廣財創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
1.十副春聯(lián)及賞析
橫批：盛景爭春
樓外春陰鳩喚雨
庭前日暖蝶翻風
賞析：‘喚’字用得神秘，而“翻”用得最為活潑，巧妙，把風的活動寫得很形象，再說暖蝶如何‘翻’風，這倒有點意思，‘逐’字把春這一景象給擬人化，形象解釋了鳥聲因春‘逐’而來 。
2.橫批：吉星高照
新春富貴年年好
佳歲平安步步高
賞析：每聯(lián)都是三個詞組，即：新春—富貴—年年好，佳歲—平安—步步高。上下兩聯(lián)詞組相同。這副春聯(lián)里的“新”、“佳”都是形容詞?！按骸?、“歲”，“富貴”、“平安”都是名詞。“年年”、“步步”都是副詞，“好” 和“高”都是動詞。這種要求，主要是為了用對稱的藝術語言，更好地表現(xiàn)思想內(nèi)容。
3.橫批：前程似錦
減負恤民，浩浩東風常送暖
扶貧解困，瀟瀟春雨總關情
賞析：此聯(lián)橫批用“前程似錦”，則是與對聯(lián)相互補充，相輔相成，既揭示出百姓對黨中央“常送暖”和“總關情”的無比感激之情，也贊頌了黨前程遠大，輝煌燦爛。
4.橫批：新春大吉
春回大地百花爭艷
日暖神州萬物生輝
好時代好風光處處有好人好事
新社會新氣象天天譜新曲新歌
賞析：這類春聯(lián)概括了祖國百花爭艷，萬物生輝的繁榮景象，謳歌了新時代的新面貌，透露出春聯(lián)的創(chuàng)作者對祖國日新月異的美好生活的贊頌。
5。橫批：萬事如意
一夜連兩歲歲歲如意
五更分二年年年稱心
天增歲月人增壽
春滿乾坤福滿門
賞析：這類家庭春聯(lián)是表達了對未來一年的祈福和祝愿，希望在新的一年事事遂心，吉祥如意。
另外：“春好禾苗壯；人新稻谷豐?！边@是體現(xiàn)農(nóng)民對新的一年祈望與祝福的春聯(lián)?！鞍儇浟宅槪裼合那锒?；大樓興旺，客滿東西南北樓?！边@是宣傳商業(yè)繁榮的春聯(lián)?！耙恢Ψ酃P，連綿化雨滋桃李；三尺講臺，搖曳春風撫棟梁。”這是教師家庭貼的春聯(lián)。這種體現(xiàn)各自特點的春聯(lián)，更突出了對本職工作的無比熱愛和忠誠的敬業(yè)精神。當然，那些從國家的宏觀出發(fā)，贊頌國家繁榮昌盛，表達熱愛祖國、熱愛社會主義，對國家和社會的未來予以熱情謳歌的春聯(lián)，無論是家庭，還是單位都可以貼，這是毫無疑問的。
答案補充
家業(yè)千秋盛 富貴萬代榮
這副對聯(lián)充滿了對美好生活的美好祝愿與渴望，希望在新的一年里家業(yè)興，財源廣，萬事亨通。
答案補充
鴻運財路通 心想事業(yè)成
這副對聯(lián)充滿了對美好生活的美好祝愿與渴望，希望在新的一年里家業(yè)興，財源廣，萬事亨通。
春節(jié)紅梅開 燭光照玉堂
這副對聯(lián)充滿了對美好生活的美好祝愿與渴望，希望在新的一年里平安吉祥，事事順心，家庭幸福。
瑞雪飛舞迎新春 紅梅怒放敖新春
瑞雪飛舞迎新春 紅梅怒放敖新春
此聯(lián)描寫了冬天瑞雪紛飛的美麗景象，用紅梅的性格雪的純潔預示著新春吉祥，象征著新一年美好的開始。
“春好禾苗壯；人新稻谷豐?！?
