龍騰虎躍鬧元宵 中華福娃賀新春 xx社區2012年元宵節活動(dòng)方案 一、活動(dòng)主題 為弘揚傳統文化,慶祝2012年元宵佳節的到來(lái),xx社區特 舉辦“龍騰虎躍鬧元宵 中華福娃賀新春”的大型元宵活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 活動(dòng)時(shí)間:2012年2月3日上午9:00 活動(dòng)地點(diǎn):xxxx 三、活動(dòng)內容 1、福娃新年 社工頭戴大頭娃娃的頭套扮成福娃,向社區居民贈送福字。 2、猜燈謎活動(dòng) 在xxx舉辦有獎猜燈謎活動(dòng),懸掛300條燈謎,猜出的領(lǐng)取小獎品。
四、活動(dòng)過(guò)程 1、準備階段 1月30日~-2月2日準備背景、燈謎、獎品、張貼通知。 2、實(shí)施階段 ⑴2月2日下午,將背景布置好。
⑵2月3日上午8:00至xxx懸掛燈謎,,將獎品運到活動(dòng)現場(chǎng),扮福娃的社工做好準備。 ⑶2月3日上午9:00開(kāi)始送福字,猜謎活動(dòng)。
⑷2月3日上午11:00收拾活動(dòng)現場(chǎng)。 五、人員分配 1、上午8:00全體工作人員到活動(dòng)現場(chǎng),懸掛燈謎、發(fā)獎品的桌子。
2、xxx等4人扮成福娃,向居民發(fā)放福字。 3、xxx分兩組負責對謎和發(fā)獎品。
3、xxx負責換掛燈謎。 4、xxx負責現場(chǎng)秩序。
5、xxx負責拍照。 六、經(jīng)費預算 1、燈謎獎品 3.00*300=900.00 2、打印燈謎的彩色打印紙 2包*15.00=30.00 3、背景制作 500.00 4、購買(mǎi)福字 2.00*100=200.00 合計:1660.00。
唉,有點(diǎn)晚了,盡力吧,僅作參考。
2013年學(xué)校元宵節活動(dòng)方案
一、目的及意義
1、鼓勵學(xué)生自己動(dòng)手組織活動(dòng),參與到整個(gè)活動(dòng)中來(lái),體現“學(xué)生是學(xué)習和活動(dòng)的主體”這個(gè)理念。培養他們組織和參與活動(dòng)的能力,包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力
2、讓學(xué)體會(huì )到自己才是學(xué)習活動(dòng)的主人,獲得成就感,激發(fā)他們積極、主動(dòng)求知的愿望,
3、豐富學(xué)生的學(xué)習生活,使他們感到學(xué)校和學(xué)習都是生機盎然的,充滿(mǎn)趣味的。
二、基本情況
時(shí)間:2月24日晚上6:00——8:00
地點(diǎn):操場(chǎng)
人員:全體師生及自愿參加的家長(cháng)。
要求:每個(gè)學(xué)生至少帶一個(gè)燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫(xiě)在紙條上。要符合一年級學(xué)生認知水平,并自備獎品,準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學(xué)。可以請求家長(cháng)協(xié)助(比如寫(xiě)燈謎),但不能完全代替。
三、活動(dòng)基本思路。
動(dòng)員,集思廣益。
在開(kāi)學(xué)報到完后,召開(kāi)班會(huì ),激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生討論如何辦好這次活動(dòng)。歸納總結活動(dòng)方法,鼓勵大家積極籌備,簡(jiǎn)單分工。(比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語(yǔ),哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語(yǔ),或是跟元宵節有關(guān)的知識等。)指導學(xué)生通過(guò)四五天時(shí)間搜集資料,制作燈謎、燈籠。
教師,做好領(lǐng)路人。
重點(diǎn)指導學(xué)生準備活動(dòng),在籌備過(guò)程中,鍛煉能力。為了落實(shí)活動(dòng)中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動(dòng)中去、可以設計制作一些燈謎。
家長(cháng),好幫手。
充分調動(dòng)家長(cháng)這支好幫手隊伍。請幾個(gè)比較有組織能力的家長(cháng)來(lái)協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動(dòng),同時(shí)也讓家長(cháng)從中體會(huì )新課程的理念。
1活動(dòng)主題濃情元宵佳節會(huì )、元宵花燈喜樂(lè )會(huì )等(主題可按照自己學(xué)校的特色來(lái)訂)2活動(dòng)時(shí)間可提前于元宵節幾天舉辦(具體時(shí)間按各自學(xué)校自身情況安排)3活動(dòng)目標1、引導學(xué)生了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
