親子書(shū)畫(huà)(5年級親子繪畫(huà)活動(dòng),有什么方案)
1.5年級親子繪畫(huà)活動(dòng),有什么方案
現場(chǎng)親子繪畫(huà)活動(dòng)
繪畫(huà)是孩子們特別喜歡的活動(dòng)，在畫(huà)畫(huà)中，孩子們可以自由發(fā)揮想象，孩子可以利用顏色的搭配來(lái)體現對于美的體驗。親子溝通是家庭中比不可缺的環(huán)節之一，而我們的爸爸媽媽平時(shí)忙于工作，很少能夠坐下來(lái)和孩子做一次心與心的交流，因此我們將繪畫(huà)與親子活動(dòng)結合在一起，舉辦了此次的親子繪畫(huà)活動(dòng)，主要的目的就是增進(jìn)親子溝通，共同體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我家
二、活動(dòng)時(shí)間：第18周星期三下午3:00—5:00 三、參加人員： 四、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)室 五、其他相關(guān)工作：
1、做好家長(cháng)參與度的前期調查，確保活動(dòng)開(kāi)展的有效性。
2、工具的準備（吳惠媛）：畫(huà)紙（4開(kāi)）、油畫(huà)棒、彩色筆、油性筆。 3、做好學(xué)生的前期培訓工作。
4、準備好家長(cháng)參加活動(dòng)的證明，進(jìn)入校園憑證明進(jìn)入。 5、拍照：
6、未盡事宜，另行通知。
2.求美術(shù)班的的親子活動(dòng)策劃
活動(dòng)一： 快來(lái)交朋友 活動(dòng)名稱(chēng)：漂亮的手鈴活動(dòng)目標：引導寶寶主動(dòng)走到前面來(lái)，大聲說(shuō)出自己的名字。
活動(dòng)準備：用皺紋紙編好的手環(huán)，上面系上小鈴鐺活動(dòng)過(guò)程：1）教師搖搖自制的手鈴，邊唱《坐下歌》邊示意家長(cháng)帶寶寶坐到墊子上；2）教師請寶寶走到前面搖一扔手鈴，并大聲說(shuō)出自己的名字。3）家長(cháng)們對每位寶寶的表現給予掌聲鼓勵。
活動(dòng)指導：通過(guò)搖動(dòng)手鈴，激勵寶寶主動(dòng)大膽地走到前面。 活動(dòng)二： 能干寶寶 活動(dòng)名稱(chēng)（1）：戴帽帽活動(dòng)目標：鍛煉寶寶手部的精細動(dòng)作，培養寶寶做事情的專(zhuān)注性。
活動(dòng)準備：各種帶蓋的瓶子活動(dòng)指導：1）家長(cháng)先把瓶蓋取下來(lái)，把大小不一的瓶子和瓶蓋放在一起，讓寶寶給瓶子蓋上與之相配的“帽帽”； 2）寶寶在玩的過(guò)程中，或許一時(shí)找不到合適的“帽帽”，這時(shí)家長(cháng)要讓寶寶自己去找，自己去嘗試，直到寶寶找到合適的瓶蓋。建議：對初次玩游戲的寶寶，要選擇大小區別較大的瓶子，便于寶寶識別。
然后，逐漸選擇大小區別不太大的瓶子，增加一些難度，讓寶寶接受一些挑戰。活動(dòng)名稱(chēng)（2）漂亮的小魚(yú)活動(dòng)目標：鍛煉小肌肉的靈活性，學(xué)習用紙團粘貼。
活動(dòng)準備：裁成小塊的彩色皺紋紙若干，每一個(gè)寶寶一根膠棒、每個(gè)寶寶一張畫(huà)好輪廊的小魚(yú)活動(dòng)指導：1）老師邊說(shuō)兒歌邊揉紙團，引起寶寶的興趣。2）告訴寶寶這是皺紋紙，可以用它揉出許多漂亮的小球球。
重點(diǎn)：請家長(cháng)指導寶寶，用大拇指、食指和中指，把皺紋紙捏在一起后，放在手心里揉成一個(gè)小球。3）用膠棒把小球粘貼在小魚(yú)的身上，請家長(cháng)盡量記孩子自己做，實(shí)在有困難時(shí)再幫助。
活動(dòng)三：快樂(lè )時(shí)光 活動(dòng)名稱(chēng)：袋鼠跳活動(dòng)目標：1）練習動(dòng)作協(xié)調跳。2）體驗親子游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：一個(gè)大布袋或者一個(gè)廢舊的大床單活動(dòng)指導：1）教師對寶寶們講述袋鼠寶寶在媽媽的育兒袋里的舒服情形，請寶寶像小袋鼠那樣和媽媽一起跳跳。 2）媽媽和寶寶共同握緊袋口，跟著(zhù)兒歌做動(dòng)作。
3）說(shuō)到“轉個(gè)圓圈”時(shí)，媽媽可以拉著(zhù)口袋慢慢地轉著(zhù)走一圈。 活動(dòng)四：陽(yáng)光時(shí)間 活動(dòng)名稱(chēng)：陀螺轉轉轉活動(dòng)目標：練習原地轉圈的動(dòng)作，提高身體平衡能力。
活動(dòng)準備：彩帶、紙棍活動(dòng)指導：開(kāi)始轉動(dòng)時(shí)速度慢一些，家長(cháng)要注意觀(guān)察、保護寶寶，防止寶寶轉動(dòng)時(shí)失去平衡而摔倒。
3.通過(guò)此次親子書(shū)法互動(dòng)活動(dòng),您對孩子的書(shū)法學(xué)習及日常書(shū)寫(xiě)習慣的養
巨鹿縣王虎寨校區楊寨小學(xué) 張印玲（本網(wǎng)訊）摘要 掌握學(xué)生的心里培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵學(xué)生的自信，使得提高教學(xué)效益。
主題詞 學(xué)生心里 興趣愛(ài)好 提高學(xué)習規范的書(shū)寫(xiě)漢字是書(shū)法教學(xué)的總體目標，也是充分發(fā)揮學(xué)生書(shū)法素質(zhì)特長(cháng)的具體要求。小學(xué)書(shū)法教學(xué)是一項高標準、嚴要求的系統工程。
教育家們說(shuō)得好，學(xué)生不會(huì )消極、被動(dòng)地接受教育者所灌輸的一切。一、興趣是學(xué)書(shū)的最好老師 無(wú)論做什么事情，如果你不感興趣，那么就談不上成功。
