大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)校園服務(wù)

1.校園創(chuàng )業(yè):享受的是“服務(wù)”,那服務(wù)校園項目有哪些

校園洗衣服務(wù)項目挺好，特別是實(shí)現技術(shù)轉型，向智能化、網(wǎng)絡(luò )化方向升級的校園洗衣服務(wù)，目前市場(chǎng)需求很大，市場(chǎng)前景很棒。

首先，當今校園洗衣的市場(chǎng)需求很大，手洗、自助洗衣機等校園里的傳統洗衣模式，已漸漸無(wú)法滿(mǎn)足各方的需求了。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)面臨沒(méi)時(shí)間洗衣、不會(huì )洗衣、排隊洗衣、衣物混洗不衛生、衣物晾曬不干等諸多問(wèn)題，他們需要一種服務(wù)更全面的洗衣模式，幫助解決校園洗衣中存在的問(wèn)題，以節省更多時(shí)間精力，感受更加美好的校園生活。

對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，現有的洗衣模式存在不衛生、不安全、耗時(shí)耗力、影響孩子學(xué)習等問(wèn)題，他們也希望有一種更便捷、更高效的校園洗衣模式，能夠幫孩子解決問(wèn)題，讓他們更加放心。

對學(xué)校來(lái)說(shuō)，校園洗衣問(wèn)題也會(huì )衍生出費水費電、校園環(huán)境不整潔等諸多問(wèn)題，如果一種智能化、網(wǎng)絡(luò )化的洗衣模式出現，既能幫助他們解決問(wèn)題，也能幫助學(xué)校提升“智慧校園”的形象。

此外，對于傳統校園洗衣模式的運營(yíng)商來(lái)說(shuō)，自助洗衣機使用率低、洗衣?tīng)I收少、代洗人工成本高、洗衣效率和質(zhì)量有限，這些都是如今難以解決的痛點(diǎn)。他們同樣期待一種全新的校園洗衣模式，結合智能化產(chǎn)品與技術(shù)進(jìn)行轉型，最終增加盈利收入。

除了解決各方需求外，如今在校學(xué)生（特指中學(xué)生和大學(xué)生）的思想觀(guān)念、消費觀(guān)念，相比過(guò)去發(fā)生了很大變化。其中一部分學(xué)生或因為“懶”，或因為重視有效時(shí)間的利用，他們寧愿多花一些錢(qián)，享受更便捷更優(yōu)質(zhì)的代洗服務(wù)，節省時(shí)間用于更重要的事情上。部分大學(xué)生的洗衣需求也更加多元化，除了“干凈”“衛生”外，還有烘干、殺菌、特殊衣物特殊處理、手工刷鞋、干洗等需求。

再者，如今校園洗衣的市場(chǎng)容量也很大。以中學(xué)校園為例，根據國家統計局和教育部發(fā)布的2017年數據顯示：截至2017年整個(gè)中學(xué)市場(chǎng)人數為8295萬(wàn)人。

綜上所述，校園智能洗衣向智能化、網(wǎng)絡(luò )化方向升級，是新時(shí)代的大趨勢，市場(chǎng)前景一片大好。

2.如何促進(jìn)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新搞好服務(wù)?

通過(guò)全面改進(jìn)政府服務(wù)， 為群眾和企業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新加油助力。

著(zhù)力加強信息服務(wù)，及時(shí)搜集國 內外信息，提出形勢判斷和預測建議，引導企業(yè)和個(gè)人合理決策。 完善法律服務(wù)，健全維護市場(chǎng)公平競爭的法制體系，開(kāi)展面向企業(yè) 的法律咨詢(xún)服務(wù)，積極履行政府法律援助責任。

提升政策服務(wù)，盡 快落實(shí)財稅、金融等各項優(yōu)惠政策。加強平臺搭建服務(wù)，構建大批 企業(yè)服務(wù)公共平臺，打造創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的孵化器。

改進(jìn)人才服務(wù)，加強 就業(yè)指導和職業(yè)教育，尤其要搞好大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)服務(wù)，放寬外籍 高端人才永久居留資格，促進(jìn)各類(lèi)人才資源自由流動(dòng)。

