學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )(學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )的流程是什么啊)
1.學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )的流程是什么啊
“團結一心樹(shù)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì )策劃書(shū)
班會(huì )活動(dòng)流程
一、班會(huì )主題：團結一心樹(shù)學(xué)風(fēng)
二、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月7日第三四節課
三、策劃活動(dòng)地點(diǎn)：A210
四、策劃人：英語(yǔ)系09301班班長(cháng)、學(xué)習委員
五、活動(dòng)對象：英語(yǔ)系09301班全體同學(xué)以及輔導員。
六、策劃目的：
為了增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，同時(shí)對團結和良好學(xué)風(fēng)有更進(jìn)一步的認識。讓同學(xué)們明確大學(xué)生活的意義和目的，加深對學(xué)習重要性的認識，緊緊的圍繞在英語(yǔ)系09301班這個(gè)集體中，為自己將來(lái)的生活做好充分的選擇和準備。特舉辦此次寧夏理工學(xué)院英語(yǔ)系09301班“團結一心樹(shù)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì )活動(dòng)。
七、具體策劃內容
教室布置：教室的桌椅整體按向后靠，前面留出一塊空地供表演。
八、具體策劃流程
1、十點(diǎn)二十班會(huì )準時(shí)開(kāi)始。
2、班長(cháng)引出班會(huì )主題，進(jìn)行有關(guān)團結的主題教育。
3、關(guān)于團結的小游戲。
4、學(xué)習委員進(jìn)行有關(guān)樹(shù)學(xué)風(fēng)的主題教育
5、同學(xué)發(fā)言，講述各自對該主題的理解，發(fā)表對團結和學(xué)風(fēng)建設的建議與要求，及自己今后的行動(dòng)。
5、表演節目，由文娛委員組織帶動(dòng)同學(xué)們搞表演。
6、由輔導員總結。
九、預期策劃效果
為了增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，同時(shí)對團結和良好學(xué)風(fēng)有更進(jìn)一步的認識。
十、活動(dòng)注意事項
1、班會(huì )按時(shí)進(jìn)行。
3、有較完整的班會(huì )記錄，由學(xué)習委員負責。
4、教室與黑板布置合理。
5、班會(huì )秩序維持較好紀律。
6、保持教室整潔及活動(dòng)秩序。
2.學(xué)風(fēng)建設班會(huì )的活動(dòng)
不知道你是不是要策劃書(shū) 我這里有一份
一、班會(huì )思想：為提高我班學(xué)生學(xué)習氛圍，結合我班的實(shí)際情況，召開(kāi)本次學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )。
二、班會(huì )目的：通過(guò)主題班會(huì )，總結前期學(xué)風(fēng)建設中的實(shí)際不足，計劃提高后期班級學(xué)風(fēng)建設，使班委及同學(xué)們明確自己的職責，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng )建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會(huì )主題：班級學(xué)風(fēng)建設（核心）
四、班會(huì )方案：
（一）班會(huì )時(shí)間：10年12 月17 日pm6:00
（二）班會(huì )地點(diǎn)：1302教室
（三）班會(huì )人員：會(huì )計2班全體同學(xué)及輔導員
（四）班會(huì )主持：何章勇（班長(cháng)）
（五）班會(huì )記錄：王曉翠（副班長(cháng)）
五、班會(huì )步驟：
1、班長(cháng)發(fā)言：宣布班會(huì )正式開(kāi)始
2、學(xué)習委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、團支部書(shū)記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問(wèn)題的培養，從人際關(guān)系的角度來(lái)闡述人際關(guān)系對學(xué)風(fēng)及學(xué)習的促進(jìn)，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、組織委員發(fā)言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。（3）對在學(xué)風(fēng)建設的后期規劃進(jìn)行說(shuō)明以及明確自身后期努力的方向。
