學(xué)校形象(征集學(xué)院形象活動(dòng)方案)

1.征集學(xué)院形象活動(dòng)方案

根據(jù)《大連民族學(xué)院形象設(shè)計(jì)征集方案》，現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單公布如下，獲獎(jiǎng)人員于2005年9月12日—9月16日到經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委（原行政樓124）找任紅老師領(lǐng)取獎(jiǎng)金及紀(jì)念品。

（一、二、三等獎(jiǎng)不重復(fù)計(jì)算，紀(jì)念獎(jiǎng)按單項(xiàng)分別計(jì)算） 二等獎(jiǎng)：（9項(xiàng)，每項(xiàng)200元） 校標(biāo) 張桂香（機(jī)電信息工程學(xué)院電子041） ?；?張桂香（機(jī)電信息工程學(xué)院電子041） 張文龍（設(shè)計(jì)學(xué)院026） 魏 威 （經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)022） 校歌 （曲）陶永金（機(jī)電信息工程學(xué)院電子021） 口號(hào) 李超、韋金華（文法學(xué)院031） 策劃組： 校標(biāo) 周 睿（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院015） ?；?滕長(zhǎng)亮、金石（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)021） 校歌 金石（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)021）、蘇玉婷（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院旅游管理031） 三等獎(jiǎng)：（9項(xiàng)，每項(xiàng)50元） 道路名 蘇玉婷（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院旅游管理031） 公寓名 葉柳英（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院旅游管理031） 校 標(biāo) 馬太郎（設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)045） 校 徽 王智慧（生命科學(xué)學(xué)院環(huán)境工程041） 叢 丹（設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)032） 校 訓(xùn) 汪 靜（機(jī)電信息工程學(xué)院電子041） 李曉琦、譚悅（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷042） 校 歌（詞）蘇向宇（文法學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)022） （曲）孫峻峰（機(jī)電信息工程學(xué)院機(jī)電024） 紀(jì)念獎(jiǎng)：（紀(jì)念品，共計(jì)29項(xiàng)） 校訓(xùn) 蘇向宇（文法學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)022） 校歌（詞）蘇倩 校歌 張宏（土木建筑工程學(xué)院024） 校歌 范學(xué)敏（計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院043） 校標(biāo) 張蕊 （文法學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)033） 校訓(xùn) 李超（文法學(xué)院031） 校標(biāo) 叢丹（設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)032） ?；?宋飛（設(shè)計(jì)學(xué)院工設(shè)041） 校徽 馬太郎（設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)045） ?；铡⑿?biāo) 孫中春（設(shè)計(jì)學(xué)院工設(shè)045） 校標(biāo)、?；?賈騰飛（設(shè)計(jì)學(xué)院工設(shè)046） ?；?、校標(biāo) 魏 威 （經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)022） 校標(biāo)、校徽 王春麗（機(jī)電信息工程學(xué)院電子022） 校訓(xùn)、校訓(xùn) 孫峻峰（機(jī)電信息工程學(xué)院機(jī)電024） 校歌、校訓(xùn) 胡 倩（土木建筑工程學(xué)院032） 楊倩倩（外語(yǔ)文化學(xué)院033） 劉雨喬（土木建筑工程學(xué)院023） 陳 瀟（機(jī)電信息工程學(xué)院電子） ?；?、校標(biāo)、校訓(xùn) 李苑（設(shè)計(jì)學(xué)院工設(shè)042。

2.校園形象大使策劃怎么寫

一、活動(dòng)背景及目的：

新世紀(jì)、新時(shí)代、新形象，九江學(xué)院將以全新的面貌展現(xiàn)在時(shí)代的面前。這是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)形象代言的時(shí)代！為展現(xiàn)九江學(xué)院形象，塑造大學(xué)生“青春時(shí)尚、健康向上”的精神風(fēng)貌，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，九江學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)、心理協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、瑜伽協(xié)會(huì)、跆拳道協(xié)會(huì)決定舉辦本次校園形象大使大賽。

二、活動(dòng)宗旨：

大賽組委會(huì)將本著“公開、公平、公正”的原則舉辦此次校園形象大使大賽！

三、活動(dòng)主題：

“動(dòng)感青春、唯我飛揚(yáng)”

四、舉辦單位：

主辦單位：九江學(xué)院團(tuán)委

承辦單位：市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)、心理協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、瑜伽協(xié)會(huì)、跆拳道協(xié)會(huì)