這是體現(xiàn)農(nóng)民對新的一年祈望與祝福的春聯(lián)。
“百貨琳瑯，柜盈春夏秋冬貨；大樓興旺，客滿東西南北樓。”這是宣傳商業(yè)繁榮的春聯(lián)。
“一枝粉筆，連綿化雨滋桃李；三尺講臺，搖曳春風撫棟梁。”這是教師家庭貼的春聯(lián)。
答案補充
5. 酒狂稱圣草
書道入神明落紙云煙今古競傳八法
酒狂稱圣草滿堂風雨歲時宜奠三杯
這是梁章鉅為江蘇常熟草圣祠寫的對聯(lián)（《楹聯(lián)續(xù)話》卷一）。唐張旭曾為常熟縣尉，善草書，嗜酒，每大醉呼叫狂走，乃下筆，世稱"草圣"。此聯(lián)將張旭的書酒風格寫活了。如見其人，如觀其字。
答案補充
松聲竹聲鐘磬聲聲聲自在
山色水色煙霞色色色皆空
又浙江天臺山中方廣寺原有一聯(lián)（蘇文洋《古今聯(lián)話》第139頁）云：
風聲水聲蟲聲鳥聲梵唄聲總合三百六十天擊鐘聲無聲不寂
月色山色草色樹色云霞色更兼四萬八千丈峰巒色有色皆空
以上兩聯(lián)與第一聯(lián)采用相同的藝術手段，均無作者和年代，因此不能斷定誰是創(chuàng)新，誰是仿效；但可以說明，相同的藝術手段，可以表達絕然不同的思想情趣
2.上聯(lián):客似云來生意旺 下聯(lián):貨如輪轉(zhuǎn)財源廣
上聯(lián)：客似云來生意旺
下聯(lián)：貨如輪轉(zhuǎn)財源廣
事事順心創(chuàng)偉業(yè) 年看得意展鴻圖
家居寶地年年發(fā) 宅照福星歲歲興
吉宅迎春增吉利 新年創(chuàng)業(yè)展新姿
家和事順好運來 人興財旺鴻福長
生意紅火騰騰起 財運亨通步步高
一帆風順全家福 萬事如意滿堂春
財來運轉(zhuǎn)家昌盛 心想事成萬事興
求財就手千秋盛 創(chuàng)業(yè)興家萬代榮
好運當頭萬事順 新春及第百花香
新春新景新氣象 多福多財多平安
恭喜發(fā)財迎新歲 長年好運金利來
步步登高走鴻運 歲歲平安發(fā)大財
門盈喜氣喜盈門 屋滿春風春滿屋
喜看龍騰春及第 笑觀虎躍福臨門
似錦前程欣躍虎 如詩前程喜騰龍
春到華堂生百福 花發(fā)吉宅納千祥
步步登高財源進 歲歲平安鴻運來
門迎百福人財旺 戶納千祥合家歡
鵬程萬里宏圖起 駿業(yè)千秋紫氣來
出門大吉迎福到 入門大利接財來
3.試述創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)
創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)包括：創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、競爭意識、創(chuàng)業(yè)能力。
強烈的創(chuàng)業(yè)意識 要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具備自我實現(xiàn)、追求成功的強烈的創(chuàng)業(yè)意識。強烈的創(chuàng)業(yè)意識，幫助創(chuàng)業(yè)者克服創(chuàng)業(yè)道路上的各種艱難險阻，將創(chuàng)業(yè)目標作為自己的人生奮斗目標。
創(chuàng)業(yè)的成功是思想上長期準備的結(jié)果，事業(yè)的成功總是屬于有思想準備的人，也屬于有創(chuàng)業(yè)意識的人。良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì) 創(chuàng)業(yè)之路，是充滿艱險與曲折的，自主創(chuàng)業(yè)就等于是一個人去面對變化莫測的激烈競爭以及隨時出現(xiàn)的需要迅速正確解決的問題和矛盾，這需要創(chuàng)業(yè)者具有非常強的心理調(diào)控能力，能夠持續(xù)保持一種積極、沉穩(wěn)的心態(tài)，即有良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。
它是對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實踐過程中的心理和行為起調(diào)節(jié)作用的個性心理特征，它與人固有的氣質(zhì)、性格有密切的關系，主要體現(xiàn)在人的獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應性、合作性等方面，它反映了創(chuàng)業(yè)者的意志和情感。創(chuàng)業(yè)的成功在很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。
正因為創(chuàng)業(yè)之路不會一帆風順，所以，如果不具備良好的心 理素質(zhì)、堅韌的意志，一遇挫折就垂頭喪氣、一蹶不振，那么，在創(chuàng)業(yè)的道路上是走不遠的。宋代大文豪蘇軾說："古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志"。
只有具有處變不驚的良好心理素質(zhì)和愈挫愈強的頑強意志，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上自強不息、競爭進取、頑強拼搏，才能從小到大，從無到有，闖出屬于自己的一番事業(yè)。自信、自強、自主、自立創(chuàng)業(yè)精神 自信就是對自己充滿信心。
自信心能賦予人主動積極的人生態(tài)度和進取精神。不依賴、不等待。
要成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，必須堅持信仰如一，擁有使命感和責任感；信念堅定，頑強拼搏，直到成功。信念是生命的力量，是創(chuàng)立事業(yè)之本，信念是創(chuàng)業(yè)的原動力。
要相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)，相信自己能夠主宰自己的命運，成為創(chuàng)業(yè)的成功者。自強就是在自信的基礎上，不貪圖眼前的利益，不依戀平淡的生活，敢于實踐，不斷增長自己各方面的能力與才干，勇于使自己成為生活與事業(yè)的強者。