2、引導孩子積極參加活動(dòng)、感受節日氛圍。3、激發(fā)孩子參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
4、通過(guò)制作花燈。鍛煉學(xué)員的手工制作能力,在制作的過(guò)程中了解到廢物再利用的意義。
5、與家長(cháng)一起完成,增進(jìn)親子關(guān)系。6、通過(guò)活動(dòng),建立魚(yú)塘,收納周邊學(xué)生名單,擴大機構招生宣傳和學(xué)校的影響力。
4活動(dòng)地點(diǎn)選擇公園、學(xué)校活動(dòng)室、社區等人員往來(lái)多、場(chǎng)地大的地方5活動(dòng)人員全體師生、家長(cháng)、周邊社區的學(xué)生及家長(cháng)6活動(dòng)形式場(chǎng)地分為幾個(gè)區進(jìn)行,如:知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀(guān)賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領(lǐng)獎處,家長(cháng)自帶幼兒選擇感興趣的區進(jìn)行游玩。前期準備1.給本機構家長(cháng)發(fā)放活動(dòng)通知及邀請函,校外學(xué)員到現場(chǎng)領(lǐng)取邀請函參加活動(dòng)。
2.學(xué)員登記表(用于現場(chǎng)領(lǐng)取邀請函時(shí)登記)。3.如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場(chǎng)地。
4.活動(dòng)需要準備的背板。5.制作條幅:**學(xué)校元宵喜樂(lè )會(huì )。
6.準備許愿樹(shù)(機構可自制、也可用機構的較大棵的盆栽樹(shù),數量可根據情況,準備1—2棵),許愿卡片。7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線(xiàn)、彩筆等)。
8.做元宵的材料(做元宵的專(zhuān)用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個(gè)、笊籬(zhaoli)3—5個(gè)、一次性餐盒、一次性手套)。9.提前準備或學(xué)校自制一條布龍,長(cháng)短最好是可以讓10名學(xué)員舞動(dòng),同時(shí)考慮到間距。
10.班級進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)《花燈》:學(xué)員制作花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;有些學(xué)員以線(xiàn)條畫(huà)為主,將作品布置成展板,在本次活動(dòng)的欣賞區進(jìn)行展示。11.班級內提前向家長(cháng)收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線(xiàn)/細繩,將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。
12.教師收集學(xué)校以前學(xué)過(guò)的燈謎,再搜集一些沒(méi)學(xué)過(guò)較簡(jiǎn)單的燈謎,制作有燈謎的花燈。13.制作以“元宵節的由來(lái)”為內容的展板。
14.提前制作各區標牌和區域規則提示板。15.選定一位教師為采訪(fǎng)員,在活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行采訪(fǎng)。
16.由機構后勤人員(3—5名),組成安全小組。17.準備活動(dòng)中發(fā)放的小獎品,各區(休息區除外)準備小印章。
場(chǎng)地布置公共場(chǎng)地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。1.知識區:展示“元宵節的由來(lái)”的展板,可供家長(cháng)講給幼兒聽(tīng)。
2.制作花燈區:①放置區域規則提示板;②擺好桌椅(根據場(chǎng)地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;③每桌前安排一位會(huì )制作花燈的教師,從而協(xié)助提醒家長(cháng)及幼兒順利制作。3.制作元宵區:①放置區域規則提示板;②擺好桌椅(根據場(chǎng)地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;③每桌前安排一位會(huì )做元宵的教師,從而協(xié)助提醒家長(cháng)及幼兒順利制作。
4.欣賞區:①放置區域規則提示板;②在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。5.燈謎區:①放置區域規則提示板;②懸掛有燈謎的花燈供學(xué)員與家長(cháng)選猜。
6.舞龍區:①放置區域規則提示板;②投放布龍。7.休息區:擺放椅子供學(xué)生、家長(cháng)休息。