5、宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進(jìn)行分組，宣布分組情況如下：
星期一、星期二、
星期三、星期四、
星期五、
主要檢查早上內務(wù)整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。
明確以后衛生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向。
7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、輔導員發(fā)言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設從現在做起。（2）對我班某些優(yōu)點(diǎn)提出，并鼓勵大家走出自己的個(gè)性。
9、心理委員發(fā)言：（1）對“大一”學(xué)生可能出現心理問(wèn)題做出說(shuō)明：主要心理問(wèn)題來(lái)自人際關(guān)系，更進(jìn)一步強調人際關(guān)系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、文藝委員發(fā)言：對“學(xué)風(fēng)建設”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、體育委員發(fā)言：（1）對早操出勤中存在的問(wèn)題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來(lái)。（2）班中的體育用品安全問(wèn)題。（3）參加體育活動(dòng)積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽(yù)感。
12、紀律委員發(fā)言：對班會(huì )中班干部發(fā)言的總結。
13、副班長(cháng)發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進(jìn)的方法以及后期應該努力的方向。
14、班長(cháng)發(fā)言：（1）對本次班會(huì )進(jìn)行小結。
(2)強調同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強調借助本次班會(huì )進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，爭創(chuàng )優(yōu)秀文明班級。
15、班長(cháng)宣布班會(huì )結束。
3.關(guān)于“學(xué)風(fēng)建設”的主題班會(huì )形式及方案
我是團支書(shū)，要主持關(guān)于“新時(shí)期的團員標準”為主題的團主題班會(huì )。 我是頭一次當團支書(shū)，但是我們班很沒(méi)凝聚力，同學(xué)都是獨來(lái)獨往型的，不會(huì )去積極配合，大家有沒(méi)有關(guān)于新時(shí)期的團員標準的資料，（不要表面的那種，大家會(huì )聽(tīng)不下去，淺而簡(jiǎn)單的就好，內容資料不是最重要的，我要的是能讓大家不要在下面坐自己的事，而是能讓他們參與討論之中！不然講再多也沒(méi)用，希望大家能幫忙想些方案計劃，里面最好有新元素，這樣才能吸引大家。 希望大家幫忙想些方案，讓同學(xué)參與討論。 謝謝！ 共0條評論。
4.加強學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )形式有哪些,最好給出方案來(lái),謝謝
以各班為單位開(kāi)展以加強學(xué)風(fēng)建設為主題的班會(huì )，班會(huì )以多媒體、講座、演講、辯論、表演等多種形式進(jìn)行討論
?si=7 可參考
簡(jiǎn)單寫(xiě)一下大綱，基本就這個(gè)流程吧，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出措施，提出希望。
各位同學(xué)大家晚上好；學(xué)風(fēng)是。。.（重要性闡述一下）
今天我們召開(kāi)一個(gè)學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )；
最近班上出現了一些問(wèn)題，請班長(cháng)總結一下。
下面我們分析一下這些問(wèn)題出現的原因：
班長(cháng)先說(shuō)。
學(xué)習委。
下面我總結一下這些問(wèn)題的原因：。
我們該怎么解決這些問(wèn)題呢？
請大家踴躍發(fā)言：
班委帶頭。
最后我總結一下，為了建設好的班風(fēng)，我們必須。
希望大家好好學(xué)習，天天向上。
5.求關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的策劃書(shū) 急