自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏 見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規(guī)劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略和實事求是的科學態(tài)度，能把握住自己的航向，直至達到成功的彼岸。
自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎。21世紀的青年人應該早立、快立志向，自謀職業(yè)，勤勞致富，建立起自己的事業(yè)。
競爭意識 競爭是市場經(jīng)濟最重要的特征之一，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎，也是一個立足社會不可缺乏的一種精神。人生即競爭，競爭本身就是提高，競爭的目的只有一個--取勝。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟從低級向高級發(fā)展，競爭愈來愈激烈。從小規(guī)模的分散競爭，發(fā)展到大集團集中競爭；從國內(nèi)競爭發(fā)展到國際競爭；從單純產(chǎn)品競爭，發(fā)展到綜合實力的競爭。
因此，創(chuàng)業(yè)者如果缺乏競爭意識，實際上就等于放棄了自己的生存權利。創(chuàng)業(yè)者只有敢于競爭，善于競爭，才能取得成功。
創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)之初面臨的是一個充滿壓力的市場，如果創(chuàng)業(yè)者缺乏競爭的心理準備，甚至害怕競爭，就只能是一事無成。全面的創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì) 創(chuàng)業(yè)能力是一種特殊的能力，這種特殊能力往往影響創(chuàng)業(yè)活動的效率和創(chuàng)業(yè)的成功。
創(chuàng)業(yè)能力包括：決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術能力與交往協(xié)調(diào)能力組成。1、決策能力。
決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標、戰(zhàn)略以及具體選擇實施方案的能力。決策是一個人綜合能力的表現(xiàn)，一個創(chuàng)業(yè)者首先要成為一個決策者。
創(chuàng)業(yè)者的決策能力通常包括：分析、判斷能力和創(chuàng)新能力。大學生要創(chuàng)業(yè)，首先要從眾多的創(chuàng)業(yè)目標以及方向中進行分析比較，選擇最適合發(fā)揮自己特長與優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)方向和途徑、方法。
在創(chuàng)業(yè)的過程中，能從錯綜復雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，找出存在的真正問題，分析原因，從而正確處理問題，這就要求創(chuàng)業(yè)者具有良好的分析能力。所謂判斷能力，就是能從客觀事物的發(fā)展變化中找出因果關系，并善于從中把握事物的發(fā)展方向，分析是判斷的前提，判斷是分析的目的，良好的決策能力是良好的分析能力加果斷的判斷能力。
創(chuàng)業(yè)實際就是一個充滿創(chuàng)新的事業(yè)，所以創(chuàng)業(yè)者必須具備創(chuàng)新能力，有創(chuàng)新思維、無思維定勢，不墨守成規(guī)，能根據(jù)客觀情況的變化，及時提出新目標、新方案，不斷開拓新局面，創(chuàng)出新路子，可以說，不斷創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者不斷前進的關鍵環(huán)節(jié)。2.經(jīng)營管理能力。
經(jīng)營管理能力是指對人員、資金的管理能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化；也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動。
經(jīng)營管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運籌性能力。經(jīng)營管理能力的形成要從學會經(jīng)營、學會管理、學會用人、學會理財幾個方面去努力。
（1）學會經(jīng)營。創(chuàng)業(yè)者一旦確定了創(chuàng)業(yè)目標，就要組織實施，為了在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，必須學。
4.廣財是一本還是二本
廣東財經(jīng)大學在廣東是本科批次招生，所以我們通常認為廣東財經(jīng)大學是本科大學（從2018年起，廣東省高考合并本科一批、二批錄取批次為“本科批次”）。
廣東財經(jīng)大學是廣東省博士學位授權立項建設高校、廣東省“沖一流、補短板、強特色”特色高校提升計劃建設學校、廣東省依法治校示范校、廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學校；
學校建成了全國首批經(jīng)管類國家級實驗教學示范中心，入選全國首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地、國家大學生文化素質(zhì)教育基地。
擴展資料：
