創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座介紹
1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽怎么講
“投身創(chuàng )業(yè)，開(kāi)拓人生”演講稿 各位評委各位同學(xué)大家晚上好！ 首先做一下簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫 xxx ，來(lái)自信電 xx 班，（ 舉例名字叫楊少峰，胡楊樹(shù) 的楊，代表我有胡楊樹(shù)一樣堅韌的品格，少年的少，代表我身上充滿(mǎn)的少年的陽(yáng)剛之氣和活 力，山峰的峰代表我渴望登上成功的頂峰） ，我的直覺(jué)告訴我，像我這樣的名字在不久的將來(lái) 可能會(huì )出現在福布斯排行榜上。
我平時(shí)比較喜歡打籃球我的人生格言：激情成就夢(mèng)想 我的創(chuàng )業(yè)口號是：employ yourself, enlighten your life ——激情創(chuàng )業(yè)，點(diǎn)燃夢(mèng)想！今天我演講的題目是《激情創(chuàng )業(yè)，點(diǎn)燃夢(mèng)想》我很佩服三種人，第一種是不甘平庸，不沉于安逸，一心想做出一番大事業(yè)并且不斷為 之而奮斗的人，如果你是這種人請舉起一下手，我佩服的第二種人就是有激情，有毅力無(wú)論 遇到什么樣的事都不會(huì )輕易放棄的人，我佩服的第三種人，就是有自信自己可以為自己鼓掌 的人，如果您是這樣的人，請為自己鼓一下掌。好了，也許這三種人你都是，那么恭喜你，因為你一定可以成為一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者 許多人都在問(wèn)為什么工作這么難找？為什么現在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)如此困難？那么我可以 告訴是因為中國缺少老板！因為中國大學(xué)生中缺少創(chuàng )業(yè)者！因為中國大學(xué)生缺少創(chuàng )業(yè)的熏 陶！因為我們都想著(zhù)努力去找工作而很少有人想著(zhù)努力去為別人創(chuàng )造工作！如果我們大學(xué) 生都 只想著(zhù)畢業(yè)以后努力去找工作而都不愿意去為別人創(chuàng )造工作，那又哪里來(lái)的那么的崗位 呢？也許將來(lái)的你找到一個(gè)好的工作，為了結婚你借款買(mǎi)了房，從此便開(kāi)始了漫長(cháng)的還貸人 生。
當機會(huì )來(lái)敲門(mén)時(shí)，也許你不在家，于是機會(huì )走了：也許你在家，但是一套沉重的房子壓 得你喘不過(guò)氣來(lái)，結果機會(huì )還是走了. 一套房子消滅一個(gè)夢(mèng)想 ，這不是我想要的生活，我相 信這也不是你們想要的生活。俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年輕人在三年之內沒(méi)有想法，那么他這一輩子也就是這樣子。
的確 對于有些人來(lái)說(shuō)三年真的很快，但是對于一個(gè)創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，在三年的光陰中，你會(huì )有巔峰和 谷底，你會(huì )品嘗到更多的酸甜苦辣，你的生命會(huì )更加有意義 機會(huì )是自己創(chuàng )造的，成功總是屬 于那么一小撮人，為了成為這一小撮人，投身創(chuàng )業(yè)，開(kāi)拓人生，讓自己成為這一小撮人中的 一分子。要創(chuàng )業(yè)總得有個(gè)目標吧，下面簡(jiǎn)單介紹一下我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
當今世界能源十分緊缺，而我國的能源形勢更是不容樂(lè )觀(guān)，因此開(kāi)發(fā)可再生性能源是一 個(gè)很好的項目。可再生性能源開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售公司，這也是我的初步夢(mèng)想，作為信電學(xué)院的一名 學(xué)生我人為自己的創(chuàng )業(yè)方向還是比較符合自己的專(zhuān)業(yè)，我真的希望將來(lái)能有一天，信電的孩 子們可以走進(jìn)我的公司信電的孩子們不用再為了找工作而發(fā)愁。
1 、政策支持，學(xué)校鼓勵。近幾年，國家實(shí)行了創(chuàng )新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新。
教育部門(mén)出臺了政策和措施，支持和鼓勵在校大學(xué)生休學(xué)勵志創(chuàng )業(yè)，歡迎出國留學(xué)生回國勵 志創(chuàng )業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，具備勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身 勵志創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造了前所未有的有利條件。