五、參賽人員：

九江學(xué)院三校區(qū)學(xué)生（主校區(qū)、潯東校區(qū)、廬峰校區(qū)）

六、基本流程：

業(yè)務(wù)期→宣傳報(bào)名期→海選→賽前培訓(xùn)→淘汰賽→決賽前培訓(xùn)→決賽

七、具體流程：

（一） 前期宣傳與報(bào)名（10.24——11.4）

本次活動(dòng)的宣傳與報(bào)名工作將按兩個(gè)步驟進(jìn)行。

步驟一：制作大型的POP海報(bào)六張，分別張貼在各校區(qū)人流量最集中地點(diǎn)進(jìn)行宣傳，同時(shí)設(shè)立咨詢臺(tái)進(jìn)行咨詢報(bào)名工作。

步驟二：在步驟一報(bào)名情況不理想的情況下，再通過(guò)校團(tuán)委下達(dá)通知到各院系，由每班的文藝委員和宣傳委員負(fù)責(zé)本班的宣傳與報(bào)名工作。

（二） 選手海選（11.5——11.6）

地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心

（三） 培訓(xùn)與淘汰賽（11.7——11.13）

11.7——11.11：為一期培訓(xùn)期

11.12——11.13：淘汰賽

地點(diǎn)：三食堂外廣場(chǎng)

方式：搭臺(tái)進(jìn)行露天選撥

（備注：舞臺(tái)、背景、設(shè)備等由冠名商提供，宣傳。后勤及全程控制工作由五個(gè)協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。）

（四） 決賽前準(zhǔn)備工作（11.14——11.25）

1、參加決賽選手培訓(xùn)

2、決賽各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

3、在全校進(jìn)行地毯式宣傳

（備注：如淘汰賽由于天氣原因不能按期舉行，將執(zhí)行方案二，推遲到19、20日舉行，決賽前期準(zhǔn)備工作縮短到11.21——11.25進(jìn)行）

（五） 決賽（11.26）

地點(diǎn)：校大禮堂

時(shí)間：6:00——9:00

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：設(shè)立各單項(xiàng)獎(jiǎng)、綜合獎(jiǎng)、頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品

（備注：獎(jiǎng)品由贊助商提供）

3.如何校園形象大使策劃書

我這有一份策劃書，但不是策劃選舉校園形象大使的，但我想你要寫的那個(gè)也和這個(gè)差不多吧！這是通用市場(chǎng)營(yíng)銷策劃書撰寫大綱，不知道對(duì)你有沒(méi)有幫助！

1. 執(zhí)行概要和要領(lǐng)

商標(biāo)/定價(jià)/重要促銷手段/目標(biāo)市場(chǎng)等。

2. 目前營(yíng)銷狀況

(1) 市場(chǎng)狀況：目前產(chǎn)品市場(chǎng)/規(guī)模/廣告宣傳/市場(chǎng)價(jià)格/利潤(rùn)空間等。

(2) 產(chǎn)品狀況：目前市場(chǎng)上的品種/特點(diǎn)/價(jià)格/包裝等。

(3) 競(jìng)爭(zhēng)狀況：目前市場(chǎng)上的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與基本情況。

(4) 分銷狀況：銷售渠道等。

(5) 宏觀環(huán)境狀況：消費(fèi)群體與需求狀況。

3. SWOT問(wèn)題分析

優(yōu)勢(shì)：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策等方面的優(yōu)勢(shì)力。

劣勢(shì)：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策（如行業(yè)管制等政策限制）等方面的劣勢(shì)力。

機(jī)率：市場(chǎng)機(jī)率與把握情況。

威脅：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上的最大威脅力與風(fēng)險(xiǎn)因素。

綜上所述：如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)力，規(guī)避劣勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)。

4. 目標(biāo)

