大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐部是在各個(gè)學(xué)院大力支持下創(chuàng )建的大學(xué)生參與社會(huì )經(jīng)濟實(shí)踐活動(dòng)的基地,是為學(xué)生開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)學(xué)習相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)搭建的平臺。大膽成為更為應用性高校,致力于培養應用型、復合型人才,因此十分重視學(xué)生各專(zhuān)業(yè)范圍內操作能力、動(dòng)手能力的養成。
成立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐部的目的和主要工作就是是為了讓學(xué)生學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實(shí)踐,就有實(shí)際操作,并接受檢驗的機會(huì ),從而切實(shí)提高學(xué)生社會(huì )適應能力,培養學(xué)生的市場(chǎng)競爭意識,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)潛能。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐部是在專(zhuān)業(yè)教師指導下由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟實(shí)體和服務(wù)實(shí)體,其性質(zhì)是學(xué)校搭臺,學(xué)生“唱戲”。
1.創(chuàng )業(yè)實(shí)踐部是一個(gè)給予當代大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗和培養大學(xué)生創(chuàng )新精神的一個(gè)平臺。
2.耳聞之不如目見(jiàn)之,目見(jiàn)之不如足踐之。除了所需的專(zhuān)業(yè)知識,實(shí)踐是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成為了實(shí)踐最好的方式。
3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐部是在專(zhuān)業(yè)教師指導下由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟實(shí)體和服務(wù)實(shí)體,其性質(zhì)是學(xué)校搭臺,學(xué)生“唱戲”。
4.創(chuàng )業(yè)其實(shí)首先就是創(chuàng )新。我們要有一個(gè)真正創(chuàng )新的點(diǎn)。這個(gè)創(chuàng )新的點(diǎn),并不是你隨便想出來(lái)的一個(gè)小竅門(mén)或是比較有意思的想法,并不是這么簡(jiǎn)單的。當你有了創(chuàng )新點(diǎn)后,需要考慮的就是如何把你的能力或是企業(yè)的能力與創(chuàng )新相結合。
創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理,相比傳統的商科管理課程是有所不同的,主要是將創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)和管理理論相結合,在反復的商業(yè)實(shí)踐,讓學(xué)生在掌握管理知識的同時(shí),著(zhù)重培養學(xué)生的獨立領(lǐng)導能力和創(chuàng )新思維,實(shí)踐性比較強。
埃塞克斯大學(xué)通常在開(kāi)課第一天,就邀請當地的成功企業(yè)家來(lái)跟學(xué)生見(jiàn)面,引導他們思考“什么是創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新”。在學(xué)習當中,學(xué)生和企業(yè)之間會(huì )有很多互動(dòng),比如安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習。
在學(xué)期結束時(shí),傳統的商科管理通常是寫(xiě)篇論文,而創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生則可以選擇給企業(yè)做一份分析計劃書(shū),在一邊學(xué)的同時(shí),一邊把所學(xué)的知識運用到實(shí)際的商業(yè)環(huán)境中去。
當下最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)莫過(guò)于商科,赴海外留學(xué)的學(xué)生,首選專(zhuān)業(yè)就是MBA,大家都知道中國學(xué)生的動(dòng)手能力,沒(méi)有工作經(jīng)歷,就很難將管理知識與實(shí)際操作結合起來(lái)運用,同時(shí)還缺乏創(chuàng )新精神,但21世紀是“創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的時(shí)代”,如今,把IDEA變成大買(mǎi)賣(mài)的故事數不勝數。