感恩的心"主題班會(huì )策劃書(shū) 緣起：我們這一代人，缺乏文化根基，對此，我個(gè)人感到很遺憾.也因如此，覺(jué)得讓同學(xué)們學(xué)習古文化精華很有必要.再加上，我們這一群人常常埋藏于書(shū)堆之中，對感恩也并非很重視，因此我們想借大家都在努力弘揚民族這一契機，以感恩教育為重點(diǎn)，以讀經(jīng)活動(dòng)為抓手，使同學(xué)們再體驗中成長(cháng). 主題：走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩 目標：通過(guò)在全班范圍內開(kāi)展以"感恩文化"為主要內容的"讀經(jīng)"活動(dòng)，使學(xué)生更多地接觸和了解中華民族的優(yōu)秀人文傳統，提高學(xué)生的人文素養. 說(shuō)明：本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和班干部的積極作用. 活動(dòng)過(guò)程： 第一部分：學(xué)習篇 在記憶力最好的時(shí)候，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，可以作為一種終身去消化，理解，受益的文化準備. 形式：1，學(xué)生最好的感恩家長(cháng)的方式，就是對自己的學(xué)習負責，因此，我們在前期開(kāi)展了將感恩與責任相結合的大討論活動(dòng)，并要求每位同學(xué)以此為題寫(xiě)了一篇作文，借此機會(huì )，我們請三位同學(xué)與大家做一下交流. 2，班主任事先請了一位家長(cháng)來(lái)到現場(chǎng)，與同學(xué)們交流一下他作為家長(cháng)的看法. 3，游戲： 判斷是非：同學(xué)們根據大屏幕上打出的中國古代著(zhù)名的感恩詩(shī)詞判斷是否與作者相符. 第二部分：實(shí)踐篇 對先前同學(xué)們在讀經(jīng)過(guò)程中的"無(wú)意識記憶"我們將在這一環(huán)節中適當作出考驗，挖掘讀經(jīng)人才. 形式：1，根據大屏幕上打出的關(guān)于西方感恩節由來(lái)與中國的感恩文化進(jìn)行對比，并請部分同學(xué)發(fā)言. 2，歌曲競猜：根據主持人播放的與主題有關(guān)的主題有關(guān)的歌曲旋律，猜出歌名，并由班級合唱隊成員表演. 3.小品 第三部分：結合篇 讓同學(xué)們將讀經(jīng)活動(dòng)中的收獲與現實(shí)生活中遇到的問(wèn)題結合起來(lái)，培養解決問(wèn)題的能力. 形式：1，配樂(lè )朗誦《孤兒之歌》 2，辯論賽：關(guān)于"是否應該把老人送進(jìn)敬老院" 3，教師參與：慷慨激昂的演講，呼喚同學(xué)們走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩. 還有一個(gè)： ?si=7 可參考 簡(jiǎn)單寫(xiě)一下大綱，基本就這個(gè)流程吧，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出措施，提出希望。
各位同學(xué)大家晚上好；學(xué)風(fēng)是。
.（重要性闡述一下） 今天我們召開(kāi)一個(gè)學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )； 最近班上出現了一些問(wèn)題，請班長(cháng)總結一下。
下面我們分析一下這些問(wèn)題出現的原因： 班長(cháng)先說(shuō)。
學(xué)習委。
下面我總結一下這些問(wèn)題的原因：。
我們該怎么解決這些問(wèn)題呢？ 請大家踴躍發(fā)言： 班委帶頭。
最后我總結一下，為了建設好的班風(fēng)，我們必須。
希望大家好好學(xué)習，天天向上。
7.我在寫(xiě)一個(gè)策劃,關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的,求幫助
“學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)策劃
學(xué)風(fēng)建設是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標。為進(jìn)一步教育、引導學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，規范日常行為，強化自律意識，增強學(xué)習的自覺(jué)性和自主性，推進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，使全體學(xué)生以良好的精神風(fēng)貌投入到學(xué)習中，同時(shí)為即將到來(lái)的全國英語(yǔ)四、六級考試做好充分準備。校學(xué)生會(huì )學(xué)習部今年將聯(lián)合各分團委學(xué)生會(huì )學(xué)習部舉辦第一期“學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學(xué)風(fēng)建設，同時(shí)使我院同學(xué)在良好的學(xué)習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創(chuàng )新觀(guān)念，形成爭先創(chuàng )優(yōu)的整體風(fēng)尚。
2、加強師生交流，共建教學(xué)相長(cháng)的學(xué)習氛圍，不斷充實(shí)同學(xué)們的自身文學(xué)素養
3、豐富學(xué)生課余文化生活，加強知識的內化、分解與吸收。相互促進(jìn)，共同提高。同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的交流與友誼，促進(jìn)和諧年級建設。