現在的家長(cháng)望子成龍心切，把自己的孩子送到書(shū)法班來(lái)，學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機更多地以父母喜悅、贊賞為主要動(dòng)力，真正對學(xué)習書(shū)法感興趣的不多，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)這是一種意志行為。然而由于小學(xué)生年齡小，心理素質(zhì)可塑性大，興趣在于培養。
因此，如何讓學(xué)生在學(xué)書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生愉悅的情緒，激發(fā)興趣，成了書(shū)法教學(xué)的第一課。 首先，利用古今書(shū)家故事，讓學(xué)生感受學(xué)書(shū)的樂(lè )趣。
如《王曦之觴詠寫(xiě)蘭亭》，《唐太宗巧騙〈蘭亭序〉》等，這些天下第一行書(shū)的藝術(shù)成就和曲折經(jīng)歷，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，初感書(shū)法藝術(shù)的魅力。有的學(xué)生把這些故事講給同學(xué)、家長(cháng)聽(tīng)，有的學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的書(shū)法小故事在班里講給同學(xué)們聽(tīng)。
課堂顯得生動(dòng)活潑，學(xué)生覺(jué)得上書(shū)法課有味。 其次，組織學(xué)生參加各級書(shū)法比賽。
哲學(xué)家說(shuō)，體育比賽是人類(lèi)情感文明的發(fā)泄。我認為，書(shū)法比賽是學(xué)習進(jìn)步的較量。
為此，我們希望學(xué)校每年至少要組織兩次（如：鉛筆字、鋼筆字、毛筆書(shū)法等）比賽，小學(xué)生好勝的心理強如果得到了滿(mǎn)足，喜悅之情溢于言表，學(xué)生參加比賽得獎會(huì )對獲獎學(xué)生是個(gè)鼓勵，同時(shí)也使未參加的學(xué)生產(chǎn)生了一種羨慕之情。 另外，經(jīng)常性地組織學(xué)生參觀(guān)書(shū)法展覽，與外地書(shū)藝團體交流。
我市書(shū)協(xié)、文藝學(xué)校等單位經(jīng)常舉辦書(shū)法展覽，只要有這方面的信息，我都把參觀(guān)書(shū)法展覽當作一個(gè)書(shū)法家庭作業(yè)布置。這樣，在激發(fā)孩子們興趣的同時(shí)也提高了他們的鑒賞能力。
經(jīng)常的參加課外的練習對孩子們的見(jiàn)識將不斷得到擴充。 二、自信是學(xué)書(shū)成功的一半 人們都知道，美好的童年生活令人回味無(wú)窮。
小學(xué)階段正是播種學(xué)書(shū)“自信”種子的最佳時(shí)期，課堂上常見(jiàn)一些孩子“羞愧、膽怯、退縮”。把舉著(zhù)的手放下，到嘴邊的話(huà)吞回，昂起的頭低下，其根本原因就是缺乏自信。
自信來(lái)源于信任。有一次，我請一位靦腆的小女孩回答“寶、安”的主筆時(shí)，她說(shuō)“‘寶’字的主筆是寶蓋頭”，她又想了想說(shuō)，“‘安’字的主筆也是寶蓋頭”。
這時(shí)候教室里有人發(fā)笑，我馬上接過(guò)話(huà)題：“‘寶’字的主筆說(shuō)得很對，‘安’字的主筆是長(cháng)橫，請你說(shuō)說(shuō)‘容’字的主筆好嗎？”，這位靦腆的小姑娘昂起頭說(shuō)：“‘容’字的主筆是撇捺”。我向她投去了贊許的目光，她非常滿(mǎn)足地坐下了。
老師沒(méi)有用“你又錯了！”的口氣，而是巧妙地為她搭建了一個(gè)下臺階的問(wèn)題，這種誘導性搭臺與信任對出了錯誤的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，作用不容忽視。 鼓勵是自信的營(yíng)養劑。
適時(shí)、適地、適當地鼓勵學(xué)生是教師的一種教學(xué)藝術(shù)，也是建立學(xué)生自信心的最佳方法。 三、觀(guān)察、比較是學(xué)書(shū)的最佳途徑 小學(xué)生注意力不集中，觀(guān)察不夠仔細是最為常見(jiàn)的心理品質(zhì)不完善的具體表現。
他們在臨寫(xiě)字貼時(shí)，常常看一筆寫(xiě)一筆，一個(gè)字寫(xiě)得東倒西歪，結構松散。我的體會(huì )是教會(huì )學(xué)生觀(guān)察、比較的方法。
其一，讀貼、辯字、記形是教學(xué)的基本方法。 讀貼，即引導學(xué)生看清字形，在腦海中留下一個(gè)字的完整的輪廓。
如：歐體“智”字是呈長(cháng)形的倒梯形結構，第一二筆連寫(xiě)，第三筆橫長(cháng)且斜，下邊的“日”字橫折吊腳。這樣幫助學(xué)生分析，他們就很容易看得真切。
辯字，指導學(xué)生分析字的部件，像自然課解剖一樣，一個(gè)部件一個(gè)部件分析。如：歐體“誠”字，是左右結構，左邊“言”旁點(diǎn)偏向中間，右邊“成”字重心緊縮，斜鉤長(cháng)而有力。
記形，讓學(xué)生記準字形和筆畫(huà)，部件在格子中的位置。學(xué)生練習都是用帶“米”字格的字貼和練習紙，教學(xué)時(shí)教師稍加分析，學(xué)生就容易記清字在格中的位置和筆畫(huà)特征。
如：顏體“呼”字，左邊“口”字偏上，右邊“乎”字橫長(cháng)、斜，豎鉤挺且粗，是主筆。 其二，比較使學(xué)生觀(guān)察得更為仔細。
先寫(xiě)再比，找差距。一個(gè)字通過(guò)讀貼、辯字、記形之后，基本上在學(xué)生的腦海中留下了記憶，經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)，把這個(gè)記住了的字表現出來(lái)，找找差距，學(xué)生容易進(jìn)步。