8.許愿區:①放置區域規則提示板與水彩筆;②放置許愿樹(shù),該區負責教師備好許愿卡,學(xué)員寫(xiě)下許愿卡內容活動(dòng)流程入場(chǎng)在場(chǎng)地入口處,設有登記處,招生辦人員專(zhuān)門(mén)負責。家長(cháng)帶著(zhù)學(xué)生憑邀請函入場(chǎng),不是本機構的學(xué)員,填寫(xiě)登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個(gè)孩子一張),即可參加活動(dòng)。
以班級為單位,各班老師首先組織家長(cháng)、學(xué)員在各自班級指定的場(chǎng)地等候。在活動(dòng)開(kāi)始之前,全園統一由各班級教師帶領(lǐng)本班學(xué)員及家長(cháng)跳律動(dòng)。
主持人開(kāi)幕校長(cháng)致辭活動(dòng)開(kāi)始家長(cháng)可帶領(lǐng)學(xué)員自由游玩兒。班級教師提示家長(cháng)注意學(xué)生安全。
家長(cháng)帶學(xué)員自行玩耍注意事項:1.每參加一項活動(dòng),負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。2.允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動(dòng)果實(shí)。
3.在孩子做好的花燈上貼上有機構聯(lián)系方式的小卡片。4.安全小組隨時(shí)巡視、提醒,在場(chǎng)地出入的地方設固定的安全人員看守。
5.活動(dòng)中全程播放歡樂(lè )的節日的音樂(lè )。6.采訪(fǎng)員在活動(dòng)中進(jìn)行采訪(fǎng)。
中大班主要采訪(fǎng)元宵節的由來(lái)以及花燈的制作種類(lèi)及方法。可以把自己學(xué)到的知識、手工,分享給沒(méi)有來(lái)參加活動(dòng)的小伙伴!小班主要是采訪(fǎng)今天是什么節日?開(kāi)不開(kāi)心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?活動(dòng)反思任何學(xué)校在舉辦一場(chǎng)活動(dòng)以后,一定要進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)反思,主要分為兩個(gè)方面進(jìn)行:1、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)2、活動(dòng)的不足從兩個(gè)方面去分析一場(chǎng)活動(dòng)的價(jià)值和不足,有利的地方繼續沿用,不足之處也要吸取經(jīng)驗不斷改進(jìn),這樣才是一個(gè)學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)的長(cháng)遠有效的辦法。
第一步: 先把老客戶(hù)加進(jìn)來(lái)。信公眾平臺最大的一個(gè)好處就是經(jīng)營(yíng)客戶(hù),或者說(shuō)經(jīng)營(yíng)粉絲。很多企業(yè)說(shuō)經(jīng)營(yíng)一個(gè)老客戶(hù)比獲取新客戶(hù)重要多了,而之前要對維護老客戶(hù)維護需要的成本非常大,而且非常復雜和麻煩,有了微信就不一樣了,因為功能和內容就是以他們的喜好設定的,同時(shí)每天的群發(fā)又對他們進(jìn)行了強制的推送,所以微信是目前經(jīng)營(yíng)老客戶(hù)目前最好的利器。
第二步:當老客戶(hù)加進(jìn)來(lái)后,下面就是線(xiàn)上線(xiàn)下全面推廣。推廣方式:1. 主推公眾賬號,小號助推加粉。企業(yè)在開(kāi)始做微信營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)候可以修改簽名為廣告語(yǔ),然后再尋找附近的人進(jìn)行推廣的方式。然后通過(guò)消耗主推公眾號加粉,在粉絲達到500之后申請認證,認證后進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)更有利于企業(yè)品牌的建設,也方便企業(yè)推送信息和解答消費者的疑問(wèn),小號則可以通過(guò)主動(dòng)尋找附近的消費者來(lái)推送大號的引粉信息,以此將粉絲導入到大號中統一管理。
第三步 實(shí)體店面同步營(yíng)銷(xiāo)。店面也是充分發(fā)揮微信營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢的重要場(chǎng)地。在菜單的設計中添加二維碼并采用會(huì )員制或者優(yōu)惠的方式,鼓勵到店消費的顧客使用手機掃描。一來(lái)可以為公眾帳號增加精準的粉絲,二來(lái)也積累了一大批實(shí)際消費群體,對后期微信營(yíng)銷(xiāo)的順利開(kāi)展至關(guān)重要。店面能夠使用到的宣傳推廣材料都可以附上二維碼,當然也可以獨立制作x架、海報、DM傳單等材料進(jìn)行宣傳。