2 、知識密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)生群體勵志創(chuàng )業(yè)者文化程度高，所學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與勵志創(chuàng )業(yè) 緊密結合，能夠學(xué)以致用，在技術(shù)創(chuàng )新上獨樹(shù)一幟。
被媒體稱(chēng)為“中國勵志創(chuàng )業(yè)第一人”的 楊錦方是第一個(gè)將勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創(chuàng )辦了 “視美樂(lè )” 公司用所學(xué)的計算機知識，為公司發(fā)展做出了貢獻。3 、社會(huì )實(shí)踐、奠定基礎。
很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗，為大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)奠定了良好的基礎。各高校經(jīng)常舉辦的勵志創(chuàng ) 業(yè)計劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展注入了生機和活力。
也許還有的人會(huì )問(wèn)我拿什么創(chuàng )業(yè)呢，我們沒(méi)有資本，我們沒(méi)有經(jīng)驗，那么我可以告訴你 我們有的年輕，我們有激情，年輕就是資本，激情會(huì )勝過(guò)經(jīng)驗。年輕沒(méi)有什么不可以。
作為一名大學(xué)生，心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想，那么現在就是我們努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候了。我 們要做的有很多很多。
縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。篇二：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽演講稿 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽演講稿 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)比賽演講稿，本站還有更多演講稿范文，演講稿范文，演講稿怎么寫(xiě)方面的資 料。
正文：年夜學(xué)生創(chuàng )業(yè)角逐演講稿 勵志照亮人生，創(chuàng )業(yè)改變命運，很僥幸今天我能加入這個(gè)創(chuàng )業(yè)演講。巨匠好，我是，來(lái) 自09 級中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)與打點(diǎn)班。
今天我不像是來(lái)演講的，我貌似來(lái)作思惟陳述請示的。因為我在任何一個(gè)方面并不比在 座列位強！ 首先跟巨匠分享一個(gè)成功的例子吧。
一個(gè)關(guān)于中國阿里巴巴集團董事局主席兼雅虎中國 董事長(cháng)，中國 it 界教父級人物馬云師長(cháng)教師的事跡。在95 年偶然的一次機緣馬云去到 了美國，然后發(fā)現了互聯(lián)網(wǎng)。
所以回來(lái)往后叫了24 個(gè)他的伴侶抵家里，巨匠坐在一路，說(shuō)他 籌備從年夜學(xué)里告退，要做一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。兩個(gè)小時(shí)往后巨匠投票表決，二十三小我否決，一 小我撐持，因為巨匠感受這個(gè)工具必定不靠譜。
別去做。
2.有關(guān)創(chuàng )業(yè)講座起什么主題好呢
你這問(wèn)題沒(méi)人敢回答。因為你說(shuō)要“有技術(shù)含量”。結合現場(chǎng)情景的問(wèn)題才會(huì )是好問(wèn)題。沒(méi)有參加的只能說(shuō)一些泛泛的問(wèn)題，不可能有含量。
但可以提供一點(diǎn)思路給您：一、你想學(xué)什么？是創(chuàng )業(yè)還是管理？如果你已是老板，就提管理方面；如果還在打工，就多提創(chuàng )業(yè)方面。二、你在當前遇到了什困惑？什么瓶頸？帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，如果聽(tīng)完還沒(méi)解決就問(wèn)吧。解決了你的問(wèn)題的就是好問(wèn)題。三、大多數同學(xué)想聽(tīng)什么？有什沒(méi)講到的？四、開(kāi)始提問(wèn)時(shí)要勇躍。最好能提一個(gè)主講人能出彩的問(wèn)題，拋磚引玉，只要所氛起來(lái)了，自然會(huì )有好問(wèn)題。五、準備一點(diǎn)你的或其它朋友企業(yè)的真實(shí)案例，先描述背景，再尋求主講人的答案。現場(chǎng)分析，現場(chǎng)出方案。在分析過(guò)程中學(xué)習主講人的思維方式。成功的人就是想法比較成功。六、要求一句話(huà)總結一下整個(gè)的管理思想。如果主講人思路清楚這完全可能的。相反幾分鐘都扯不清楚，說(shuō)明主講人思路不清。七、你的故事可以復制嗎？ 八、挖掘決策背后的出發(fā)點(diǎn)和自我。
3.創(chuàng )業(yè)講座
題一：“十二五”規劃給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了哪些新的機遇？請談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