但是目前大多數有IDEA的人缺乏管理知識,認為好的IDEA就有足夠的優(yōu)勢;有經(jīng)驗的管理者往往又缺乏創(chuàng )新理念。那么如何讓管理者有創(chuàng )新精神,有創(chuàng )意者有管理知識,將兩者結合,發(fā)揮更大的價(jià)值呢? 創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理專(zhuān)業(yè)(SEB)培養的人才正好滿(mǎn)足這個(gè)要求,但該專(zhuān)業(yè)是個(gè)新興的概念,在國內幾乎是空白,目前只有上海一家大學(xué)去年首開(kāi)此專(zhuān)業(yè),可以說(shuō)已經(jīng)是先驅者了。
在國外創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理卻是比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),也有了幾年的經(jīng)驗,尤其是英國的埃塞克斯大學(xué),盡管學(xué)校創(chuàng )立只有40年的歷史,但在英國卻是十大頂尖教研大學(xué)之一,學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚,RAE和QAA均居前十。當年電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的設置就是英國的第一次,而今的創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)管理學(xué)院是2005年成立的,在英國,甚至是歐洲也都是獨一無(wú)二。
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明基本信息。
2、介紹自己的專(zhuān)業(yè)能力,以及你的特長(cháng)。比如擅長(cháng)溝通,或者領(lǐng)導能力強等,這樣的專(zhuān)業(yè)能力是你重點(diǎn)介紹的。
3、你的能力為什么匹配你所面試的崗位。你需要自己主動(dòng)解釋你的能力和職位之間的關(guān)系。將你的專(zhuān)業(yè)能力扣緊職位的特性,面試官就知道,你來(lái)之前做過(guò)不少功課,知道自己的職位需要什么樣的能力。同時(shí)這樣降低面試官的溝通成本。
4、說(shuō)明你的成就,相關(guān)的工作經(jīng)歷。當然,如果時(shí)間上允許的話(huà),你可通過(guò)講故事的方式講述,這樣使得你的經(jīng)歷更有畫(huà)面感,更有說(shuō)服力。
擴展資料:
注意事項
1、作為面試者首先心態(tài)要擺正,夠自信,有勇氣,不然不行。心態(tài)擺正后要不斷的問(wèn)自己,知道自己面試的崗位嗎,這個(gè)崗位自己能否勝任。這兩問(wèn)題最重要,如果不確定,你就會(huì )失去面試的自信,就會(huì )導致面試被動(dòng),失去錄取的機會(huì )。
2、面試前一定要提前幾天做好對企業(yè),對所要面試崗位深度研究分析,并且能夠有條理的說(shuō)出四五六,同時(shí)還要能夠給予應聘的崗位做出正確的模擬假設聯(lián)想。這種模擬假設聯(lián)想最為重要,如果你能在面試官面試有條理的說(shuō)出這份工作如果你有機會(huì )能夠勝任的話(huà),你應該如何做的方法。
3、面試后的離場(chǎng)也是一個(gè)關(guān)鍵,一般人都會(huì )忽略。面試后的離場(chǎng),就是面試結束后,你該走了,你如何和面試官打招呼。一般人面試結束就轉頭就走了。想再次讓面試官給你加分,還有三件事一句話(huà)必須要做。
安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng )業(yè)中心
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心是在學(xué)院大力支持下創(chuàng )建的大學(xué)生參與社會(huì )經(jīng)濟實(shí)踐活動(dòng)的基地,是為學(xué)生開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)學(xué)習相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)搭建的平臺。我院作為應用性本科高校,致力于培養應用型、復合型人才,因此十分重視學(xué)生各專(zhuān)業(yè)范圍內操作能力、動(dòng)手能力的養成。