學校以經(jīng)濟學、管理學、法學為主體，堅持商法融合，促進經(jīng)濟學、管理學、法學、文學、理學、工學、藝術學等多學科協(xié)同發(fā)展，已形成具有一定特色和優(yōu)勢的學科專業(yè)體系。應用經(jīng)濟學、工商管理和法學3個一級學科是省級優(yōu)勢重點學科，理論經(jīng)濟學是省級特色重點學科。
校有理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、法學、馬克思主義理論、統(tǒng)計學、管理科學與工程、工商管理、設計學等8個碩士學位授權一級學科點（覆蓋40多個碩士學位授權二級學科點）和英語語言文學碩士學位授權二級學科點。
擁有金融、稅務、保險、資產(chǎn)評估、審計、法律、出版、電子信息、會計、工商管理、公共管理、旅游管理、藝術等13個碩士專業(yè)學位授權點。2017年學校獲批成為廣東省博士學位授予立項建設單位。
參考資料：
廣東財經(jīng)大學-廣財簡介
5.廣州市財經(jīng)職業(yè)技術學校怎樣
廣州市財經(jīng)職業(yè)學校是一所全日制公辦的國家級重點中等職業(yè)學校。是中專，讀了初中就可以去念地學校。
由廣州財政學校、廣州市經(jīng)濟貿(mào)易學校、廣州市中華會計成人中專學校三所學校于2006年9月正式合并而成，直屬于廣州市教育局。
學校分設財政校區(qū)（原廣州財政學校）和經(jīng)貿(mào)校區(qū)（原廣州市經(jīng)濟貿(mào)易學校）。
學校開設財經(jīng)類、商務英語、計算機類三大類共13個專業(yè)。會計、商務英語、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)被省教育廳、市教育局分別確定為中等職業(yè)學校“重點建設專業(yè)”和“示范性專業(yè)”。
但是中專始終是中專，教學水平與大專、高職相比有較大的差距，而且現(xiàn)在中專生出來基本上和外出打工的人沒有什么區(qū)別了。要上職業(yè)學校最好還是讀高職院校，以后還能繼續(xù)升本科。
如果對這個學校有興趣的話，還有一個路子：學校與廣東商學院、廣東金融學院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學校聯(lián)合舉辦大專高職班，為學生開設大專（高職）考試輔導班，可以考這三個學校的大專。如果來這個學校的話，女孩子最好讀會計、商務英語專業(yè)，就業(yè)方面能好一點。
加油，努力就會能改變自己！改變?nèi)松?/p>
6.作為高級經(jīng)營管理者應該具備哪些知識
創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會活動，是對創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗。
一個人要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功，必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。 創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、競爭意識、創(chuàng)業(yè)能力。
（一）強烈的創(chuàng)業(yè)意識 要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具備自我實現(xiàn)、追求成功的強烈的創(chuàng)業(yè)意識。強烈的創(chuàng)業(yè)意識，幫助創(chuàng)業(yè)者克服創(chuàng)業(yè)道路上的各種艱難險阻，將創(chuàng)業(yè)目標作為自己的人生奮斗目標。
創(chuàng)業(yè)的成功是思想上長期準備的結(jié)果，事業(yè)的成功總是屬于有思想準備的人，也屬于有創(chuàng)業(yè)意識的人。 （二）良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì) 創(chuàng)業(yè)之路，是充滿艱險與曲折的，自主創(chuàng)業(yè)就等于是一個人去面對變化莫測的激烈競爭以及隨時出現(xiàn)的需要迅速正確解決的問題和矛盾，這需要創(chuàng)業(yè)者具有非常強的心理調(diào)控能力，能夠持續(xù)保持一種積極、沉穩(wěn)的心態(tài)，即有良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。
它是對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實踐過程中的心理和行為起調(diào)節(jié)作用的個性心理特征，它與人固有的氣質(zhì)、性格有密切的關系，主要體現(xiàn)在人的獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應性、合作性等方面，它反映了創(chuàng)業(yè)者的意志和情感。創(chuàng)業(yè)的成功在很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。
正因為創(chuàng)業(yè)之路不會一帆風順，所以，如果不具備良好的心理素質(zhì)、堅韌的意志，一遇挫折就垂頭喪氣、一蹶不振，那么，在創(chuàng)業(yè)的道路上是走不遠的。宋代大文豪蘇軾說：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”。
只有具有處變不驚的良好心理素質(zhì)和愈挫愈強的頑強意志，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上自強不息、競爭進取、頑強拼搏，才能從小到大，從無到有，闖出屬于自己的一番事業(yè)。 （三）自信、自強、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神 自信就是對自己充滿信心。