答：1 從大的和共性方面來(lái)說(shuō)，有發(fā)展就會(huì )有需求。“十二五”期間，雖然我國的經(jīng)濟發(fā)展面臨許多的挑戰，但總體上看國內外發(fā)展環(huán)境有利于我國經(jīng)濟的發(fā)展，再加上經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變，政府宏觀(guān)調控的經(jīng)驗和能力增強，因此，我國經(jīng)濟將有望繼續保持平穩較快的發(fā)展勢頭，那么，必然會(huì )同時(shí)帶動(dòng)勞動(dòng)力需求的增長(cháng)。
2從產(chǎn)業(yè)與行業(yè)角度來(lái)說(shuō)，產(chǎn)業(yè)結構調整和轉型升級給大學(xué)生帶來(lái)機遇。“十二五”期間，國家將重點(diǎn)扶持和推動(dòng)節能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料和新能源汽車(chē)等戰略性新興產(chǎn)業(yè)以及現代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng )意等產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展。
而大學(xué)生在這些行業(yè)領(lǐng)域，具備更強的競爭優(yōu)勢和更廣闊的發(fā)展空間。 3 從統籌城鄉發(fā)展思路來(lái)說(shuō)，農業(yè)現代化和城鎮化的推進(jìn)將拓展就業(yè)空間。
“十二五”期間，我國農業(yè)現代化和城鎮化水平都將得到顯著(zhù)提高。這個(gè)變化必然對城市管理、社會(huì )管理、城鄉基礎設施、農業(yè)公共服務(wù)等領(lǐng)域提出更多、更高的要求。
因此，必然需要數量眾多的掌握先進(jìn)知識和一定管理經(jīng)濟的大學(xué)畢業(yè)生。 4 從保障方面來(lái)說(shuō)，逐漸完善的法律法規為大學(xué)生就業(yè)保駕護航。
近年來(lái)，國家先后出臺了《企業(yè)勞動(dòng)爭議處理條例》、《職業(yè)介紹規定》、《勞動(dòng)爭議調解仲裁法》、《實(shí)施條例》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《國務(wù)院關(guān)于職工工作時(shí)間規定》等法律法規，為維護大學(xué)生的合法權益提供了較為完善的法律保障。 題二：我國當前經(jīng)濟運行中存在的突出矛盾和問(wèn)題有哪些？應如何解決？ 答：1.區域發(fā)展不平衡2.城鄉發(fā)展不平衡，差距拉大3.不同階層的群體收入差距拉大 4.國企與民企的資源分配問(wèn)題，外資企業(yè)的超國民待遇，不公平競爭問(wèn)題。
5.經(jīng)濟結構不合理，經(jīng)濟發(fā)展方式粗放，經(jīng)濟增長(cháng)質(zhì)量不高。6.物價(jià)上升，通貨膨脹，房?jì)r(jià)偏高，影響經(jīng)濟長(cháng)期平穩發(fā)展。
7.經(jīng)濟與資源，人口，環(huán)境的矛盾突出。8.過(guò)于偏重GDP的增長(cháng)，不注重人民群眾收入的提高，幸福感的提升，社會(huì )進(jìn)步較遲緩。
9.產(chǎn)業(yè)結構不太合理，農業(yè)的比重較大，占用勞動(dòng)力較多，生產(chǎn)效率較低。10.城市化率低，人口城市化進(jìn)度落后于城市面積的城市化。
對策： 1. 切實(shí)執行西部大開(kāi)發(fā)，振興東北，中原崛起，中部崛起，珠三角，長(cháng)三角，環(huán)渤海，成渝等區域發(fā)展戰略，國家加大財政支持力度，加大基礎設施和投資環(huán)境的建設，吸引國內外投資，縮小區域差距。 2. 要加快城市化進(jìn)程，改革戶(hù)籍制度，重點(diǎn)實(shí)現人口的城市化，不斷的轉移農村剩余勞動(dòng)力向第二產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)轉移。
發(fā)展現代化農業(yè)，提高農業(yè)的機械化，現代化程度，興修現代化水利設施，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。 3. 要通過(guò)政府的政策，法律引導，提高民眾的現金收入和其他財產(chǎn)性收入，通過(guò)稅收政策，二次分配，縮小不同階層的收入差距。
限制國企等壟斷性企業(yè)的收入。 4. 給予中外企業(yè)，國企民企同樣的發(fā)展，競爭，融資等環(huán)境，公平競爭。
5. 國家要調整經(jīng)濟結構，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高經(jīng)濟增長(cháng)質(zhì)量，大力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和戰略性產(chǎn)業(yè)，提高國家的核心競爭力，重點(diǎn)是發(fā)展現代教育和培養創(chuàng )新性人才，建設科技強國。 6. 要控制人口數量，提高人口質(zhì)量和素質(zhì)。
切實(shí)保護環(huán)境，實(shí)現人與自然的和諧。 7. 轉變發(fā)展觀(guān)念，從單一重視GDP增長(cháng)到注重人的發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步為主。