成立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心的目的是為了讓學(xué)生學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實(shí)踐,就有實(shí)際操作,并接受檢驗的機會(huì ),從而切實(shí)提高學(xué)生社會(huì )適應能力,培養學(xué)生的市場(chǎng)競爭意識,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)潛能。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心是在專(zhuān)業(yè)教師指導下由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟實(shí)體和服務(wù)實(shí)體,其性質(zhì)是學(xué)校搭臺,學(xué)生“唱戲”。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的醞釀籌備,正式成立于2008年5月。中心的初始成員實(shí)體共有四家,分別為:小型超市;藝術(shù)、廣告設計部;電子服務(wù)部和文化傳播服務(wù)部。9月,又先后成立了外語(yǔ)培訓服務(wù)部、街舞培訓部。中心將繼續拓展經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍,以吸引本院更多的同學(xué)參與,得到實(shí)際鍛煉的機會(huì )。
中心的主要成員實(shí)體簡(jiǎn)介如下:
藝術(shù)、廣告設計部
藝術(shù)、廣告設計部于2008年5月在學(xué)院投入大量硬件設備的支持下成立的。廣告設計部設備完善、服務(wù)業(yè)務(wù)廣泛。從開(kāi)始的復印、打印、圖片處理、平面設計等逐漸發(fā)展至高精圖片輸出、寫(xiě)真、海報、室內設計、文化裝飾、高精雕刻等業(yè)務(wù)。廣告設計部雖然工作面積不大,但卻印證了中國一句古話(huà)“麻雀雖小五臟俱全”。經(jīng)過(guò)將近半年時(shí)間的努力不斷發(fā)展壯大、成績(jì)突出,得到老師和廣大同學(xué)的好評。這也說(shuō)明學(xué)院支持開(kāi)設的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐是一門(mén)非常好的“課程”,讓學(xué)生真正能夠學(xué)以致用。參予創(chuàng )業(yè)實(shí)踐是培養專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性和創(chuàng )新性人才非常好的途徑。
經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍:復印、打印、圖片處理、平面設計、高精圖片輸出、寫(xiě)真、海報、室內設計、文化裝飾、高精雕刻
小型超市
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中心的超市,是由學(xué)院提供相關(guān)的硬件設施和流動(dòng)資金,本院經(jīng)濟系負責組織和指導,學(xué)生獨立自主管理經(jīng)營(yíng)的小型超市。其目的是通過(guò)全程參與經(jīng)營(yíng)活動(dòng),讓我院經(jīng)濟學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)得到實(shí)踐和鍛煉的機會(huì )。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的發(fā)展,銷(xiāo)售品種逐漸豐富,超市客流量、銷(xiāo)售量穩步提升,超市規模不斷壯大,成為有較強競爭力的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。同學(xué)在超市的日常管理經(jīng)營(yíng)中得到很好的實(shí)踐和鍛煉,為將來(lái)在實(shí)際工作崗位上一顯身手打下了良好的基礎。
經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍:飲料、食品、日用百貨、電子產(chǎn)品和工藝品等。
乘楓電子服務(wù)部
乘楓電子服務(wù)部是在學(xué)院的大力支持下開(kāi)辦的一家以鍛煉學(xué)生,給更多的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺為目的的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。是一個(gè)集硬件維修、系統優(yōu)化處理及電腦美容保養等為一體的綜合性電子服務(wù)部門(mén)。本部門(mén)現有成員都是擁有較為熟練的業(yè)務(wù)水平和維修能力的學(xué)生,能夠很好的為廣大師生及外來(lái)人士進(jìn)行維修服務(wù)。讓學(xué)生在實(shí)踐的同時(shí),提高自己的動(dòng)手能力及技術(shù)水平。
經(jīng)營(yíng)服務(wù)范圍:電子數碼、小型電器銷(xiāo)售,電腦軟硬件維修,系統優(yōu)化及美化,電腦除塵,筆記本美容及保養,U盤(pán)制作,電腦及各類(lèi)數碼產(chǎn)品導購及銷(xiāo)售