4、通過(guò)此次活動(dòng)能提高全院同學(xué)對學(xué)習的積極，培養學(xué)生良好的學(xué)習行為習慣和嚴謹求實(shí)的學(xué)風(fēng)。同時(shí)為六月份面臨的全國英語(yǔ)四、六級考試做好充分準備。
二、活動(dòng)宗旨
通過(guò)本次活動(dòng)帶動(dòng)我校學(xué)風(fēng)建設
三、活動(dòng)內容：
1、舉辦“學(xué)風(fēng)建設月”啟動(dòng)儀式，進(jìn)行“我愛(ài)學(xué)習簽名活動(dòng)”。
2、請各學(xué)部資歷比較深的老師就不同專(zhuān)業(yè)做專(zhuān)題講座，幫助一些在對專(zhuān)業(yè)還不是很了解而為此迷茫找不到目標的同學(xué)重新定位大學(xué)生活。
3、檢查同學(xué)們到課率，嚴查逃課、遲到、早退的不良現象。
4、進(jìn)行學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調查。
5、要求各班舉辦“學(xué)風(fēng)建設”主題班會(huì )，并以“學(xué)風(fēng)建設”為主題進(jìn)行征文比賽。
8.如何組織一場(chǎng)以學(xué)風(fēng)建設為主題的班會(huì )
俺也沒(méi)有弄好，請參照這個(gè)： 中學(xué)生行為規范為主題的班會(huì ) 主題班會(huì )活動(dòng)方案 【活動(dòng)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
【活動(dòng)準備】比畫(huà)題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等 【主持人】 略 【活動(dòng)過(guò)程】 主持人語(yǔ)： 張：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊活動(dòng)，我想，咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。 今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊活動(dòng)。
【活動(dòng)一】 李：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯》。 一。
判斷：（10）分 （1） 不滿(mǎn)13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē)。這是交通規則規定的。
（╳） （2） 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。 （ √ ） （3） 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。
（ *） （4） 體檢時(shí)要做到；（1）不能弄虛作假（2）不嘻嘻哈哈。
（ * ） 【活動(dòng)二】小品 張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話(huà)說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》 表演者：略 【活動(dòng)三】《比劃猜猜猜》 顧：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節目都是一個(gè)人當角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》 請聽(tīng)規則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。 比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】
1。小偷小摸； 2。
輕聲緩步； 3。拳打腳踢； 4。
禮讓三分； 5。追逐喧嘩； 6。
鼓掌。 【活動(dòng)四】歌曲欣賞 張：時(shí)間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家帶來(lái)的一首歌——《熱愛(ài)地球媽媽》，掌聲有請。
【活動(dòng)五】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品） 一、填空題 1、坐 ， 立 ， 行 ，讀書(shū) ， 寫(xiě)字 姿勢要正確。 2、乘公共汽車(chē)，主動(dòng)買(mǎi)票 。
給老，弱，病，殘 ，孕及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。 3、上課遲到者應在教室門(mén)口喊 “報告” ，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書(shū)。 5、出操集隊時(shí)要做到 快 、靜 、齊 。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長(cháng)發(fā) ，女生不穿 高跟鞋。 7、誠實(shí)謙虛，有錯就改。