8. 國家要實(shí)行宏觀(guān)調控，強力控制物價(jià)，保證經(jīng)濟平穩運行。 題三：作為當代大學(xué)生如何以自身實(shí)際行動(dòng)紀念中國共產(chǎn)黨建黨90周年，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
答：作為大學(xué)生，我們激情昂揚，我建議在建黨90周年這個(gè)可喜可賀的日子，我們黨應該接納更多想入黨的積極分子 應該讓更過(guò)的人有機會(huì )通過(guò)黨來(lái)服務(wù)社會(huì )，來(lái)建設祖國的美好未來(lái)。做好建黨90周年的對外宣傳工作，要著(zhù)眼時(shí)代要求，堅持正面宣傳，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，著(zhù)重展示我黨立黨為公、執政為民，求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng )新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨形象。
樹(shù)立和展示我黨的良好形象是一個(gè)系統工程，也是一個(gè)復雜的課題。要充分重視學(xué)術(shù)研究機構的思想庫作用，組織專(zhuān)業(yè)力量進(jìn)行研究，比較借鑒國外的成功經(jīng)驗和做法，用科學(xué)的理論為黨的信息對外傳播和黨的事業(yè)發(fā)展提供智力支持和精神動(dòng)力。
要按照新型馬克思主義執政黨的總體定位，與時(shí)俱進(jìn)，不斷研究豐富黨的形象的民主、法治、人文、和諧等內涵，使我黨的形象在價(jià)值取向上更具親和力、感召力，搶占道義制高點(diǎn)，引領(lǐng)政黨新潮流。要重點(diǎn)圍繞如何做好新形勢下的對外宣傳工作，更好展示我黨執政成就和良好形象的策略、方法，把維護我黨形象的工作提高到新的水平。
題四：基于兩岸關(guān)系和平發(fā)展的現狀，就如何進(jìn)一步推動(dòng)兩岸關(guān)系的發(fā)展談?wù)勛约旱目捶ā?答：第一，關(guān)于增進(jìn)兩岸政治互信。
去年5月以來(lái)，兩岸雙方在反對“臺獨”、堅持“九二共識”的基礎上建立了互信，從而推動(dòng)解決了兩岸關(guān)系中一系列復雜問(wèn)題。考慮到今后兩岸關(guān)系的發(fā)展前景，包括需要逐步破解一些政治難題，鞏固和增進(jìn)雙方的政治互信尤為重要。
堅持大陸和臺灣同屬一個(gè)中國是關(guān)鍵所在。 第二，關(guān)于兩岸經(jīng)。
4.創(chuàng )業(yè)思維和思路演講
90后創(chuàng )業(yè)要回歸本質(zhì)回歸初心 創(chuàng )業(yè)島創(chuàng )始人、CEO郭鑫作為本期演講嘉賓，圍繞“深坑之上泡沫之下：90后該如何逆向創(chuàng )業(yè)”這一主題發(fā)表了演講。
以下為演講實(shí)錄： 首先，非常感謝“青咖說(shuō)”給了我這樣一個(gè)可以分享的機會(huì )。今天我要講的，也是這一年來(lái)很火爆的一個(gè)話(huà)題——90后創(chuàng )業(yè)者該何去何從？特別是當下這個(gè)屬于創(chuàng )業(yè)者最好的年代，90后是不是該走出來(lái)創(chuàng )業(yè)？如何選擇自己的創(chuàng )業(yè)道路？ 我的創(chuàng )業(yè)初心 我是2011年考入南開(kāi)大學(xué)的，選的專(zhuān)業(yè)是政治學(xué)。
剛入學(xué)時(shí)，不是很忙，就想找點(diǎn)有意思的事情做。那時(shí)，偶然參加了一個(gè)“環(huán)境政策過(guò)程”講座，講座中老師提到了中國環(huán)境生態(tài)補償問(wèn)題，我很感興趣。
經(jīng)過(guò)大量調研，我了解到農村退耕還林所面臨的困境，漸漸形成了用電子商務(wù)方式把林下的農產(chǎn)品銷(xiāo)售到國際市場(chǎng)，讓這些退耕還林農民富起來(lái)的思路。于是，我創(chuàng )辦了第一家網(wǎng)站“探元誠鑫通”。
剛開(kāi)始做“探元誠鑫通”也沒(méi)什么收獲，到第二年時(shí)有了一個(gè)想法，就是發(fā)動(dòng)大學(xué)生村官，通過(guò)他們聯(lián)系村民，把電子商務(wù)開(kāi)進(jìn)農村。第一批試點(diǎn)成功后，我們一舉把這個(gè)模式推向了全國。
后來(lái)，引入了一家知名風(fēng)險投資基金，該投資基金在帶來(lái)后續融資的同時(shí)幫助公司探索到穩定的盈利模式。到2013年，這個(gè)項目面臨著(zhù)非常激烈的競爭，因為京東、阿里也都在做同樣的模式，但是他們有幾百人在做，我們只有二十幾個(gè)人。
同時(shí)，我也感覺(jué)到了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的不足，很難管理一個(gè)團隊。于是，急流勇退，把“探元誠鑫通”賣(mài)給了一個(gè)上市公司。
接著(zhù)，就開(kāi)始做創(chuàng )業(yè)島了，創(chuàng )業(yè)島的定位是服務(wù)傳統企業(yè)的二次創(chuàng )業(yè)。我自己經(jīng)歷過(guò)創(chuàng )業(yè)過(guò)程后，更加感覺(jué)到90后創(chuàng )業(yè)者的優(yōu)勢和劣勢。