自信心能賦予人主動積極的人生態(tài)度和進取精神。不依賴、不等待。
要成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，必須堅持信仰如一，擁有使命感和責任感；信念堅定，頑強拼搏，直到成功。信念是生命的力量，是創(chuàng)立事業(yè)之本，信念是創(chuàng)業(yè)的原動力。
要相信自己有能力，有條件去開創(chuàng)自己未來的事業(yè)，相信自己能夠主宰自己的命運，成為創(chuàng)業(yè)的成功者。自強就是在自信的基礎上，不貪圖眼前的利益，不依戀平淡的生活，敢于實踐，不斷增長自己各方面的能力與才干，勇于使自己成為生活與事業(yè)的強者。
自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規(guī)劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略和實事求是的科學態(tài)度，能把握住自己的航向，直至達到成功的彼岸。
自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎。21世紀的青年人應該早立、快立志向，自謀職業(yè)，勤勞致富，建立起自己的事業(yè)。
（四）競爭意識 競爭是市場經(jīng)濟最重要的特征之一，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎，也是一個立足社會不可缺乏的一種精神。人生即競爭，競爭本身就是提高，競爭的目的只有一個——取勝。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟從低級向高級發(fā)展，競爭愈來愈激烈。從小規(guī)模的分散競爭，發(fā)展到大集團集中競爭；從國內(nèi)競爭發(fā)展到國際競爭；從單純產(chǎn)品競爭，發(fā)展到綜合實力的競爭。
因此，創(chuàng)業(yè)者如果缺乏競爭意識，實際上就等于放棄了自己的生存權利。創(chuàng)業(yè)者只有敢于競爭，善于競爭，才能取得成功。
創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)之初面臨的是一個充滿壓力的市場，如果創(chuàng)業(yè)者缺乏競爭的心理準備，甚至害怕競爭，就只能是一事無成。 （五）全面的創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì) 創(chuàng)業(yè)能力是一種特殊的能力，這種特殊能力往往影響創(chuàng)業(yè)活動的效率和創(chuàng)業(yè)的成功。
創(chuàng)業(yè)能力包括決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術能力與交往協(xié)調(diào)能力組成。 1.決策能力。
決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標、戰(zhàn)略以及具體選擇實施方案的能力。決策是一個人綜合能力的表現(xiàn)，一個創(chuàng)業(yè)者首先要成為一個決策者。
創(chuàng)業(yè)者的決策能力通常包括：分析、判斷能力和創(chuàng)新能力。大學生要創(chuàng)業(yè)，首先要從眾多的創(chuàng)業(yè)目標以及方向中進行分析比較，選擇最適合發(fā)揮自己特長與優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)方向和途徑、方法。
在創(chuàng)業(yè)的過程中，能從錯綜復雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，找出存在的真正問題，分析原因，從而正確處理問題，這就要求創(chuàng)業(yè)者具有良好的分析能力。所謂判斷能力，就是能從客觀事物的發(fā)展變化中找出因果關系，并善于從中把握事物的發(fā)展方向，分析是判斷的前提，判斷是分析的目的，良好的決策能力是良好的分析能力加果斷的判斷能力。
創(chuàng)業(yè)實際就是一個充滿創(chuàng)新的事業(yè)，所以創(chuàng)業(yè)者必須具備創(chuàng)新能力，有創(chuàng)新思維、無思維定勢，不墨守成規(guī)，能根據(jù)客觀情況的變化，及時提出新目標、新方案，不斷開拓新局面，創(chuàng)出新路子，可以說，不斷創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者不斷前進的關鍵環(huán)節(jié)。 2.經(jīng)營管理能力。
經(jīng)營管理能力是指對人員、資金的管理能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化；也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動。
經(jīng)營管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運籌性能力。經(jīng)營。
7.我要創(chuàng)業(yè) 我要創(chuàng)業(yè) 我要創(chuàng)業(yè)
10萬
一 找朋友合伙承包煤礦，采沙場，采礦場，等等，但是這些行業(yè)你都需要有點關系，你才哪的下項目。
二 在城里面開門面，經(jīng)營特色餐飲小吃、服裝、小飾品、開婚紗店、汽修店、藥鋪、建材、五金等等等等
三 合伙成立公司，搞電子商務，選擇一個自己還比較熟悉的行業(yè)，進行電子商務。
四 合伙成立公司，開辦傳統(tǒng)性的廠房，比如小型瓷磚廠，小型磚廠，礦泉水廠等等。
任何行業(yè)你都能賺錢，而最最賺錢的則是你最熟悉的行業(yè)