8、按時(shí)到校，不遲到，不早退 ，不曠課 。 二、選擇題 1、教師走進(jìn)教室，班長(cháng)A ，教師檢查紀律后答坐下。
（A） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊 2、進(jìn)老師辦公室或居室，要C 。 (A) 喊“報告”允許后進(jìn)入 （B）輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入 （C）喊“報告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有 C 。 (A) 思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好 （B）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù) （C）學(xué)習好、身體好、思想好 4、為了安全，體檢要做到 A 。
(A)不弄虛作假，不隱瞞病史 （B）不隱瞞病史，遵守秩序 （C）不隱瞞病史，不大聲罵人 5、不滿(mǎn) B 周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。 （A）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲 6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí) B 。
(A) 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方 7、上下樓梯，靠 B 走。 （A）左 （B）右 （C）中間 8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室， A 。
(A)開(kāi)窗 （B）清掃 （C）倒垃圾 【活動(dòng)小結】 本次主題班會(huì )活動(dòng)內容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂(lè )，我們全班同學(xué)積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。 。
9.學(xué)風(fēng)建設宣傳及措施方案
學(xué)校的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一個(gè)重要標志，學(xué)風(fēng)建設是校園精神文明建設的一個(gè)重要組成部分，加強新時(shí)期我校學(xué)風(fēng)建設是一項具有戰略意義的人才工程。
所以，我們應該提高對學(xué)風(fēng)建設重要性的認識，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，并通過(guò)加快教育教學(xué)改革，通過(guò)加強管理，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習競賽等活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。為此，學(xué)校在本學(xué)期以學(xué)風(fēng)建設為抓手，帶動(dòng)各項工作的開(kāi)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為創(chuàng )建國家級示范性高中打好基礎。
一、指導思想：以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為本，培養學(xué)生“樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”和誠實(shí)態(tài)度的學(xué)習品質(zhì)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。二、活動(dòng)目標：營(yíng)造樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、誠實(shí)、成功的學(xué)習氛圍和形成良好學(xué)風(fēng)的教育機制。
三、活動(dòng)措施：1、輿論宣傳：分別由政教處、班級、團委、學(xué)生會(huì )、做好動(dòng)員、宣傳、輿論工作。學(xué)生電視臺圍繞學(xué)風(fēng)建設開(kāi)展系列宣傳報導活動(dòng)。
（時(shí)間：整個(gè)學(xué)期）2、調研分析：（1）以班為單位，班主任與學(xué)生共同開(kāi)展學(xué)風(fēng)狀況的調查研究，真正了解學(xué)生的學(xué)習行為和學(xué)習心態(tài)（如厭學(xué)情緒等）的原因所在，在分析問(wèn)題的基礎上提出建議，并將分析與建議在級組會(huì )議中交流，年級據此制定出活動(dòng)實(shí)施細則。年級和各班的書(shū)面材料交政教處。
（2）以科任教師個(gè)人為主，開(kāi)展兩方面的調查研究，一是你所任教班的學(xué)風(fēng)狀況；二是你本人的教學(xué)與管理對任教班學(xué)風(fēng)現狀的影響。根據這兩方面的調研分析提出今后改進(jìn)教學(xué)工作和加強任教班學(xué)風(fēng)建設的建議，并在備課組與任教班班主任中交流。