深坑之上，90后創(chuàng )業(yè)者面臨的諸多風(fēng)險 在我看來(lái)，90后創(chuàng )業(yè)者多不具備完備的商業(yè)經(jīng)驗，在邁出第一步的時(shí)候，就面臨著(zhù)很多“坑”。從財務(wù)、人力到公司治理、法律規范，都充滿(mǎn)了荊棘。
第一是勞務(wù)風(fēng)險。人力資源監管部門(mén)對小企業(yè)的監管也是按照大型企業(yè)的監管模式來(lái)做的。
所有員工在進(jìn)入企業(yè)那一刻，企業(yè)就有一系列的事情需要去完成。在這個(gè)過(guò)程中稍有不慎就會(huì )給企業(yè)帶來(lái)很多風(fēng)險，而90后創(chuàng )業(yè)者沒(méi)有處理這類(lèi)問(wèn)題的經(jīng)驗，不僅會(huì )影響企業(yè)的發(fā)展，還會(huì )影響企業(yè)組織的成長(cháng)。
一個(gè)企業(yè)是一個(gè)戰略組織，比如五險一金對于初創(chuàng )企業(yè)應如何上繳，今天也沒(méi)有一個(gè)標準的答案。創(chuàng )業(yè)企業(yè)如何讓員工有效地流動(dòng)、迭代，也沒(méi)有完整的解決方案，依然是一個(gè)風(fēng)險。
這樣的風(fēng)險還有很多，比如納稅風(fēng)險。凡是創(chuàng )辦企業(yè)的人，都夢(mèng)想上市，如果上市的話(huà)，所有的財務(wù)流程都要非常規范，但這對于90后創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)非常難，因為即使上市公司的財務(wù)也有很多不規范之處。
第三個(gè)是法律風(fēng)險。一個(gè)公司出去做任何業(yè)務(wù)都要簽合同。
還有管控風(fēng)險，內部如何管理這個(gè)公司。這么多風(fēng)險疊加在一起，你會(huì )發(fā)現做任何業(yè)務(wù)都會(huì )有坑的，所以這就是我講的深坑之上。
對于90后創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，要求太多了，因為他的同齡人還在成長(cháng)，他卻要去安排別人；同齡人還在跟著(zhù)師傅一起學(xué)習，他要自己學(xué)習，并且還要教會(huì )徒弟。所以對于90后創(chuàng )業(yè)者，風(fēng)險非常多。
泡沫之下，90后創(chuàng )業(yè)者所處的嚴峻環(huán)境 同時(shí)，90后創(chuàng )業(yè)者面臨一個(gè)非常激烈的環(huán)境，正處在泡沫之下。今天是創(chuàng )業(yè)最好的時(shí)代，創(chuàng )業(yè)就能改變我們的生存境遇，但同時(shí)也是一個(gè)最壞的時(shí)代，很多外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化。
2010年至今，互聯(lián)網(wǎng)全方位引領(lǐng)創(chuàng )業(yè)。身處于這樣一個(gè)急劇變化的時(shí)代，既有傳統體制的束縛，也有對新事物的熱切追逐，除此之外，還要面對BAT的圍剿。
即使是作為互聯(lián)網(wǎng)“原住民”的90后，也很難獲得發(fā)展機會(huì )。90后引以為傲的互聯(lián)網(wǎng)“原住民”思想也被人學(xué)走了，長(cháng)處正在被別人模仿，短處是還沒(méi)有別人的積累。
在這樣的環(huán)境中，90后創(chuàng )業(yè)者在很多人看來(lái)就是不靠譜的代名詞。我們正在面臨一個(gè)嚴峻的商業(yè)環(huán)境，僅僅靠揚長(cháng)避短也無(wú)法解決問(wèn)題。
90后不但長(cháng)板不夠，還要補上很多短板，但補短板需要時(shí)間，而時(shí)間卻沒(méi)有給夠90后。 90后創(chuàng )業(yè)可以?huà)仐壖榷ㄒ巹t 一個(gè)時(shí)代最具創(chuàng )新活力的人是什么？就是最敢拋下資源的人。
擊敗一個(gè)創(chuàng )業(yè)者的不是創(chuàng )新活力，而是資源詛咒和路徑依賴(lài)。“我已經(jīng)有了這么多錢(qián)和資源，為什么不圍繞這些資源去做一些努力呢？”這就是創(chuàng )業(yè)者陷入資源詛咒的狀態(tài)。
這時(shí)候，資源是一個(gè)包袱，成功者更容易出現路徑依賴(lài)，但是90后沒(méi)有資源，也沒(méi)有路徑，他是一個(gè)全新的思維體系。很多機會(huì )容易會(huì )被90后抓住，就是因為90后可以用全新的思維去審視今天的互聯(lián)網(wǎng)。
90后本來(lái)一無(wú)所有，冒險精神就更足。90后等于白手起家，白手起家等于沒(méi)有框架束縛，沒(méi)有框架束縛等于全面的創(chuàng )新。
90后優(yōu)勢在于他們沒(méi)有回到產(chǎn)業(yè)中去思考產(chǎn)業(yè)問(wèn)題。我做農業(yè)創(chuàng )業(yè)，回到行業(yè)的規則中去，學(xué)會(huì )規則再去創(chuàng )業(yè)，學(xué)會(huì )規則的一剎那我就沒(méi)有機會(huì )了。
因為我學(xué)政治學(xué)，是個(gè)門(mén)外漢，所以沒(méi)有任何行業(yè)的束縛。所以，我們站在局外人的角度考慮問(wèn)題才會(huì )有機會(huì )。
90后創(chuàng )業(yè)最應該干的三件事 我認為，90后創(chuàng )業(yè)最應該干的事情，就三點(diǎn)： 第一，要保持本真。很多90后創(chuàng )業(yè)者，在尋求創(chuàng )業(yè)成功路上更愿意相信一些創(chuàng )業(yè)導師的話(huà)。