財(cái)務(wù)目標(biāo)：

公司未來(lái)3年或5年的銷售收入預(yù)測(cè)（融資成功情況下）：

（單位：萬(wàn)元）

營(yíng)銷目標(biāo)：銷售成本毛利率達(dá)到多少。

5. 營(yíng)銷戰(zhàn)略

目標(biāo)市場(chǎng)：-

定位：-

產(chǎn)品線：-

定價(jià)：產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價(jià)格制訂的依據(jù)等。

分銷：分銷渠道（包括代理渠道等）。

銷售隊(duì)伍：組建與激勵(lì)機(jī)制等情況。

服務(wù)：售后客戶服務(wù)。

廣告：宣傳廣告形式。

促銷：促銷方式。

R&D：產(chǎn)品完善與新產(chǎn)品開發(fā)舉措。

市場(chǎng)調(diào)研：主要市場(chǎng)調(diào)研手段與舉措。

6. 行動(dòng)方案

營(yíng)銷活動(dòng)（時(shí)間）安排。

7. 預(yù)計(jì)的損益表及其他重要財(cái)務(wù)規(guī)劃表： -

8. 風(fēng)險(xiǎn)控制：風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與控制方法。

就是這樣了，希望對(duì)你有幫助~~！

4.班級(jí)形象設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景： 班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。

目前，四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院各個(gè)班級(jí)在學(xué)校的影響力都非常有限，全校師生很少會(huì)把目光集中到某個(gè)班級(jí)上。 二、活動(dòng)目的： 通過(guò)此次班級(jí)形象設(shè)計(jì)來(lái)展示我們班是一個(gè)美好的“大家庭”，樹立良好的班級(jí)形象。

這是個(gè)充滿歡樂(lè)，幸福的大家。這里有我們一起走過(guò)的痕跡，一起學(xué)習(xí)的身影，一起玩耍的嬉鬧聲，一切都顯的那么的美好。

通過(guò)此次活動(dòng)展現(xiàn)班級(jí)特色，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富大學(xué)課余生活。 三、活動(dòng)意義： 班級(jí)在學(xué)校、在社會(huì)樹立起良好的形象，其意義之大是很顯然的。

在一個(gè)形象不佳的班級(jí)里，給人的第一印象，往往不那么盡如人意，而這些對(duì)我們以后的道路，將起到很大的阻礙作用。具體的說(shuō)，班級(jí)形象塑造的意義有以下一些： （1）能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力； 凝聚力是班級(jí)成員一致程度的特性，表現(xiàn)為班級(jí)集體對(duì)成員之間的吸引力和成員的相互吸引力。

凝聚力強(qiáng)的班級(jí)集體主義精神強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也強(qiáng)。這樣，學(xué)生士氣高昂，干勁倍增，能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，更好實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)，創(chuàng)造出一流水平的班級(jí)效績(jī)。

班級(jí)形象策劃書 4 (2)能夠形成良好的班風(fēng)； 班風(fēng)是對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想和生活狀態(tài)的動(dòng)態(tài)描述，是一個(gè)既抽象又具體的概念。好的班風(fēng)的形成，需要輔導(dǎo)員的精心策劃，輔導(dǎo)員的形象、權(quán)威和管理行為等都是好的班風(fēng)產(chǎn)生的重要因素。

但更應(yīng)該看到，良好的班級(jí)形象既是良好班風(fēng)的結(jié)果，更是良好班風(fēng)形成的根本動(dòng)因。因?yàn)橥饨鐚?duì)一個(gè)班級(jí)良好形象的認(rèn)可，能激勵(lì)并促使班級(jí)成員再接再厲，再攀高峰。

（3）能夠增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性和創(chuàng)造性； 班級(jí)是一個(gè)社會(huì)組織，亦可以稱作為一個(gè)家庭組織，現(xiàn)代社會(huì)學(xué)家提出的組織理論為班級(jí)管理提供了有益的啟示。美國(guó)心理學(xué)家摩爾斯和斯洛奇的超“Y”理論告訴我們：管理者應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用不同的管理方法，具體情況作具體分析，因人、因事、因其不同的外界環(huán)境采取不同的實(shí)施措施。

塑造良好的班級(jí)形象，以期實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)，正是在這種理論的啟示下設(shè)計(jì)的。一個(gè)有了良好班級(jí)形象的集體，學(xué)生的集體榮譽(yù)感自然增強(qiáng)，他們能夠自覺(jué)的維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和形象，自覺(jué)的承擔(dān)責(zé)任。

他們能夠充分的發(fā)揮創(chuàng)造精神，為班級(jí)的壯大而努力。這樣一來(lái)，避免了輔導(dǎo)員事無(wú)巨細(xì)的直接控制所造成的依賴心理甚至逆反心理的弊端。

