手繪地圖(手繪地圖怎么做比如景區(qū)地圖校園地圖這些設計)
1.手繪地圖怎么做比如景區(qū)地圖校園地圖這些設計
手繪地圖不用那么麻煩的，其實在這里講的也就是了了的幾句，希望能夠幫助到你。
首先你要用到的是黑鉛筆，黑筆、紅筆、綠筆、橡皮一塊，常用的就這幾種了。 建議： 一、可以先學著臨摹一些小型的地圖，比如某個鎮(zhèn)區(qū)的。
這樣嘗試著幾次你就會找到門路的。 我之前就是這樣，后來就慢慢上路了。
二、臨摹完之后，你要繪一個區(qū)域的地圖首先就要了解這個區(qū)域，方向要搞清楚，所有的地圖在沒繪之前都要了解坐標和方向的，你不能是一個路盲或者路癡。 三、在知道這些之后要了解這個區(qū)域內的標志性建筑和自然景觀。
一邊在繪圖的時候做到準確無誤。 四、就是你繪這張圖的時候比例是多少？一定要搞清楚，要不然比例一旦失調你的付出就等于白費了。
五、再解釋你說的那些地圖的顏色吧，如果簡單點呢，你拿一副其他的地圖一看就明了，包括各種比例的。 別人怎么做，你就怎么做。
這就叫做現(xiàn)學現(xiàn)用，靈活多變。 其實我們身邊有很多的老師，只是有些人愛觀察，愛發(fā)現(xiàn)。
自然就會知道的多一點。希望你也能多學點?。e忘了看后發(fā)點力啊。
2.電子地圖設計方案有哪些
(1)制作電子地圖以及多媒體制作與瀏覽所需的各種軟、硬件配置要求。
（2）電子地圖制作的技術路線和主要流程。 （3）電子地圖制作的主要內容、方法和要求，包括：規(guī)定空間信息可視化對象的基本屬性內容；規(guī)定多媒體可視化表現(xiàn)形式和對媒體數(shù)據的要求；規(guī)定對地圖符號系統(tǒng)設計和地圖層次結構（由主題信息內容、主題相關信息和背景信息內容等組成）設計的內容、表現(xiàn)手段和要求等；規(guī)定電子地圖系統(tǒng)設計的主要內容，包括：主題內容、表現(xiàn)形式、軟件功能及應用目標等；規(guī)定電子地圖空間信息可視化的表現(xiàn)手段與基本形式等；規(guī)定電子地圖空間信息的流程結構和組織方式；規(guī)定電子地圖的界面結構和交互方式等；其他需要規(guī)定的內容和要求等。
（4）最終所需提交和歸檔的成果和資料的內容及要求。 （5）有關附錄，附錄的內容包括："設計附圖"、附表和其他有關內容。
3.普通地圖和專題地圖設計方案的主要包括哪些內容
普通地圖和專題地圖設計方案的主要內容包括： （1）說明作業(yè)所需的軟、硬件配置。
（2）規(guī)定作業(yè)的技術路線和流程。 （3）規(guī)定所需作業(yè)過程、方法和技術要求。
（4）質量控制環(huán)節(jié)和質量檢查的主要要求。 （5）最終所提交和歸檔的成果和資料的內容及要求。
（6）有關附錄（如"設計附圖"附表、制圖區(qū)域圖幅結合表、基本資料略圖、行政區(qū)劃略圖、綜合樣圖、新舊圖時符號對照表、相鄰圖幅接邊關系等）。設計附圖是編寫設計書時，用文字不能清楚、形象也表達其內容和要求時所增加的圖紙設計。
它也是技術設計重要組成部分。
4.幼兒園主題活動的地圖怎么畫
大班主題活動設計《祖國媽媽我愛你》 大班主題活動設計《祖國媽媽我愛你》 活動目標： 1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。 活動時間： 2周環(huán)境創(chuàng)設： 1、在升旗活動中，開展爭做小旗手的活動。
2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。 3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。
4、布置祖國風光圖片展覽會家長工作： 1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。 2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識。 4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等。
活動內容： 社會——美麗的祖國；社會——各族兒童喜洋洋；科學——學習2的組成；科學——學習3的組成；藝術——繪畫：天安門；藝術——律動：擠奶；藝術——舞蹈：小伙伴，你好；分區(qū)活動：我們的祖國真大；游戲活動：祖國知識我知道；游戲活動：談話——美麗的家鄉(xiāng)；游戲活動：繪畫——美麗的家鄉(xiāng) 附活動設計： 活動內容：社會——美麗的祖國 活動目標： 1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。 4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
活動準備：有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張 活動過程： 一、導入（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請幼兒說出我們國家首都的名字。
請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么？ 二、展開 1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大 （1） 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。 （2） 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。
（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服） （3） 向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最 （1） 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長 （2） 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。
故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。 3、教師小結三、結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
活動內容：社會——各族兒童喜洋洋 活動目標： 1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。 2、提高幼兒的認識能力。
3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數(shù)民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。 活動準備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。
幼兒從家里帶來的各族有特色的食品 活動過程： 一、導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲？ 二、展開 1、教師提問：我們的國家有多少個民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什么地方嗎？ 2、請個別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正） 3、教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性） 4、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族？（這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧） 5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地 6、出示朝鮮族娃娃，教師：誰認識這個民族的娃娃？（請了解的幼兒來介紹一下） 7、鞏固對少數(shù)民族的認識 （1） 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認。讓幼兒根據自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應位置。
（2）嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談談他們的生活習慣。三、結束教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。