我在指導學(xué)生創(chuàng )作時(shí)，提醒他們，這個(gè)字在哪本字貼上臨寫(xiě)過(guò)，你看見(jiàn)過(guò)哪位名家或老師書(shū)寫(xiě)過(guò)，是什么樣字，學(xué)生們七嘴八舌的，一下把這個(gè)字的字形說(shuō)出來(lái)了，我讓學(xué)生寫(xiě)后，再找原字貼比較，這樣極容易發(fā)現不足。 師講生比，促提高。
一些學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)一些漂亮的字，教師應及時(shí)地把這些意想不到的好作業(yè)放在實(shí)物投影儀上，或者在教室墻壁上展出，讓全體學(xué)生欣賞。讓學(xué)生們自己來(lái)評一評，比一比。
教師用鼓勵性的語(yǔ)言作總結。學(xué)生們個(gè)個(gè)喜不自禁，都想把自己的作業(yè)放上去，展出來(lái)，也想當一回評委。
四、毅力伴隨你走向成功 球迷們常說(shuō)，體育比賽是意志、毅力的較量，勝利往往屬于那些堅強的人們。學(xué)習書(shū)法更是這樣。
學(xué)書(shū)是一項注意力很集中、全身心投入的肌體運動(dòng)，學(xué)生往往感到。
4.親子手繪油紙傘策劃案怎么寫(xiě)
親子活動(dòng)策劃方案需要準備：
· 骰子 2個(gè)· 彩紙· 畫(huà)筆· 畫(huà)紙
辦一場(chǎng)有趣的繪畫(huà)比賽做法：
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你需要準備：2個(gè)色子，彩紙，畫(huà)筆，畫(huà)紙。
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用彩紙裝飾一下你的色子。一個(gè)色子的6個(gè)面是不同的圖形，另一個(gè)是不同數字。
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現在開(kāi)始游戲了，你需要擲出兩個(gè)色子，并根據擲出的兩個(gè)色子顯示來(lái)繪畫(huà)。（比如，你擲出的第一個(gè)色子是6點(diǎn)，另一個(gè)色子是直線(xiàn)，你就要在畫(huà)紙上畫(huà)出6條直線(xiàn)。）
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5.給個(gè)書(shū)畫(huà)社的活動(dòng)方案
諸城二中洗硯池書(shū)畫(huà)社活動(dòng)方案
時(shí)間：每周六至周日上午
地點(diǎn)：美術(shù)活動(dòng)室
輔導員：張培元 竇偉
一、社團活動(dòng)指導思想：從培養學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級，走近每一個(gè)學(xué)生”的主題活動(dòng)，面向特長(cháng)生的廣泛參與和普及面，動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與到藝術(shù)節活動(dòng)中來(lái)，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)計劃：活動(dòng)中注重培養學(xué)生的興趣，本社團小組在活動(dòng)中一定要從培養學(xué)生興趣的角度出發(fā)，緊密結合藝術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度，開(kāi)展切實(shí)可行的美術(shù)技法技能訓練活動(dòng)，充分發(fā)掘和調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，認真組織，精心設計、服務(wù)教學(xué)，注重過(guò)程，通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，培養具有一定藝術(shù)水準的小設計師和小書(shū)畫(huà)家，特制定書(shū)畫(huà)興趣小組社團活動(dòng)方案如下：
1、先讓學(xué)生掌握正確的觀(guān)察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯(lián)系，通過(guò)觀(guān)察抓住事物的主要特征去認識對象，使學(xué)生觀(guān)察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺(jué)、空間、色彩辨析能力加強
2、培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，用美術(shù)特有形式去表達學(xué)生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開(kāi)闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。
3、培養學(xué)生動(dòng)手能力和表現能力，培養學(xué)生形象思維的創(chuàng )作表現能力，通過(guò)主題書(shū)畫(huà)，生動(dòng)地向人們闡明自己的感受，觀(guān)點(diǎn)和意圖。
附成員名單：
“洗硯池”書(shū)畫(huà)社成員名單
一組 組長(cháng)：張培峰
成員： 趙國強 趙棟 徐曉華 李陽(yáng) 李浩 揚彥飛 王勇 劉德龍 李小龍 于青梅 徐連云 王在英 王靜靜 季曉云 李炳玲 王倩 張宏宏 張妮 趙松健 劉敏 李延偉
二組 組長(cháng)：鄭亞?wèn)|