3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目

創(chuàng )業(yè)投資是否成功最重要的是選擇的項目，這個(gè)不能兒戲啊，產(chǎn)品與消費群體，以及個(gè)人管理。

成功的案例只能借鑒但不能套用，主要是因人而異。 "蠟燭連鎖加盟店"好象最近很流行，很多人都推薦做衣服飾品什么的，我反而覺(jué)得越有特色的項目越有做的意義。

我覺(jué)得服裝飾品太泛濫了，給人的感覺(jué)就是滿(mǎn)大街都是，雖然女孩子愛(ài)漂亮，需求比較大，但是我個(gè)人覺(jué)得越是這種需求大的東西 市場(chǎng)競爭越是殘酷 發(fā)展的潛力也非常的小。 我很喜歡這樣的手工蠟燭店，一方面突出了浪漫品位優(yōu)雅，并一方面又很獨特而且可以自己創(chuàng )造創(chuàng )意，真的挺不錯的！ 搜索“蠟燭連鎖店”去看看吧。

4.陜西36條如何舉措促大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)

“十三五”期間，陜西將認定100個(gè)低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的示范性大學(xué)生眾創(chuàng )空間，建設100個(gè)實(shí)驗教學(xué)示范中心、100個(gè)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心、200個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。

支持1.5萬(wàn)個(gè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目，辦好“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。同時(shí)，推動(dòng)高校配足配齊配強創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)任教師，培育150名創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)名師。

建設6個(gè)省級示范培訓基地，支持高校與實(shí)務(wù)部門(mén)開(kāi)展人員互聘交流。 陜西還將組建高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)家指導委員會(huì )，加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育重大理論和現實(shí)問(wèn)題研究。

從2016年起，高校獲取的省財政增量資金應優(yōu)先用于支持大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，比例不少于10%。

5.學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有哪些

大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目有以下：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目包zhi括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和4102創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項1653目三類(lèi)。

（一）創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。（二）創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。

（三）創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。拓展：大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目：通過(guò)實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉變教育思想觀(guān)念，改革人才培養模式，強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力訓練，增強高校學(xué)生的創(chuàng )新能力和在創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)能力，培養適應創(chuàng )新型國家建設需要的高水平創(chuàng )新人才。

6.學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有哪些

大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目有以下：

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目包zhi括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和4102創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項1653目三類(lèi)。

（一）創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

（二）創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。

（三）創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

拓展：

大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目：

通過(guò)實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉變教育思想觀(guān)念，改革人才培養模式，強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力訓練，增強高校學(xué)生的創(chuàng )新能力和在創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)能力，培養適應創(chuàng )新型國家建設需要的高水平創(chuàng )新人才。

7.大學(xué)生公共創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)信息服務(wù)平臺相關(guān)系統

設備管理系統

設備管理可對系統中包含的實(shí)訓設備提供管理功能。包括設備的增加，修改，查詢(xún)與檢索。統計列表等等。

設備管理同時(shí)可提供在線(xiàn)實(shí)驗設備的無(wú)縫接入，通過(guò)設備類(lèi)型與軟件模塊的一一對應，可通過(guò)軟件模塊的動(dòng)態(tài)添加，實(shí)

現設備的動(dòng)態(tài)注入，管理員可設置設備的使用訪(fǎng)問(wèn)權限。

用戶(hù)管理系統

用戶(hù)管理實(shí)現對平臺的使用用戶(hù)進(jìn)行帳號信息，角色，以及權限的管理。

帳號信息管理包括對帳號信息的查詢(xún)、添加、修改、刪除和密碼重置等功能，角色管理中管理員可以動(dòng)態(tài)添加用戶(hù)角色

并在權限的管理中規定該角色可以使用平臺中的哪些功能，對用戶(hù)的操作級別進(jìn)行管控。

創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理

創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新管理可對就業(yè)指導中心的現有資源如場(chǎng)地，設備，人員等進(jìn)行管理，同時(shí)可接受用戶(hù)對就業(yè)指導中心的場(chǎng)地等

資源使用進(jìn)行申請，審批，注冊等功能。

場(chǎng)地管理：對學(xué)校或指導中心的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行查看和管理，包括場(chǎng)地的增加，修改，查詢(xún)與檢索。統計列表等等。

設備中心：設備管理可對系統中包含的實(shí)訓設備提供查看和管理功能。包括設備的增加，修改，查詢(xún)與檢索。統計列表

等等。

人員管理：人員管理實(shí)現對平臺的創(chuàng )業(yè)人員進(jìn)行帳號信息，角色，以及權限的查詢(xún)和管理。

申請功能：對創(chuàng )新實(shí)驗和創(chuàng )業(yè)項目有需求的學(xué)生可統一對所需的場(chǎng)地、設備、人員進(jìn)行申請。

審批功能：對已經(jīng)申請的場(chǎng)地、設備、人員進(jìn)行審批。統計列表等等。

注冊功能：有創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新需求的學(xué)生和需要發(fā)布研發(fā)項目、了解創(chuàng )新想法和人才的企業(yè)可以進(jìn)行注冊。