng)站聯(lián)系。
6.大學(xué)生應該具備哪些創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：（1）科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。（2）學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。（4）實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。
合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。
例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。
團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。5 在項目中鍛煉職業(yè)技能大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
7.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要具備哪些個(gè)人素質(zhì)和其他客觀(guān)條件
您好，很高興回答您的問(wèn)題！大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)：一、自信聽(tīng)過(guò)太多“曇花一現”的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的經(jīng)歷，如今的畢業(yè)生有創(chuàng )業(yè)想法的多，但實(shí)踐的少。
在2004年上海各高校大學(xué)生的JA商業(yè)策劃決賽中，選手們紛紛展示了自己的創(chuàng )業(yè)計劃，但即便是一等獎獲得者也表示自己的計劃是“空想”，近幾年不會(huì )考慮創(chuàng )業(yè)。而評委則認為他的作品是所有參賽者中最具操作性的。
專(zhuān)家認為之所以會(huì )出現這樣的現象就在于現在有創(chuàng )新精神的學(xué)生對自己的能力信心不足，而創(chuàng )業(yè)是需要激情和信心的。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)：二、創(chuàng )新談及創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )新是必可少的要素。
在某種意義上說(shuō)，創(chuàng )新決定了創(chuàng )業(yè)成功與否。這其中包括技術(shù)創(chuàng )新和思維創(chuàng )新。
對于想利用技術(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)家認為必須具備以下條件：具有自主知識產(chǎn)權的發(fā)明創(chuàng )造；該發(fā)明創(chuàng )造可轉化為市場(chǎng)產(chǎn)品并具有廣闊的市場(chǎng)前景；有可靠的資金來(lái)源。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)：三、務(wù)實(shí)大學(xué)生們受社會(huì )整體認識的影響，一提到創(chuàng )業(yè)想到的就是高科技產(chǎn)業(yè)相關(guān)的，這固然很好，但創(chuàng )業(yè)不一定全是開(kāi)大公司做大買(mǎi)賣(mài)，哪怕是傳統行業(yè)中一項具有革新意義的技術(shù)創(chuàng )新、哪怕是開(kāi)個(gè)小店，這也是創(chuàng )業(yè)。
關(guān)鍵就在于畢業(yè)生們有沒(méi)有從小做起、從實(shí)際做起的勇氣，對行業(yè)進(jìn)行深度審視，對社會(huì )和大眾消費有一個(gè)深刻了解，不盲目，能從自身能力出發(fā)。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)：四、知識積累創(chuàng )業(yè)是一個(gè)系統工程，不僅需要創(chuàng )意，還需要創(chuàng )業(yè)者具有較高的多維素質(zhì)，主要體現在知識儲備、行業(yè)經(jīng)驗、資源整合、社會(huì )人際網(wǎng)絡(luò )建設、管理能力等方面。
而這些的獲得沒(méi)有3—5年的社會(huì )工作經(jīng)驗的積累是不可能的。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)：五、艱苦奮斗也許有人看到這個(gè)標題會(huì )笑，但從筆者采訪(fǎng)的創(chuàng )業(yè)者中，沒(méi)有一個(gè)不強調，創(chuàng )業(yè)不是風(fēng)花雪夜，其中的艱辛只有經(jīng)歷過(guò)的人才懂得，“每天從早上8點(diǎn)開(kāi)始工作到凌晨3點(diǎn)休息，沒(méi)有周末，沒(méi)有娛樂(lè )，同樣的事情必須比別人做得更好！”并且在公司沒(méi)有贏(yíng)利之前，不要指望別人會(huì )愿意給你風(fēng)險投資。
8.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)需要做哪些前期準備
僅供參考：
首先，要對個(gè)人的創(chuàng )業(yè)條件進(jìn)行分析，制定自己的職業(yè)生涯計劃，比如是定位在“給別人打工”，還是定位在“給自己打工”；同時(shí)看自己是否具備未來(lái)的老板氣質(zhì)和心理素質(zhì)，比如承擔風(fēng)險的能力、創(chuàng )新的能力、決策的能力和領(lǐng)導能力。
第二，要做好市場(chǎng)調查和分析，準確掌握市場(chǎng)信息，做好市場(chǎng)預測，建立經(jīng)營(yíng)思路，設計市場(chǎng)進(jìn)入策略。
第三，要學(xué)會(huì )理財，對經(jīng)營(yíng)項目的投資、籌資、成本、收益等作出可信的測算，學(xué)會(huì )常用的財務(wù)管理知識。
第四，撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。計劃書(shū)文字要簡(jiǎn)練，以說(shuō)明問(wèn)題為準，結構清晰，使投資人能隨時(shí)查到所關(guān)注的事項。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策
因為你沒(méi)說(shuō)你在哪創(chuàng )業(yè)，就給你一個(gè)參考吧，大體方向一致，但是細節請咨詢(xún)當地政府。根據國家和上海市政府的有關(guān)規定，上海地區應屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)可享受免費風(fēng)險評估、免費政策培訓、無(wú)償貸款擔保及部分稅費減免四項優(yōu)惠政策，具體包括：
1.高校畢業(yè)生（含大學(xué)專(zhuān)科、大學(xué)本科、研究生）從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自批準經(jīng)營(yíng)日起，1年內免交個(gè)體戶(hù)登記注冊費、個(gè)體戶(hù)管理費、經(jīng)濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規企業(yè)，只需到所在區縣街道進(jìn)行登記，即可免稅3年。
2.自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，向銀行申請開(kāi)業(yè)貸款擔保額度最高可為7萬(wàn)元，并享受貸款貼息。
3.上海市設立了專(zhuān)門(mén)針對應屆大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)教育培訓中心，免費為大學(xué)生提供項目風(fēng)險評估和指導，幫助大學(xué)生更好地把握市場(chǎng)機會(huì )。