5.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)演講稿
從1999年武漢大學(xué)生李玲玲成為中國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)第一人到如今，已經(jīng)有近10年的時(shí)間。越來(lái)越多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者出現在我們身邊，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，已經(jīng)不再作為一個(gè)名詞而存在，真實(shí)的人物，多彩的經(jīng)歷，讓我們感受到了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的活力。通過(guò)這些已經(jīng)創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生們，我們嘗試著(zhù)勾勒青島大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的群體與現狀，探尋大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)之路。
2007，對于青島的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，可以算得上是創(chuàng )業(yè)元年。仿佛是在一夜之間，創(chuàng )業(yè)者在我們身邊涌現出來(lái)，他們有的來(lái)自青島的高校，有的則是青島本地人。而他們所涉及的行業(yè)，更是五花八門(mén)。從他們身上，我們看到了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的群體正在崛起，這些"80后"的創(chuàng )業(yè)者們，正在用自己的行動(dòng)開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的領(lǐng)域。
高玉龍、李超，創(chuàng )立青島十年環(huán)境藝術(shù)設計有限公司；林小平，創(chuàng )立U+瑜伽館；唐崇云、張永濤，創(chuàng )立青島城市在線(xiàn)；聶名勇，創(chuàng )立青島新領(lǐng)域信息服務(wù)有限公司；肖一陽(yáng)、楊專(zhuān)，創(chuàng )立青島科晟網(wǎng)絡(luò )科技有限公司……這些人，都在2007年前后創(chuàng )立了自己的公司，將自己的身份，從學(xué)生轉變?yōu)樯倘耍麄儯碇?zhù)當代大學(xué)生關(guān)于創(chuàng )業(yè)的理想。
2006年7月，北京市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導中心的一項調查結果顯示，72%的被調查者有創(chuàng )業(yè)意愿。2007年來(lái)自上海的一份調查報告則顯示，懷有創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生比例超過(guò)七成。來(lái)自青島理工大學(xué)的一份調查也顯示，有93.1%的在校學(xué)生認同"創(chuàng )業(yè)是一種生活方式和人生體驗"。
雖然青島的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者談不上多，但他們從開(kāi)始出現就引起了人們的關(guān)注。我們無(wú)法對這些人的創(chuàng )業(yè)范圍進(jìn)行歸類(lèi)總結，他們有的是結合自己的專(zhuān)業(yè)--像高玉龍、李超等人，有的則與自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，像創(chuàng )辦瑜伽館的林小平。"對于創(chuàng )業(yè)，如今青年人的定義還是比較寬泛和多元的。"青島理工大學(xué)學(xué)生處處長(cháng)沈文青告訴記者，調查顯示有超過(guò)半數的大學(xué)生認為不管是"幾個(gè)人合伙開(kāi)個(gè)小公司"、"經(jīng)營(yíng)一家IT公司"、"擺攤賣(mài)東西"、"開(kāi)一家小飯館"、還是"在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)一家商鋪"都算是創(chuàng )業(yè)。
"在剛上大一的時(shí)候，讀過(guò)一本關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的書(shū)，上面講了幾個(gè)清華大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的故事，我備受鼓舞，就決心以后一定創(chuàng )辦自己的公司。"因為自己的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，被評為2007中國大學(xué)生自強之星的聶名勇說(shuō)。他和記者談到自己的創(chuàng )業(yè)時(shí)表示，現在社會(huì )的整體環(huán)境還是有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的，自己作為一名在校生，注冊了公司，有人質(zhì)疑也有很多人鼓勵，"有些人認為我創(chuàng )業(yè)現在還不成熟，從經(jīng)驗、資金和精力來(lái)說(shuō)，都不適合創(chuàng )業(yè)。但也有很多人鼓勵我，支持，贊同我創(chuàng )業(yè)，認為年輕人應該闖闖。"