第四步舉辦線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng),吸引粉絲關(guān)注。以活動(dòng)的方式吸引目標消費者參與,從而達到預期的推廣目的。如何根據自身情況策劃一場(chǎng)成功的活動(dòng),前提在于企業(yè)愿不愿意為此投入一定的經(jīng)費。當然,餐飲類(lèi)企業(yè)借助線(xiàn)下店面的平臺優(yōu)勢開(kāi)展活動(dòng),所需的廣告耗材成本和人力成本相對來(lái)說(shuō)比較低,相反有了縝密的計劃和預算之后完全可以以小成本打造一場(chǎng)效果顯著(zhù)的活動(dòng)。以關(guān)注微信打折活動(dòng)為例,企業(yè)只需制作附有二維碼和微信號的宣傳海報和展架,配置專(zhuān)門(mén)的營(yíng)銷(xiāo)人員現場(chǎng) 指導到店消費者使用手機掃描二維碼。消費者掃描二維碼并關(guān)注企業(yè)公眾帳號即可收到一條確認信息,在此之前企業(yè)需要提前設置好被添加自動(dòng)回復。憑借信息在埋單的時(shí)候享受優(yōu)惠。為以防顧客消費之后就取消關(guān)注的情況出現。企業(yè)還可以在第一條確認信息中說(shuō)明后續的優(yōu)惠活動(dòng),使得顧客能夠持續關(guān)注并且經(jīng)常光顧。
元宵節是我國的一個(gè)非常有中國特色的傳統節日,在這一天,看燈會(huì ),猜燈謎,鬧元宵已從好幾千年延續至今。
元宵節搞什么活動(dòng)好呢?中國吃網(wǎng)為大家提供一個(gè)方案。 一、活動(dòng)主題:紅紅火火新世紀、熱熱鬧鬧吃元宵 二、活動(dòng)時(shí)間:2012年(正月十一)---(正月十五) 三、活動(dòng)方案: 活動(dòng)一:慶團圓吃元宵 開(kāi)門(mén)見(jiàn)禮送紅包 活動(dòng)期間,對每天進(jìn)店前100名顧客免費分發(fā)紅包,紅包內有免費“元宵券”一張,顧客憑紅包內元宵小票+滿(mǎn)10元以上的購物小票,到服務(wù)臺領(lǐng)取元宵。
活動(dòng)二:過(guò)年七天樂(lè ) 元宵也快樂(lè ) 正常商品88折后滿(mǎn)100元,棉鞋、棉服類(lèi)5折、特價(jià)、削價(jià)品滿(mǎn)200元,化妝品95折滿(mǎn)100元(超市商品不打折滿(mǎn)88元(參與會(huì )員卡積分),)送4。50元湯圓1包,滿(mǎn)200元送2包,限單張小票,多買(mǎi)多送,以此類(lèi)推,限量1000名。
(黃白金、名煙酒、手機不參加此次活動(dòng)) 活動(dòng)三: 正月十五元宵燈謎會(huì ) 有獎燈謎猜!猜!猜! 正月十一----正月十五期間,在各樓層均開(kāi)辟懸掛燈謎,來(lái)新世紀的顧客無(wú)論是否購物,均可參與猜謎,凡猜中即有獎品一份,猜中謎底的顧客請到總服務(wù)臺按編號對證領(lǐng)取獎品。 游戲規則及兌獎辦法: 1。
必須由本人將謎底貼于謎面之上。 2。
按編號對證確認后方可領(lǐng)取。 3。
憑有效證件(身份證、學(xué)生證、駕駛證等)登記后方可領(lǐng)取,每證限領(lǐng)3份。 賣(mài)場(chǎng)內外裝飾計劃: 1。
元宵節燈謎會(huì )印刷燈謎條8000-10000張 2。 跨路彩虹拱門(mén)1個(gè)(紅紅火火新世紀、熱熱鬧鬧吃元宵) 3。
燈謎會(huì )的布置:燈謎10000條 4。電視臺、氣象局廣告 5。
手機短信(全縣用戶(hù)) 6。彩色宣傳單10000份 7。
吊掛寫(xiě)真看板:一樓東、圓門(mén)、南門(mén)共3塊 8。 超市布置元宵節的氛圍 9。
超市布置“元宵美食街” 10。條幅:①正月十五元宵燈謎會(huì ) 有獎燈謎猜!猜!猜!②慶團圓吃元宵 開(kāi)門(mén)見(jiàn)禮送紅包③過(guò)年七天樂(lè ) 元宵也快樂(lè )④熱熱鬧鬧吃元宵紅紅火火新世紀⑤我陪爸爸媽媽逛新世紀有獎?wù)魑拇筚悾ㄕ鲁趿绩D―正月二十止) 12。
活動(dòng)看板:大看板2塊,小看板12塊,一拉寶10塊 12。一樓玻璃門(mén)貼紅裝飾 。
活動(dòng)期間內,每隔60分鐘“燈謎老人”會(huì )現身一次,隨機出現在長(cháng)安城,長(cháng)壽村,傲來(lái)國場(chǎng)景,并停留10分鐘,玩家可以根據系統提示的消息,找到燈謎老人進(jìn)行猜謎游戲,每次猜謎消耗10點(diǎn)體力,猜對一道題目后,玩家可以獲得1點(diǎn)的活動(dòng)積分。
當贏(yíng)得活動(dòng)積分后,玩家可以找“賣(mài)元宵的小兔子”(長(cháng)安290,190),用贏(yíng)來(lái)的積分選購節日里的特色美食——元宵。 元宵有著(zhù)提高召喚獸資質(zhì)的神奇作用,在玩家購買(mǎi)時(shí),各種元宵的價(jià)格會(huì )根據購買(mǎi)行情而變動(dòng)。
不同種類(lèi)的元宵,提高資質(zhì)的效果也各不相同; 以上內容轉載夢(mèng)幻官方網(wǎng)站,活動(dòng)時(shí)間是3天。 這是去年的元宵節活動(dòng),今年的活動(dòng)不知道會(huì )不會(huì )有改變。
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