云南省各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽
1.自主招生報名條件
自主招生又稱(chēng)自主選拔，是高校選拔錄取工作改革的重要環(huán)節。包括國家重點(diǎn)大學(xué)自主招生與高職自主招生兩大類(lèi)。2003年，中國教育部開(kāi)始推行自主招生，結束了此前高校只能在每年同一時(shí)間招考的歷史。
具體來(lái)說(shuō)，高校自主招生一般要求考生在某些方面具備突出的能力和特長(cháng)。例如，超常的創(chuàng )新和實(shí)踐能力，在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能以及學(xué)科競賽獲獎等。一般來(lái)說(shuō)參加自主招生的考生可細劃分為以下3類(lèi)：
1、高中階段學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、品學(xué)兼優(yōu)、綜合實(shí)力強或取得優(yōu)秀榮譽(yù)稱(chēng)號的的高三畢業(yè)生；
2、在一定領(lǐng)域具有學(xué)科特長(cháng)，在各類(lèi)比賽及競賽中獲得獎勵的考生；
3、高中階段在科技創(chuàng )新、發(fā)明方面有突出表現并獲得獎勵的考生。
2.大工的軟件學(xué)院到底是一個(gè)怎樣的學(xué)院
大連理工大學(xué)軟件學(xué)院是國家示范性軟件學(xué)院，是大連理工大學(xué)所屬16個(gè)學(xué)院之一屬于一本。
大連理工大學(xué)軟件學(xué)院成立于2000年12月，是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)、國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設高校―大連理工大學(xué)直屬學(xué)院之一，也是經(jīng)國家教育部和國家計委聯(lián)合批準成立的首批國家示范性軟件學(xué)院之一。學(xué)院坐落在大連市金普新區風(fēng)景秀麗的大黑山腳下―大連理工大學(xué)開(kāi)發(fā)區校區。校區占地面積78萬(wàn)平方米，建筑面積15萬(wàn)平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)驗中心、圖書(shū)館、體育館及體育場(chǎng)等基礎設施。校園環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設備先進(jìn)、辦學(xué)條件一流。
學(xué)院現有教職員工196人，在111名專(zhuān)任教師中，正高級17人，副高級37人，博士生導師18人，國家杰出青年基金獲得者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃5人，2014年“中國高被引學(xué)者”1人，國家“香江學(xué)者”計劃1人，50%以上的教師具有海外學(xué)術(shù)背景。同時(shí)學(xué)院擁有校聘海外學(xué)術(shù)大師2人，海天學(xué)者18人，兼職教授5人（含中國工程院院士1人，國家杰出青年基金獲得者3人），企業(yè)兼職教師90余人，已形成一支以高端學(xué)術(shù)帶頭人為引領(lǐng)、中青年教師為骨干、專(zhuān)兼職相結合的高水平師資隊伍。
學(xué)院具有全日制本科生、碩士研究生、博士研究生等培養層次，擁有軟件工程一級學(xué)科博士點(diǎn)，建有遼寧省省級實(shí)驗教學(xué)示范中心及遼寧省虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)示范中心。設有軟件工程系、網(wǎng)絡(luò )工程系、嵌入式系統工程系、數字媒體技術(shù)系、外語(yǔ)教學(xué)部、實(shí)驗中心及創(chuàng )新實(shí)踐基地等教學(xué)單位。現有全日制本科生2480人，碩士、博士研究生1393人，學(xué)院堅持校企聯(lián)合培養、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育、國際化辦學(xué)，致力于培養具有國際化視野和創(chuàng )新能力的復合型、應用型軟件工程技術(shù)和軟件管理人才。已與IBM、花旗、微軟、騰訊、SAP、阿里巴巴、百度、埃森哲、甲骨文等50余家國內外知名企業(yè)建立了長(cháng)期穩定的校企合作關(guān)系，與IBM、微軟、用友、騰訊等共建軟件人才實(shí)訓基地和校企聯(lián)合卓越人才培養班，與中國聯(lián)通研究院、東軟集團等聯(lián)建研究生培養基地，獲IBM公司捐贈上億元z10