（4） 培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)的意識(shí)，尤其是孤寡老人，形成較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。 四、活動(dòng)介紹： 1、活動(dòng)名稱： 散布愛(ài)的光芒 班級(jí)形象策劃書 5 2、活動(dòng)時(shí)間： （1）2012年11月24日上午8:00~~~下午6:00——舉行義賣，捐助 （2）2010年11月25日上午9:00~~~下午4:00——去養(yǎng)老院慰問(wèn) 3、活動(dòng)對(duì)象： 財(cái)務(wù)1105班全體同學(xué) 4、活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)院附近養(yǎng)老院 五、活動(dòng)內(nèi)容： 1、活動(dòng)前期（11月24日） （1） 聯(lián)系養(yǎng)老院工作人員，由2~3名同學(xué)先去了解具體情況，制定活動(dòng)日期安排，做活 動(dòng)預(yù)算，安排活動(dòng)時(shí)間，定節(jié)目等； （2） 在班內(nèi)鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)捐出不用的二手物品，準(zhǔn)備進(jìn)行義賣和捐助物品道具； （3） 以海報(bào)等形式展示前期準(zhǔn)備好的孤寡老人的情況及其宣傳標(biāo)語(yǔ)并在校區(qū)的主要街 道旁發(fā)送宣傳小卡片以介紹和吸引同學(xué)來(lái)到我們攤位開展義賣活動(dòng)和捐款活動(dòng)。

在義賣和捐款后請(qǐng)同學(xué)寫出自己的感受以及對(duì)老人們的祝福，并在慰問(wèn)老人時(shí)為老人們念祝福； 班級(jí)形象策劃書 6 (4) 根據(jù)捐款和義賣數(shù)額和慰問(wèn)對(duì)象的特點(diǎn)購(gòu)買合理的物品。 2、活動(dòng)核心（11月25日） （1） 班級(jí)同學(xué)要在在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)集合，帶好準(zhǔn)備的物品并一同去養(yǎng)老院進(jìn)行慰問(wèn)； （2） 在見到老人后要對(duì)老人們親切問(wèn)候，聊天并送上準(zhǔn)備好的禮物，有節(jié)目的同學(xué)做好 準(zhǔn)備并開始表演； （3） 主要活動(dòng)完畢后，組織同學(xué)為養(yǎng)老院做一些清理活動(dòng)，打掃衛(wèi)生等； （4） 所有項(xiàng)目完成后，和老人們辭別，一同回到學(xué)校。

3、活動(dòng)后期 撰寫活動(dòng)總結(jié)及相關(guān)整理活動(dòng)，并和養(yǎng)老院做好聯(lián)系工作，保證下次活動(dòng)的開展。 六、注意事項(xiàng)： 在購(gòu)買禮物時(shí)要根據(jù)老人的具體情況，買一些水果，比如小番茄果之類，軟一點(diǎn)的餅干糕點(diǎn)（老人可能吃不爛，也可能怕嗆著，當(dāng)然有些老人可以吃）最好是能與老人合照，單獨(dú)或者集體，然后再把照片送給他們，他們會(huì)好開心好開心。

另外大家要主動(dòng)一點(diǎn)，與老人交流，主動(dòng)問(wèn)他們，這樣幫你按摩好不好啊，而不是說(shuō)要我?guī)湍惆茨?？不要有害怕的表情，還有每個(gè)老人都有很多歷史有很多故事，有可能和你說(shuō)話的就是一個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄，所以每個(gè)老人都值得尊重。 班級(jí)形象策劃書 7 七、活動(dòng)安全預(yù)案： （1）、活動(dòng)期間，參與者都應(yīng)該遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，因個(gè)人自身原因直接或間接引起的法律責(zé)任，由行為人自行獨(dú)立承擔(dān)； （2）、活動(dòng)期間，參與者因個(gè)人行為侵害他人合法權(quán)益，責(zé)任自負(fù)。

若由此隊(duì)伍其他同行者造成損失，行為人應(yīng)負(fù)法律及賠償責(zé)任； （3）、參與者活動(dòng)前已充分考慮到自身身體狀況對(duì)活動(dòng)的影響（包括人身和財(cái)產(chǎn)。

5.如何校園形象大使策劃書

我這有一份策劃書，但不是策劃選舉校園形象大使的，但我想你要寫的那個(gè)也和這個(gè)差不多吧！這是通用市場(chǎng)營(yíng)銷策劃書撰寫大綱，不知道對(duì)你有沒(méi)有幫助！ 1. 執(zhí)行概要和要領(lǐng) 商標(biāo)/定價(jià)/重要促銷手段/目標(biāo)市場(chǎng)等。