成員：宿偉 張坤 賀勇旭 孫宏偉 賈鳳杰 許春超 丁俊
王培偉 宋湘菊 姜菲菲 陳恒 孫慧 李倩 王慧聰
周紅玉 張雪嬌 李秀芝
6.親子書(shū)法互動(dòng)活動(dòng)感悟怎么寫(xiě)
一、班級情況分析：本學(xué)期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，剛來(lái)的新生3名。
有了小班一年的基礎，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè )、尊敬師長(cháng)、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
二、工作總要求：針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進(jìn)一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，尊敬父母、長(cháng)輩，熱愛(ài)祖國，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。三、具體發(fā)展目標：（一）健康： 1、喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè )于參加老師引導下的各類(lèi)活動(dòng)。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。3、愛(ài)清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛生，愿意參與 的環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、進(jìn)一步認識個(gè)體的主要部分，了解其功能及保護的方法。5、增強自我保護的觀(guān)念，學(xué)習避免危險和意外事件的有效方法。
6、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。7、能積極參加體育活動(dòng)，初步養成運動(dòng)的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
8、會(huì )利用大型和小型多樣的運動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習有秩序地收拾運動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)輕松協(xié)調。
9、在體育活動(dòng)中學(xué)習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。 （二）語(yǔ)言： 1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達文學(xué)作品的內容和情境。
2、能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習慣。3、能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，會(huì )運用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞，理解并運用。
4、會(huì )運用多副圖片和情景表演，在觀(guān)察理解的基礎上，學(xué)習掌握圖片和表演情節的過(guò)度，并講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話(huà)。
能在各類(lèi)講述中，學(xué)會(huì )運用新詞。5、能正確運用文學(xué)作品的內容，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì )用語(yǔ)言、動(dòng)作表達對作品的理解。
會(huì )獨立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。6、會(huì )獨立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
7、喜歡在集體中說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音清楚，聲調較準確。 （三）科學(xué)： 1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?/p>
2、照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。3、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習性。
4、積累周?chē)h(huán)境中自然物或明顯的自然現象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。5、了解周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗和小制作。
6、學(xué)會(huì )運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀(guān)察、比較和思考能力，并會(huì )按照一定（指定、自定）的標準事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。7、會(huì )用多種方式表達自己的發(fā)現，并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結果。