EC
2097-E26企業(yè)級大型主機服務(wù)器。學(xué)院獲得國家教育部、商務(wù)部、工信部、遼寧省、大連市以及Intel、IBM等各類(lèi)人才培養專(zhuān)項項目支持，主持多項省部級教改立項；國家級“十二五”規劃教材1部、遼寧省“十二五”規劃教材5部；遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎2項；教育部-IBM精品課程5門(mén)、國家示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟MOOC課程8門(mén)、遼寧省精品資源共享課4門(mén)；國家級微課大賽獎5項等。“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽金獎、ACM國際大學(xué)生程序設計競賽亞洲區域賽金牌，年均獲得各類(lèi)國際、國家級學(xué)生創(chuàng )新大賽獎項70余項。學(xué)院的軟件工程專(zhuān)業(yè)于2015年順利通過(guò)全國工程教育專(zhuān)業(yè)認證現場(chǎng)考察，為全國示范性軟件學(xué)院中首批參加專(zhuān)業(yè)認證考察的學(xué)院之一（全國僅2所）。
3.創(chuàng )新學(xué)分不夠怎么辦,可以畢業(yè)么
學(xué)校有關(guān)部門(mén)組織的各項創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng )新實(shí)踐項目、青年志愿者活動(dòng)（如校團文明建設活動(dòng)：獲取計算機及軟件資格、電子設計競賽、多媒體作品設計競賽、體育比賽創(chuàng )新學(xué)分不夠：包括發(fā)明專(zhuān)利、參加導師課題等的調研和實(shí)驗研究、成果推廣應用等、英語(yǔ)競賽、勤工助學(xué)活動(dòng)等）、學(xué)院：包括假期社會(huì )實(shí)踐（如“三下鄉”活動(dòng)，參加學(xué)術(shù)講座；校區，以及校報、實(shí)用新型，如數學(xué)建模競賽、產(chǎn)品設計競賽，需盡快取得：一創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)認定范圍、校團委組織的各項創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng )新實(shí)踐項目等、英語(yǔ)等級以及經(jīng)一定主管部門(mén)組織的職業(yè)技能考核獲得各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)，否則不能畢業(yè)。
二具體的活動(dòng)內容為、學(xué)生會(huì )； ⒍職業(yè)資格、挑戰杯創(chuàng )業(yè)大賽，創(chuàng )新學(xué)分的獲得途徑如下：是指各類(lèi)學(xué)科競賽； ⒊發(fā)明創(chuàng )造、征文和作品、作文競賽、省部級組織的各項創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng )新實(shí)踐項目：包括教學(xué)單位發(fā)布的及學(xué)生自選的課題或參加橫向課題：國際、校內期刊等各類(lèi)活動(dòng)的文章、文學(xué)創(chuàng )作競賽和新聞寫(xiě)作競賽等各類(lèi)競賽活動(dòng)等、挑戰杯科技競賽：包括各類(lèi)文娛、教學(xué)單位組織科研活動(dòng)或藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等； ⒋校園文化活動(dòng)、結構設計競賽、國家： ⒈ 學(xué)科競賽； ⒉ 科研活動(dòng)、新穎獨特的設計、項目開(kāi)發(fā)、“區校共建”實(shí)踐活動(dòng)及其他各種公益活動(dòng)等）； ⒌社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、社區服務(wù)活動(dòng)。
4.沒(méi)有競賽獎不能參加報考自主招生嗎
達晟教育提示您：NO！自主招生3種報名條件任具其一就可以報考自主招生，而且明確提出沒(méi)有獎項不能報考的院校只有4所，其他所有86所院校都可以通過(guò)學(xué)科特長(cháng)和創(chuàng )新潛質(zhì)報考。