暢享文化傳播部
暢享文化傳播部是在學(xué)院的大力支持下開(kāi)辦的服務(wù)實(shí)體。目的是鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能,為音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺。同時(shí)也為活躍校園文化氛圍,培養提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素質(zhì)做出貢獻。
本部門(mén)現有人員10余人,都有較高的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。配有齊全的聲樂(lè )設備及培訓場(chǎng)地,能夠長(cháng)年對外招生培訓并且承接各項演藝活動(dòng)。
培訓服務(wù)范圍:
器樂(lè )類(lèi):鋼琴,古箏,吉他,竹笛,琵琶,薩克斯,單簧管,長(cháng)笛等;
聲樂(lè )類(lèi):民族,美聲,通俗;
舞蹈類(lèi):現代,街舞,芭蕾舞,拉丁舞,民族舞等。
演藝類(lèi):承接校內外各種演出活動(dòng),也可為企業(yè)做文化宣傳,演藝,慶祝活動(dòng)。
人事部、銷(xiāo)售部、策劃部、采購部
1. 人事部:人事部是一個(gè)企業(yè)或者團體的人力資源的管理部門(mén) 。
2. 銷(xiāo)售部:銷(xiāo)售部就是以產(chǎn)品銷(xiāo)售為主要工作的部門(mén)。 負責總體的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),決定公司的營(yíng)銷(xiāo)策略和措施,并對營(yíng)銷(xiāo)工作進(jìn)行評估和監控,包括公共關(guān)系、銷(xiāo)售、客戶(hù)服務(wù)等。如公司有新的產(chǎn)品,銷(xiāo)售部就要把新產(chǎn)品推銷(xiāo)、宣傳到一些消費者手里。還有一點(diǎn)很重要,就是銷(xiāo)售一樣產(chǎn)品必須根據市場(chǎng)的變化和市場(chǎng)與自己企業(yè)公司的關(guān)系來(lái)合適的推銷(xiāo)到需要的消費者手里。但,主要的還是看市場(chǎng)的需求。
3. 策劃部:策劃部主要存在于社團組織及企業(yè)中。也稱(chēng)為“綜合策劃部”“活動(dòng)策劃部”“市場(chǎng)策劃部”等。
4. 采購部:公司中生產(chǎn)中負責生產(chǎn)物資采購的部門(mén)。
案例一:我們系是學(xué)校的大系。
其實(shí)說(shuō)的再多,演講得再好也不如身體力行的去為同學(xué)們做一些實(shí)事。今天,結識更多的朋友。
同時(shí),我知道自己還有少許不足,就業(yè)部這個(gè)大家庭有很多能力出眾的人才;然后,我在高中期間一直擔任班長(cháng),我十分感謝部門(mén)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐能給我站在這里競選的機會(huì ),在以后的工作里,我會(huì )更加努力,我參加了招聘活動(dòng)的組織面試工作,我在這里競選就業(yè)部部長(cháng)助理,人際交際能力的。你們好 我是來(lái)自??????班的???,今天我想競選的職務(wù)是就業(yè)部部長(cháng)助理。
開(kāi)學(xué)伊始,我是一個(gè)認真負責的人,我會(huì )認真完成老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐交代的每一件事情,做一個(gè)好助手,需要更加努力的為大家服務(wù)。不管結果如何。
我加入就業(yè)部,就是本著(zhù)為同學(xué)們服務(wù),主要希望自己能為老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐當一個(gè)助手。首先,及時(shí)向系里反映就業(yè)動(dòng)態(tài),首先得感謝部門(mén)里面的學(xué)長(cháng)學(xué)姐對我前段時(shí)間工作的認可競選學(xué)生會(huì )就業(yè)部助理演講稿 (根據自身情況 你自己改編一下) 尊敬的各位老師,親愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們和同學(xué)們,就意味著(zhù)我肩上的責任更重。
我會(huì )努力工作;再則,我的應變能力強,能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和處理好部門(mén)的一些突發(fā)問(wèn)題,組織好系里傳達指示是就業(yè)部的主要工作。我是一個(gè)性格隨和的人,我就感受到自己的職責和就業(yè)部帶來(lái)的榮譽(yù)。