像聶名勇一樣，肖一陽(yáng)和楊專(zhuān)憑借他們在大學(xué)里學(xué)到的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和打工做網(wǎng)頁(yè)掙來(lái)的收入，畢業(yè)后的第二個(gè)月，就創(chuàng )建了青島科晟網(wǎng)絡(luò )科技有限公司。肖一陽(yáng)說(shuō)，他父母都希望他有一個(gè)安定的工作，畢業(yè)創(chuàng )業(yè)艱難，家里也沒(méi)有經(jīng)商的親友，"安逸不是我們想要的，只有不斷的挑戰、不斷的前進(jìn)才是我們的歸宿。"肖一陽(yáng)說(shuō)。隨著(zhù)公司的成立和一個(gè)又一個(gè)業(yè)績(jì)的取得，現在肖一陽(yáng)的父母已經(jīng)從最開(kāi)始的反對轉變?yōu)橹С郑依餅榱酥С中ひ魂?yáng)，也對公司的發(fā)展進(jìn)行了投入。
比起他們，高玉龍和李超更要幸運一些，從設想開(kāi)網(wǎng)吧到賣(mài)藏飾品，到最后干自己的老本行--設計。他們一路上都有師長(cháng)和好心人的幫助。給自己干，兩人說(shuō)那是一種自主掌握自己生活的感覺(jué)，高玉龍和李超說(shuō)，他們喜歡這種感覺(jué)，每天雖然很忙碌，但感覺(jué)非常充實(shí)。
青島理工大學(xué)副校長(cháng)李東認為，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)原因有很多，但是毫無(wú)例外的是他們的創(chuàng )業(yè)目的都指向了人生價(jià)值的實(shí)現，"在他們的人生自我價(jià)值的實(shí)現里面，主要包括通過(guò)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造財富、通過(guò)創(chuàng )業(yè)干一番事業(yè)、通過(guò)創(chuàng )業(yè)完成自己的社會(huì )使命、通過(guò)創(chuàng )業(yè)貢獻社會(huì )。他們都想擁有一個(gè)壯麗的人生。"
6.關(guān)于創(chuàng )新的演講
大家還記得航天英雄楊利偉載著(zhù)全中國人的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)21小時(shí)23分、60萬(wàn)公里的太空之旅后，安全到達地面的那一刻嗎？就在那一刻，夢(mèng)想變成了現實(shí)，神話(huà)不再是神話(huà)。我想你們和我一樣，曾為那一刻熱血沸騰，曾為那一刻歡呼雀躍，曾為那一刻奔走相告！朋友們，那激動(dòng)人心的一刻的到來(lái)，是中國人民勇于創(chuàng )新、不斷創(chuàng )新的結晶！一個(gè)不斷創(chuàng )新的民族才是一個(gè)成功的民族，同樣一個(gè)不斷創(chuàng )新的人才是一個(gè)成功的人，生命因創(chuàng )新而精彩！ 我相信在座的很多朋友都看過(guò) “于丹《莊子》心得”這個(gè)節目，其中有個(gè)故事讓我很受啟發(fā)，說(shuō)的是，惠子啊，有一天去見(jiàn)莊子，說(shuō)我家有一個(gè)大葫蘆，有五石之大。要是把它一劈兩半，當瓢去盛水的話(huà)，這個(gè)葫蘆皮太薄，往上一舉它就碎了。反正用它盛什么東西都不行，這葫蘆大得沒(méi)什么用處。莊子告訴他說(shuō)，你怎么就認為它非要劈開(kāi)當瓢使呢？如果它是一個(gè)完整的大葫蘆，你為什么不把它系在腰間，用它當做游泳圈呢？你可以去浮游于江海啊，帶著(zhù)一個(gè)大葫蘆自由自在的去漂泊！這個(gè)故事啟發(fā)我們，在現實(shí)生活中，境界的大小決定了對事物的判斷，也可以完全改變一個(gè)人的命運，我們要站在大境界上，懂得換一個(gè)角度去思考問(wèn)題，想想我們待人接物的方式是否可以改變，想想我們的工作方法是否能夠改進(jìn)，想想我們所掌握的技能是否還可能再提高。朋友們，一個(gè)人要想成功，首先要有創(chuàng )新的意識，只要你擁有創(chuàng )新的夢(mèng)想和激情，成功之門(mén)就始終為你敞開(kāi)著(zhù)，生命一定會(huì )更加精彩！ 阿里巴巴集團的創(chuàng )始人馬云說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果不去采取行動(dòng)，不給自己的夢(mèng)想一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，你永遠沒(méi)有機會(huì )。”朋友們，光有創(chuàng )新的激情和夢(mèng)想，只是讓你看到了成功的大門(mén)，只有你拿出勇氣、付出艱辛，為夢(mèng)想堅持不懈的努力，那才能跨進(jìn)成功的門(mén)檻。馬云的成功很好的說(shuō)明了這一點(diǎn)。1995年，馬云決定辭去大學(xué)教書(shū)的工作，組建中國的互聯(lián)網(wǎng)。在當時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)對于美國等發(fā)達國家來(lái)說(shuō)也是剛剛起步，甚至連比爾蓋茨都反對互聯(lián)網(wǎng)，在中國更不用說(shuō)了，絕大多數的人根本不知道它是個(gè)什么東西。