書(shū)面材料交教學(xué)處。（時(shí)間：第五周）3、主題班會(huì )：開(kāi)展系列主題班會(huì )活動(dòng)，（1）以“為幸福未來(lái)而學(xué)習”為主題，讓學(xué)生談學(xué)習對未來(lái)人生的影響，使學(xué)生體會(huì )到學(xué)習不僅是為了祖國的建設，同時(shí)也是為了自己個(gè)人的幸福，從而認識學(xué)習的重要性、緊迫性，樹(shù)立憂(yōu)患意識、競爭意識。
（2）以“我是這樣學(xué)習的”為主題，讓學(xué)生談學(xué)習的經(jīng)驗、心得和習慣或學(xué)習的困難、困惑等，組織學(xué)生講一些自己的學(xué)習方面的故事，如學(xué)習成功的喜悅、失敗的苦惱，學(xué)習的經(jīng)驗、困惑，學(xué)習的好習慣或不良習慣等，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習方面的互相了解，特別是學(xué)習好的學(xué)生對學(xué)習困難學(xué)生的理解。（3）以“作弊——可恥”為主題，讓學(xué)生談作業(yè)、練習、考試等學(xué)習方面不誠實(shí)守信的現象及危害，讓學(xué)生在漫談中將話(huà)題延伸到誠實(shí)守信對未來(lái)人生的影響等方面。
（4）以“我的學(xué)習目標”為主題，漫談學(xué)習計劃、設想、目標、理想，讓學(xué)生在漫談中升華自己的學(xué)習目標和人生理想。（以上為參考題目，各年級可根據本年級實(shí)際自定題目，但必須保持四個(gè)題目。
時(shí)間：由級組安排，期中考試前后各安排兩個(gè)專(zhuān)題）4、學(xué)法指導：以備課組為單位，根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，備好、上好兩節學(xué)法指導課。（時(shí)間：第六周、第十三周）5、競賽活動(dòng)：開(kāi)展“看誰(shuí)學(xué)習進(jìn)步大”競賽活動(dòng)，內容包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律、學(xué)習成績(jì)等方面。
6、評比檢查：（1）開(kāi)展師生評學(xué)評教活動(dòng)，學(xué)生評喜歡的老師和課，教師評學(xué)風(fēng)好、學(xué)風(fēng)進(jìn)步大的班和學(xué)習態(tài)度向好方面轉變顯著(zhù)的學(xué)生。（教學(xué)處安排）（2）嚴格執行“千分制”評比檢查項目之六——學(xué)風(fēng)的要求，加大學(xué)風(fēng)檢查評比力度。
（政教處按常規進(jìn)行）（3）除繼續做好“學(xué)風(fēng)星”的檢查評比外，還要在年級開(kāi)展學(xué)習進(jìn)步獎、學(xué)習希望獎等活動(dòng)。（年級安排）7、嚴肅紀律：（1）從速從嚴處理課堂違紀、考試作弊、經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常抄襲作業(yè)等行為。
（隨時(shí)發(fā)現隨時(shí)處理）（2）對對學(xué)生要求不嚴，管理不善，學(xué)生 （或家長(cháng)）時(shí)有投訴及發(fā)現學(xué)生問(wèn)題不及時(shí)向級組長(cháng)、班主任報告的教師，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育、公開(kāi)批評，嚴重的調整崗位。8、互教互學(xué)：建立課余學(xué)習小組，開(kāi)展互幫互助互教互學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習基礎差、有困難的學(xué)生，在友情的影響下激發(fā)起學(xué)習興趣和信心。
（年級安排）9、活動(dòng)總結：下學(xué)期開(kāi)學(xué)初。（政教處）四、有關(guān)要求：基本原則：“全校一盤(pán)棋，上下一條心”，各方面通力配合，共同將這件事情做好。
1、政教處總負責此次活動(dòng)，各處室、年級、科組共同配合，全體教師齊抓共管。2、團委、學(xué)生會(huì )加大對學(xué)生干部的培訓工作，著(zhù)力培養他們檢查評比工作的能力、責任和態(tài)度。
3、各年級根據學(xué)校的要求和年級的實(shí)際，制訂出本年級相應的措施。4、各教研組分別組織教學(xué)研究活動(dòng)，根據自身情況，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和提高教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，尋找課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法，設計出受學(xué)生歡迎的課。
5、學(xué)風(fēng)建設的成效以學(xué)習風(fēng)氣是否得到改善、考試成績(jì)是否得以提高作為最終的考核檢驗標準。總之，通過(guò)加強學(xué)風(fēng)建設，應該形成一種學(xué)生為主體，教師為主導，關(guān)鍵在提高學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性，目的在形成良好的學(xué)風(fēng)的教育機制，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng )示范性高中打下良好的基礎。