（四）社會(huì )： 1、能愉快地參加各項活動(dòng)，體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì )和同伴交往、合作；學(xué)習處理交往中的沖突，并學(xué)習謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會(huì )生活及各項社會(huì )行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動(dòng)常規。4、學(xué)習大膽表達自己的愿望或意見(jiàn)；愿意承擔力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
5、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。6、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。
愛(ài)集體、愛(ài)家鄉。 （五）藝術(shù)： 音樂(lè )：1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂(lè )的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節奏時(shí)值。3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區別和特點(diǎn)；基本準確地歌唱八度范圍內的歌曲。
4、隨音樂(lè )做身體運動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè )合拍、協(xié)調、優(yōu)美。5、認識幾種打擊樂(lè )器，學(xué)習敲擊方法。
美術(shù)：1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現美的愿望。2、學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能?chē)@主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。
具有一定的獨創(chuàng )性。3、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
4、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
5、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
6、參與創(chuàng )設藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng )造美的快樂(lè )。四、工作重點(diǎn)：1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境。
7.親子書(shū)法互動(dòng)活動(dòng)感悟怎么寫(xiě)
一、班級情況分析：本學(xué)期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，剛來(lái)的新生3名。
有了小班一年的基礎，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè )、尊敬師長(cháng)、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
二、工作總要求：針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進(jìn)一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，尊敬父母、長(cháng)輩，熱愛(ài)祖國，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。三、具體發(fā)展目標：（一）健康： 1、喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè )于參加老師引導下的各類(lèi)活動(dòng)。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。3、愛(ài)清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛生，愿意參與 的環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、進(jìn)一步認識個(gè)體的主要部分，了解其功能及保護的方法。5、增強自我保護的觀(guān)念，學(xué)習避免危險和意外事件的有效方法。
6、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。7、能積極參加體育活動(dòng)，初步養成運動(dòng)的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
8、會(huì )利用大型和小型多樣的運動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習有秩序地收拾運動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)輕松協(xié)調。
9、在體育活動(dòng)中學(xué)習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。 （二）語(yǔ)言： 1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達文學(xué)作品的內容和情境。