2. 目前營(yíng)銷狀況 （1） 市場(chǎng)狀況：目前產(chǎn)品市場(chǎng)/規(guī)模/廣告宣傳/市場(chǎng)價(jià)格/利潤(rùn)空間等。 （2） 產(chǎn)品狀況：目前市場(chǎng)上的品種/特點(diǎn)/價(jià)格/包裝等。

（3） 競(jìng)爭(zhēng)狀況：目前市場(chǎng)上的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與基本情況。 （4） 分銷狀況：銷售渠道等。

（5） 宏觀環(huán)境狀況：消費(fèi)群體與需求狀況。 3. SWOT問(wèn)題分析 優(yōu)勢(shì)：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策等方面的優(yōu)勢(shì)力。

劣勢(shì)：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策（如行業(yè)管制等政策限制）等方面的劣勢(shì)力。 機(jī)率：市場(chǎng)機(jī)率與把握情況。

威脅：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上的最大威脅力與風(fēng)險(xiǎn)因素。 綜上所述：如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)力，規(guī)避劣勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)。

4. 目標(biāo) 財(cái)務(wù)目標(biāo)： 公司未來(lái)3年或5年的銷售收入預(yù)測(cè)（融資成功情況下）： （單位：萬(wàn)元） 營(yíng)銷目標(biāo)：銷售成本毛利率達(dá)到多少。 5. 營(yíng)銷戰(zhàn)略 目標(biāo)市場(chǎng)：- 定位：- 產(chǎn)品線：- 定價(jià)：產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價(jià)格制訂的依據(jù)等。

分銷：分銷渠道（包括代理渠道等）。 銷售隊(duì)伍：組建與激勵(lì)機(jī)制等情況。

服務(wù)：售后客戶服務(wù)。 廣告：宣傳廣告形式。

促銷：促銷方式。 R&D：產(chǎn)品完善與新產(chǎn)品開發(fā)舉措。

市場(chǎng)調(diào)研：主要市場(chǎng)調(diào)研手段與舉措。 6. 行動(dòng)方案 營(yíng)銷活動(dòng)（時(shí)間）安排。

7. 預(yù)計(jì)的損益表及其他重要財(cái)務(wù)規(guī)劃表： - 8. 風(fēng)險(xiǎn)控制：風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與控制方法。就是這樣了，希望對(duì)你有幫助~~。

6.中學(xué)生形象討論的活動(dòng)方案

我們舉辦這次宿舍文化節(jié)，旨在調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，活躍學(xué)校氣氛，鼓舞同學(xué)們開動(dòng)腦筋，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，依靠集體智慧共同建設(shè)好宿舍，同時(shí)，通過(guò)宿舍的同學(xué)之間的共同合作，互相關(guān)心、互相幫助，營(yíng)造一個(gè)和諧、美好的人文環(huán)境，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩，使宿舍里時(shí)時(shí)洋溢著歡歌笑語(yǔ)。

美的宿舍不僅使每一位住在宿舍的同學(xué)倍感舒適與溫馨，也能提高外人對(duì)我校的總體評(píng)價(jià)，宿舍美化大賽是一種很好的促進(jìn)實(shí)現(xiàn)宿舍美的途徑。 二、活動(dòng)主題：展青春風(fēng)采 創(chuàng)和諧宿舍 三、活動(dòng)時(shí)間：2007年11月6日——12月6日 四、活動(dòng)內(nèi)容： 1、“雅致宿舍”形象設(shè)計(jì)大賽、2、“我的宿舍情懷”征文、3、安全知識(shí)競(jìng)賽、4、當(dāng)代學(xué)生宿舍"寢室銘"征集、5、棋王爭(zhēng)霸賽（中國(guó)象棋、五子棋）。

五、活動(dòng)表彰： 1、設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè)。根據(jù)活動(dòng)的宣傳、組織、質(zhì)量、學(xué)生參與情況、安全工作等情況進(jìn)行綜合評(píng)定。