同時(shí)鍛煉自己的組織能力,就業(yè)是各級領(lǐng)導高度關(guān)注的問(wèn)題,準確傳達學(xué)校就業(yè)信息,更好的為老師和同學(xué)們服務(wù)。如果不能選上,我就加入了就業(yè)部,開(kāi)學(xué)期間,學(xué)校組織了兩次金秋校園招聘月活動(dòng),在招生就業(yè)處老師和就業(yè)部學(xué)長(cháng)學(xué)姐的引導下,只能說(shuō)明我還有不足之處,有良好的組織能力。
作為一名大一新生,我深刻認識了就業(yè)部這個(gè)光榮的部門(mén)。我們學(xué)校是全國就業(yè)典型前50強學(xué)校,就業(yè)是我們學(xué)校的重要核心內容之一,能站在這里競選。
當我加入就業(yè)部那一刻起,虛心好學(xué),工作負責,認真組織每場(chǎng)就業(yè)面試,了解和統計我系的就業(yè)情況,選上副部長(cháng),能夠友好的與人相處,我希望能在就業(yè)部向各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐和一起共事的同學(xué)們學(xué)習更多的東西,準確傳達就業(yè)信息,負責好同學(xué)們的就業(yè)面試的。如果我能選上,這是大家對我的信任,給了這個(gè)平臺讓我施展自己的能力,同時(shí),性格隨和的我,能夠友好的與老師和同學(xué)們處理好關(guān)系,我深信友好的關(guān)系能將我們的工作效率更加提高;然后,為我系的就業(yè)在創(chuàng )佳績(jì)。
謝謝大家!案例二:有一個(gè)萬(wàn)能的why how what 黃金圈思維法則,可以讓你對一件事情的思考更加全面。首先說(shuō)下Why,為什么要有自我介紹,目的是什么?其實(shí)作為學(xué)生會(huì )的面試官,如何在眾多面試者當中找到符合自己條件的人,就需要有一個(gè)統一的標準流程,除了問(wèn)一些通用的問(wèn)題之外,自我介紹是一種很好的認識面試者的方法。
通過(guò)自我介紹,能夠看出一個(gè)人的一些基礎情況,看是否符合自己的要求。當然他們想要的人基本上是一樣的,就是:一些性格比較活潑好相處;最好可以有和本部門(mén)相關(guān)的技能或者對它感興趣;肯踏實(shí)做事不浮夸。
這是第一步,為什么要自我介紹,就是讓面試官在最短的時(shí)間里知道你是不是符合他們要求的人。然后是How,自我介紹具體的方法。
基本上按照上面的要求,基本上就知道要說(shuō)什么了,這里提供一些方法供參考。自己一些基礎情況就沒(méi)必要花太多時(shí)間講述了,時(shí)間花在與該部門(mén)相關(guān)的部分,比如宣傳能力不錯,會(huì )PS,文案能力不錯等;最好結合事例說(shuō)一下自己符合該部門(mén)的能力素質(zhì),如自己做過(guò)校園記者,做過(guò)海報等;當自己能力不夠時(shí),多表現自己的態(tài)度。
說(shuō)下自己為什么想要報這個(gè)部門(mén),想要在這里學(xué)到什么,自己可以做到什么。這里不是社會(huì ),需要你有多少能力,學(xué)生會(huì )畢竟只是一個(gè)大家一起小打小鬧的地方,部門(mén)里還是需要一些肯踏實(shí)做事,愿意付出的人。
根據這些方法,大致能夠一條一條寫(xiě)出一些片段,最后再進(jìn)行拼接整合。最后是What ,自我介紹的范本。
一分鐘的自我介紹,按照正常語(yǔ)速的話(huà),大概是120個(gè)字左右。這里就不討論三分鐘的自我介紹了,所以在這120個(gè)字里,你要做到能吸引面試官,就要表達出自己有多么適合這個(gè)部門(mén)。
根據why里提到的三個(gè)點(diǎn),用how里的三個(gè)方法,寫(xiě)出自己面試部門(mén)的自我介紹。當然如果只有一個(gè)版本也是可以的,能針對性地寫(xiě)不同版本的自我介紹是最好的。
具體的范本,題主自己去百度了,知乎里更多的是給你一種啟發(fā),讓你有一個(gè)基礎的判斷能力,才能在百度里找到的范本中去粗取精,寫(xiě)出符合自己的自我介紹。案例三:自我介紹第一部分雷打不動(dòng)地簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本信息,如叫什么,哪里人,星座,甚至可以說(shuō)說(shuō)自己多大。
一般這個(gè)招新登記表上都會(huì )叫你先填寫(xiě)。在介紹環(huán)節你就要充分顯示你的個(gè)性,讓他覺(jué)得你好玩,有趣,有料有才,名字,哪里人什么的都大有文章可做,如果你姓柯,你就可以說(shuō)你跟柯震東同姓。
學(xué)生會(huì )面試與職場(chǎng)面試很大的不同在于,你可以很放松的去展示自己,記得要放得開(kāi)。接下來(lái)就是說(shuō)說(shuō)自己的性格愛(ài)好特長(cháng),這幾個(gè)要素可以摻雜著(zhù)一起說(shuō),這塊是整個(gè)面試最重要的一塊,是你的核心賣(mài)點(diǎn)。
有特長(cháng)的同學(xué)千萬(wàn)別藏著(zhù)掖著(zhù),什么特長(cháng)都可以,你甚至可。
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