10.學(xué)風(fēng)建設的班會(huì )能有什么好的形式
一、現身說(shuō)法式主題班會(huì )
所謂現身說(shuō)法式主題班會(huì )，就是讓有缺點(diǎn)、錯誤的同學(xué)，自己組織以自我教育為主的主題班會(huì )。
一次做眼保健操時(shí)，班里三位男生不參加，而是來(lái)回用腳踢著(zhù)足球玩。當女衛生委員加以制止時(shí)，一位男生用腳將球踩住不放。以此為題，采用現身說(shuō)法式主題班會(huì )，是再好不過(guò)的教育形式了。當然，要想讓犯錯誤的同學(xué)"主持"這樣的班會(huì )，老師還需耐心細致地做好他們的思想工作，講清道理，指點(diǎn)整個(gè)班會(huì )的實(shí)施過(guò)程。在這三個(gè)同學(xué)準備了各自檢查式發(fā)言稿和流利的班會(huì )串聯(lián)詞后，老師需有目的地指定具有代表性的發(fā)言者。于是，由這三位犯錯誤的同學(xué)主持的"路，該怎樣走。。"的主題班會(huì )召開(kāi)了。他們由簡(jiǎn)介事情經(jīng)過(guò)，到一個(gè)個(gè)深刻認識自己的過(guò)錯，引發(fā)了全班同學(xué)的廣泛討論，使大家進(jìn)一步明白了"什么是善意的忠告，什么是惡意的行為"，認識到了"要以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)代替對足球酷愛(ài)"的道理。從根本上使學(xué)生走出了是非不清的認識誤區，收到了良好的教育效果。
二、正面教育式主題班會(huì )
正面教育式主題班會(huì )，一般宜結合重大紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這種類(lèi)型的班會(huì )除要求口才好的同學(xué)主持外，還需全面深入地考慮主題班會(huì )的全過(guò)程--即點(diǎn)明主題、展示主題、演化主題，以達到預定的目的。
例如，在第11個(gè)教師節來(lái)臨之際，我班某小組為弘揚"尊師重教"之風(fēng)，借老教師退休，年青教師接任之機，主持召開(kāi)了一次以"師生相親相愛(ài)"為主題的班會(huì )。
這次班會(huì )是由一個(gè)組的集體詩(shī)朗誦《教師的自白》開(kāi)始的。面對即將離開(kāi)教學(xué)崗位的教師，主持人生動(dòng)地講述了這位教師工作中的真實(shí)而感人的事跡，強烈地打動(dòng)了同學(xué)們的心。一位同學(xué)是這樣贊美教師的："忘不了的是老師在講臺上的英姿；忘不了的是老師對粗心大意者富有哲理的分析；忘不了的是老師使我們明白了天外有天、人外有人的道理。從老師的身上我們學(xué)到了很多很多。。。謙虛、謹慎、勤奮、幽默、自尊、自強是老師留給我們每一個(gè)人的共同財富。。。"這位同學(xué)的講話(huà)，表達了大家的心聲，贏(yíng)得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。師生間的親情，使雙方都依依不舍，班會(huì )達到了高潮。接下來(lái)，班會(huì )中插入了學(xué)生為老師精心準備的文藝節目。有膾炙人口的《蓮花落》，有舞姿優(yōu)美的《印度舞》，班會(huì )氣氛一下子就活躍起來(lái)了。
由此可見(jiàn)，正面教育式主題班會(huì )不僅主題鮮明，而且便于多角度、多層次地展現主題，其中文藝節目的穿插，主持人的妙語(yǔ)連珠，極易使班會(huì )達到高潮，并且使與會(huì )者在腦海中留下深刻印象，以至久久難以忘懷。
三、兩方辯論式主題班會(huì )
辯論會(huì )對于初二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)已不是什么神秘的事情。如我班"舌戰群儒"主題班會(huì )，主持人先向觀(guān)眾宣讀注意事項，然后將正、反辯論題及正、反方代表（各四人）一一介紹給觀(guān)眾，再由第一辯手陳述本方觀(guān)點(diǎn)，其他辯手圍繞本方主題同對方展開(kāi)辯論。在相繼發(fā)言之后，正、反兩方自由發(fā)言，最后各方由一名辯手做總結性發(fā)言。
這種兩方辯論式主題班會(huì )要達到預期目的，不僅要設置學(xué)生共同關(guān)心的辯論題，而且要事先準備足夠的辯論材料，從而做到臨場(chǎng)發(fā)揮咄咄逼人，促使學(xué)生們能夠搞清那些容易使他們產(chǎn)生模凌兩可看法的敏感問(wèn)題，以培養學(xué)生是非分明、立場(chǎng)堅定、邏輯嚴密、論證充分的世界觀(guān)和思維方式，同時(shí)也可使學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達能力得到進(jìn)一步提高。
這種類(lèi)型的班會(huì )，將知識性與趣味性融合在一起，大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲，可使學(xué)生在歡樂(lè )輕松的氣氛中受到教育。