通常家長(cháng)們都會(huì )認為自己孩子沒(méi)有競賽獎項，就沒(méi)有參加自主招生的資格。真的是大錯特錯，從往年的錄取情況來(lái)看，并不是只有擁有競賽獎項的考生才能拿到自主招生的優(yōu)惠資格。2017年自主招生初審通過(guò)人數為13.66萬(wàn)人，學(xué)科奧賽獎項的只有9020人，全國所有獲得各類(lèi)獎項加一起也不足3萬(wàn)人，80%以上的學(xué)生都是通過(guò)創(chuàng )新潛質(zhì)順利通過(guò)初審的。因此，千萬(wàn)不要因為孩子沒(méi)有獎項就放棄參加自主招生。況且，明確提出沒(méi)有獎項不能報考的院校只有上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、東華大學(xué)和西南財經(jīng)大學(xué)，還有86所學(xué)校可以報考。
競賽獎項雖然是參加自主招生的重要條件之一，但事實(shí)證明每年仍舊有很多考生通過(guò)自己其他能力的展現而通過(guò)自主招生，例如自己較高的學(xué)科能力、研究能力或者是創(chuàng )新發(fā)明，或者是自己具有的獨特才能讓學(xué)校刮目相看。所以切忌不要妄自菲薄，錯過(guò)自主招生的優(yōu)惠機會(huì )。
5.如何提高大學(xué)生課外科技創(chuàng )新能力
★ 組合法
組合創(chuàng )新是很重要的創(chuàng )新方法。有一部分創(chuàng )造學(xué)研究者甚至認為，所謂創(chuàng )新就是將人們認為不能組合在一起的東西組合到一起。日本創(chuàng )造學(xué)家菊池誠博士說(shuō)過(guò)：“我認為搞發(fā)明有兩條路，第一條是全新的發(fā)現，第二條是把已知其原理的事實(shí)進(jìn)行組合。”近年來(lái)也有人曾經(jīng)預言，“組合”代表著(zhù)技術(shù)發(fā)展的趨勢。
總的來(lái)說(shuō)，組合是任意的，各種各樣的事物要素都可以進(jìn)行組合。例如，不同的物品可以進(jìn)行組合，不同的材料可以進(jìn)得組合，不同領(lǐng)域不同性能的東西也可以進(jìn)行組合；兩種事物可以進(jìn)行組合，多種事物也可以進(jìn)行組合；可以是簡(jiǎn)單的聯(lián)合，也可以是結合或混合。
★ 類(lèi)比法
所謂類(lèi)比發(fā)明法，就是一種確定兩個(gè)以上事物并尋找同異關(guān)系的思維方法。即根據一定的標準尺度，把與此有聯(lián)系的幾個(gè)相關(guān)事物（這既可是同類(lèi)事物，也可是不同類(lèi)事物）加以對照，把握住事物的內在聯(lián)系進(jìn)行創(chuàng )造。
類(lèi)比方法，在人們的日常生活中也是常常運用到的。比如，為了買(mǎi)一樣稱(chēng)心如意的商品，常要跑幾個(gè)商店，從商品的價(jià)格、功能狀況、使用價(jià)值和經(jīng)久耐用的程度等方面進(jìn)行比較，然后確定是否買(mǎi)下。但是，這不是類(lèi)比發(fā)明，因為他沒(méi)有創(chuàng )造，只是在同類(lèi)產(chǎn)品中挑選好一點(diǎn)的，與我們講的類(lèi)比發(fā)明法是不同的，這里要求的是在類(lèi)比中有新的創(chuàng )造。類(lèi)比法是一種富有創(chuàng )造性的發(fā)明方法，人們對各種不同的事物進(jìn)行類(lèi)比，從類(lèi)比中不斷地產(chǎn)生出新的創(chuàng )造設想，獲取更多的創(chuàng )造成果。
★ 聯(lián)想法
聯(lián)想發(fā)明法是依據人的心理聯(lián)想而發(fā)明的一種創(chuàng )造方法。那么，樣想是什么呢？普通心理學(xué)認為，聯(lián)想就是由一事物想到另一事物的心理現象。這種心理現象不公在人的心理活動(dòng)中占據重要地位，而且在回憶、推理、創(chuàng )造的過(guò)程中也起著(zhù)重要的作用。許多新的創(chuàng )造都來(lái)自于人們的聯(lián)想。
聯(lián)想可以在特定的對象中進(jìn)行，也可在特定的空間中進(jìn)行，還可以進(jìn)行無(wú)限的自由聯(lián)想。而且，這些聯(lián)想都可以產(chǎn)生出新的創(chuàng )造性設想，獲得創(chuàng )造的成功。我們還可從聯(lián)想的不同類(lèi)型，發(fā)現不同的聯(lián)想方法，去進(jìn)行發(fā)現、發(fā)明和創(chuàng )造。
聯(lián)想的方法很多，我們可以在不同環(huán)境下進(jìn)行隨意的聯(lián)想，盡情的發(fā)散我們思維，不要受到什么限制
總之，創(chuàng )新是有規律可循的，人們經(jīng)過(guò)學(xué)習和訓練會(huì )使創(chuàng )造力獲得迅速提高，創(chuàng )造潛能得到有效開(kāi)發(fā)。這對于我們提高技術(shù)創(chuàng )新效率、創(chuàng )新水平、創(chuàng )新成果的產(chǎn)業(yè)化極為有益。