2、能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習慣。3、能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，會(huì )運用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞，理解并運用。
4、會(huì )運用多副圖片和情景表演，在觀(guān)察理解的基礎上，學(xué)習掌握圖片和表演情節的過(guò)度，并講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話(huà)。
能在各類(lèi)講述中，學(xué)會(huì )運用新詞。5、能正確運用文學(xué)作品的內容，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì )用語(yǔ)言、動(dòng)作表達對作品的理解。
會(huì )獨立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。6、會(huì )獨立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
7、喜歡在集體中說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音清楚，聲調較準確。 （三）科學(xué)： 1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?/p>
2、照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。3、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習性。
4、積累周?chē)h(huán)境中自然物或明顯的自然現象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。5、了解周?chē)钪械目萍籍a(chǎn)品及人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗和小制作。
6、學(xué)會(huì )運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀(guān)察、比較和思考能力，并會(huì )按照一定（指定、自定）的標準事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。7、會(huì )用多種方式表達自己的發(fā)現，并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結果。
（四）社會(huì )： 1、能愉快地參加各項活動(dòng)，體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì )和同伴交往、合作；學(xué)習處理交往中的沖突，并學(xué)習謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會(huì )生活及各項社會(huì )行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動(dòng)常規。4、學(xué)習大膽表達自己的愿望或意見(jiàn)；愿意承擔力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。
5、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。6、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。
愛(ài)集體、愛(ài)家鄉。 （五）藝術(shù)： 音樂(lè )：1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂(lè )的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節奏時(shí)值。3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區別和特點(diǎn)；基本準確地歌唱八度范圍內的歌曲。
4、隨音樂(lè )做身體運動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè )合拍、協(xié)調、優(yōu)美。5、認識幾種打擊樂(lè )器，學(xué)習敲擊方法。
美術(shù)：1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現美的愿望。2、學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能?chē)@主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。
具有一定的獨創(chuàng )性。3、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
4、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
5、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
6、參與創(chuàng )設藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng )造美的快樂(lè )。四、工作重點(diǎn)：1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境。