所以，當他召集了二十四個(gè)朋友就此事進(jìn)行表決的時(shí)候，有二十三個(gè)人反對，認為互聯(lián)網(wǎng)這東西根本實(shí)現不了。他卻認定互聯(lián)網(wǎng)將改變人類(lèi)生活的方方面面，堅信自己的理想一定能夠實(shí)現，毅然決然的走上了創(chuàng )業(yè)之路。但困難可想而知，沒(méi)有資金，沒(méi)有人力，他甚至被人譏笑為騙子。《亞洲華爾街日報》總編曾這樣描述馬云他們創(chuàng )業(yè)初期的工作環(huán)境，“沒(méi)日沒(méi)夜地工作，地上有一個(gè)睡袋，誰(shuí)累了就鉆進(jìn)去睡一會(huì )兒。”但是，崇尚武俠精神的馬云具有非凡的勇氣和毅力，用他手中的利劍披荊斬棘，開(kāi)辟出了一條通過(guò)成功之巔的康莊大道，最終笑傲江湖，成為一位“絕世高手”，抒寫(xiě)了商界的一段神話(huà)！
7.如何加強大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神
鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地投身于各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，形成了以專(zhuān)業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng )業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。
2、構建創(chuàng )業(yè)教育課程體系，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力
建立滲透創(chuàng )業(yè)教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng )業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向學(xué)生直觀(guān)、生動(dòng)地展示成功創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )業(yè)方法、過(guò)程和規律，培養學(xué)生良好的自主創(chuàng )業(yè)意識，樹(shù)立全新的就業(yè)觀(guān)念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)思路、拓寬其創(chuàng )業(yè)視野；培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
3、創(chuàng )設環(huán)境類(lèi)課程
在校園內設立“創(chuàng )業(yè)園區”，學(xué)生可以提出項目申請，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據自己的能力開(kāi)辦一些校內公司或在校內經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開(kāi)辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養與創(chuàng )業(yè)相結合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗創(chuàng )業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等，院系應成立由創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險投資專(zhuān)家組成的創(chuàng )業(yè)指導小組，為學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中提供適當的建議，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng )業(yè)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，創(chuàng )業(yè)環(huán)境的建設需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)相互協(xié)作，共同進(jìn)行。
4、加強創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力
大學(xué)生通過(guò)參加各種專(zhuān)業(yè)競賽和科研活動(dòng)，如“挑戰杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng )業(yè)計劃競賽創(chuàng )業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng )新意識，鍛煉和提高觀(guān)察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當中造成濃厚的科技創(chuàng )新氛圍，才能使更多的創(chuàng )新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問(wèn)、多記、反復檢驗，反復調查，不斷總結，吸取教訓，才能從實(shí)踐中摸索出真知。