2、單項(xiàng)獎(jiǎng)根據(jù)活動(dòng)參與人數(shù)進(jìn)行設(shè)置。 六、組織機(jī)構(gòu)：團(tuán)委、德育處、生管組、學(xué)生會(huì) 七、各項(xiàng)活動(dòng)安排： 1、“雅致宿舍”形象設(shè)計(jì)大賽： 主題：以宿舍為背景，宿舍生活為題材，圍繞"溫馨我家"為主題，根據(jù)宿舍管理的規(guī)定和要求，充分體現(xiàn)各室特色。

要求： 1）房間內(nèi)外地面干凈，無(wú)雜物、痰跡、積水、紙屑、室內(nèi)無(wú)違禁用品。 2）日常用品、床上用品擺放規(guī)范統(tǒng)一，整體感覺(jué)顯得美觀大方。

3）室內(nèi)設(shè)計(jì)圍繞主題，可以有自己獨(dú)特個(gè)性，構(gòu)思新穎，創(chuàng)新突出；也可以按照自己對(duì)主題的理解來(lái)構(gòu)思?？傮w要求統(tǒng)一和諧，舒適大方得體。

4）積極支持、參加對(duì)其它參賽宿舍的評(píng)比工作，對(duì)待評(píng)比人員熱情大方。 5）活動(dòng)為期一周，活動(dòng)進(jìn)行期間一切內(nèi)務(wù)照常進(jìn)行常規(guī)評(píng)比。

6）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： A：基本擺設(shè)（10分）：布局大方，美觀大方，整潔有序。 B：美觀實(shí)用（30分）：盡量用最少的投入布置出最完美的“家”，好看耐用。

C：具有創(chuàng)意（35分）：設(shè)計(jì)新穎，風(fēng)格獨(dú)特，能充分展現(xiàn)個(gè)性化，突出自我。 D：溫馨指數(shù)（10分）：感覺(jué)舒適，有家的溫馨感覺(jué)。

E：門面設(shè)計(jì)（10分）：符合主題，具有創(chuàng)意，令人耳目一新。 F：解說(shuō)詞 （ 5分） ：解說(shuō)生動(dòng)，簡(jiǎn)明扼要，突出主題。

2、“我的宿舍情懷”征文： 主題：征文要求突出宿舍文明建設(shè)的主題，如宿舍裝飾觀念（創(chuàng)新意識(shí)為優(yōu)）、宿舍精神文明創(chuàng)建（包括言行舉止、衣著形貌等）、如何搞好宿舍成員之間關(guān)系，如何建立良好的鄰里關(guān)系等等；要求： 1）征文體裁不限，小說(shuō)、詩(shī)歌、論文、散文等均可；字?jǐn)?shù)在800左右，詩(shī)歌20行左右； 2）征文要求思想內(nèi)容健康積極，想象合理，集文學(xué)性、趣味性、哲理性、知識(shí)性于一體的作品； 3）必須是自己創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人文章。 3、安全知識(shí)競(jìng)賽： 以“11·9”消防日為契機(jī)，各宿舍進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上開展宿舍安全教育知識(shí)競(jìng)賽。

以筆試的形式進(jìn)行。時(shí)間： 地點(diǎn)： 4、當(dāng)代學(xué)生宿舍"寢室銘"征集： 主題：根據(jù)各房特色設(shè)計(jì)出具有本房特色的"寢室銘"。

要求：各銘語(yǔ)力求精簡(jiǎn)，可用英文，也可中英并用。 5、棋王爭(zhēng)霸賽（中國(guó)象棋、五子棋）： 時(shí)間：參賽要求： 八、活動(dòng)具體時(shí)間、地點(diǎn)及要求，將另行通知。

九、"斯是陋室，惟吾德馨。"作為中學(xué)生，我們對(duì)宿舍不能僅滿足于它最原始的功用，建設(shè)一種高雅清尚的宿舍精神文明，已成為一種越來(lái)越普及的文化，成為我們生活不可或缺的一部分。

宿舍連著你我他，文明建設(shè)靠大家。作為閩侯六中首屆宿舍文化節(jié)，我們期待全體同學(xué)的參與！ 閩侯六中團(tuán)委、德育處、生管組、學(xué)生會(huì)。

7.如何寫好形象策劃書

給你個(gè)寫策劃書的方法： 一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“*年*月**大學(xué)**活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

二、活動(dòng)背景 ： 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。

如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。 三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)： 活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。

活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性 四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。

人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。 這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)： 內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。 八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

注意： 1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀； 2、可以專門給策劃書制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等； 3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂； 4、策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂； 5、一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書 。